游記作文教學
作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。那么作文教學有哪些內容呢？下面請和小編一起來看看吧！
游記作文教學
一、教學目標：
1、鼓勵學生走近山川河流，“行萬里路”，領略自然景觀和人文景觀的無限風采，《游記》作文教案（五年級下蘇教版）。
2、引導學生在觀察的過程中，進行詩意的思考，從而發出由衷的贊嘆。
3、本次習作的重點是指導學生按參觀或游覽的順序，有選擇地進行介紹和描寫，有詳有略，重點突出。
4、激發學生對祖國河山的熱愛和對勞動人民智慧的敬仰之情。
二、教學過程：
（一）、習作準備
在本次習作之前，教師要求學生大量閱讀名人游記，并從內容和思路上做適當的記錄和摘抄。推薦文章：福克納－《日本素描》；卡夫卡－《旅途札記》；夏多布里昂－《金字塔感言》
閱讀要求：
1、把你覺得作家描寫最傳神、最細致的部分反復朗讀，并摘抄。
2、選擇其中的兩篇，就文章的思路做一個提綱式的記錄。
（二）、激情導入
1、同學們，我們最近一段時間閱讀了不少的名人游記，有哪些收獲呢？
2、請同學們從自己所讀的作品中選擇一篇向大家作一個匯報。
（1） 在小組里交流。
（2） 大組匯報、交流，教師相機指導。
3、師生共同閱讀習作例文。
（1）文章是圍繞哪句話展開描寫的'？號稱“中華一絕”的龜山漢墓，就開鑿在這只“大烏龜”肚子里。
（2）讀了文章，你感覺到了“絕”嗎？為什么？
（3）小作者重點寫了哪些部分？文章是怎樣抓住一個“絕”字來介紹和描寫的呢？
（三）、指導練筆
1、同學們，你參觀、游覽過哪些地方？請學習例文的寫法，寫一篇參觀記或游記。老師相信在我們如此豐富的積累的基礎上，同學們的習作也一定是精彩紛呈的！
2、指導學生寫提綱。
提綱要求：
（1）列出寫作的順序。
（2）在提綱中反映出重點部分。
（3）一些精彩語言。
3.交流寫作提綱。
（1）在小組內交流，小組成員互相修改意見。
（2）小組推薦在大組交流、匯報。.
4.學生練習寫作。
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