《幸福》作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的《幸福》作文，希望能夠幫助到大家。
《幸福》作文1
時光飛逝，就如流水般勇往直前而不回頭。時光我們留不住，唯一留在我們心中的是那最美麗的記憶。有歡笑，有淚水，有甜蜜，當然還有屬于我們自己的幸福——題記
幸福就是奶奶的叮嚀，每次出門前說："過馬路小心啊，別闖紅燈。"每次回到家時說："子睿你回來啦！"在我肚子餓時，奶奶總會做好豐盛的飯菜，等著我吃。在我開心時，和我一起分享喜悅。在我不開心時，和我一起分擔痛苦。這就是幸福！
幸福就是在沙漠中口渴時，出現一口旺泉。幸福就是在絕望時，點燃希望之燈。幸福就是在生命的最后一刻，完成未了的心愿。這就是幸福！
幸福就是感受雨后泥土清新的氣息，風里混雜著青草的香味。幸福就是躺在草地上，感受陽光的味道。幸福就是走進身邊的一草一木，一磚一瓦，在鳥語花香中，在山山水水中，擁抱自然！這就是幸福！不僅人們有幸福，小動物也有幸福呢！
幸福就是螞蟻們齊心協力建造新房子，蝴蝶在樹梢翩翩起舞，蜜蜂辛勤的`采蜜。幸福就是調皮的海草逗弄著小蝦，小魚們自由自在的玩耍，可愛的貝殼和美麗的珊瑚述說著自己的小秘密。這就是幸福！
幸福就像一壺清茶，看似平淡無奇，入口卻有著回味無窮的甘甜。觸摸幸福，看起來遙不可及，其實伸手就是幸福！
《幸福》作文2
什么是幸福？許多人可能會回答:幸福、健康、財富和運氣。
但在我看來:合適的選擇也是一種幸福。
當你有一個好的選擇時，你是快樂的。為了在社會上站穩腳跟，許多人迷失了方向。許多人迷戀各種電子游戲。喜歡賭博=犯罪，這些人總是處于困境。很好。結果是他們毀了自己的生活，毀了父母的'希望，甚至毀了已婚者的家庭，因為他們的選擇讓他們走上了這條路，從而使他們失去了幸福。幸福其實很簡單，說簡單并不簡單，事實上:幸福是一種選擇，是的。
通常一個好的選擇是你生活的基礎。你生命中只有一次。在快樂的基礎上學習選擇實際上是非常快樂的。例如，我在小學四、五年級時繞道走了。在那段時間里，我做了很多錯事:放學后，我沒有回家和同學一起玩，沒有和父母頂嘴，也沒有做作業......當我選擇這條路的時候，我沒有任何感覺，并且很享受。因為六年級的一些事情，我開始選擇一條筆直的道路——努力工作。
現在想想，我很開心。如果我的選擇仍然是繞道，我現在會是什么？
《幸福》作文3
幸福是什么?幸福看似抽象，實則卻很具體，我讀懂了幸福。它蘊含在生活的細枝末節上，等待著被發現，被珍惜。一旦被發掘它便大放異彩大綻光芒。
朝陽緩緩東升，綻放著無盡的光芒;樹木抽出新芽，嫩綠惹綠了雙眼;樹木郁郁蔥蔥，生的挺拔，一片綠葉打著旋悠悠地落下，姿態優美;柳條兒在春風中舒展著腰肢，春風吹皺了一池江水;落日的余暉給飄逸的云仙子鍍上金衣裳，給大地籠上一層金色;黑夜里疏星點點，粒粒光芒閃耀著獨有的色彩……這是我眼中繽紛的色彩，上帝賜予我一雙美麗的眼睛讓我發現這世間獨到的.風景。
因為懂得發現，才看到豐富的自然。
回到家，與父母促膝長談讓我快樂;與同學的融洽相處使我歡愉;得到一本好書且在書桌前細細品味讓我充實;端詳鏡中的自己并開心和她調侃讓我幸福;聽著悠揚的音樂讓我陶醉;睡得美美的的一個晚上讓我愉悅……這一切來源于我的珍惜，懂得珍惜手中的幸福，并把它牢牢的抓住，不讓它溜走，那么我才擁有幸福生活的色彩。
因為懂得了發現與珍惜，我才讀懂了幸福的樂音。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”也是一種恬淡的幸福。幸福不一定只存在于平淡之中，但在平淡生活之中卻能充分體驗幸福。
我眼中幸福的色彩，它五彩繽紛，絢麗奪目。品味它，十足讓人大快朵頤;體驗它，十足讓人流連忘返!
我讀懂了幸福。
《幸福》作文4
她喜歡家人叫她笨蛋，甚至希望家人永遠這么叫她。
她上幼兒園的時候，有一次媽媽買來花生。當熟花生的香氣溢滿整個屋子，她再也抵擋不住誘惑，跑到媽媽面前。
“媽媽，能給我一顆花生嗎？”
“還沒熟呢，待會再給你，你要一顆花生干什么？”
她露出神秘的笑容，“我要種呀。”
在一旁看書的爸爸哭笑不得：“你要種熟花生？”
“是啊。”懵懂的她依然笑著。
“小笨蛋，熟花生怎么可以種呢？”爸爸輕輕地敲敲她的腦門。
她感到不解：“我只是想種多多的花生，這樣我就可以天天吃到花生了。”
上小學時，她從湯里夾出一個牡蠣，小心翼翼地放到爸爸碗里。
“你自己吃吧。”說著爸爸把牡蠣夾到她碗里。
“不嘛，爸爸吃，我不會開。”
“都這么大了，還不會開，笨蛋。”爸爸邊說邊從她碗中拿出牡蠣，用力一掰，鮮嫩的肉就露了出來，接著爸爸用筷子將其取出，放到她碗中。
“謝謝爸爸！”
“小笨蛋，這下會了吧？”
“嗯。”她津津有味地吃著爸爸取出的鮮甜的牡蠣肉。
剛上初中，她就發高燒。
媽媽連夜趕到醫院，看著她憔悴的臉，心疼地說道：“笨蛋，剛開始咳嗽時自己不會吃止咳露呀？現在好了，都發高燒了。”
看到媽媽轉身為自己倒開水的身影，而后坐在床邊用嘴吹氣，一口一口地喂她喝，幸福的淚水奪眶而出……
童年的快樂是笨蛋的.幸福，父親的謙讓是笨蛋的幸福，母親的關懷是笨蛋的幸福。其實，笨蛋很幸福。
《幸福》作文5
我小學三年級時候，每次放學回家，一直非常羨慕那些自己坐地鐵回家的同學，常常做白日夢：如果我能自己回家該多好啊！去買一個熱烘烘的面包，跟一個同學一塊走向地鐵站，有說有笑，時玩時談，想想都幸福。
終于，我期待已久的時刻到了。小學四年級某一天，母親讓我一個人坐地鐵回家試一下。坐過了一個站，一個電話打來了。母親在電話里頭千叮嚀、萬囑咐我：不要理陌生人，不要摔倒，坐電梯扶穩，羊城通要收好，錢包要放好，要小心壞人……每當這個時候，我總會感覺非常幸福，但當我聽煩了，我就會說：“呀！知曉啦！拜拜！”我一把把電話掛了，不理會在家無奈的母親。世界終于寧靜了，我默默享受者這首次自己回家的感受。
但更不是次次坐地鐵都那樣順利。雖然天天早上母親都叮囑我帶手表，但我也不免忘帶。有一天，我沒帶手表，剛好又值日，到家時已經時6點多了。一到家，便遭到了罵：“咋回事呀尼？這么晚回來？手表呢？又沒帶？知曉我有多著急嗎你？你……”
這個時候，我總會把頭埋得低低的'，默默忍受這雨點般落在我身上的訓斥，也領會著默默這種愛的語言。
我非常快樂，也非常幸福。到目前，母親仍不放心我坐地鐵；到目前，母親仍常打我電話；到目前，母親仍常擔憂我。如果我還沒有出目前世上時，可以選擇哪個來當我們的媽媽的話，我相信那時我肯定百般聰明，由于我選擇了一個如此的好媽媽！母親我真想對您說：“我真幸福！”。
《幸福》作文6
幸福無需去過分的追求，其實幸福是一種感覺，一種發現，在我小時候，在爸爸媽媽打罵我時，我會覺得自己不幸福。而看到別的小伙伴在院子里和媽媽歡快的玩耍，
記得，那個夜晚。我躺在床上，我感覺身上忽然很熱很熱，我當時并不知道這是發燒前的'癥狀，所以就拼命地想沉沉睡去。不知道過了多久，我迷迷糊糊睜開眼時，發現媽媽站在我身邊，媽媽見我醒了關愛地問：“兒子，身體怎么樣？感覺舒服一點了嗎？還熱不熱啊？”我一時不知道該回答媽媽的哪個問題。坐在一旁的爸爸雖然沒出聲，但他眼中充滿焦急。我答道：爸爸媽媽，我沒事，您們放心吧。”媽媽見我這樣說，臉上的憂慮褪去不少，但還是很不放心我，硬是要爸爸連夜騎著電動車帶我上醫院去。因為下雨和天太晚了，爸爸迫不及待的騎上電動車，帶著我去醫院，媽媽在后面為我和爸爸打著傘，臉上露出急切、慌張的表情。但是她沒有給自己打傘。雨水打濕了她的衣服。終于到了醫，爸爸媽媽焦急萬分地對醫生說道：“醫生，我家兒子怎么了！”醫生對爸爸媽媽說：“他是發燒了，等醫生為我開好藥、打好針后。”知道我病情好點的爸爸媽媽，終于放下心了，但他們還是寸步不離的守在我身旁。媽媽看見我醒了就問道：“兒子想吃點什么呀？媽媽回家給你做。”望著媽媽擔心的臉龐，聽著媽媽關心的話語。我想：雖然生病了很痛苦，但我心里充滿了甜蜜。
幸福無處不在的，但它卻讓我們感受到無限的快樂。它似春天般的陽光一樣，是那么溫暖，那么柔和。
《幸福》作文7
從小我就與書結下了深厚的緣分，上幼兒園時，在老師的帶領下，整天搖頭晃腦地讀唐詩、背宋詞，到今天已能獨自飽覽中外名著。我愛上讀書，還得從爸爸的引導說起，記得二年級時，爸爸帶我買了一本《中華上下五千年》，我被里面的歷史故事深深吸引了，迷上了歷史故事，無論是從夏、商、周還是到元、明、清，對許多歷史人物和故事我都能侃侃而來，講得津津有味，直到今天，我總愛拼爸爸給我講歷史故事。
因為愛讀書，我經常在家里翻箱倒柜。有一次，我發現爺爺有一本《大明王朝十六帝》，我常常趁爺爺不在家時，拿出來翻閱，但爺爺把書放在很高的書架上，每次我都要用凳子踮腳才能夠著。有一天，我在拿書的.時候差點后仰摔下來，正好爺爺看見扶住我，他也把書送給了我。
因為愛讀書，在學習中幫了我的大忙，我的一直在班里不算好，但多讀書以后，在老師的指導下，我的質量有了明顯提升，給我增添了信心。
因為愛讀書，我成了我們班的“百科全書”，經常有同學向我咨詢問題，我都一一回答，和同學們相互探討學習。西漢的劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。即使再笨的人，只要多讀書，一樣可以聰明。但世上沒有笨的人，只有不勤奮讀書的人，“笨”只是他們不讀書的借口而已。
《幸福》作文8
有人說，幸福就是貓吃魚、奧特曼打小怪獸。——題記
什么是幸福？幸福就是雨后七色的彩虹、幸福就是陽光照耀下閃亮的露珠、幸福就是春天里撫媚的花兒。
幸福很簡單，她就在我們的身邊。
小時候，我是個天真可愛的小女孩。我也像其他孩子一樣貪玩、任性。爸爸則是一個嚴厲的人。和我的性格格格不入，我總是經常懷疑我到底是不是他的親生女兒。
有一次，他帶著我到廣場里蕩秋千。我感到很奇怪，因為他從不這樣對我。我坐在大大的秋千上，使勁地搖啊搖啊，很想蕩在最高的地方上，一睹這華麗的廣場。我的笑聲隨著微涼的夜風蕩漾在廣場中，我回頭看了爸爸一眼。他穿著黑色的短袖，雙手插在褲子那淺淺的袋子。我看到他的臉上劃過一絲笑意，溫暖的笑。我的心里突然感到很暖很暖，仿佛被人用愛充實地塞進心里。
我繼續坐在秋千上蕩來蕩去。當我看到那滿天的小星星和天空中綻放的無數煙花。我雙手緊緊地捂口，強忍住自己那感動的淚水不爭氣的沖出眼眶。我一放開那堅硬的鐵鏈，就失去重心倒在了草地上。我隱約的看到爸爸沖了過來、旁邊的.小朋友在嘲笑我、血沖了出來滑過膝蓋……我的眼淚在一瞬間涌了出來、無聲地落在裙子上。突然，一雙溫暖而有力的大手把我抱了起來。回頭，看到爸爸緊張的雙眸。
我抱住了爸爸，第一次這樣緊緊的抱著爸爸。
現在，我懂了。原來那抹慈祥的笑和那雙溫暖而有力的大手，就是幸福。
《幸福》作文9
今天，我讀了《三毛流浪記》一書。這本書講了三毛悲慘而不幸的生活。三毛出生在舊社會，他沒有爹沒有娘，從小無依無靠，在大街上流浪，每天忍饑挨凍，連學也上不了。為了生存，他去賣報紙，結果受到了警察的毆打；去擦皮鞋時，東西又被人沒收了；跟師傅街頭賣藝，又經常被師傅打罵，生活過得十分困苦與無奈。
以前，爺爺、奶奶曾經告訴我，說他們小時候生活很艱苦，我一直不相信。讀了這本書，我才知道，原來那么悲慘痛苦的生活真的曾經存在過！我也才知道我們現在有多么的幸福！就拿我家來說吧，家里的電視機由原來的24寸玻璃屏變成了現在42寸液晶屏，看起來又氣派又好看；冰箱由單門的變成了對開門的，功能齊全，方便又實用；自行車換成了電動車、摩托車、汽車；家里的房子換了三次，越換越大，越換越高……而我卻曾經身在福中不知福，吃東西時嫌這嫌那，穿衣服時要挑三揀四，平時爸爸媽媽要我練字、練畫，我還怨天尤人。想想三毛，再想想自己，心中真是慚愧得無地自容。我不禁慶幸，我生活在新世紀，每天有父母的精心呵護，有老師的辛勤培育，更有祖國對我們少年兒童無微不至地關懷，讓我們都能在祖國的藍天下無憂無慮地成長！
我決心要珍惜現在的.幸福生活，發揚三毛那種不畏艱辛、樂觀向上的精神，好好學習、奮發圖強，用自己的雙手和智慧創造更加美好的未來。
《幸福》作文10
那年我八歲，和母親在地里摘胡椒，還沒到中午我們就回家了，因為她牙疼得厲害，得回家喝止疼藥。我歡天喜地地扔下手中的活就走。
后來，母親的上門牙先是變黑，接著掉下來一小塊，再后來，吃了我給她的梨后整顆掉了下來。說話漏風，咬音不準，我們一開始都笑她，后來卻不自覺地沒了笑。母親還很年輕啊，怎么變得跟老太太似的，我炒的土豆絲她都吃不了。牙醫說單純把材料粘上去不牢靠，要把周圍的牙磨小了，再帶上套才可以，但比較貴。母親看著父親，父親說：“再貴也要做。”做好后，母親的牙很漂亮，整個人感覺變精神了，可她還是不肯咬硬的，怕又給弄壞了。
后來，我的'牙上有了黑東西，怎么刷也刷不掉，母親說是齲齒，得趕緊治，否則就會像她的門牙那樣。無奈，我被強行帶到牙醫那，他一會兒敲敲，一會兒拿水沖，把我的牙治好了。這之后，母親有事沒事就跟父親談論我的牙，那年我上初三。
上高中后，我住校，只有周末才回家。一次回家，才知道母親的牙套又掉了，現在吃飯都成問題了，玉米正嫩她卻啃不動，我買的新疆人做的饃她更咬不了。看著她，我突然說：“媽，等你老了，我就當你的牙，你想吃什么咱就吃什么。”母親笑了，笑得很開心，可我分明看到她轉身的時候，很快地在臉上抹了一把。
《幸福》作文11
幸福是什么？幸福就是助人為樂時的快樂，幸福就是有個溫暖的家，幸福就是有親人在身邊……
幸福有很多種，但還有感受幸福，記得小學是家長總是嘮叨的不停，一點小事也要說。當時我覺得很煩，每一次家長嘮叨時就會用手把耳朵堵住，要不然就是用被子蒙住頭。現在想起是！，就知道父母是在關心我所以才嘮叨。現在很后悔，現在父母嘮叨時，我不會像以前那樣做，而是耐心地聽他們說的話。我想這就是一種幸福吧！
每一次幫助同學時都很快樂，每當他們說謝謝時，我想這是幸福。
其實幸福的事情有很多都在我們的身邊，只是我們不知道。
在家中吃飯時，父母就會說：“多吃點。”一邊說一邊把才加到我的.碗里。可是我好像只給媽媽加過一次菜。那時是媽媽生日的時候，媽媽沒有買蛋糕只是做了些我愛吃的飯菜，后來知道時就給媽媽夾了一次菜，并說了一聲生日快樂。
想起我過生日時，家里人都會買蛋糕，為我挑禮物，我還拉著他們去買東西。想到這就覺得慚愧。
父母下班很晚，每次都加班，看他們回來的那么晚，就去問他們，他們只是說：“同事都在加班。”可我知道，他們是想讓我買到自己想要的東西，不想讓女兒受苦。可我每次看到想要的東西就想買。可一到那看到標簽，如果很貴，我會說不想買了，因為父母掙錢不容易。
父母什么都為我著想，我以后也會為他們著想，我要珍惜這份幸福，感受這份幸福。
《幸福》作文12
幸福如那曇花一現，時有時無；幸福卻又常在，伴我們成長，在我們的身邊。
幸福曇花一現：清晨，天剛微微亮，已是五點多鐘，我睜開我的睡眼，頓時，有一股飯菜的清香傳入我的鼻腔，我走出房門，走進餐廳，我看到一張紙條，是媽媽寫的，上面寫著：娜娜，飯已做好，你自己吃吧，我有事先出去了。這時，感動的淚水模糊了我的雙眼的淚水流了出來滴在紙條上，大愛的暖流在我的心中如一朵浪花般翻滾。那時，我感到幸福是第一次出現在我的身邊，幸福曇花一現。
幸福伴我們成長：“你入學的'新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡。有人給你包，你委屈的淚花兒有人給你擦，啊，這個人就是娘……”深夜，我仍在學習，媽媽為我端來一杯牛奶；夜深人靜，媽媽悄悄地走進房間為我蓋好被子；我脫下的臭襪子、鞋子，媽媽不怕臟不怕臭地給我洗；考試成績不理想時，媽媽鼓勵我說：“天空有暴風驟雨，地上有坎坷……”聽著媽媽的話我一次又一次從失敗中爬了出來，迎接勝利的曙光。生活中的一件又一件的小事體現著親人、朋友、老師、同學對我們無微不至的愛，愛溫暖我的心靈，讓幸福的波濤在我的心中翻滾。其實幸福并不是曇花一現，百年不遇，并不是時有時無，幸福就在我們的身邊，一句話、一件事、一個動作有時就會讓你感到幸福。
幸福令我們感到溫暖，讓我們祈禱：愛長在，幸福長在，永恒，不變。
《幸福》作文13
因為爸爸媽媽做生意忙，我已經有兩年沒去小外婆家了。今年暑假我到小外婆家去做客。還沒到村子，就看見原來一間間低矮陳舊的小屋變成了一幢幢青樓紅瓦的新房。坑坑洼洼的小路變成了平整寬闊的水泥大道。小外婆看見了我叫走進去，一開口就說：“輝輝一定要多看書，書讀多了好處可多了！”她還告訴我以前舅舅承包了村里35000多平方米的荒山坡地。一家人起早到晚種桃樹，可結出來的果子，果小核大，肉薄味酸，顧客見了直搖頭。今年舅舅參加了村技術培訓班，買了《農作物栽培技術》、《農藥常識》、《果樹嫁接》、《家禽養殖》，還訂了《浙江科技報》、《市場信息》等報刊，晚上一有空就看書，掌握了方法立刻栽種。結果桃子產量達到4000多千克，果大肉厚，味道甜美的鮮桃在市場上馬上銷售一空。舅舅還在山上養了山羊，養了肉鴨去賣，一年收入3萬元左右。又現成在小水庫里養了魚，把養棚搭在小水庫上落下水中的糞便促使水肥魚壯。現在村里人都喊他老板，也很尊重他，經常來家里向舅舅請教。在舅舅的帶領下現在村民的娛樂由賭博變成看書。
哦，難怪走進舅舅的`臥房，最顯眼的是他的書柜，大大的書柜里擺滿了大的、小的、厚的、薄的各種各樣的書籍。書是知識的寶庫，知識是創造幸福的源泉。古人說地好：“書中自有黃金屋。”書給了舅舅一家幸福。啊！是書創造了幸福！
《幸福》作文14
幸福如花，在我身邊靜靜地綻放……
一童年
五顏六色的絲線，為我紡織了童年的天空；彩色的童年夢，在養育我的城市里印上了痕跡。我生活在改革開放的年代，在黨和政府的關懷下，我已經是小學二年級的學生了，我和其他所有的同學像花朵一樣，有著幸福歡樂的童年，在黨的陽光雨露下，健康成長。童年的我是在草地上追逐春姑娘的腳步；童年的我是在藍天白云下呼喚和平鴿的聲音；童年的我是用小手撫摸布娃娃哄她睡覺的溫存和甜蜜……
二在人間
一個孩子擁有家，是一件幸福的事情。而我，也擁有著一個令人羨慕的.家。我擁有這個家，讓我感到了溫馨，讓我感到了幸福。我家是一個多人口的大家庭，有爺爺，奶奶，大伯，大媽，二伯，二媽，爸爸，媽媽，哥哥，姐姐和我共十一口人，我是最小的。爺爺，奶奶，大伯，二伯他們疼愛我，爸爸媽媽關心我，哥哥姐姐愛護我，他們在生活上、學習上都十分關心我，愛護我幫忙我，使我提高很快，我會想我有多幸福的家庭啊，我應當好好學習，來報答您們對我的愛。
三、我的大學
在學校，教師辛辛苦苦教我們學知識，給我們講道理，為了使我們將來成為國家有用的人才付出了艱辛的勞動。同學們之間相互幫忙，相互學習，相處的十分好。我在這溫馨的環境中學習都有許多提高。
《幸福》作文15
幸福是一種客觀的境遇，也是一種主觀的感受。人的職業幸福是一種心態，也是信念與追求的體現。教師的幸福就是能得到學生的尊重、認可、熱愛和懷念，自身的價值能得到充分的體現。
作為教師，首先要熱愛教育事業，對工作有熱情，用我們的熱情影響感染學生。當我們帶著積極的心態走進教室，面帶微笑看著每一個學生，就能感染學生，給學生帶來快樂和靈感，使他們更加自信。教師的微笑能使學生感受得到老師對他的肯定和認可。擁有幸福感的教師才能教出擁有幸福感的學生。教師是孩子快樂學習的源泉，只有老師快樂的教，才會有學生快樂的學。
其次要熱愛學生，尊重、愛護、信任學生，才能使學生真正感到教師的溫暖與呵護，教育才富有實效，愛學生是師德的主要部分，是區別于其它職業道德的主要特點。師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極的主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的'助推力，是后進生轉變的催化劑；這種愛是博大無私的愛，是對學生人格的尊重，興趣愛好的尊重，情緒情感的尊重，它包涵了崇高的使命感和責任感。當我們用“真愛”、“寬容”、“尊重”、“信任”贏得了學生的愛戴，我們就成了學生真正的朋友，望著快樂的學生，我們的心中就洋溢著幸福。
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