[優(yōu)]開學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的開學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[優(yōu)]開學(xué)作文](/pic/00/bfaad1a7003_5f431d02333a7.jpg)
開學(xué)作文 篇1
哈哈，又開學(xué)了。今日，是開學(xué)的第一日，我懷著喜悅的心情，背著嶄新的書包，穿著整齊的校服，高高興興地邁著穩(wěn)健的步伐去學(xué)校。我已經(jīng)升入五年級了。兩個月的暑假生活一晃就過去了，雖說暑假里也多姿多彩，玩游戲，看電視，到親戚家串門，到處游山玩水………但我的心里還是盼望著能早點開學(xué)。開學(xué)了，意味著假期結(jié)束了；開學(xué)了，意味著又可以見到久違的同學(xué)們了；開學(xué)了，意味著又要進(jìn)入一個忙碌的新學(xué)期了。
踏入校門的那一刻，看到校園的新環(huán)境，校園里面非常整潔、干凈，我的.心無比的激動。馬上又要與同學(xué)見面了！踏上樓梯的那一刻，望著周圍的墻壁與樓梯扶手，所有新的一切，我感到驚奇與喜悅；踏進(jìn)教室的一刻，我看見教室里沸沸騰騰，只見同學(xué)們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事，你一言。我一語，笑聲此起彼伏。
不知不覺，上課鈴聲打響了，我們靜靜的等著老師的到來。
班主任老師換了，換了一位新的老師。老師做了自我介紹，然后收了我們的假期作業(yè)，最后下樓拿書。
蘇聯(lián)作家高爾基說得好：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這個學(xué)期，我下定決心要好好讀書，讓我的文學(xué)知識得到進(jìn)步。這個學(xué)期我要抓緊、努力學(xué)習(xí)，畢竟是最后一年了。
夕陽西下，開學(xué)第一日即將結(jié)束，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開教室，但同學(xué)們永遠(yuǎn)不會忘記這開學(xué)第一日。
開學(xué)作文 篇2
“開學(xué)了！今天終于開學(xué)了！我終于又可以見到同學(xué)了!”早已期盼開學(xué)的我非常興奮。 爸爸似乎和我的心情是一樣的，也格外的興奮。爸爸坐在自行車前面，我坐在自行車后面。爸爸兩手握把，弓著腰，看著好像是要去參加自行車大賽，又好像要把我一下子就送到學(xué)校，看上去還真有點騎自行車的架勢。 一路上，小年向我們叫，好像在說：“早上好，早上好，和我們來玩耍把！”柳樹向我們彎腰點頭，好像在說：“又見面了，你好呀！”就連三小學(xué)的教學(xué)樓都好像在對我說：“歡迎再次回到學(xué)校，歡迎再次回到學(xué)校。”就憑這個，就又添加了我心里的喜悅。 我找到了自己所在的班級，大步邁了進(jìn)去。感覺輕松極了。我一屁股坐在凳子上，好像從來都沒有做過凳子是的，一做就起不來。班里的同學(xué)說說笑笑，打打鬧鬧……我從來沒有見過如此熱鬧的景象。
真是熱鬧非凡呀! 我左右環(huán)視，發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)都到齊了，我是最后一個，真是好慘呀！本來很好的心情，都讓它給毀了。 忽然，我發(fā)現(xiàn)崔凱的座位是空的，便想：“我是倒數(shù)第一道班的，倒數(shù)第二也不算好，但總比倒數(shù)第一強(qiáng)吧！可是，這時同桌好像看出了我的心思，就對我說：“崔凱因為是全班倒數(shù)第一，所以去一小學(xué)，蹲級去了。咳，真是的'，為什么我怎么都是倒數(shù)第一呢? 打上課鈴了，我們的說話聲還未停止。數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來。她還是原來的數(shù)學(xué)老師，對我們還算好，她給我們講課了，講的內(nèi)容是：以以內(nèi)的加減法。我不知是開學(xué)第一天的緣故，還是怎么的，今天我聽課特別認(rèn)真，寫字也寫得比原來好了。接下來，第二三四節(jié)課也都陸續(xù)上完了。 我高興地回了家。
開學(xué)作文 篇3
今天是九月一日，是開學(xué)的第一天，老師給我們布置了一道特殊的作業(yè)。要求家長同我們一起坐在電視機(jī)旁，聽一堂特殊的課。
這節(jié)課后來被評為“史上最牛的一堂課”。
“開學(xué)第一課——知識守護(hù)生命”里面都是奧運會冠軍、名人......特別引人注意的是一個老師，他是四川綿陽安縣桑棗中學(xué)的校長，名字叫葉志平。他所在的學(xué)校在地震中，只用了一分零六秒，二千三百名師生就全部疏散到學(xué)校操場。還有個特殊的人，是名字叫林浩的小孩子，竟然在那種危險地環(huán)境下，還會救護(hù)他的同學(xué)。
這節(jié)課上的非常生動，聽的一點都不拘謹(jǐn)，感覺特輕松，同時我還學(xué)到了許多有用的知識。
“潛能”，這是我第一次聽說。當(dāng)一個人的潛能被激發(fā)時，他就是一個超人。
“堅持”這是一個可以創(chuàng)造奇跡的能力。一個平凡的人，只要堅持，他就能做到他想要做成的'每一件事。
“團(tuán)隊”他并不是犧牲自我的個性和特長。相反，只要你能發(fā)揮個人優(yōu)勢、智慧和力量，你就能帶動你的團(tuán)隊，去完成你所制定的目標(biāo)。
最后講的是生命。
這堂課真正的讓我了解了生命的含義，看到了生命的脆弱和珍貴。在大自然災(zāi)害的面前，我們的生命是那么的渺小、無助，我們只能用我們所學(xué)到的知識，來幫助自己，救助同伴。
聽了這堂課使我認(rèn)識到，潛能+堅持+團(tuán)隊=生命。
我希望沒有聽過這堂課的爸爸、媽媽們，也去認(rèn)真的聽一下這堂課。
開學(xué)作文 篇4
六年級，就等于進(jìn)入緊張的階段，整個六年級伴隨著緊張的氣氛。上課，下課，大多數(shù)的同學(xué)把大都數(shù)的時間放在學(xué)習(xí)上，因為每個同學(xué)都想有個更好的成績。
新的老師教著新的學(xué)生帶著新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
每天，從早晨到晚上一直重復(fù)著：上課，下課，上課，下課，課間操。生活雖然很枯燥，但每天都很精彩，因為可以在知識的海洋里遨游，所以在枯燥的生活也會變得很有趣。
在學(xué)校里，同學(xué)們都帶著好奇的問題和老師進(jìn)行探討，尋找答案。
課下，同學(xué)們都在操場上和教室里盡情的玩耍，有些同學(xué)還會守在自己的`座位上復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課，為自己的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
在布置作業(yè)方面，有的同學(xué)認(rèn)為太多，沒時間做，打在我看來，時間就像海綿里的水，越擠越多再說作業(yè)也不過是寫寫日記，每天一篇閱讀和作業(yè)本罷了。如果不想做它的人，就會覺得多，如果把學(xué)習(xí)看成是一種興趣，就不會再厭煩它，在我看來，學(xué)習(xí)就像書一樣是進(jìn)步的階梯。六年級，我始終堅信一句話：堅持就是勝利，勞動創(chuàng)造未來。以前我的學(xué)習(xí)成績雖然不是很好，但是我不放棄，因為勝利在不遠(yuǎn)處在向我招手。
進(jìn)入六年級以來，咱們班出現(xiàn)了很多學(xué)習(xí)高手。老師們把咱們分組競爭，在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競爭。分組的目的是相互幫助，程度好一些的版主程度差一些的，相互合作，為自己所在的組爭奪分?jǐn)?shù)。這下課堂變成了賽場，高手們相互比高低。
為了自己的明天，從今天努力，創(chuàng)造自己的未來。
開學(xué)見聞只有這些了，這些都是我精心選出來的精華。
開學(xué)作文 篇5
邁著輕松的、歡快的步子，我背著那輕得不能再輕的書包，從容地向?qū)W枝走去。
開學(xué)的第一天，我從沒如此高興過。笑，一直掛在我臉上。年過完了，開學(xué)要上課了，怎么還會那么高興?"減負(fù)"了嘛!不過，我心里還是有一絲懷疑，到底六年級了，老師會不會不管上級要求，照樣給我們一大堆令人喘不過氣的作業(yè)來?想起以前的作業(yè)，我就打起一陣寒顫。看似每位老師留的作業(yè)并不多，可一旦加起來就讓人抬不起頭來。特別到了考試的時候，左一張卷子，右一本資料;左抄一段課文，右算幾道題目。我也知道老師們個個都是用心良苦，為了我們好，沒日沒夜地花心血出題、刻印試題。但是，讓我們把時間都耗在做這種機(jī)械的作業(yè)上，我們能提高整體素質(zhì)嗎?要提高我們的想象力、創(chuàng)造性、動手的能力，我們需要的不是機(jī)械的重復(fù)，而是能幫助我們、促使我們動腦筋的活動。可，即使我們自己能找到這樣的活動，我們有時間嗎?
帶著一顆激動而又滿懷疑慮的心，我坐進(jìn)了熟悉的教室，聽見同學(xué)們也都在談?wù)撝?減負(fù)"問題。多數(shù)同學(xué)異口同聲：六年級了，甭想"減負(fù)"!
"王老師來啦!"有人喊了一聲，喧鬧的教室頓時安靜下來。王老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，還未站定就說："同學(xué)們，我決定從今天起，語文作業(yè)都在學(xué)校完成，回家沒有作業(yè)"。
"耶……"歡呼聲多像海邊的春潮!
"…"學(xué)校還決定，把早晨到校時間改為7：50!"
"耶……!!!"同學(xué)們都不知道該怎么表達(dá)自己的'興奮啦。我們的擔(dān)心和懷疑，早已飛到九霄云外。
太好啦!這樣，我就有時間看我想看的書，做我想做的題玩我想玩的游戲，聽我喜歡的英語電影錄音啦!再也不用因為來不及完成作業(yè)而舍棄它們了，再也不必由于時間的關(guān)系而把自己的知識局限在課本上，卻無法探頭張望一下廣闊浩翰的知識海洋了!
時間，我可以自由地駕馭你了!
開學(xué)作文 篇6
9月1日清晨，正值中學(xué)開學(xué)之時。我踏著輕快的步伐邁向新學(xué)校——戴澤中學(xué)。
此時的天氣如同我的心情一般明朗，天高云淡，陽光燦爛。來到學(xué)校，只見人流如潮，處處可見忙著幫自家孩子報名的家長。從分班名單中我到我所在的班級，抑制不住的喜悅促使我飛快地奔向新教室。
剛到教室門口，老朋友董穎就叫住我：“宋之潤，你也在這班啊?太好啦!”我朝她笑了笑，走進(jìn)了教室。頓時一副副陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前，每個座位上都坐了人。我一時愣在那里，不知該往哪里“落座”。這時，一位女教師為我搬來一張桌子，并將她的椅子讓給了我。我想她肯定就是我們的班主任了，一股暖流立刻涌上心頭。沒過多久，教師便將我們喊到教室外，按高矮個子排隊。我正納悶教師要干啥時，旁邊的人說：“可能教師要排座位了，上天保佑，讓我分個好同桌吧!”我聽了，不禁笑了起來。
果然不出那位“大蝦”所料，教師已在前面分配座位了，一對又一對同桌坐到了他們的“雅座”上。
輪到我了!我的心像揣了只兔子，“撲通、撲通”地跳，競也有了“大蝦”剛才的心思：
非常不幸，我和一位索不相識的同學(xué)分在了一起，頓時感到非常失落。
過了一會兒，教師讓我們?nèi)ツ脮Ｖ宦牻處熞宦暳钕拢覀円粋�個似猛虎下山。沖出教室，沖下樓梯，奔向圖書館。引得其他班的學(xué)生一個個大眼瞪小眼，用好奇的眼光盯著我們。
捧回新書，我們又開始領(lǐng)書……由于我剛才過于興奮，競沒有發(fā)現(xiàn)我的老同桌就坐在我的身后，并且他的“拍檔”還是我一年級時的.老同學(xué)，哈哈，你說巧不巧?敘過舊，我們就開始了領(lǐng)書這個漫長而又艱難(因為有很多書，捧在手上很重，還會滑下幾本)的旅途……終于將屬于我自己的書歸位了，我滿心歡喜。可看著嶄新的封面，我又思緒萬千：從今天開始，我就是一個中學(xué)生了。在這新的學(xué)校里，我該如何起步?這些豐富多彩的教科書，又將把我?guī)胍粋�怎樣的世界……撫摸著一本一本新書，我心潮澎湃……
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