怎么寫好新材料作文
那么，又該怎樣寫好新材料作文呢？筆者以為，可用以下幾種方法：
一、抓住材料中的提示語
比如，2009年春考中的：其實，這四盞燈都可能會出現在我們心中，你怎么選擇呢？2009年秋考中的：有人說這種作品‘不可無一，不可有二’。再如，2010年秋考中的：實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。前者暗示我們，你可以選擇人們對四盞燈的去做、試試、很難、算了這四種不同的人生觀予以挑選，然后去側重議論；中者卻請晰地告訴我們：求一不做二，也即獨創不仿真、創新不墨守；而后者是提示我們要納入現實生活中去論證，那么你可以選擇：要吃大魚，你就必須保護好小魚——你要可持續性發展，就必須節制自然資源的無效耗費。若能按照這樣的思路去寫，那你的作文立意，就基本符合新材料作文的要求了。
二、抓住材料中的關鍵詞
比如，2010年春考中的：在城里——回家鄉(在優越的城市中，卻選擇了落后的農村)；生活安定，事業有成——承包開網、介紹展示、銷售邀請(在幸福的享受中，卻選擇再去艱苦創業)；多年——兩年前(在成功多年之后，卻再去起步創業)。這些含義明確的對比核心詞，已經十分簡潔清楚地告訴我們：這份新材料作文的中心，應該是：有理想、有志氣的當代青年，都要主動、積極地投身到社會主義新農村的宏偉藍圖中去再描繪、再創業，回饋家鄉、引領致富。
三、抓住材料中的象征義
比如，2011年春考中的：盆景中的精品與建筑的棟梁這兩句，就有借物喻人、托物寓意的特殊象征義。大凡閱讀過散文《落花生》，你一定不會忘記在文尾有這樣一段十分精彩的文字：(花生)雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。從這篇散文，再聯系這道高考作文題，小樹苗長大后，將來是做僅供人們觀賞的盆景好呢，還是做對社會有用的建材棟梁好呢？到此不是不言而喻、心知肚明了嗎！由此，我們完全可以推論，本材料的主題，難道不是：別做華而不實、只求表面并與人無益的人；而要爭做一個樸實無華、腳踏實地、對社會有用的人！
我們可以看到：新材料作文的時代性、思辨性豐富性、多元性是十分突出的。因此，作為應屆高三考生，如果平時不重視三關注(關注生活，關注社會，關注政治)的話，就很難寫好高考作文。
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