記憶的作文必備【5篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的記憶的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
一叢叢小草探出嫩綠的頭，貪婪的吸取著春天的驕陽；一朵朵白云緊緊無依依偎在藍天的懷抱中；一朵朵櫻花被柔柔的微風搖醒了沉睡了整個冬天的清夢。驀然回首，與你相伴的記憶，原來如此美好。
很小的時候，由于爸爸媽媽工作忙，我一直住在外公家里。小時候的事都漸漸淡忘了，如歲月的篩子將它們一一濾過。抹不去的始終是外公對我深沉的愛，永遠忘不了的是外公那只古色古香的煙斗，
幼小的我印象最深就是那件從不離身的寶貝――煙斗。普普通通的咖啡色，細長的身子上已有了不少歲月的痕跡。這東西伴隨外公多年，雖有點舊但仍十分耐用。外公閑時就掏出它，“吧嗒吧嗒”吸幾口，每當這時，我總愛坐在外公膝蓋上，纏著外公講故事。于是外公講“小紅帽”、講“狼來了”。我興奮的漫游在外公的童話城堡里，四周的一切都顯得美麗而神秘，而外公手中的煙斗，在我看來，像那神奇的魔杖，那廟裊裊煙霧不斷冒出來，輕盈的升到空中，一縷縷，一絲絲，再慢慢盤成一圈圈，向四周飄散。
外公有永遠講不完的故事，雪恥些灰白的煙圈就在我眼里化成美麗的童話故事，飄來蕩去�；仡^一看，外公正沖我笑呢，那么和藹，安詳。后來學業(yè)重了，埋頭于那些解不完應(yīng)用題，啃不完的ＡＢＣ，還得應(yīng)付大大小小惱人的測試，天天都是兩點一線的來回奔波，只有難得一周末，才有時間重溫那段時光。
我再次拐進那條熟悉的、曾經(jīng)我幼稚的小天堂。一進門便見外公躺在藤椅上，手中依然是那只煙斗，依然是那一縷縷煙霧。一切都沒變，只是外公的腰板不再硬朗，頭發(fā)不似以前黑密。盡管如此，外公那雙眼睛依舊炯炯不神，黑洞洞的眼眸就像一口干涸了的老井，只是井邊又多了幾道歲月留下的'溝溝壑壑，那座曾帶給我歡樂的童話城堡也已不復(fù)存在了。
外公見了我，問了我些最簡單不過的問題，而我卻一句話也答不出來，在那一刻，我仿佛又回到了十年前那個天真活潑的小女孩，調(diào)皮的將空中的煙霧抓散，出神的看那煙霧幻來幻去。
如今我不再依偎在外公懷里，不再聽外公講故事，曾幾何時，我們開始漸漸疏遠；曾幾何時，我真正理解外公的愛。想著往日溫馨，眼眶漸濕。
漆黑的天幕抹去了幾處白發(fā)，星月褪去了光輝，想起外公，那裊裊煙霧如我思緒，滲著惆悵與失落，慢慢地散去。
記憶的作文 篇2
又吹走了，一片楓葉的記憶，待在樹上的記憶。
就要等到滿樹的紅葉，滿地的紙錢，你才會記得嗎？你才會流淚嗎？你還記得你死的時候嗎？居然還是笑的，這真是諷刺啊，明明說了會等到看到雪之后再走的。你是有多么的虛偽啊，你自己也不知道。你只有在死的時候才是最坦誠的。
果然，你是笑的死去的啊，可是為什么我還是感覺地到你笑時眼眶里的大海的味道，你是在哭嗎？就算是吧，你被吹走了的靈魂，還會回來守護重要的東西嗎？你還是只是隨著風，果然，楓葉啊
你現(xiàn)在知道了啊，死的滋味，是那么寂寞，但是又不孤單。忘著從前的回憶，卻沒發(fā)現(xiàn)她以不在那里等你了，這又是多么可笑，只有死神知道，你死的時候把她的記憶丟掉了，因為，你不愿意在去為她做什么了，你終于發(fā)現(xiàn)了，你其實一直就是這樣的啊，不管是活著，還是死了，都是寂寞的啊。你的警戒心就是你的敵人對吧，可是你又是那么地希望有人來理解你，陪著你：你是自相矛盾的��！果然，你是只有到死才知道的啊
到現(xiàn)在都不能理解的，你自己都理解不了的，那大海的味道，是怎樣的，從你的窗戶上飄落的'，它是罪人吧，它把你的警戒鉆了一個洞，飽含著你的心里的空虛和寂寞，還有一絲旁人無法察覺的期待，洶涌而出，把世界裝滿，把時間填塞，可是，她已經(jīng)不在那里等你了，你還有什么好期待的？你的期待已經(jīng)被世界淡忘，被時間沖垮，剩下的是什么，她給你剩下的有什么！只有——空虛和寂寞。
你已變成那血色的楓葉，隨風飄去……
記憶的作文 篇3
在你的人生道路上，總有一段經(jīng)歷讓你終生難忘，總有一份情感讓你刻骨銘心，總有一種理想讓你永不放棄，總有一種力量讓你奮然前行……
記得剛上小學時，感覺一切都那么美好，就像劉姥姥進了大觀園，對每一個角落都感興趣。選班委時，劉老師提到衛(wèi)生委員這個職務(wù)，我感覺非常好玩，于是便自告奮勇，當上了衛(wèi)生委員。我當時想衛(wèi)生委員就是管著別人干值日，所以當上衛(wèi)生委員以后，我便春風得意。平時干值日時就吩咐別人去干，指手畫腳，好不威風。然后自己就去玩了，可謂是玩忽職守，不負責任。
記得有一次大掃除，劉老師有事不在，就安排我負責�？晌疫�是外甥打燈籠——照舊，給同學們分好工以后，就出去玩了。可這次同學們也不再那么聽我的話了，幾乎一點活也沒干。班里到處是臟兮兮，亂糟糟，校領(lǐng)導(dǎo)來我們班檢查，重點批評了我們班。聽說班主任劉老師也挨了批評。
劉老師回到學校，把我叫到辦公室，在去的路上，我想：這次完了，肯定得挨批了。劉老師可是很注重集體榮譽的，這還不大動肝火。沒想到的是，到了辦公室，劉老師和藹地對我說：“這次衛(wèi)生為什么沒打掃好？”我還狡辯，企圖騙過老師：“我都給同學們分好工了，可是他們沒有干活�！崩蠋熣f：“你知道他們?yōu)槭裁床宦犇愕模蝗ジ苫顔�？作為衛(wèi)生委員不能只是安排一下，就不負責任，玩忽職守。要以身作則，帶領(lǐng)同學們?nèi)プ�，只有這樣同學們才能聽你的，才能把事做好�！甭犞蠋煹腵話，我羞愧地低下了頭。“人都會犯錯，知錯能改，就是好孩子，我相信你能干好這個職務(wù)。加油！”我點了點頭。
從此以后，我以身作則，帶領(lǐng)同學們打掃好衛(wèi)生，老師和同學們也紛紛表揚我，屢次在校會上被領(lǐng)導(dǎo)贊揚我們班衛(wèi)生好！以后我又擔任了班長，一直到現(xiàn)在，都是以身作則，認真負責，成了老師的好幫手。
記憶的作文 篇4
偶爾，我會回想起自己小時候的事情，但那段時光已經(jīng)模模糊糊，記不清晰了。不過，有一段小時候的記憶，我卻永遠不會忘記，那便是關(guān)于小時候玩玩具的記憶。
記得我的第一個“高級”的玩具是一輛小木頭火車，是在我三歲的生日那天，爸爸給我買的，二百多元錢，據(jù)說這價格在當時已經(jīng)能算得上十分奢侈的玩具了。得到這輛玩具，我真是喜出望外，雖然不大懂得表達，但是我還是每天都拉著它跑來跑去。隨著年齡的增長，我對這小火車越來越喜歡，常常一邊拉著火車跑，嘴里還接連發(fā)出類似汽車啟動時發(fā)出的汽笛聲。大人們常被我逗得大笑，媽媽說，我那天真的樣子，仿佛自己是真的在駕駛著一輛無所不能的火車，在馳騁。
我的第二件心愛的玩具是一套十分“豪華”的火車、汽車組合玩具。這套玩具不但有彎彎的，錯綜復(fù)雜的藍色的火車跑道，也有不大不小的，風景如畫的停車處，更有小巧玲瓏的飛機以及飛機起飛處，還有馬路、行人、車輛等設(shè)施。當然，這也是爸爸在出差的時候買給我的，花費了“天價”：三百多元。
記得我當時已經(jīng)五歲多了，拿到這套玩具，我立即和表弟一起趴在地上，認真的根據(jù)說明書“研究”起來。我們一點點的把跑道布置好，把火車汽車停靠好。在按部就班的玩過幾次后，或許是新鮮感已過，我立即充分的發(fā)揮自己的想象力，把火車道開始亂七八糟的拼起來。在這樣的創(chuàng)意與“惡意”操控下，火車時而跑出車道，時而嗡嗡亂叫，而我則興奮不已，拍手稱快。
至于第三件玩具，則是一件紅顏色的木頭房子，它很漂亮，方方正正的，里面還放著各種各樣的積木，阿拉伯數(shù)字等玩具。而紅房子的外面則是許多奇形怪狀的孔洞，只有我把適合的積木通過適合的孔洞，它才能進入紅房子。這各紅房子，姥姥送給我的，我也很喜歡，不時搬出來玩一玩。不過，現(xiàn)在，我的紅房子卻是派上了更大的用場——用來裝一些自己的其它的玩具。諸如我的`陀螺們，它們可是我的最愛。我經(jīng)常拿出陀螺們來拼拼裝裝，就那么組成一個個全新的陀螺。比如，有一次，我利用三個陀螺的攻擊環(huán)拼成了一個超強的陀螺，本來，我以為它一定會無往不勝，但是因為重量太重，所以它出乎意料的轉(zhuǎn)了沒多久，就“over”了。
現(xiàn)在，我的那些玩具還在，小木頭火車在陽臺上的一個袋子里；火車、汽車組合玩具被珍藏在書房的床頭櫥里；而紅房子作為藝術(shù)品被放在影視墻的一個顯眼的位置。是的，玩具依舊在，只是我再找不回以前自己玩玩具的激情與叱咤風云的感覺了。同時，我更再也找不回自己那逝去的多彩的童年了。
記憶的作文 篇5
時光過得真快呀！就好像一條奔流的小溪，快速地流走。轉(zhuǎn)眼間，我從一個一年級不懂事的小女孩變成了六年級的女生了。還有一個學期我即將升入初中，我把母校的記憶收集起來，埋藏在我心底。
看到操場上那蹦蹦跳跳的一年級孩子，我仿佛看到了小時候的我。那時的我，說著一口流利的普通話，老師很喜歡我，上課時，有讀課文的任務(wù)，總是少不了我。那時的我，十分膽小，老師為了鼓勵我，讓我擔任了小組長，每次我送作業(yè)去辦公室，老師總是笑著和我說幾句話。那時的我，愛唱愛跳，老師讓我擔任了文藝委員，班里有什么活動，老師總是鼓勵我參加。
記得有一回，老師在班里面宣布，誰的作業(yè)寫得好，回答問題積極，老師就獎勵給他（她）一朵小紅花。攢夠了10朵小紅花，就可以到老師辦公室換一個小本子。對于那時的我們，得到老師發(fā)的小紅花是一件多么光榮的事情��！聽了老師的話，我下定決心一定要得到小紅花。晚上，我做作業(yè)做得非常認真，一筆一畫地寫字，寫完了還要念上好幾遍。第二天，我滿懷信心地交上了作業(yè)。果然，發(fā)本子的時候，老師給我打了一個大大的“棒”，并且給我夾了一朵鮮紅鮮紅的小紅花。我得到小紅花啦！我小心翼翼地拿起小紅花，放進文具盒的夾層里。上寫字課，老師教我們寫“五六七”這三個字。
我看著老師那秀麗的粉筆字，仔細地模仿著，可就是“七”字寫不好，歪歪扭扭像個走路顫巍巍的老奶奶。放學了，老師檢查了我們的作業(yè)，讓寫得好的同學先走了，把我們這些寫得不好的同學留了下來。老師耐心地在黑板上做示范，可我就是寫不好“七”字。我急得抓耳撓腮，恨不得把本子撕掉。老師發(fā)現(xiàn)我很著急她走到我身旁，用手握住我的小手，手把手的教我。這時，媽媽來接我了，老師示意讓我先走�；氐郊�，我對媽媽一五一十地說了今天的事，媽媽特意叫爸爸給我買了小黑板。每天中午放學，我都用粉筆在小黑板上認認真真地練習字。漸漸的，我的字有了明顯的進步，在一次作業(yè)中，老師給我一朵小紅花，并在本子上寫到：“你的字真漂亮��！可要繼續(xù)保持呦！”
六年級的時候，駐馬店市里面要召開第九屆東西部合作會，要在各個學校選出少先隊員作為紅領(lǐng)巾形象講解員，為四面八方的客商講解駐馬店的特產(chǎn)。老師在班里搞了一場預(yù)賽，許多同學踴躍地參加了。老師讓我們介紹駐馬店的小吃，我不假思索地介紹了胡辣湯，我流利地說著，老師和同學們不禁為我鼓起了掌。第二輪，老師要我們介紹駐馬店的山水特色。我去過薄山水庫，對那里美不勝收的景色有著深刻的印象，于是我滔滔不絕地介紹起了薄山水庫。我講起了薄山水庫的竹林，講起了薄山水庫的湖心島，老師和同學們都被我的演講吸引住了。第三輪，老師叫我們介紹駐馬店的'特產(chǎn)。我想都不想，流暢地講起了小磨香油，從小磨香油的磨制講到了小磨香油遠銷國內(nèi)外，同學們?yōu)槲夜钠鹆苏�。最后，老師選定了我、鄒昀、朱杰、王聰四位同學去參賽。因為每天晚上我們都要去培訓(xùn)，晚上九點才回家，老師就不讓我們寫語文作業(yè)，踏踏實實地培訓(xùn)聽課，為駐馬店爭光，為學校增光。
快畢業(yè)了，我是多么的留戀快樂的小學生活。老師卻說：“你們都是一只只小鳥，等到翅膀硬了，就要飛到屬于你們自己的天空去。那里才是你們的夢想天堂，我希望你們能夠在屬于自己的夢想天堂里實現(xiàn)自己的夢想�！蔽艺湎Ш屠蠋熗瑢W在一起的一分一秒，我用老師和同學們的笑容做成一個瓶子，將我在學校的每一秒鐘都裝進瓶子里，作為我小學生涯中的記憶，埋藏在我的心底！
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