【集合】六年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
冉(rǎn)彤(tónɡ)是大隊輔導員劉老師的女兒，今年五歲多，肉乎乎的臉蛋上，兩只小眼睛一笑起來，就成一條縫，像極了小時候的'我。
有一次，冉彤到學校玩，手里拿了把虹貓的“劍”，邊看電腦上的《虹貓藍兔七俠傳》，邊舉著“劍”做虹貓武功招式之一——“火舞旋風”。瞧她一會刺殺，一會白鶴晾翅，一會又舉著劍追著亂跑……做完一整套招式后，大喊：“火舞旋(xuàn)風!”兩只小眼睛骨碌碌一轉，把辦公室掃了一遍，可沒發現有可以進攻的“敵人”，于是朝窗簾掃去，東砍砍，西砍砍，仿佛一個行俠仗義的女俠。突然，自己鉆進窗簾后面，我進去找她，一掀窗簾，她正對著我傻笑哩!
她也有文靜的時候。有時，她靜靜地坐在椅子上看動畫片，倒還真像個淑女。放到好笑的情節時，她又開始傻笑，“哈哈哈……”臉上的肉向上一擠，差點把眼睛擠沒了，弄得我哭笑不得……粗粗的爽朗的笑聲，遠遠就能聽到，還以為是個男孩呢。有時，她一邊看動畫片，一邊唱主題歌，雖五音不全，卻唱得有滋有味，一唱到激動地方，就坐不住了，又做起了“火舞旋風”……
冉彤，這個活潑又傻傻的女孩，怎叫我不喜歡呢，我真想有這樣一個妹妹。
六年級作文 篇2
話說在很久很久，有一對善良的夫婦，他們沒有孩子，所以他們一直都盼望有一個孩子。
一天，一位上山打獵的獵人看見了一道奇異的光，他很好奇，走了上去看。讓人驚異的是里面居然躺著一個美麗的小女孩。他把美麗的小女孩抱回來賣給了那對善良的夫婦。同時也因此種下了很深的禍根，原來那位躺在竹子上的女孩是竹子國的公主，而竹子國的國王現在正在下令尋找小公主。
那對善良的夫婦把小公主取名為咔啼。一眨眼十幾年就過去了，咔啼長成一個人見人愛的女孩。她與鄰村的小伙子嚕呤最要好。一天，竹子國的國王發怒了，決定親自去找他的女兒，于是他喬裝打扮成一位老太公，四處打聽。咔啼和嚕呤發生了不尋常的關系，他們都喜歡對方，但是卻遭到父母的反對，于是他們決定離家出走，去過自己美好的生活，但是這天因為嚕呤的.行動被父母發現，沒法赴約，咔啼見嚕呤遲遲沒來，心灰了，她以為嚕呤拋棄了她。她決定靠自己生活下去，但是在路上遇到了喬裝打扮的國王，在國王不斷地追問下，證實了眼前這位漂亮的公主就是要找的親生女兒。從此，國王當咔啼是掌上明珠，但并不允許咔啼再走出竹子國半步。
嚕呤知道了這個消息后，決定去找咔啼解釋清楚。
但他畢竟只是個普通的人，要進竹子國談何容易。這一天，他做了一個奇怪的夢，夢見一位仙女告訴他，要進竹子國必須逃過魔鬼的迫殺與竹精的尖峰，但是仙女說：“她很賞識嚕呤的膽色與堅決，就送了他一把箭，可以保住他的生命。
當嚕呤走了進魔鬼的地域時曾兩次死里逃生，在最后一次他不怕死亡與魔鬼決一死戰，把魔鬼消滅了。
當他走進竹精的尖峰時，那里就像一個大謎宮，當他把腳縮回來時，前面卻是一條寬大的道路。他靈機一動想到了一個妙計，把繩子拴在一棵樹上爬過去，但是令人可怕的是，竹子突然像一把尖刀在樹上在地下猛長，嚕呤不怕尖刀在他身上臉上留下一道道傷痕。
終于在愛的力量下渡過了難關，他向咔啼解說了一切，但是被竹子國國王發現了，他用了最長的一道竹子把他們分開了，從此，他們一個在天，一個在地，永遠不能相見，兩人猶憤而死。
六年級作文 篇3
糖，童年里揮之不去的記憶，小時候，能含一顆奶糖在嘴里，讓甜蜜滿滿融化，是種多么美麗的幸福啊！如今，當我再急急尋找糖的身影時，那種特有的味道，又在何處？
小時候，我喜歡喝喜酒，因為那有好多喜糖可以拿，我最鐘愛的'總是里面的一些“喔喔奶糖”，“佳佳奶糖”，“大白兔奶糖”……雖然這些都是老品牌了，但這些奶糖卻總有著屬于童年的特有的味道，是我所留戀的。
可是，現在，每當喝喜酒時，拿到喜糖時，我卻怎么也找不到這些有著我童年味道的糖。眼神里，流露出黯淡的光，我為那些消失的奶糖而難過，代替它們的，卻是一些新品牌的軟糖，巧克力，朱古力，水果硬糖……這些都不是我喜歡的，所以，那袋糖也成為了擺設。
為什么？那些老品牌的糖果都已經沒有了當年的神采。為什么？取而代之的都是些涂有虛表的糖。為什么？那些童年的回憶都漸漸淡去。為什么？為什么？
偶爾，我看到一顆“喔喔奶糖”，就會開心得像個孩子一樣，迫不及待得吃掉，奶糖濃郁的香氣縈繞在唇齒間，令人回味無窮。
那些童年的奶糖，那些童年美麗的回憶，那些心底抹不去的甜蜜，何時，你們才能又回到我身邊？總有那么一天的，總有那么一天，我相信……
六年級作文 篇4
暗波洶涌的世界，也許總有那么些人。在黑與白的交錯，齒輪中。在世界的冷暖起伏中，默默的尋找著什么真理。
——題記殘敗的柳樹還在不依不撓著飄拂著。隨著那突然襲來的暴風雨，舉步艱難的時光就那么催促著我們走向那些微微流露出的璀璨夜光。黑暗中涌動著的不安定的成分，也許這才是最完美的答復。幸福的時光使人忘卻了慘淡到毫無光景可言的地步。就那么深深的逼退了對世界的.恐怖。一切的渴望永遠只是空無的虛幻。
本末倒置的世界，不存在什么異想天開。幸福的距離，只是由不幸到幸福再到不幸的一個惡性循環。
時光的變遷，昭示著故事在慢慢的改變。最后被弄得遍體鱗傷說一句我很幸福。幸福在黑夜中慢慢被掩埋的星塵之中。無數的片段在拉伸，深刻，擴張。最后迸發出如同核武器般的裝備。就這么有頭無尾的結束了。幸福就像是劣質的數碼相機，拍出的照片模糊不清。一次次的攝像，最終衍生出無數的美景。善書者不擇筆。笨手笨腳的我們，只會想要捕風捉影。最后在痕跡中被埋汰。幸福就如同微微的星火。照亮的也許只是漫漫無盡的荒漠中的一絲光明。做著類似的無用功。最后就只是倉促結尾。幸福的色彩，也許只是太陽照射在水蒸氣上，滲透出的不切實際的夢幻。星球中的滿是塵埃，都是房子與樹遮擋著，覆蓋著。天氣倒是挺好，但空氣質量也是挺有爭議的。幸福。所謂的幸福，只是得來不易，卻又如此的短暫。只有這樣才會使人珍惜。無限延展的世界。爾后，就如同恍然如夢般清醒，留下的只是至深的棖觸。
六年級作文 篇5
吃過晚飯，聽見窗外噼里啪啦的響聲，我推開窗戶一看，哇！好大的雨加雪啊！
“不好了，你姐還在學校！”媽媽一看，急了。她看著我說：“兒子，幫我個忙吧。”
“啥忙？”我奇怪地問。
“去給你姐送傘。”媽媽說。
“好啊，我這就去。”說著，我穿好泥鞋，帶上傘出發了。
不一會兒就到了學校門口。我看見好多人都擠在門口，每個人手中都拿著兩把傘，不用說，都是來送傘的。人們手中舉著的傘，好像一朵朵盛開的蓮花，大家躲在“蓮花”下，焦急地向學校內張望。
雪越下越大，我抬頭一看，密密麻麻的雪片紛紛揚揚連成一片，像一張巨大的簾子，遠處的天空都看不清了。一片片雪花落在樹上，傘上，地上，我看見有的`雪花片比我的大拇指甲還要大。
過了一會兒，放學的鈴聲響了。我看見姐姐她們一個個從教室里面出來，縮著脖子往外跑。姐姐出來了，我把雨傘遞給她，和她一起回家。
一路上，腳底的沙沙聲伴著雨雪打在傘上的嘩嘩聲，還有大家的歡笑聲交織在一起，仿佛一支美妙的交響樂。
六年級作文 篇6
我是一個愛蝴蝶愛到不可救藥的女孩。我的鄰居是一位深愛孫女但雙目失明的老人。
一場無情的車禍讓老人失去了她最愛的孫女。那巨額的賠償金在她眼中不值一提。當我知道了這件事后，決定幫助老人。
我敲響了老人家的門，當開門后我看到老人那蒼老的臉和好幾天都沒梳的白頭發，就抱住老人：“奶奶！奶奶！我是你的`孫女啊！我沒死！”
“真的嗎？你是小七巧嗎？”
“是！是！我是小巧！是你的孫女小巧！”不，我竟然說慌了，我并不是小巧。但當我看到老人失而復得的喜悅，也許這是她從知道孫女死訊后的第一個笑容。我原諒了自己。
這幾天里我一直陪著老人，還把家中那兩只我最愛的蝴蝶帶給老人逗樂。老人雖然雙眼看不到，但為了不掃我興，她總不忘說一句：“謝謝你，真美！我的心已經感受到了。”
過了幾天，我的親奶奶生病住進了醫院。我想我應該去照顧她，可我又舍不得這邊剛從失落中走出的老人。何況，該怎么跟她講呢？
看看那兩只飛舞的蝴蝶，我想它們一定已經愛上老人和老人的屋子。而我想念它們也一定不舍得我離開。
突然有一天，老人說要把賠償金還回去，這怎么能行，這可是老人最后一點積蓄，再說，這也是老人應得的。可是想想也對，老人知道自己的孫女沒有死后，可不是要還賠償金。
“不。奶奶，你不能還賠償金，這是你最后一點積蓄啊！”
“那也要還，你并沒有死啊！”
“不！其實我…其實我是……”
“其實，你并不是我的孫女，快回去照顧你奶奶吧，她更需要你。”
“什么？奶奶你早就知道？”
“是的，我早就知道你并不是我的親孫女，我的孫女已經死了。但我要感謝你，因為你，我度過了最美好的時光。但我不能那么自私，你的親奶奶比我更需要你。我不正面說，是怕你不知如何是好。我說要還賠償金，我想你一定會說出真相的。”
“那你為什么不告訴我？”
“我一直不說是不想傷害你這顆善良的心。還有一點，只是蝴蝶不愿意。”
再看著窗外那兩只蝴蝶，它們是美的化身，是愛的化身。它們一定不愿意我和老人這不是親人勝似親人的愛消失。是啊，只是蝴蝶不愿意。
六年級作文 篇7
白菜有頑強的生命力。
在我家的廚房一角，我看到媽媽做菜后剩下了一個白菜根。大小有我的拳頭那么大，變變的，仔細觀察，有一點點嫩芽。剛剛冒出一點點。
媽媽想順手把不能吃的白菜根扔掉。我跟媽媽商量，看能不能讓我把它用盤子養起來。看到媽媽不屑一顧的表情，更增加了我想培養白菜根的信心。說干就干。于是，我找到了一個淺一點的一個菜盤。里邊放了大約一小碗的清水。把白菜根摘干凈老皮，放到了盤子里，端到了臥室的窗臺上。
因為前段時間忙于期末復習考試，所以沒有太多的關注它的生長。今天早上我再去看時：只見白菜根上已經長出了2個很大葉片的綠色菜葉，葉片有2個乒乓球那么大了，嫩綠色的.葉子是橢圓形的，與我們平時看到的白菜的葉子完全不同。旁邊還有幾個小的嫩芽才冒出來。
我問媽媽：“這樣生長出來的葉子能吃嗎”？媽媽答道：”長大的了話，會和我們平時見到的白菜是一樣的“。我好期盼著。
我忽然對白菜根有了一種敬畏感：平時我們覺得不太關注的生命原來是這樣神奇。只要給它們合理的一些條件，陽光，空氣，水分。那么它們就會積極努力的向上生長。
我們人呢？是不是也應該這樣。不管遇到任何坎坷，都要不灰心，充滿陽光的心態，一種努力去拼搏，去成長。
六年級作文 篇8
今天，我興高采烈地和同學們一道在鷹潭乘坐夜晚去紹興的火車。火車飛也似地轟隆隆，轟隆隆像脫疆的野馬奔馳在鐵軌上。
我們上車后互相坐在一起說說笑笑，轉眼天越來越黑，伸手不見五指，由于天還下著毛毛細雨的緣故。月亮、星星也躲藏起來，我無心和同學們談天，很自然的將頭伸出窗外觀看乘車的夜色。
不一會兒只看見鐵道兩旁的參天大樹，在蒙隆中迎著撲面而來的火車飛跑，那大樹像排山倒海之勢想將火車推倒。再看那青山也變得灰褐色，那田野變成茫茫白霧與天相連，那山村遠遠看去星星點點向外射出微弱的.小電光，再往前看我突然看見遠處天邊有一塊大火紅的晚霞，這是怎么回事呢？深更半夜晚霞紅滿天也久久不愿離開。當車越來越近時，才發現原來是一座美麗的城市。
坐夜車看窗外的美景，使我流連忘返，我愛這美麗的夜景。
六年級作文 篇9
泱泱華夏，盛開著五十六朵花。不同的地區，不同的民族，都有著自己獨具特色的民風民俗。下面就讓我帶著你們去感受傣族文化的獨特魅力吧。
傣族大多有日食兩餐的習慣，以大米和糯米為主食。德宏的傣族主食粳米，西雙版納的傣族則主食糯米。通常是現舂現吃，民間認為：粳米和糯米只有現吃現舂，才不失其原有的.色澤和香味，因而不食或很少食用隔夜米，習慣用手捏飯吃。
傣族的服裝也很有特點，婦女的服裝既保持了傣族的傳統特色，又吸收了漢族風格。傣族傳統的短衫和筒裙仍為女性所青睞。她們所穿上衣袖管細長，僅容一支胳膊穿過。衫身緊窄，長僅及腰，剛好在筒裙的銀腰帶上，以淺色居多。天冷時，外套各種彩色的毛衣、西裝。傣族男子一般都穿無領對襟或大襟小袖衫，下穿長管褲，用白布、青布或緋布包頭，有的戴禮帽，顯得瀟灑大方。
傣族不僅服裝有特點，而且房子也很有特色。在濱水而居的河谷壩區，因受炎熱、潮濕、多雨、竹木繁茂等生態環境的影響，傣族的居民建筑以“干欄”（俗稱竹樓）為主。上下兩層，以木、竹做樁、樓板、墻壁，房頂覆以茅草、瓦塊，上層棲人，下養家畜、堆放農具什物。整座建筑空間間架高大，且以竹或木做墻壁和樓板，利于保持居室干燥涼爽。
“百里不同風，千里不同俗”通過我的介紹，你應該對傣族有了一定的了解吧！
六年級作文 篇10
人生在世，有艱辛，也有幸運，艱辛指的是磨難，幸運指的是機會，同樣的條件。同樣的'機會，有些人為了一時的快活而放棄一世的快活，而有些人則選擇了一時的“難過”，而有了一世的快活。選擇的不同，造成了過程的不同，過程的不同，造成了結果的同，以至于有些人擁有了美好的家庭，完美的工作，良好的薪水，而有些人卻一無所有，這就是因為機會來了，有些人卻不懂得把握，眼睜睜地放棄掉機會。
在沙漠里，仙人掌大叔和雛菊小妹都選擇了在這里安家。
仙人掌大叔尾巴根扎下去后就不停地向下探，晚上才休息一會兒。而雛菊小妹卻不這樣，她只顧著欣賞沙漠里的奇特風光，只把根淺淺地扎下去后就不管了。整天無所事事。仙人掌大叔終于看不下去，于是便出于好心地問了句：“這里水分很少，你還不把根扎得深深地，將來也好活下去呀？”雛菊小妹卻不以為然，淡淡地說了句：“管那么多干嘛呀？當下才是最重要的。過一天算一天吧！”幾天后，太陽更毒了，把沙漠表面的一點水分也吸收了。仙人掌大叔早已把根扎到地下十幾米去了，怡然地吸收著地下的水分，而出具小妹卻不能幸免，干枯死了。
面對同樣的機會，仙人掌大叔把握住了，而雛菊小妹卻沒有把握住。因此，仙人掌大叔在沙漠里安家了，而雛菊小妹卻死了。
人，更是這樣。學校里舉行比賽，有些同學報名了，也努力準備了，努力比賽，最終取得了好成績，但有些同學卻沒有參加……他們沒有把握住機會。
面對機會不但要爭取，更要把握住機會，充分地利用機會。
【六年級作文】相關文章：
(經典)六年級的作文04-22
六年級的作文【經典】05-17
六年級的作文[經典]01-23
六年級作文【精選】01-25
難忘的六一六年級作文01-21
六年級的作文【精選】03-25
六年級的作文[精選]05-21
【精選】六年級的作文04-26
【精選】六年級作文05-16
(經典)六年級作文02-06