寫自己的的作文

[實用]寫自己的的作文4篇

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的寫自己的的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫自己的的作文 篇1

　　大家好，我叫xxx，我今年九歲了，我的學校是荷花小學，我在二（7）班。

　　我長得又高又大。我的頭發又黑又短。我的眉毛彎彎曲曲的.，像一個波浪。我的眼睛像又圓又大。我的嘴巴很大很大，笑起來又可愛又好笑，因為笑起來會露出幾顆牙齒來。

　　我的愛好是打籃球、游泳、寫字。我的夢想是當一名科學家。我的優點是考試能考一百分。我的缺點是做完作業老是不愿意檢查。

　　這樣的我可愛吧！你們愿意和我交朋友嗎？

寫自己的的作文 篇2

　　有一天，一只小倉鼠出去旅游。

　　這天早上，倉鼠外婆做了一些小點心，放在了小倉鼠的包里。小倉鼠吃完了早飯，背上背包就出門了。小倉鼠剛走出門幾步，就聽到外婆在家里叮囑它早點回家、遇到大熊了就快跑。小倉鼠不情愿地從鼻子里哼出一句：“哦，好”，就急匆匆地離開了村子。直到傍晚，太陽落下了山坡，小倉鼠才回了家。

　　“外婆，外婆！你知道嗎？你的小外孫是游泳最棒、最聰明、最強大的呢！”小倉鼠得意揚揚地和外婆說道。“呦呵，我怎么不知道我的小外孫那么厲害？”外婆簡直不敢相信自己的外孫有那么厲害。“外婆，你一定不相信吧，那我就說給你聽聽！”說著，小倉鼠坐在了凳子上，學著大人的樣嚴肅的咳嗽了一聲“嗯哼，我發現我自己游泳最好是因為我剛一出咱們老鼠村，就遇見了螞蟻弟弟我倆決定一起旅游。我們走啊走，發現一條長長的.大河擋住了我們的去路。螞蟻弟弟對我說‘倉鼠哥哥，這水那么深，怎么辦啊？我可不會游泳啊！’我同螞蟻弟弟說‘沒事，讓我來帶你過去吧！’我縱身一躍，雙手一劃，兩腳一蹬，一下子就游到了對岸。連我自己都不敢相信我一直從未下過水的小倉鼠，竟能游得那么快，那么好！”倉鼠奶奶聽了，簡直不敢相信，便問小倉鼠：“寶貝，你說的那條河在哪兒？”“在我們倉鼠村的東邊啊！”“唉，小祖宗，那條河是前幾天人類裝修房子時水管留下的印子，前些天下了點雨，積了些水。”

　　小倉鼠急了，便和外婆說：“外婆，那你接著往下聽嘛！我倆過了河，正巧遇見了螞蟻弟弟的老師，老師讓螞蟻弟弟訂正作業。螞蟻弟弟又皺眉頭又邊嘀咕這題太難啦，我一看，這可是‘奧數’題啊！不過我想，怕什么？我成績雖然一直不是很好，多練練就可以了。于是我看了看題，一下子就做好了。甚至連我自己都不敢相信，我以前成績那么差竟然全部做對了！”外婆聽了，又想哭又想笑，便說：“小寶貝啊，你已經四年級了，螞蟻弟弟才剛入學呢！”

　　小倉鼠的眼睛紅紅的，但它還是繼續說了下去：“就算前面兩個不是，這個絕對是！我們繼續往前走，來到了大森林，看到了一只鼻子長長的‘大熊’，它一見我就向我求饒，讓我不要傷害它，您不是常常教導我要躲開它們嗎？”

　　“哎呦，傻孩子，那只‘大熊’我知道，它是一只大象，大象是很怕老鼠的呀。正巧我們倉鼠長得像老鼠，不然遇到大熊，它可會把我們一掌拍死呢！”

　　“哇――”小倉鼠哭了起來，“原來，我不是游泳最好、最聰明、最強大的，我是最沒用的！嗚嗚――”。倉鼠外婆摸了摸小倉鼠的頭，說：“心肝啊，外婆不要你做最好的，外婆要你超越自己！你今天不是超越自己三次了嗎？”

　　小倉鼠擦干了眼淚，好像懂了些什么……

寫自己的的作文 篇3

　　我是一名小學五年級的學生，有著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發。我的樣子很酷，性格也比較勇敢。

　　有一天，我和幾個朋友在家門口踢 球。正當我們踢得正高興的時候，忽然，有個朋友大喊道：“媽呀！有老鼠！”我定睛一看，在我不遠處有一只肥肥胖胖的老鼠，好像是在覓食。老鼠可是四害之 一，今天我非把它給滅了不可。“兄弟們，跟我滅鼠去！”“不要啊！被咬了怎么辦？”“膽小鬼！不去我自己去！”我抄起一把掃把，喊道：“臭老鼠！納命 來！”我拿著掃把沖了過去，老鼠撒腿就逃，可那老鼠跑得再快也比不上我快。我一下子就沖到那老鼠面前朝它臉上狠狠地踢了一腳，那老鼠疼得哇哇直叫，又往反 方向跑，我大喝一聲：“哪里逃！”一沖，又沖到老鼠面前，飛起一腳又踢了老鼠一個猝不及防，這次把它踢得滾了一米多遠。這下那老鼠可不敢再跑了，立馬躲進 了路旁的泡沫箱下。“哼！想躲，吃我一腳。”我一個劈腿就把泡沫箱劈成兩半，那老鼠躥出來，一見到我就渾身發抖。這時我才想起手里的掃把，于是兩手拿著掃 把用盡力氣砸下來，一下子就打到了老鼠身上，連打了十多下才把老鼠打死了。朋友們都對我投來了敬佩的`目光。

　　朋友們，以后要是你家有老鼠，立馬聯系我，我的電話是xxxxxxx，我肯定隨叫隨到，比120還快，然后為你們除害。哈哈！

寫自己的的作文 篇4

　　在小學《花生》這一篇課文展開學習時，老師就曾問過我們：你們是想做似蘋果花那樣炫耀的人，還是想要當似花生一樣默默付出的人？一時，同學們都爭先恐后地吵著說要似花生一樣，沉默無語、不求回報、默默付出卻不表現自己。

　　原以為這番話能博得老師的贊賞，同學們都期待著老師的下文。可沒有想到的是，老師并不完全贊同。他說，無私奉獻的花生固然是值得敬佩的，但是，不懂得表現自己的人在付出和收獲是不平等的。而付出總是比收獲多得多。

　　聽了老師的這番話，我們若有所悟。

　　人，雖是一撇一捺構成的，但又是獨立的個體，他有著他獨立的思想與人格。別人非常難懂得他在想什么、他是怎么樣的一個人，這樣，表現自己就是給自己創造一個成功的機會；也許，有的人身邊是相處多年的伙伴，但他不一定總能揣摸對你的想法，因為人家不是你肚子里的蛔蟲，他也會不懂你，

　　表現自己，不光是為自己的前途博個出路，也可以是為圓自己夢想的一種非不正當的手段，還可以是讓人與人之間更了解、消除間隙和減少誤會的`一種方法……

　　有的人可能對表現自己有些偏見，認為是《花生》這篇課文里的反例——蘋果花。但恩格斯說：發展和表現自己是生活的基本需要之一。于光遠先生承認自己是“二表人才”，即：愛表現自己和愛受表揚。他認為，只要表現自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了。現代社會是一個開放的社會，一個人想在事業上有所作為，就要時時勇于表現自己。因此，表現自己不代表炫耀。

　　如果能回到那一年，我一定要勇敢地站起來說：枝頭花和土中花生結合是最美麗的，因為，會表現自己的人是可愛的！

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