保護環境作文必備(6篇)
在平時的學習、工作或生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的保護環境作文6篇,歡迎大家分享。

保護環境作文 篇1
大家都知道學校在開展環境保護的活動。不知道大家有沒有在意,每天上學的時候,隨處可見同學使用后得塑料袋,包裝紙,牛奶盒還有吃的零食袋,宣傳單等垃圾。
塑料袋確實給我們生活帶來了方便,但是這一時的方便卻給我們帶來了長久的危害。塑料袋回收價比較低在使用過程中除了散落的城市街道,旅游區,水中,公路和鐵路兩側造成“視覺污染”的污染外,它還存在這潛在的危險。
垃圾分類主要包括:廢紙,塑料,玻璃,金屬和布料五大類。不可回收的有:廚房垃圾,衛生紙,餐廚垃圾裝袋,果皮,塵土有毒有害垃圾,還有對人體有害的重金屬,有毒的物質或者對環境造成現實危害,或者潛在危害的廢棄物,這些垃圾一般使用單獨回收或填埋處理。
地球是我的'家園,我們都要愛護她,以前天空藍藍的,水清清的,藍藍的天空上飄著朵朵白云,可是現在,人類亂砍亂伐,山上的樹木都被砍光了,工廠里又臭又臟的廢氣排到了水里,聽媽媽說:“這條小河有著很清很清的河水,還能看到小魚在水里游來游去”,F在小魚都不見了,因為水變的又臭又臟,小魚都無法生存。我好像聽見河水再說:“救命——”空氣變差了,水變臭了,變臟了。
地球一次次的原諒人類,可是人類還是亂扔垃圾,亂砍樹木,照這樣下去,地球也會發怒,我們就會失去美麗的家園。我們要愛護地球,保護地球,就讓我們從今天開始保護環境吧!
保護環境作文 篇2
現代社會的環境越來越壞,走在大街上,就能看見有人隨地扔垃圾,雖然會有人打掃,但過一段時間路上又有了垃圾。有的人之所以隨地扔垃圾,是因為他們對環境的保護意識還比較差。
在電視里,我經?吹綀蟮狸P于環境問題的'新聞,有的人亂丟電池、亂丟果皮紙屑被人拍到在電視上播出來的鏡頭。
在報紙上,也經常看到某些地方的垃圾如山,臭氣熏天。有的小河以前清澈見底,水清甜可口,而現在河水卻變的漆黑,河水都被垃圾填滿了,河水臭飄十里,附近的居民也都搬走了。這都是人們污染環境,破壞生態平衡的后果。
在雜志上,也經常報道有些人濫砍濫伐,無限度的砍伐植物。
我們要知道:從人類誕生的那一天開始,人類就與植物結下了不解之緣。植物,給人類一個生存的環境;植物,給我們氧氣;植物,給我們食物;植物,為我們預防災害;植物,為我們清除害蟲……
所以,我呼吁大家愛護植物,保護環境,就等于是在保護人類。
保護環境作文 篇3
一天,老師布置了一個作業:四個人一組,去一個地方組織綠色環;顒印
我們一個小組的四個同學,孟雨婷,名曉溪,朱楨和我一起討論起來,最后我們寫了一個單子寫了,田昊青:筆,膠帶。名曉溪:水,小紙箱。朱楨:小鏟子。孟雨婷:剪刀。我們布置好要帶的工具后,約定了在第二天上午八點去柳河公園集合。
第二天,我和孟雨婷早早地來到了公園,可是名曉溪和朱楨沒有來,我們倆等了一會兒他們,他倆來了,我們行動起來了,我去撿垃圾,朱楨運垃圾,明曉溪用鏟子鏟草,孟雨婷澆水。一個小時后,一片小樹林中一點兒垃圾也沒有了,看著干凈美麗的樹林,我心里別提多開心了。我想去看看他們那邊怎么樣了,過去一看,他們的任務也完成得十分出色。就在這時,我看到了一節廢電池,我想:一節電池可以讓一平方米的`土地永遠失去利用價值。我趕緊把它撿起來,扔進了垃圾桶里。最后我們完成了任務各自回家了。
從這次活動中,我體會到了人人都要愛護環境,做保護環境的衛士。
保護環境作文 篇4
保護環境,人人有責,的確如此。
小時候,離我家不遠的地方有一條清亮的小溪,小溪里一塊塊卵石錯落有致地躺在河底,時不時會從河底下冒出幾條嬌小可愛的小魚,小魚一邊游,一邊吐幾個小泡泡。還有小蝦,在水中嘻戲,水面上,一群鴨子浮在水面上捕食。河岸上綠樹成蔭,一片郁郁蔥蔥的.美麗景象。在這片動人景致里,我和小伙伴們一起坐在河岸上釣魚,真是令人陶醉啊。
時間慢慢過去,小溪里的水越來越少,我們釣魚時幾乎看不到魚了,它們消失了,消失在這將要干涸的小溪里。河邊的小樹也不象原來那么茂盛了,枝椏上只有幾個快要干枯的的枝條。
轉眼間,我們的歲數越來越大了,當我們再次懷著兒時的心情來到小溪過垂釣時,我們卻異常失落,小溪干枯了,只剩下一些曾被小溪磨得沒有棱角的卵石,河岸上再也看不到綠色了。只留下干枯得硬硬的樹枝了。
不到一個世紀,變化居然如此之大!能不令我們為此而震驚嗎?讓我們保護環境吧,環境的破壞代表著人類也將無法生存!
保護環境作文 篇5
在我們日常生活中,生活環境是十分重要的。但在日常生活中人們在保護環境上并不十分重視。
比如說我們的周邊環境。在我們小區后面的草坪中,有人扔垃圾,堆廢紙。夏天,有許多蚊蠅在那里飛來飛去,不但影響了小區形象,還污染了環境。對社會,對我們的身體健康都很不利,還破壞了地球。
為了能讓我們的環境優美,不受到傷害。有許多老人來打掃大街,綠化草。他們每天早出完歸,為了祖國的綠化環境不惜一切代價。但那些不愛護環境的人偏偏還要去破壞,我們一定要為不愛護環境的人做好思想工作,讓他們早一日改掉惡習。
在我們上學的路上,也有許隊多同學亂丟廢棄物。比如說:有的同學把小吃袋扔在校門口外,還有的.同學把疊好的紙飛機隨意亂扔,甚至順著墻扔進學校。他們的這些行為不但一次又一地影響著學校,還給每天早晨做值日的同學帶來了很**煩。
保護環境與維護生態平衡的歷史重任要落到我們跨世紀一代的肩上。讓我們都來關愛自然,熱愛地球吧,手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環保的大堤,捍衛資源、捍衛環境、捍衛地球、捍衛我們美好的家園吧!
保護環境作文 篇6
我家屋后有一條小河。我從小就在那兒玩耍。爺爺常常帶我去那兒捕魚捉蝦,那兒的河水清澈見底,水中的魚兒成群結隊,追逐嬉戲。河面上還架著絲瓜藤,一到夏天,那兒便成了“蜻蜓的天堂”和“孩子們的樂園”。
如今,我依舊站在曾經站過的小橋上,望到的卻不是成群結隊的魚蝦,而是“結伴而游”的垃圾,這使我的心中不免有些傷感。
偶然一天,我不經意地向橋上一瞥,發現幾個孩子拿著魚兜正起勁地往河里撈,起先我還以為他們在撈魚,心中便覺得很好笑:現在哪來的魚?不會是在撈死魚吧?不過他們的表現也未免太激動了吧?一連串的問號在我腦中越積越多。終于,好奇心壓垮了我表面的冷漠和不屑,我裝作不經意地走過去?墒牵斘业谝谎劭吹侥囚~兜里的東西后,我的心中不覺一震!
孩子們的魚兜里并非是我想象中的魚,而是垃圾。他們似乎沒有注意到我的存在和我臉上的.表情,仍然在那專心致志地撈著。
其中,有一個小男孩,因為太陽的猛烈,汗在他臉上凝聚了一層又一層,好像給他戴上了一個透明而又發熱的面紗,但他仍然盯著河面,手中握著的魚兜一刻也沒有松開過,仿佛他與竹竿融合在了一起。他的臉上時而興奮,時而失望,時而嚴肅,時而又是輕松的,但唯一不變的是他撈上滿滿一兜垃圾時,臉上的笑容和得意,此時的我已經被感動了。
不經意間,夕陽西下,余暉照在我和那些孩子的身上,將我們的影子拉得很長很長,陰影包裹著河面上的垃圾,同時也包裹了我的心靈。
今年夏天,雖然沒有了魚兒,沒有了絲瓜藤,也沒有了蜻蜓,但孩子們仍然在一起撈“魚”,這為我的夏天增添了一分色彩,一分連世界著名畫家也調不出的色彩!
那天晚上,我夢到了爺爺帶我去小河那兒捕魚捉蝦,那兒的河水依舊清澈見底,水中的魚兒成群結隊,追逐嬉戲,那兒仍然是“蜻蜓的天堂”和“孩子們的樂園”……
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