【精華】冬日陽光的作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的冬日陽光的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
冬日陽光的作文 篇1
今年的冬日，是我記憶中最干燥的一個季節。自秋后似乎再也沒下過一滴雨，更談不上雪的柔美飄落了。
無雪，冬日便沒有了動人的美麗，有的只是干冷。
近幾日，更多了些凜冽的北風，如獨立易水的壯士，呼嘯著穿城而過。于是更加懷念透過窗子灑落身上的陽光，溫暖得如愛情初沐的味道，連同倦懶得如冗長詩句般的閑散，在某一個午后，連同耳邊的浪漫絮語，一并被寫入生命的斷章。
人就這樣生活著的，寒冷或者溫暖。冬日午后的一縷陽光，是身心溫暖的光輝普照，無論在世界的哪個角落，這些溫暖都是希望所在，幸福和快樂所在，是應該憐惜和珍藏的。但在更多的時候，冬日刺骨的冷，是世事的一種常態，于某一生命個體，于洋洋歷史長卷，冷都是另一種冰樣的水墨畫，孤傲寂寞地存在著。
許是喜歡詩詞的緣故，常常無端想起南唐后主李煜的詞，想起他最絕望的詠嘆虞美人春花秋月。曾經的南唐國主，曾經的養尊處優，在國破家亡被軟禁之后，才真正體味到了此中日夕，只以眼淚洗面的屈辱。他對故國的思念，成就了他的絕命詞虞美人，這首比奪去他性命的毒藥還要絕情的詞章，在小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中的吟唱中，把生命絕望和世事悲涼，連同奇思妙語的蓋世才華一道，無奈地付諸一江春水。
與這位絕望詞人相似，納蘭性德這位至性歌者，一句人生若只如初見把世事幻滅寫到了淋漓盡致。昏鴉盡，小立恨因誰？急雪乍翻香閣絮，輕風吹到膽瓶梅。心字已成灰。這樣的凄情悲歌，與南唐后主的絕望何其相似，只是一個因國，一個緣情。這兩位短命的詞人在江山和愛情之間，體驗到了刺骨的冷和疼，詞便成了他們僅有的`陽光和安慰。
每念及此，總是會想到自己的一位摯友，作為詩人，他曾經代表了一個時代新詩發展的潮流，作為商家，他曾經夢想建立起自己的商業帝國，并小有成就。卻因一場世事變故，因一場不該發生的經濟官司，最后鋃鐺入獄。我常常為此扼腕嘆息，并生出從心底涌出的冷，世間萬事難道除了爭斗傾軋之外，再生不出和平的模樣嗎？更讓人難以理解的是，把他送進監獄的，恰恰是他曾經認為最好的朋友。
冬日陽光的作文 篇2
轉眼又是一年的冬季來臨，不知道為什么，浙江的冬日沒有想象中的寒冷，到現在已是十二月了，人們還是一兩件單一出門，偶爾會有一兩個人是羽絨上路。也許是心靜的原因，每個季節都會想起某一個名人描寫的季節，唯美的辭藻讓人那么的向往，好像與是否處在當季沒有多大的關系。我不知道他們是在什么樣的情況下創造出如此美妙的景象，或許是現在的人缺少了發現吧，生活已經完全不是享受的意義。
繁華的城市，只有與高樓大廈相伴，人們穿的都是皮革制造品，好像想把自己與世隔絕。懷念從前在農村的日子，一雙布鞋，腳踏實地，舒坦。至少，那么多的心思去為生活煩惱。人總是有一種對比的心，看到比自己差的人，會覺得自己是那么的幸福，。但是，這樣還不夠，更多的時候總是拿自己和那些所謂的比自己好的.人相比，這樣會覺得自己一無是處，終日出在苦惱之中，越發覺得生活沒樂趣。
門前的幾棵樹早在秋季的時候早已枯葉落盡，一陣風來，看著掉落的樹葉，不禁覺得心疼，是擔心樹干沒有了保護如何熬得過寒冬。與此同時，心境也寬敞很多，春去秋來，花開花落，總有個循環在進行著，不會因為任何原因而改變。其實，人有何嘗不是？
我喜歡用文字抒發情懷，而且是漫無目的，無須思考想怎么樣讓思路通常，只為一吐為快！
冬日陽光的作文 篇3
一個雪后的上午，我來到操場，眼前一片白茫茫。只見，學校的屋頂和圍墻上堆了一層層厚厚的積雪。那邊的松柏上的一個個蓬松松的'雪球兒把松樹壓彎了腰；落光樹葉的柳樹變成了毛茸茸，亮晶晶的銀條兒。面對大自然的恩賜，我們怎能放過？都像出籠的鳥兒飛出教室，打雪仗。那一個個碎雪好似銀花碎玉，一道道彩虹映在雪花上，五彩繽紛。我不甘寂寞，與同學們“戰斗”得酣暢淋漓；誰知，這樣卻為下午埋下了禍根。
到了下午，我突然渾身發抖，額頭發燙，我病了。我有氣無力地趴在桌子上，看著窗外，同學們在外面玩耍的情景，我不覺得羨慕。這時，老師來找作業錯誤的同學來了。只見教師里只有我一個人，趴在桌子上。老師問我“怎么了？”我無力地搖了搖頭。老師用那溫暖的手，摸了一下我的額頭，“啊！病的還不輕啊！”說完，便將上面映著一個太陽的花棉襖脫下，并披在了我的身上。我頓時，感到溫暖無比，那里因為，棉襖里帶著有老師的體溫，病情也似乎減輕了許多。老師又把我扶進了辦公室。讓我靠在椅子上。老師又倒了一杯熱水，并對我說：“生病就要多喝些水。”使我感覺到是那么親切，是那么的慈祥，那么的熟
悉。我當時真想大聲喊老師一聲“媽媽，老師！”當我接過水杯，發覺到老師的手是那么的冰涼。便對老師說：“我把棉襖還給您吧！”老師連說：“不要，不要脫下，老師不冷。那一剎那，我的眼眶濕潤了。暖暖的感覺在心中激蕩。
這時，夕陽的余暉照在辦公室，就像春天的陽光那樣溫暖。啊！冬日的暖陽永遠留在我的心中！
冬日陽光的作文 篇4
在一場雨后，久違的陽光破例賞臉，人冬以來很少有這么好的天氣—冬陽燦爛。
徜徉于圖書館前，我貪婪地沐俗著陽光，環顧周圍的一切。來來往往的同學的臉在陽光下愈顯朝氣洋溢，圖書館對面的花圃邊坐著幾位老人，他們在拉家常呢。幾個三四歲的小孩則圍繞著老人相互追逐，清脆稚嫩的笑聲比陽光還燦爛，陽光催開了每個人臉上的笑容。
難得有如此閑情逸致，一個原因是這種好天氣少有，更重要的原因是我缺少足夠的時間。我一直都在忙碌，匆匆又忙忙地走過每一天，偶爾也會注意到路邊的月季花瓣已凋落滿地，注意到法國梧桐的葉子越來越少。我每天都看到一路上有大掃帚掃過的痕跡，因為我每天都在埋頭走路，是陽光讓我駐足了。
陽光將烏云驅散，只留下一片澄藍的天空，這讓我想到南方的故鄉，那兒有總是這么藍的天，還有陽光照耀下的青幽幽的山、綠汪汪的水及水邊郁郁蔥蔥的竹叢。故鄉的這些風景已定格在我的記憶中，這山山水水牽系著我無盡的`記憶與思念。是陽光，不經意就開啟了我記憶的閘門。
我是一條魚兒，在陽光的海洋里優哉悠哉地游著。不知不覺，便進人了珊瑚叢—小樹林，順便找個地方坐下來。前方有個小池子和涼亭，池水在陽光下變得有生氣了。陽光透過樹冠，零零星星地灑到我身上，篩的陽光也落到了地上。林子里只有我一個人，很靜，遠處偶爾傳來隱約的笑聲，很快又歸于平靜。我似乎能聽到陽光的腳步聲是怎樣的從一棵樹上轉移到了另一棵樹上，空氣中流淌著飽和的驚喜和會意。
我愛著面前這一切，更愿細品每一個細節。是陽光讓它們生動了起來。
你好，陽光!
冬日陽光的作文 篇5
時光如流水一般，用它柔軟的觸角觸動著我善感的心靈，讓我靜靜地講述那些渴望有野花開滿曠野的歲月······
冬日中的今天，難得的好天氣，陽光真的很好，感覺無比舒適。真想在溫暖的陽光中，能夠漫步在野花爛漫的山野，能懷著孩童的心愫，拋下成長的煩惱，工作的壓力，去采擷那沁人的芬芳，去親近向往已久的那一種悠然的自得。幾個月來，第一次對陽光充滿如此的眷戀和不舍，因為在它的懷中，我的感覺是如此的輕松怡然，明快舒適。可是，漫步山野的閑情雅致卻又只能存在于閑情書生的“理念世界”中了，生活的確有太多的無可奈何啊!還得接著忙碌那些身不由己的`機械工作。
今日監考，看見一學生的考場作文，“花兒謝了，有再開的時候，鳥兒去了，有再來的時候，可生命沒了，能換來什么呢，生命的路程會留下什么呢?只有生命的旅程才是最珍貴的。”看到這樣的開篇，霎時，有點驚愕，小小年紀，思想竟有如此的高遠和深邃，看了這句話，我的思緒也翩然而飛了，忙碌在庸俗中的生命之流，能換來什么呢?
冬日的太陽，就如嬌貴的客人，它以一個過客的姿態，轉身，去往了另一片廣袤的疆域。我試圖奮力去追趕，可日落西山，已然是不見了的。真害怕它會帶走冬日里的最后一絲暖意，真害怕陽光中的感覺會成為一種懷念，此時，抬頭凝望天空，惟有遙遙相望的明月了，頓時，沉浸在了哀愁中。
皓月如歌的夜空，無邊的夜色，無邊的寂靜。似乎是遺失了脫離工作的那種愜意與安然，沉浸在靜謐悠然的夜色之中，好似迷失了方向。用力呼吸著清涼的空氣，有點冷，身體微微的顫抖······
冬日陽光的作文 篇6
站在辦公室的窗前，冬日里的一縷陽光灑在臉上、照在身上，是那樣暖和，那樣的溫柔！或許我遠離它的時間太久了，猛然間，我竟忘卻了疲憊，忘卻了煩惱，忘記了一切，甚至忘記了自己，剩下的只是散漫的生活和久違的陽光！
在這里，不用為上課而糾結，因為我們不再有課；不用為考試而焦躁，因為我們沒試可考！再也不能體會能些歲月里的酸甜苦辣，再也不能一起自習、一起奮斗，再也不能一起分享勝利的喜悅！
在這里，不再需要早起，沒人強迫你早睡或者晚睡；我們不再需要去為那些不喜歡的.課程煩惱，自己也漸漸的變的懶散，甚至說是墮落；除了睡覺好像就是吃飯，沒有什么迫使我們拿出十二分的努力去挑戰，生活一下子變的空虛、變得索然無味，沒有了丁點兒激情，像一潭死水，沒有一絲波浪！
天天在忙碌，天在重復，然而我們卻不知道自己都忙了些什么、為何而忙碌！只是在機械的邁步，沒有思想，沒有方向，更可怕的是沒了夢想，失去了理想。惶惶不可終日，一年到頭卻是兩手空空！瞬間，我會意識到在浪費生命，我早已在霧霾中迷失了自我！這種“瞬間”到來時很是痛苦，讓我感到萬分的恐懼，無人可以求助，只能等著慢慢死去，然后慢慢腐爛，慢慢的消失…
這不是我想要的生活，不是我過去不懈努力而追求的夢想！
或許在一個地方待得太久了的緣故吧！看著眼前的陽光，再看看這散漫的如同死水般的生活，我真的想擁有一次說走就走的灑脫，去看海，去看山，去天涯，去海角，哪怕是流浪，什么地方都好，就是不要繼續在這里！不要在這里蹉跎歲月！可是，當陽光褪去，我就會發現我什么都沒有，唯有莫名的羈絆！
陽光就在窗外，可是又有誰同我去追逐？
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