小學(xué)生寫暑假的一件事作文
暑假生活像一個五彩斑斕的夢，下面是小編收集的作文，供大家參考!
【暑假的一件事作文1】
放暑假嘍!我們十分的開心，終于可以拋開一切，自由自在的盡情享受這個假期了。可是偏偏發(fā)生了一件讓人意料不到的事情——姐姐出水痘了!
就在那一天，晚上洗澡時，媽媽發(fā)現(xiàn)姐姐身上長有許多紅點點和水泡便下了自己的結(jié)論：“姐姐得了手足口病!趕快去醫(yī)院!”小姨一聽，也來問診，兩人共同診斷：姐姐得水痘了。于是就來到了醫(yī)院。醫(yī)生確診為水痘，只配了一些藥和藥膏，然后又匆匆忙忙趕回家，把藥膏抹在有水痘的上面。我們這才虛驚一場，都以為這下沒事了。
可是，到了第二天早上，我們所有的人都大吃一驚，姐姐不僅發(fā)高燒了，而且還長了更多的水痘，如天上的繁星一樣，滿臉都是水痘，四肢上、軀干上、甚至連頭皮上和嘴巴上，都長滿了水痘，一塌糊涂。她的水痘有的是透亮透亮的，有的三五成群的擠在一起，有的就是一個紅點，密密麻麻。看到這樣，我們又趕快去了醫(yī)院，來到皮膚科，醫(yī)生說必需掛鹽水還重新配了藥。
看著她那慘不忍堵的模樣，我覺得姐姐真悲慘呀!她每次都會忍不住去抓，但大家一再警告她：“不許抓，不然就會越來越嚴重的!”
在藥膏的作用下和小姨的精心呵護下，幾天后，姐姐的水痘好了，又可以享受大自然的涼風(fēng)，還有那清涼的'水世界。
【暑假的一件事作文2】
記得上個月的一天，叔叔突然心血來潮，告訴我今天要去釣魚。我一上車就特別興奮，一直鬧著司爸爸開快點，腦子里還一直幻想著自己釣魚的場景。我們沿著崎嶇的山路開往目地的，雖然過程十分艱難，但還是沒有影響我們的興致。終于到達了，我一下車，便情不自禁地贊嘆大自然神奇的美景，池塘里的水澄清得如同鏡子一般，與蔚藍的天空形成了鮮明的對比。來到池塘邊，我便把手中的魚竿放入水中，“耐心”地等待大魚上鉤。啊!浮標(biāo)動了一下，心想：雖然我是第一次釣魚，但是我還是很聰明的啊!我用手輕輕一提，卻覺得好輕，難道是條小魚?可當(dāng)我把魚竿提起的時候，映入眼簾的是空的魚鉤。我沒有難過，反而更下定決心要釣大魚。第二次把魚鉤放進水中。唉，怎么浮標(biāo)又下沉，這次我學(xué)了聰明，等了一會兒，可還是管不住性子，可誰知結(jié)果不如人愿，是樹根。看看在我旁邊的叔叔，像是一個所向披靡的大軍，早已碩果累累。不出幾分鐘，我就看見叔叔釣上了一條銀光閃閃的大魚，令我大吃一驚。叔叔瞧見我的心思，便放下魚竿，專心致志地對我說：“你是第一次釣魚，有沒有成果不要緊，最重要的是考驗?zāi)愕哪托摹Ｄ銊偛啪拖袷恰缎∝堘烎~》里的小貓一樣，不專心，動不動就吹胡子瞪眼開小差，怎么能成功呢?聽了叔叔的一番話，我明白了做什么事情都要持之以恒，便又一次把魚鉤放進水中。魚標(biāo)在水中動來動去，一會兒下沉，一會兒漂浮，叔叔告訴我有大魚了，讓我提竿。果然，我釣上了一條大魚。
晚上吃飯時，望著碗里美味，心里有一種說不出的高興。心想：這次釣魚使我大開眼界，以后一定多多參加此類活動。
這就是我暑假里發(fā)生的一件最有趣的事——釣魚。
【暑假的一件事作文3】
暑假，使我多么開心呀!其中，有一件事，我始終忘不了。那是一天早上，我走在路上。
“呱呱。”一陣急促又短暫的青蛙叫聲把我吸引住了。啊!路邊好幾個小攤子上都是一只只活蹦亂跳的青蛙被蜂擁而至人們搶購。賣蛙人“咔”的一刀，一只青蛙的頭和皮一起剝了下來，那一攤鮮紅的血隨著內(nèi)臟一把掏了出來。一只為人類捉害蟲的小生靈即將成為人們餐桌上的佳肴，而那些捕捉殘害他們的人卻得到了利益。看到這，我真想沖上去與賣蛙人評評理。可我沒這么做，因為我知道，這樣做是徒勞的。我心情深沉，千絲萬緒地走進了家門。我腦海中仍然還浮現(xiàn)出青蛙被屠殺時的情景，我怎么才能盡一份自己的力，為大自然，為生態(tài)環(huán)境，為人類，獻上一點點小小的心意呢?
我的目光在儲蓄罐上停留住了，那是我積攢了幾個月的零花錢，用它?不行!我打算買一些學(xué)習(xí)用品。當(dāng)我這個結(jié)論剛下時，青蛙在田野里捉害蟲的情景又再次浮現(xiàn)在我眼前……
我把儲蓄罐打開一數(shù)，正好10元，對，買10元青蛙!我買下青蛙一轉(zhuǎn)身，向田野奔去，看著這一只只從籃子中蹦出來的青蛙，我仿佛看見許多只青蛙在田間捉蟲，養(yǎng)育下一代。
放生青蛙，這是暑假里一件多么有意義的事呀!
【暑假的一件事作文4】
暑假里，我的課外活動豐富多彩，有滑滑板，溜旱冰，學(xué)游泳……但是讓我最難忘的是，我為了幫助弟弟提高英語做幻燈片的事。
我先搜集了一些現(xiàn)在小朋友最喜愛看的喜羊羊和灰太狼的圖片，然后制作開始了。
我先打上題目：“小學(xué)生三年級英語”，然后把英語單詞一一用文本框打上去，豎著排列，在從單詞的右面對應(yīng)的輸入它的漢語意思，再插入剛剛搜集的圖片，調(diào)整好大小，讓每一個漢語意思都被圖片覆蓋，在采用不同的方式讓它們慢慢退出，比如：菱形、揮鞭式、投擲法……這樣一來，弟弟說出一個單詞的漢語意思，我就讓圖片退出一個，就知道他說的對不對了。
幻燈片一做好，我急忙讓弟弟來我家玩——其實我的目的有兩個，一是為了幫助弟弟提高英語，二是給大家展示一下我的才能。
果然，弟弟對幻燈片非常感興趣，一開始沒回答出來的單詞一會兒就對答如流了，看來我的幻燈片作用非常大哦!大人們對我的幻燈片也是贊不絕口。
聽到大家齊口稱贊，我的心里美滋滋的，甭提有多高興了，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，做出更漂亮的幻燈片來!
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