中考作文考說明文嗎
相信大家都經常接觸到作文吧，特別是占有重要地位的說明文，根據語言風格的不同，說明文可分為平實說明文和生動說明文兩大類。優秀的說明文都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的中考作文考說明文嗎，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文有考說明文
考點一：說明文的特點
說明文是三大實用文體之一。它以說明為主要表達方式，通過客觀地解說事物的外貌、構造、性質、特征、范圍、類別、來源、成因、關系、功用等，來闡明事物的內容和形式、本質和規律。它的特點是內容上具有高度的科學性，結構上有清晰的條理性，語言上具有嚴密的準確性。
考點二：說明文的分類
說明文按說明對象，可分為事物性說明文和事理性說明文。事物性說明文是解說實體事物的形態、結構、性質、特征等的說明文。如《松鼠》介紹了松鼠的外貌、生活習性、經濟價值等。事理性說明文是闡釋抽象的事理、本質、規律等的說明文。如《向沙漠進軍》闡釋沙漠對人類的危害和人類征服沙漠的方法。
說明文按寫作方法，可分為一般性說明文和文藝性說明文。一般性說明文以平實的筆法，客觀準確地介紹人物、事物和知識，說明事物變化和事理。這類文章具有具體性、科學性和淺顯易懂，所以又稱為平實說明文。如《中國石拱橋》。文藝性說明文，即科學小品，它的特點是用文藝的筆調(比喻、擬人等修辭方法)，兼用描述等方式以對話、故事等形式來加強說明的形象性，使文章生動、活潑、有趣。
考點三：說明文閱讀的步驟
1. 抓住說明對象的特征，把握說明內容
閱讀說明文，只有把握住文章所要說明的事物特征，才能清楚地認識作者介紹的事物。所謂“特征”就是這一事物區別于其他事物的標志。事物的特征主要表現在構造(里外)、形態(大小、長短等)、性質(冷、熱、硬、軟等)、變化(動、靜、快、慢等)、成因(簡單、復雜)、功用(用途)等。
2. 弄清順序
事物的特征和本質是通過合理的順序層次表現出來的。說明文都是由說明對象本身的特點出發來安排說明順序的，所以不同的說明對象運用的說明順序也不同。閱讀說明文，要懂得說明順序的一般規律。 說明順序大體有三種：
(1) 空間順序。即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明相對靜止的事物和內部構造比較復雜的事物。如園林、建筑物、工藝品等。如《故宮博物院》用空間順序介紹故宮博物院的構造。
(2) 時間順序。即以時間先后作為說明順序。這種說明順序一般用于說明事物的發展變化。如《從甲骨文到縮微圖書》寫書籍由古到今的發展變化。
(3) 邏輯順序，也稱事理順序。即按照事物的內部聯系或人們認識事物的過程來安排說明順序。邏輯順序通常包括下面幾種情況：
①從整體到局部，如《中國石拱橋》中介紹趙州橋的特點時，就是從整體到局部地先介紹全橋，再介紹大拱、拱圈，橋上的石欄、石板。
②從原因到結果，如《向沙漠進軍》先說明沙漠對人類的嚴重危害，揭示為什么要向沙漠進軍，再說明怎樣向沙漠進軍，結果如何。
③從特點到用途，如《向沙漠進軍》中說明如何利用沙漠時， 就先介紹沙漠日光照射告別強烈和日照
時間特別長的特點，然后針對這些特點來說明其用途的。
④從主要到次要，如《蘇州園林》中在具體說明蘇州園林的特征時，就按亭臺軒榭的布局—假山池沼的配合—-花草樹木的映襯—近景遠景的層次由主到次地進行說明。
⑤從概括到具體，如《統籌方法》先概括說明什么是統籌方法及應用范圍，再以泡茶為例，具體說明統籌方法的應用及價值。
⑥從現象到本質，如《死海不死》先描述死海浮力大、淹不死人的表面特征，再列舉海水中各種礦物質的含量來說明死海“咸度很高”的本質特征。
3. 掌握說明方法
常見的說明方法有：下定義、分類別、舉例子、打比方、引資料、列數字、作比較、作詮釋、畫圖表、摹狀貌等。主要掌握如下六種：
(1) 下定義。就是用簡明扼要的語言對事物的本質特征或概念作規定性的說明。下定義的說明方法能夠起到準確簡明地說明事物的本質特征的作用。
(2) 分類別。是根據形狀、性質、功能、成因等方面，把事物或事理按照一定標準分成若干類別，然后逐一加以說明的方法。分類別的說明方法可以全方位、多角度地說明事物或事理，能夠使說明更有條理、更加清楚。
(3) 舉例子。為了說明事物的情況或事理，有時只從道理上講解，人們不易理解，這就需要列舉一些既通俗又有代表性的例子來進行說明。舉例說明時常有“如”“例如”等標志語。舉例說明可以通過有代表性的例子，清楚、真實、有力地說明事物或事理。
(4) 列數字。數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最具說服力的依據。數字有約數和確數，不管哪一類數字，都能起到更準確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是，表示年、月、日的不是數字。
(5) 作比較。是選擇有外在或內在聯系的事物進行比較的說明方法。作比較包括類比和對比，同類事物的類比是為了說明相同點;不同事物的對比，是為了突出不同之處。運用作比較的說明方法可以化深奧為淺顯，變復雜為簡單，可以更清晰、更鮮明地說明事物，增強說明效果。
(6) 打比方。是借助大家熟知的事物，取其相似之處運用比喻的修辭方法進行說明。其作用是增強說明的形象性、生動性，使抽象的事物變得更具體。
4. 體會說明語言的準確性
同其他文體的文章相比，說明文更要求語言的準確，即一定要符合客觀實際，特別注意表修飾、限制的詞語的準確運用以及下定義的恰當性。如《向沙漠進軍》中說，經過治理，已有一部分沙丘長了草皮和灌木，對于這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，“防止過度和任意放牧，就可以固定下來”。這里，“過度”“任意”用得非常有分寸，不是不能砍伐，而是不能“過度”;不是不能放牧，而是不能“任意”。
說明事物要求在時間、空間、數字、范圍、程度等方面都要準確無誤。在準確的前提下，語言風格可以平平實實，也可以生動活潑。
中考語文考點（說明文），希望同學們認真學習，在考試中取得好的成績。
說明文的閱讀、解題步驟
一、通讀全文，整體感知
1、讀標題，明確文章大致為哪一類型的說明文。
2、讀全文時，一定要逐段讀懂。 標出體現段落的重點信息的詞、句。據此：
①把握說明對象及其特征或文章要說明的主要內容；
②分析段與段之間的關系，理清說明順序，把握說明文的結構層次。
③ 標出文章所使用的說明方法。
3、把握說明文的中心。——整體感知說明文，就是從整體入手，大處著眼，把握說明文的重要信息、行文特點、主旨等，對文章能有一個基本的總體認識。
二、認真審題，把握題干中的重點信息，迅速找準解題的方向。
1、注意提干中修飾、限制性的詞語
2、明確括號中的要求
3、理解題目意思和考點所在，避免盲目性
三、帶著問題，回讀文章，在文中尋找解題的思路或答案。
在第一遍通讀全文時，我們對各段的所說明的主要內容就有了印象。 這樣，我們回答問題時候，再回讀文章時，就能很快找出答題的范圍和對應句，以幫助我們快速解題，寫出答案 。要注意的是有些題目在題干中就明確了在哪一段中尋找答案。
說明文閱讀技巧
一、分類
1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。
2、從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。
二、說明的順序
時間順序、空間順序、邏輯順序
邏輯順序的具體分析：主--次、原因--結果、現象--本質、特征--用途、一般--個別、概括--具體、整體--局部。
典型考題：本文使用了什么說明順序?有何作用?
答題格式：本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性。(第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用事理、科學事理等模糊性的語言表述。)
三、說明的方法
1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。
2、常見說明方法的作用：
①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
③、作比較：把和加以比較，突出強調了事物的特征/事理。
④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤、打比方：將比作，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。
⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。
⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式--
A、引用具體的事例;(作用同舉例子)
B、引用具體的數據;(作用同列數字)
C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。
D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。
(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。)
四、說明文的語言品析
1、對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：
A、準確;
B、形象生動或簡明平實。
A是一般說明文的共同特點。
B是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。
格式如下：這篇文章充分體現了語文準確/生動形象/簡明平實的特點，如一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物的特征/事理，
2、對具體篇/句/詞的評析
篇/句的作用基本同上。
字詞作用有以下考查形式：
A、加點字詞有何作用?
B、能否替換為另一個詞語?
C、加點詞語能否刪去?
這種題目往往要結合說明語言的準確性(有時是體現語言生動性)的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區別。第三種題型還要加上刪去后不符合人們認識客觀事物的規律或與客觀事實不符合之類的表述。
五、說明文寫法分析
1、結合說明方法談
模式：這篇文章主要運用了的說明方法，說明了(內容：事物特征或事理)，使說明(作用：參考前面說明方法，明確其作用)
2、結合修辭手法談
模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了(內容)，使文章的說明形象生動。
3、結合表達方式談
記敘、描寫使說明更具體形象;抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有(從記敘、描寫、說明、議論根據內容選擇)，如(具體舉例)，就是(表達方式)的運用，使說明更具體形象/充滿感情。
六、說明語段的作用
這種題目答題的角度有二：
(1)、結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文/前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。
(2)、結合說明方法談。
通過的說明方法，說明了(事物特征或事理)，使說明(作用)。
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