寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文（精選25篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文，歡迎大家分享。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇1
傳說(shuō)水仙花是“凌波仙子”的化身，其實(shí)它是多年生草本植物，屬于石蒜科，盛產(chǎn)于我國(guó)福建省的漳州地區(qū)，至今已有500多年歷史了，是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一。水化花喜歡生活在潮濕的地方，多長(zhǎng)在水中。如果它生活的地方溫度較高，就會(huì)吸收大量養(yǎng)料長(zhǎng)出很多葉子，而開(kāi)的花就少了。人們都希望水仙多開(kāi)花，少長(zhǎng)葉，花期長(zhǎng)，那應(yīng)該怎么辦呢？
雕刻好的水仙頭要放在水里浸泡一天左右。浸泡出根莖中的粘液后，用清水沖洗干凈，再把刀削的傷口用干凈的白色餐向紙（便于以后拿掉）輕輕地纏繞上，以利吸收水分，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。洗凈、包好的水仙頭一般都擺放在紫砂水仙盆中。在盆底部碼上干凈漂亮的小石子，用來(lái)穩(wěn)住水仙頭，再注入清水后，我們的工作就基本完成了。
最好的辦法就是雕刻水仙。
拿到一個(gè)3年生水仙頭后，應(yīng)該先判斷正反面。水仙頭露出的芽彎曲的一面是正面。雕刻水仙花頭正面的方法是：首先把水仙花外面的鱗片和干枯的根削掉，其次把水仙花頭靠根部的1／3留下不動(dòng)，一層一層地削掉上面2／3部分的鱗片，直到露出花芽為止，再在每片葉梢的邊緣削一下，以后花芽就會(huì)彎曲生長(zhǎng)、能形成漂亮的造型。雕刻時(shí)請(qǐng)注意不要把花苞削破，以免影響花蕾的生長(zhǎng)。
水仙花盆要放在陽(yáng)光照射比較少的室內(nèi)，室溫控制在8—10C左右，堅(jiān)持每天換水。經(jīng)過(guò)5—6天，水仙花的苞蕾就會(huì)一個(gè)一個(gè)地長(zhǎng)出來(lái)，葉子會(huì)呈現(xiàn)彎彎的形狀。這時(shí)，它生長(zhǎng)很快，應(yīng)該適時(shí)調(diào)整溫度，使它在將近春節(jié)時(shí)開(kāi)出花來(lái)。如果溫度、濕度控制得好，花期一般在半個(gè)月左右。如果雕刻技藝精湛，便創(chuàng)作出一盆盆活靈活現(xiàn)的“天女散花”、“花籃迎賓”、“孔雀開(kāi)屏”、“天鵝展翅”等盆景，使清香飄逸的水仙花更加多姿多彩，使人得到一種藝術(shù)享受。
新春佳節(jié)來(lái)臨，優(yōu)雅的水仙花佇立于一泓清水之上，亭亭玉立，競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出淡淡清香，定會(huì)給您的新春佳節(jié)增添無(wú)限的情趣，給您的居室?guī)?lái)春天的氣息。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇2
我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)到一陣雞雛兒”嘰嘰、嘰嘰”的叫聲，我一看，啊！原來(lái)是媽媽和爸爸買回來(lái)了一只雞雛兒，只不過(guò)這只雞雛兒被染過(guò)色。
它那一身紫色的身子，紫得都帶著點(diǎn)點(diǎn)黑斑，小小的眼睛，秀氣的小雞爪黃黃的，那樣子可愛(ài)極了。
但是，我一個(gè)朋友告訴我，染過(guò)色的雞雛兒一兩天或五六天都會(huì)死，我聽(tīng)了她說(shuō)的話，難過(guò)極了。于是便讓爸爸再買一只沒(méi)染色的雞雛兒，給染色的雞雛兒做伴。最有趣的是，我把一條小蟲(chóng)放到她們跟前，它倆搶個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，都舍不得讓給別人。睡覺(jué)的時(shí)候更有趣了，一個(gè)小雛雞把頭放在另一只雞雛兒的肚子上，它的肚子一鼓一鼓的，真是可愛(ài)極啦。它倆一玩起來(lái)都不知道摔多少跟頭，她倆面對(duì)面，你啄我頭，我啄你頸……
可是，這種日子馬上就要離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那是一個(gè)不幸的星期五，我放學(xué)回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)染過(guò)色的雞雛兒死了，怎么也挽救不了了，悲傷的看到死去的雞雛兒離我遠(yuǎn)去，真是悲衷。
我準(zhǔn)備把另一只雞雛兒養(yǎng)大，細(xì)心地照顧她，可它再也沒(méi)有像以前搶食的快樂(lè)了，再也沒(méi)有那種你追我打的快樂(lè)場(chǎng)面了。終于，這只雞雛兒也站不起來(lái)了，像是失去朋友一定很難過(guò)。突然，它全身都在發(fā)抖，第二天，它也死了，我努力的想辦法讓它復(fù)活，可是次次都失敗了。
在那朦朧的淚光中，我仿佛又看到了那倆個(gè)活潑、可愛(ài)的雞雛。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇3
一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。
蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。
信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，幾乎沒(méi)有什么是不可能的！
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇4
動(dòng)物世界里有一群小動(dòng)物，每天都會(huì)不停地忙碌工作，大家都夸它是勤勞使者，它就是我最喜愛(ài)的活潑可愛(ài)的小蜜蜂。陽(yáng)光是這樣的美好，花朵是這樣的鮮妍，小蜜蜂們興高采烈，嗡嗡嗡地飛著。一下子飛到玫瑰花上面，一下子飛到丁香上面，接著又飛到桔子花、檸檬花上面。每一朵花都含笑地歡迎著它，用花瓣輕輕地?fù)崦Ｐ∶鄯溲杆俚厣葎?dòng)它的翅膀，轉(zhuǎn)動(dòng)它的復(fù)眼，快樂(lè)地張合著它的口器，揮舞著它的六只小腿。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯住它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里還輕輕數(shù)著：“一朵、兩朵……十朵……”數(shù)到一十二、一十三朵時(shí)，只見(jiàn)它肚子吸得飽飽的，腿上還帶著兩個(gè)黃粉團(tuán)，停在花葉上直喘氣。在明媚的陽(yáng)光下，宛如金星飛濺，令人嘆為觀止。
一群群金色的.蜜蜂，像一片片金色的云，鋪天蓋地地向百花盛開(kāi)的苜蓿地?fù)淙ァ?/p>
扇動(dòng)著金翅的蜜蜂像陽(yáng)光的萬(wàn)顆金點(diǎn)在云絮間放射著閃爍不定的光芒，像云朵般地聚集在香氣四溢的花叢里，盡情吮吸著大自然的結(jié)晶。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇5
我是一個(gè)多愁善感的女孩，我為那些身處困境的人感到難過(guò)。他們的經(jīng)歷總是讓我哭泣。
有一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到我的村子，一大群人涌向廣場(chǎng)。我和我的好朋友嚴(yán)新擠在人群中，一起玩。我和嚴(yán)新跑向表演車，看到了堅(jiān)固的鐵籠子。還有蟒蛇，西北狼，老鼠，咯咯笑的雞等。在籠子里，動(dòng)物們帶著對(duì)自由的渴望和對(duì)人類的蔑視走上舞臺(tái)。
第一場(chǎng)表演是python打架和咯咯雞。演出一開(kāi)始，咯咯笑的雞叫了一聲，很傷心，很死，很不滿，然后咯咯笑的雞被一條蟒蛇咬死了。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇6
告訴你，我最喜歡的動(dòng)物有十幾種，但最熟悉的只有小金魚(yú)！
金魚(yú)是一種小動(dòng)物。雖然被稱為金魚(yú)，但并不是所有的金魚(yú)都是金色的。
金魚(yú)喜歡吃魚(yú)食，但不是每天都要吃。吃多了會(huì)死的。如果一兩天喂一次，它就不會(huì)死。
金魚(yú)是一種水生動(dòng)物。一旦離開(kāi)水一兩分鐘，它就會(huì)死去。
有些小金魚(yú)可以長(zhǎng)成大金魚(yú)，但有些永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)只能是小金魚(yú)。
你看，小金魚(yú)太棒了！
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇7
我們鄰居家有一只可愛(ài)的小狗，名叫Lucky。
很可愛(ài)。它的毛是松散的。大多數(shù)時(shí)候，它的頭發(fā)擋住了它的眼睛。而且，它的毛是黃白色的。每次師傅上班，都會(huì)被一個(gè)人留在房間里。然而，主人為它準(zhǔn)備了許多玩具。因?yàn)樵诩掖舻臅r(shí)間太長(zhǎng)，每次出去玩都很興奮。有時(shí)你能聽(tīng)到它呼呼的聲音。
我想他一定很愛(ài)吃肉，因?yàn)楹芏喙范己軔?ài)吃肉。
特別喜歡，很想養(yǎng)一只這樣的狗。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇8
眼睛大，耳朵豎起來(lái)像緊急情況下的蒼蠅。大家猜猜是什么？我猜不出來(lái)。它是一只兔子。
小兔子的眼睛像白云。當(dāng)然，我也給我的兔子取名白白。因?yàn)橥米拥耐米悠な前咨摹?/p>
記得有一次，我媽帶我去散步，我?guī)е业娜ス珗@，徒勞無(wú)功。我徒然想起它多年的故鄉(xiāng)。魯比在公園里長(zhǎng)大，但他的父母消失得無(wú)影無(wú)蹤。我也知道兔兔很窮，但是找不到親人。兔子豎起耳朵，飛快地跑了。大概是難過(guò)吧。我追了很久。
這是我最喜歡的小動(dòng)物。聰明可愛(ài)。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇9
我有一只可愛(ài)的小狗，它是我最喜愛(ài)的動(dòng)物。它的頭是圓形的，差不多跟蘋果一樣大，頭上還梳著一個(gè)可愛(ài)的小辮子。它一身白毛，軟軟的，毛茸茸的，兩只小眼睛 一閃一閃的，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，您能跟我玩嗎?”每當(dāng)看到它這幅模樣，我總會(huì)放下手里的活兒，和它先玩一會(huì)兒再說(shuō)。
我的小狗跟我在一起不只是光陪我瘋玩，還能幫媽媽監(jiān)督我學(xué)習(xí)呢。記得有一次，我八點(diǎn)才到家，寫(xiě)完了作業(yè)沒(méi)檢查就要睡覺(jué)。小狗兩眼看著我，沖我汪汪連叫，還 叼著我的褲腳把我?guī)У綍?shū)桌前，好像再說(shuō)：“小主人，你怎么能不查作業(yè)就睡覺(jué)呢?”這時(shí)，我忽然覺(jué)得很慚愧。于是，我又打起精神，認(rèn)真檢查起作業(yè)來(lái)，還真查 出一道錯(cuò)題呢。第二天，班主任老師判完作業(yè)對(duì)我說(shuō)：“陳冕鋒，你的家庭作業(yè)全對(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)給你一根自動(dòng)鉛筆!”我拿著鉛筆，高興極了，想了一想，如果不是我的 小狗，我還真得不到鉛筆呢。回到家，我抱起我的小狗撫摸著它的絨毛對(duì)它說(shuō)：“謝謝你”!小狗向我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”
我的小狗很聰明。有一次，我的父母出去辦事還沒(méi)回來(lái)，沒(méi)人給我做飯吃。我寫(xiě)完作業(yè)肚子餓了，到處找不到吃的。這時(shí)，我聽(tīng)到“汪汪”的叫聲，我尋著聲音找 去，小狗正扒著櫥柜的門，我打開(kāi)柜門，發(fā)現(xiàn)了一些水果。我把水果洗干凈，和小狗一起吃了起來(lái)。我一邊吃一邊想：這小狗太聰明了。后來(lái)，我才知道這是因?yàn)樗?的嗅覺(jué)很靈敏。
我更喜歡我的小狗了。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇10
我在幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買了一只小烏龜;我給它起名字叫曼曼。
到我家，我就有了說(shuō)話的伴，每天放學(xué)回家，我都要先去看看它，告訴它學(xué)校里發(fā)生了什么事，我在學(xué)校里學(xué)了什么，我的喜怒哀樂(lè)也自從曼曼來(lái)首先向它傾述。它總是沉默著，是懂非懂地分擔(dān)著我的不快，分享著我的幸福，直直地抬著脖子盯著我，很專心地傾聽(tīng)我的述說(shuō)。
曼曼很頑皮，有一次家里來(lái)了客人，我把曼曼放在客廳的桌子上，當(dāng)我們和客人聊到有趣的事，笑得很開(kāi)心的時(shí)候，曼曼也突然跟著笑了起來(lái);它面對(duì)我們，嘴巴張得大大的，發(fā)出了與我們的笑聲差不多的聲音。一時(shí)我們又驚又喜，更加大笑不止。
曼曼有時(shí)也安靜，白天它一般不愛(ài)睡覺(jué)，總是喜歡趴在陽(yáng)臺(tái)地上嗮太陽(yáng)，到了夜深人靜的時(shí)候，它吃飽了喝足了，便把脖子一縮美美地睡大覺(jué)了。
曼曼和我一起洗澡，吃飯，還總在我的手心里爬來(lái)爬去，他胖胖的，軟軟的小腳丫好可愛(ài)呦!
我喜歡曼曼。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇11
今天中午，媽媽讓我下樓買鹽。剛買好準(zhǔn)備回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)小賣部的小貓懶洋洋地趴在桌上。我走過(guò)去逗了逗它，突然發(fā)現(xiàn)它的瞳孔豎著縮成了一條縫，很是奇怪，但因?yàn)闀r(shí)間原因就拿著鹽跑回家了。
下午放學(xué)后，又發(fā)現(xiàn)小貓的瞳孔放大了不少。我心想一定要仔細(xì)觀察一下它的瞳孔。第二天，我根據(jù)自己的觀察，畫(huà)出了一張表格：
寫(xiě)到這里，疑惑的我停住了筆，立馬去上網(wǎng)查找了原因，悄然大悟后，終于完成了這張表格：
原來(lái)如此!我不僅明白了原因，還知道了光線是通過(guò)瞳孔進(jìn)入眼睛內(nèi)部的!網(wǎng)上的信息可真有幫助!那么人的瞳孔又有變化嗎?我的腦海中又浮現(xiàn)出了這個(gè)問(wèn)題。一搜，哈!原來(lái)人的瞳孔也會(huì)變化，只是收縮時(shí)仍然是圓的，只是直徑變小，沒(méi)有貓的瞳孔變化那么明顯。軍事科學(xué)家們模仿貓瞳孔研制出了大有用處的微光夜視儀。微光夜視技術(shù)的關(guān)鍵是圖像增強(qiáng)器，它的功能是把輸入圖像的亮度增強(qiáng)并加以顯示，微光通過(guò)圖像增強(qiáng)器后，其可視距離達(dá)2000米，與貓瞳孔的變化非常相似。
貓瞳孔的變化，讓我靈光一閃。人們發(fā)明了墨鏡，可以抵擋太陽(yáng)光的侵入，可是若是近視的人，難道不成還要戴兩副眼鏡?所以，我打算根據(jù)貓瞳孔的變化，發(fā)明一種眼鏡，它包含兩種極薄的鏡片，里面的一層是近視鏡鏡片，外面的一層可以伸縮，如果遇到強(qiáng)烈的陽(yáng)光，就會(huì)放大成一種阻擋紫外線的薄膜，起到墨鏡的作用。若是平常，那層薄膜就會(huì)收縮，與普通近視眼鏡沒(méi)什么兩樣。這樣，那些近視的人就不用擔(dān)心在烈日炎炎的夏天要戴兩副眼鏡了。
通過(guò)一次觀察，能了解這么多知識(shí)，還能有所想象，有所創(chuàng)意。在生活中還有很多這樣的例子，只要用心觀察，用心探索，不僅能了解知識(shí)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，還能創(chuàng)造出有利于人們的東西。所以，多多留意生活中的事，你就能發(fā)現(xiàn)奇跡。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇12
奶奶家有一個(gè)可愛(ài)的小花貓，它有一件白色的外套和白色的淺橙色。他頭上的一對(duì)耳朵直立著，雖然耳朵小，但聽(tīng)覺(jué)靈敏，只要發(fā)出聲音就能聽(tīng)到。小臉上鑲嵌著一雙大眼睛，一個(gè)v型的鼻子很精致。他的小嘴兩邊有五根胡子。他媽媽說(shuō)這些胡子是用來(lái)探鼠洞的。他的四腳下面有肉墊，所以走路的時(shí)候沒(méi)有聲音。他的爪子非常鋒利，像鷹一樣。它的尾巴總是左右搖擺，這讓它看起來(lái)很強(qiáng)大。
平時(shí)他總是懶洋洋地伸著腰，但一聽(tīng)到聲音就趕緊起來(lái)，在老鼠洞旁邊坐了2個(gè)小時(shí)。看他的姿勢(shì)。飛起來(lái)抓住老鼠。最后，老鼠把頭伸出來(lái)了。當(dāng)它上前時(shí)，咬了老鼠的脖子。太痛苦了，老鼠吱吱叫，好像在說(shuō)，貓王，饒了我吧！但他沒(méi)那么在意。當(dāng)他努力的時(shí)候，老鼠死了，他吃了一頓好飯。
要說(shuō)體貼，就是！有一天，我受了一點(diǎn)委屈，把它和我一起鎖在屋里。我感覺(jué)糟透了。突然，我覺(jué)得手濕了。原來(lái)是在安慰我。我輕輕摸了摸它的頭，感覺(jué)好多了。他突然發(fā)現(xiàn)了一面鏡子。當(dāng)他伸出手時(shí)，他正在照鏡子。他仔細(xì)一看，是在和鏡子里的貓打架！
我愛(ài)我淘氣可愛(ài)的小貓。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇13
周日，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀了華山動(dòng)物園的猴子山。我一來(lái)到華山動(dòng)物園的猴山，猴山上就有很多猴子。有的猴子在玩“猴子釣月亮”，小猴子根本抓不到月亮；一些猴子在向我招手；一些猴子在向我們做鬼臉；一個(gè)在山頂上吃水果，好像在說(shuō)：“小朋友，你吃水果嗎？”我們說(shuō)：“不用了，謝謝！”一些猴子寶寶坐在山中央，好像在找媽媽。有些猴子在和另一只猴子竊竊私語(yǔ)；有的在互相猜謎語(yǔ)；其他猴子看著我們，學(xué)著逗大人開(kāi)心。讓人越來(lái)越想看，我舍不得離開(kāi)。
今天去華山動(dòng)物園參觀猴山，真的讓我大開(kāi)眼界，學(xué)到了很多知識(shí)。玩得開(kāi)心！學(xué)生們決心將來(lái)來(lái)華山動(dòng)物園找個(gè)機(jī)會(huì)。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇14
一個(gè)夏天的周末，烏龜、刺猬、松鼠、兔子約定明天一起去公園看書(shū)。
第二天，兔子、烏龜和松鼠都來(lái)到了公園，只需要一只刺猬。他們等了半個(gè)小時(shí)，刺猬還沒(méi)到，烏龜就說(shuō)：“我們先看看吧！”正當(dāng)動(dòng)物們?cè)诳吹臅r(shí)候，刺猬來(lái)了。當(dāng)刺猬過(guò)來(lái)坐在兔子旁邊時(shí)，刺猬的刺就粘住了兔子。兔子一跳起來(lái)就大聲叫道：“哎呀，你的刺真扎人。”刺猬看見(jiàn)了，急忙說(shuō)：“對(duì)不起，坐下！我就去別的地方看看！”正當(dāng)刺猬要走的時(shí)候，烏龜看見(jiàn)了，說(shuō)：“別走，別走。”刺猬說(shuō)：“為什么？你不討厭我背上的刺嗎？”烏龜說(shuō)：“兔子討厭它，松鼠討厭它，但我不討厭它，因?yàn)槲矣袨觚敋ぃ也慌麓獭Ｎ遗隳憧矗 ?/p>
刺猬聽(tīng)了烏龜?shù)脑挘秃蜑觚斠黄鹱x了一本書(shū)。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇15
星期六，天氣不冷不熱，所以我媽媽帶我去昆明的童淵山動(dòng)物園玩。我欣喜若狂。
當(dāng)我來(lái)到動(dòng)物園時(shí)，我看到動(dòng)物園里有獅子、老虎、猴子和野豬。我們先去看猴子吧。很靈活。它爬上爬下一會(huì)兒，抓著東西吃！我們還看到了熊貓。走路的時(shí)候又胖又扭。太可愛(ài)了！然后，我們又去看駱駝，看到一個(gè)小孩坐在駱駝背上拍照。真的很有趣。我們還看到了一只大象，它可以用它的長(zhǎng)鼻子滾動(dòng)?xùn)|西。這些動(dòng)物真的很可愛(ài)。我認(rèn)為我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，讓它們成為我們的好朋友。
這一天，我真的很開(kāi)心！
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇16
一個(gè)暑假，我和媽媽去北海公園玩。我一進(jìn)那個(gè)工人的門，就看見(jiàn)一個(gè)小孩手里拿著一條蛇在玩。我好奇的走過(guò)去看，那條蛇突然向我撲來(lái)，嚇得我往后退了幾步，心怦怦直跳。我媽看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“我怕十條，是伴蛇。”
我小心翼翼的走過(guò)去一看，哈，原來(lái)是一條竹子做的蛇，剛才那緊張的心情已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我覺(jué)得這條蛇很有意思，只好讓媽媽給我買一條，媽媽同意了。（作者介紹了竹蛇的形態(tài)、特點(diǎn)和玩法。）這條竹蛇既好看又有趣，我很喜歡！
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇17
春天來(lái)了，天氣變暖了。太陽(yáng)溫暖地照耀著地球。柳樹(shù)長(zhǎng)出新枝。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唱著美麗的歌。梨花、桃花、杏花盛開(kāi)，土中已出草。燕子從南方飛回來(lái)，蜜蜂飛出蜂房，青蛙從土里鉆出來(lái)，在小池塘里洗澡。
他們來(lái)到池塘，到處談?wù)撋睢?/p>
小燕子說(shuō)：“我在南方過(guò)得很開(kāi)心，蟲(chóng)子也很多。我每天都很飽，看都沒(méi)看就胖了。
燕子問(wèn)蜜蜂：“你的生活是怎樣的，蜜蜂妹妹？”
蜜蜂說(shuō)：“我在蜂房里吃喝，我很開(kāi)心。”
燕子又問(wèn)小青蛙：“青蛙哥哥，你的生活是怎樣的？”
青蛙拍了拍肚子說(shuō)：“我剛睡了。醒來(lái)的時(shí)候看到了你，什么都沒(méi)做。”
他們都知道自己的生活。從今天開(kāi)始，他們經(jīng)常一起唱歌跳舞，快樂(lè)地生活。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇18
頭上戴著皇冠，羽毛五顏六色的鸚鵡，棲息在細(xì)細(xì)的樹(shù)枝上，茫然地望著遠(yuǎn)方。面如馬、角如鹿、頸如駱駝、尾如驢的麋鹿，正在尋找新鮮的青草，準(zhǔn)備大吃一頓。長(zhǎng)著綠色羽毛的孔雀正在展開(kāi)翅膀，打開(kāi)屏幕。彩色屏幕就像一個(gè)大風(fēng)扇。一只棕色皮毛的魁梧大猩猩正拿著一根樹(shù)枝走著。高高的袋鼠媽媽，包里的小袋鼠，伸出雙手，想和猩猩們打拳擊。一頭大象，有四條像柱子一樣的腿，像扇子一樣的耳朵，像煙斗一樣的鼻子，嘴里有白色的尖牙，來(lái)到河邊，想喝清水。
他們很忙，很開(kāi)心。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇19
放學(xué)鈴聲一響，我就帶著書(shū)包和同學(xué)一起回家了。
今天天氣很好。我和同學(xué)在回家的路上有說(shuō)有笑，聊著今天發(fā)生的事情。但是沒(méi)想到我不小心踩到了一直在公園旁邊休息的貓的尾巴，它突然叫了一聲‘喵，喵’。
我總是非常喜歡小動(dòng)物。小時(shí)候我媽經(jīng)常買給我玩。我從來(lái)沒(méi)有傷害過(guò)他們，因?yàn)槲液托?dòng)物成了好朋友。我很照顧他們，讓他們很快長(zhǎng)大。我也很高興看到他們這樣。
然而，今天的事件真的讓我大吃一驚。雖然我不是故意傷害它，但是我的心理很難受。我耳邊的喵喵聲一直在叫。我真的不忍心讓它繼續(xù)這樣痛苦下去。
于是，我放下書(shū)包，輕輕地給小貓揉了揉。它好像很害怕，所以我的動(dòng)作很慢，很小心。小貓好像聽(tīng)懂了我的話，漸漸地，叫聲變小了。最后它不叫了，我好開(kāi)心。
我突然想到時(shí)間不早了。我該回家了。我只能和小貓說(shuō)再見(jiàn)，向她招手，但它一直跟著我。我該怎么辦？我為她感到難過(guò)。最后，我決定把我的小貓帶回家。雖然我媽現(xiàn)在不允許我養(yǎng)，但是我可以向她說(shuō)明原因，我相信我媽會(huì)同意的。
想著，我抱著小貓和同學(xué)一起走回家。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇20
一年一度的動(dòng)物比賽開(kāi)始了，動(dòng)物們聚集在一棵枝葉繁茂的大樹(shù)下。這個(gè)比賽的題目是：誰(shuí)的自我保護(hù)能力高？
比賽開(kāi)始了，觀眾陸續(xù)來(lái)到了會(huì)場(chǎng)。第一個(gè)上場(chǎng)的選手是刺猬，他傲慢地說(shuō)：“我，刺猬，我有很強(qiáng)的保護(hù)能力，這是大家都知道的。”沒(méi)人知道，誰(shuí)能和我比！”說(shuō)完，刺猬蜷成一團(tuán)，把頭埋在中間，無(wú)數(shù)根尖尖尖的尖尖，讓人無(wú)法離開(kāi)。觀眾報(bào)以雷鳴般的掌聲。”哼，這是什么？這只是一個(gè)騙局。小菜一碟。”人群中有一個(gè)非常不協(xié)調(diào)的聲音。原來(lái)是南美洲的負(fù)鼠。刺猬聽(tīng)到后勃然大怒。他看到負(fù)鼠蹬著車躺在地上，閉著眼睛，慢慢呼吸，好像死了一樣。觀眾一看，以為真的死了，就叫來(lái)了醫(yī)生。過(guò)了一會(huì)兒，救護(hù)車“嘟嘟”響了。這時(shí)，負(fù)鼠立刻翻了個(gè)身，看著大家笑，觀眾紛紛稱贊。刺猬不得不低著頭走下舞臺(tái)。
下一個(gè)玩家是黃鼠狼。“我肛門里有個(gè)騷包。遇到危險(xiǎn)，我會(huì)放出一股騷氣，出其不意地?fù)魯?duì)手。”黃鼠狼驕傲地說(shuō)。說(shuō)完，黃鼠狼放了個(gè)屁，裝死不聞，匆忙逃了下來(lái)，觀眾還捂著鼻子，喊著“臭！臭！臭！”
正當(dāng)黃鼠狼趾高氣揚(yáng)請(qǐng)大家拍照的時(shí)候，一片黃葉從天而降。所有人都很驚訝。現(xiàn)在是春天，怎么會(huì)有枯葉？枯葉突然挺直了身子，拍打著翅膀。原來(lái)是一只死蝴蝶，臺(tái)下暗暗叫好。
這時(shí)，一只兇猛的老虎從附近的灌木叢中出現(xiàn)，每個(gè)人都迅速用自己獨(dú)特的技巧保護(hù)自己：刺猬蜷成一團(tuán)，負(fù)鼠裝死，黃鼠狼放屁，死蝴蝶不動(dòng)樹(shù)葉，老虎只好走開(kāi)。
最后裁判說(shuō)：“每個(gè)人都有自己保護(hù)自己的能力。我決定給每個(gè)選手一枚金牌！”動(dòng)物們高興得跳了起來(lái)。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇21
今天早上，我坐我們班的5路公共汽車去動(dòng)物園看各種動(dòng)物。首先，我看到了一只斑馬，它身上有各種各樣的圖案，還有一只長(zhǎng)頸鹿，它的脖子很長(zhǎng)。我見(jiàn)過(guò)很多動(dòng)物，包括大象、猴子、胡夫、鴨子、狼、雞、豹……但我最喜歡的是中國(guó)國(guó)寶，——大熊貓，它們毛茸茸的皮毛黑白相間特別明顯。
我們愉快地乘公共汽車回到學(xué)校。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇22
昨天，我非常高興去動(dòng)物園。首先感謝老師們之前的教育，然后感謝大哥大姐帶領(lǐng)我們。
進(jìn)了動(dòng)物園，首先看到的是斑馬長(zhǎng)頸鹿，然后是牛、羊、馬、狼、野狗、金絲猴、老虎、獅子、小豬、鴨子、小鵝、松鼠等動(dòng)物。猴子有大的、小的和不同的顏色。最后看了一場(chǎng)大象表演，讓我邊看邊吃。
在動(dòng)物園里，我擁抱了小兔子。它的尾巴很短，頭發(fā)很滑，看起來(lái)很可愛(ài)。下次我去動(dòng)物園，我會(huì)抱著一只兔子。牛胖
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇23
10月2日是國(guó)慶節(jié)。我媽媽帶我去上海野生動(dòng)物園玩。
當(dāng)我到達(dá)動(dòng)物園時(shí)，我看到了許多種動(dòng)物，如東北虎、獅子、熊等。上海野生動(dòng)物園真大！它不僅有各種各樣的動(dòng)物，還有操場(chǎng)和購(gòu)物中心。此外，那里還有許多景點(diǎn)和美麗的風(fēng)景。我玩了一整天，玩得很開(kāi)心。通過(guò)玩，我學(xué)到了很多以前不知道的東西。這是我有生以來(lái)最有意義、印象最深刻的一次旅行。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇24
今天我去了動(dòng)物園。我看到了猴子、大象、白虎、海獅、孔雀和許多其他動(dòng)物。我喂大象草，它用它的長(zhǎng)鼻子把草卷起來(lái)放進(jìn)嘴里。
我喂長(zhǎng)頸鹿葉子。當(dāng)我把葉子拿在手里時(shí)，它把它的長(zhǎng)脖子放在我面前吃葉子。它的舌頭也很長(zhǎng)，一次能吃很多葉子。我將來(lái)想去動(dòng)物園。
寫(xiě)動(dòng)物的象征手法作文 篇25
今天，我和我的父母和祖母去動(dòng)物園玩。
動(dòng)物園里有這么多動(dòng)物！有獅子，老虎，猴子，馬來(lái)熊等等。我們一邊觀察動(dòng)物，一邊給它們拍照，
我們還看了快樂(lè)劇場(chǎng)，猴子表演走鋼絲，猴子騎自行車，老虎打滾等等。我最喜歡看猴子
在自行車比賽中，兩只猴子互相追逐，最后后面的一只猴子在捷徑中獲得了第一名，這讓我們哈哈大笑
笑，劇場(chǎng)結(jié)束了。于是我們結(jié)束了這段旅程，今天我好開(kāi)心！
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