（實用）老師的優秀作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的老師的優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的優秀作文1
今年我上五年級，也是康老師陪伴我成長的第五個年頭。她一直都是那么美麗，那么可愛。
康老師一頭烏黑油亮的頭發，大大的眼睛“鑲嵌”在精致的瓜子臉上，紅唇俏麗。她經常穿著她與眾不同的碎花連衣裙。
有節課，康老師講一口流利的英語。突然，只見康老爺子瞇著眼睛，捂著嘴，微微前傾，打了兩個噴嚏，“啊唧！……啊唧！”多么可愛的'聲音！我們都咯咯笑了起來。康老師的噴嚏像羊叫，像泉水一樣流淌，更像黃鶯的歌聲，一直縈繞不去。
新學期伊始，康老師以“孩子的榜樣”為榜樣，特別用心地在QQ群里發來了報名通知。小老師開學還是第一次。在老師的鼓勵下，我積極參加，我是第五名。
康老師很喜歡我，每次都和她聊天。康老師不僅可愛，還給我們母性的關懷。記得有一次，我們一群女生沖上去抱住了康老師。六七個人圍著康老師一起，我們像圍著太陽的彩虹，又像圍著白雪公主的七個小矮人，載歌載舞，相擁相擁。可是“叮叮叮”正在上課，我們才依依不舍地回到了座位上。
“落紅非無情物，化作春泥護花。”慶幸我的童年被康老師呵護，感恩所有的好老師！
老師的優秀作文2
張老師是我的音樂老師，他非常幽默。個子不高，一頭烏黑的卷發像個鳥巢，鼻子上頂著一副黑框眼鏡，臉上還有一些小胡茬。任何時候看到他都是笑瞇瞇的。
開學的第一節音樂課。“叮鈴鈴”隨著清脆的鈴聲，張老師邁著大步走了進來。站到講臺上推了推眼鏡，笑瞇瞇的做了一個簡短的自我介紹后便開始了關于獎懲制度的長編大論。
他拿出一根酸奶棒，對大家說：“我這個人像來獎罰分明。如果你們表現好，我一定會讓他嘗一嘗這根酸甜可口，吃完讓你唇齒留香，回味無窮，久久不能忘懷的酸奶棒。”話語間還做出了一副被美味陶醉了的模樣。饞的我們大家直咽口水。此時突然話鋒一轉，張老師一臉嚴肅的說：“下面就給大家說說犯了錯怎么辦？”突然有一種不詳的預感拎上心頭。他再次推了推眼鏡，清了清嗓子說道：“如果犯了錯誤屢教不改的'人，就要走出教室右轉再左轉掀開藍色簾子，走進去做十分鐘有氧運動，運動過后可以做20個深呼吸，此時你一定可以嘗到人生百味。”聽到這里我們大家笑得前仰后合。可是張老師依舊面不改色，一臉嚴肅的說：“你們不信嗎？要不要這會去試試？”瞬間大家搖著頭閉上嘴再也沒人敢出聲了。生怕真的去廁所呼吸“新鮮空氣”。
好幾周過去了，音樂課我們也會不遵守規定，但是我們只嘗到了酸奶棒的香甜，卻從沒嘗到過人生百味。這就是可愛幽默的張帥老師。
老師的優秀作文3
老師的愛是無人能匹敵的，老師的愛猶如春雨，滋潤著我的成長，老師的愛猶如冬日的暖意，溫暖著我的心田。我上小學一年級時就遇到了這樣一位好老師。
我的老師有一雙晶亮的眼睛黑白分明，目光猶如一只鷹，誰看了她，誰就會專心聽講；當你生病時，她那雙慈祥的眼射出的目光讓你感覺到了母愛；當你回答錯誤時老師會投來是鼓勵的目光；而當你回答正確時，老師會投來高興的目光……正因為老師那雙會說話的眼睛給了無數的關心，使我受益無窮,我真想有像老師那樣的眼睛。
老師有一雙會變魔術的手。上課時，她的雙手就像指揮家的手，指揮著我們的雙眼和心靈，讓我們的知識像大海一樣寬廣；出黑板報時，老師的雙手就像畫家一樣，不一會兒就用彩色粉筆描繪出一幅幅美麗的圖案；打掃衛生時，老師的手像美容師一樣，指揮我們把教室打掃的一塵不染。正因為那雙會變魔術的手讓我們得到了校長的贊揚……我好想要這雙魔術般的雙手呀！
我們老師有一張變幻無窮的.臉，當我們犯錯誤時，老師就會嚴肅的批評和教育；當我們很聽話并取得成績時，就會受到老師面帶笑容的表揚;當我們生病時，老師就會懷著焦急的心情安慰我們……正因為這張變幻無窮的臉，讓我感覺到了媽媽般的溫暖。我真希望有這張變幻無窮的臉。
這就是我的老師，她用不同的教育方法讓我有了不同的進步，我要高聲說：“老師——我愛你”，愛你會說話的眼睛、愛你魔術般的雙手、愛你變幻無窮的臉龐！
老師的優秀作文4
再有三個月就要畢業了，在小學里我最感激的就是教育我六年的班主任：邢老師。
記得五年級的時候，學校里選幾位體育健將代表學校去縣里比賽，我很榮幸的被選上了，而且學校選的運動員里只有我是五年級的，我感到壓力很大;在我訓練的時候，都是邢老師陪在我身邊鼓勵我，給我自信，經過一個月的努力，終于要去比賽了，要去三天，走的時候老師并沒有出來送我，而是在我坐上車出發后，透過車窗看見老師站在校門口默默地看著車駛向遠方……
比賽回來了，是帶著失敗而歸的，回到學校根本沒臉去見老師，我都不知道我是怎樣走進教室的'，老師知道我們失敗后，把我叫到辦公室說：“失敗是成功之母，要想成功，就得經得起考驗和磨難，今年繼續努力，等明年再去比賽時抱回個大獎杯!”聽了老師的話后，我下定決心：明年一定要贏!
真幸運我身邊有一位無時無刻都關心我好老師!
老師的優秀作文5
我的班主任張老師，她是我十分敬愛的數學老師。
張老師的年齡大約在30歲左右，她講的數學課我們都愛聽，因為張老師講的課即生動又認真。
我上三年級的時候，來到張老師的班級，第一次見張老師，感到張老師特別親切熱情，讓我一下就沒有了拘束感，同學們也對我非常熱情。
我非常喜歡數學課，不知為什么我一上數學課就很高興。考試結束了，我們班的數學成績考的不錯。
我們取得好成績，都是張老師的功勞，張老師您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的.成熟忙碌著，您把一顆心撲在了教育事業上，我們永遠熱愛您，尊敬您。
老師，您是大樹，你是海洋，是干泉；我們是乘涼的路人，過往的船只，是心田。謝謝您為我們付出這么多，我們是您培養出來的莘莘學子，我們一天天成長，到達祖國需要我們的地方。
老師——一個多么偉大的字眼！老師，您是一個誨人不倦的好老師，我想大聲地對您說：“我要好好學習，長大后和您一樣，培養出新一代的莘莘學子。藍天下，花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然；而我呢，我就以優異的學習成績老匯報您對我的教導之恩！
你們把自己的青春奉獻給了這份神圣的職業，把全部的希望寄托在了我們這些即將第一次展翅飛翔的雛鷹身上。老師，偉大的老師，無私的老師，辛勤的老師，我心中永遠的好老師。
老師的優秀作文6
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把她，透著淡淡的清香，散發著濃濃的書卷氣，有時仿佛還攙雜著微微的孩子氣，她愛笑，還總是笑得那么甜美。她就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時她會被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說我們智慧的門打開。我的.老師戴著眼鏡，看起來有很大的學問。老師就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明透澈！我的老師——郎老師。
老師的優秀作文7
“坐直！坐正！坐好！”一聲呵斥，使原本吵鬧的班級安靜了下來。“沒聽到上課鈴聲是嗎？”李老師嚴厲的問道，我看了看表，才10點13分，還有兩分鐘才上課，這就是我們班的數學李老師。
她很愛美，每天利落的短發，各種顏色的裙子，一條長長的'絲巾和一雙黑色高跟鞋絕對是她的標配，他不但穿的時尚語言也很時尚，有時候上課上高興了，還會說兩句夾心英文“ok嗎？”“Yes！No!No！這道題不對！”時間久了，我們總喜歡回答一句“Ok!”李老師，下課還特別喜歡聊天。什么話題都能聊的來，什么寵物話題，學習問題，甚至還會聊明星。一個課間，我們總能聊的熱火朝天。李老師告訴我們，我們最應該追的明星是為祖國做貢獻的人。可說歸說，鬧歸鬧。上課鈴聲一響，他就會擺擺手，讓我們回座位，然后他筆直的站起來大聲說：“坐姿三分鐘！讓我看看今天誰最漂亮、帥氣！”李老師，有時會因為一道題而用了一些下課時間。同學們總會一臉不滿的嘀嘀咕咕。而我卻覺得。李老師是節省自己的休息時間，只為讓我們學習更好，我們應該感激呀。
這就是我們的數學李老師我們愛她，敬她。
老師的優秀作文8
老師曾問過我們：是你為9班而自豪還是9班因你而自豪？如果是我，我會自信地說：“我為9班而自豪。”
為什么呢？我們班的班風學風暫且不說了，就單單談起我們的老師，心里已不由得涌出驕傲。也許，很多人認為老師是冷漠無情的，其實并不是這樣，在她們嚴厲的外表下，往往是一顆關愛學生的心。我們班的老師就是這樣—— 一群耀眼，有自己獨特風采的老師，這也帶給了我們不一樣的感受。
語文老師——清香的百合花。在語文課上，沒有那嚴肅得令人害怕的氣氛，相反，班上洋溢著一種輕松的氛圍和渴望得到知識的目光。老師總是以她幽默風趣的語調，灌溉我們的思想，往我們的腦海傳授知識，在上課期間，老師也會告訴我們一些課堂上學不到的東西，使我們的大腦不必只限于那課本上的知識，使我們的思想更深入一層。老師用愛填充了我們空洞的心靈。
英語老師——美貌的郁金香。老師那天使般的面孔，笑起來像陽光般的燦爛。可我們喜歡她，并不只是因為她的外在美，更是因為她發自內心對我們的關愛。課堂上的Miss龔，總是十分嚴肅，可下課后，她就像我們的益友一樣，和我們談心，跟我們講人生的道理。不知不覺中，老師已在我們心靈的深處播種了愛的種子，使我們在心中悄悄綻放出愛的花朵……這一切，都讓我們覺得這個老師——good！
政治老師——幽雅的水仙。政治老師最讓我印象深刻的就是她那永遠充滿自信的身姿。無論是從正面、側面還是背影看她，都讓人感覺有一種不可侵犯的威嚴。每次老師來上課，都是以一個自信者的風采步進教室，這也啟發了我們：做人，就要做個自信的.人。政治老師有著她獨特的教學風格——果斷，她上課從不允許我們拖拖拉拉，總是要求我們快速閱讀，快速找出答案，找到答案后，要有勇氣舉手回答。正是因為老師的嚴格，使我上課時比以前更大膽，更積極。
數學老師上課時的巧妙比喻，使我們更加理解題目的意思，也對學習數學產生了濃厚的興趣；歷史老師的簡潔講解，令我們在中華五千年文化的背后，了解了它基本的意義；地理老師的生動詳細，使地理課不必沉默得一言不發；音樂老師美妙的歌聲，流進我們的心田……
這就是我們班可愛可敬的老師，她們用愛心為我們撐起了學習上的一片藍天，為我們的前途開拓出嶄新的道路，她們用智慧澆灌了我們心靈的花園，用汗水譜寫了我們求學道路上的輝煌。
假如要用一個詞語形容所有的老師，那就是：無私。
在老師無私光芒的照耀下，我們班顯得生機勃勃，勇敢活潑。她們無言的關愛像暖流汩汩流過，溫暖了我們的心。她們用關愛編織了人世間最美的彩虹。親愛的老師，不僅是靈魂的工程，更是愛心的撒播者，值得我們一生感恩。
老師的優秀作文9
一提到葛老師，有些同學便說她是個傻老師。葛老師到底傻不傻呢？仔細想想，她還真是個傻老師。
記得有一次，我們剛考完試，同學們都說肯定明天才能出分，畢竟那么多卷子，老師判的不會很快。聽到同學們的議論，我對出卷時間更感興趣了，于是我鼓起勇氣跑向辦公室。快到門口時，我躲在墻角向里望，只見辦公室里只有葛老師一人。（因為那時是第四節課下課，是老師們吃飯的時間），她正趴在桌前很認真的判著每一份卷子，紅筆在她手中飛快的滑動，她一會兒眉頭緊皺，一會兒微微一笑。不一會兒旁邊的卷子越來越少，被紅筆批改的試卷越來越厚。大約十分鐘的時間，都已經判了快一半兒了！我小聲嘟囔道：“葛老師可真夠認真的，我還是別打擾她了。”于是我悄悄地來，悄悄地走了。下午上課前，我一進班就看到了桌面上的.卷子，葛老師真是神速啊！再看看卷子上的圈圈點點，我才發現葛老師判卷子不僅神速還很認真！
葛老師除了這面傻，還有更傻的一面呢！她每次講課時都十分專心，有時遇到一道難題，她差不多要講半節課，直到同學們徹底弄懂為止。每次其他班在樓道里嬉戲玩耍，笑聲一片的時候，葛老師卻帶我們復習知識點。但她也知道我們學習壓力很大，所以每次課上她會開些玩笑，活躍班里的氛圍。
這就是我們的“傻”老師，其實，傻的背后是她對我們濃厚的愛呀！
老師的優秀作文10
我的語文老師——金老師，給我留下的印象可真深。
金老師的腦袋和我們一樣大，但是知識卻非常多，高高的鼻子上掛著一副眼鏡，他的眼睛時而嚴厲，時而輕柔。頭發烏黑烏黑的，像一朵朵烏云一樣，又像墨汁一樣黑，還有一個黑得發亮的平頭發型，像是被鐵鍋磨平了似的。
記得有一次，我們學校開了田徑運動會之后，我們學習越來越不好，金老師非常生氣，讓我們把四十幾個詞語抄五遍。我們頓時火冒三丈，同學們悄悄地說：“居然讓我們寫四十幾個詞語，還抄五遍，氣死人了。”我們大多數同學敢怒不敢言，因為他會把課堂拖到下課的`，拖得最厲害的是拖到第二節課和第三節課，害得我們總是不下課。那時候，同學們會非常生氣，一陣“啊”，悠長而失望的叫聲會從教室里傳出來，同學們會非常非常失望。
但是人總有優點，金老師的優點是知識豐富。一聽到金老師的課——我們上一次歷史課堂上講的是……我們開心得不知如何形容。一個個同學從四面八方一擁而上，像一只只小蜜蜂一般，又像一串黑珠子串成的項鏈一樣，同學們大聲呼喊“好”時，像發生了一次大地震一般，地都快裂開了。
這是一個會拖堂也會讓我們開心的老師，這個老師——金老師，將永遠停留在我們的記憶中。
老師的優秀作文11
我們的老師，一個一個“漫畫”，有反派的英語“冷面殺手”，有正義的數學“護孩使者”。當然，也會有一個比反派更反的，他就是語文“王魔頭”。
“王魔頭”是寸頭，皮膚有些黑，講課時，時不時就咳嗽一聲，或者說“好”，然后就布置作業或抄寫作業，布作業布老多的，就拿國慶作業來說吧，兩頁讀書筆記，一篇作文，20句好句，誰看了不叫多的。人家5班學生，先以為他們班作業最多，看看我們的.作業后，還慶幸自己不是1班的，嗚嗚，我實在太難了。
在這樣的背景下，我們“人來瘋”集團的胡文昊與汪圣皓在課堂上盡說話，面對“王魔頭”，他倆不但不怕，還連本加利，最后胡文昊和汪圣皓失敗了。只有我這個“傻叉軍師”在作文上吐槽老師。
哦，我想起來了，老師上課時把獨門的口吐蓮花用出來了。那“蓮花”有的像書本，有的像上課鈴，還有的像……棍子。（作者：唐雨朝）
老師的優秀作文12
我崇拜的老師是我的班主任，她姓劉，我們叫她劉老師。
劉老師喜歡穿裙子和半高跟鞋。劉老師有時很好，有時很嚴格，她教學很有方。
劉老師很好。有一次，我們班的`同學楊啟勝在上操時中暑了，劉老師馬上把楊啟勝扶回了班，讓他好好休息。還有一次，劉老師生病了，可她還來學校給我們全班同學上課。
劉老師很嚴格。有一次，我們有好多人（包括我），都把一個詞寫錯了，劉老師大發雷霆，一下子生氣地像一只老虎，讓我們把每個詞都抄十八遍，一共二十多個詞呢！不過，我們都知道，這都是為了我們好。
劉老師教學有方。有時上語文課，劉老師會講跟課文有關的小故事，我們聽得笑個不停；還有時，劉老師會給我們刷題，我一年前語文考七十多分，現在都考九十多分了。
有一句贊美老師的詩句是，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們劉老師就是這樣的一位老師。
老師的優秀作文13
人總會在一生中遇到這樣的人，你和他在一起的時候，覺得他對你過于嚴厲，以至于苛刻，卻不知他的所作所為，只是為了你能更好的在社會上立足。直到他與你分別后，仔細回想，你才能明白他們的良苦用心。這樣的人便是老師。
初中時我們換過一次語文老師。第一位是個非常文藝的男老師，后來由于中考的原因，他與我們分別了，取而代之的是一位年過五旬的女老師。她給我的印象更深。
記得她第一次走進我們班時，一身樸素的暗紅外套，一雙布鞋。臉上也已有了些許皺紋，一副金絲邊眼鏡讓她看起來更加慈祥。她不緊不慢的走上講臺，在黑板上寫了一個大大的周字，字寫得很周正，很漂亮。接著，她說：我姓周，叫周小春。聽到這里，大家都笑了。小春？好有趣的名字。于是私底下，大家都叫她小春。
新官上任三把火，小春也有把火。第一堂課，她沒有講正課，只是對我們的作業提要求。說什么抄詞的格式啦，探診的日期如何寫啦，等等的瑣碎問題。她的聲音非常溫潤，帶著悅耳的安徽口音，聲音抑揚頓挫。說起話來，她的金絲眼鏡只有一半鏡片遮著眼睛，還隨著說話的韻律有節奏的上下動，活像一個小頑童。我們照著她說的要求寫了當天的作業。她嚴肅的對我們說：“格式體現的是一種嚴謹的作風，它能讓你們在以后的工作中收益”每個字都擲地有聲。經過這次“格式課”大家都嘗試著形成這種嚴謹
的.作風。
小春改變了我們的作息，每天最早到班的是她，其實她家住的很遠，為了能早來，她四點就必須起床。當時的我們真的不明白她這么做的原因。中考之后每當我想到這件事，心里總覺得愧疚。早早的到班后，每來一個人她便說一句，找我判作業，然后領篇子啊！當面判作業只是為了能直接反饋給學生他作業中的問題。中午吃飯時也總能看見她風風火火的進班喊到：“同學們！你們邊吃邊聽我說啊，上午的課？”在我們吃飯時，她做著上午講課的善后工作。其實她放棄了自己的午飯。這些看似很傻的行為讓我們抱怨不已，可有誰在當時理解她的辛勞呢？
小春的老家在廬山，聽說她的母親身體一直不好，她是為了學生才一直留在學校的。直到有次我們見她紅著眼圈來上課，過后班主任才告訴我們，原來是她的母親病危了。為了我們的中考她竟留在了北京！那天之后大家更加努力的學語文了。
中考前一天我們在教室里，小春也在教室里；中考那天，我們在考場里，小春在火車上？她終究陪我們走完了中考。
小春，一位把她的一生獻給講臺的老師，她的嚴謹，她的敬業，她的辛勞，我至今還記得？
老師的優秀作文14
在我的記憶里，幼兒園開始，老師就像媽媽一樣呵護著我，跌倒了老師把我扶起來，拍拍我身上的泥土，關心的問我，摔痛了嗎？
吳老師是我現在的班主任老師，嬌小的身材，和藹的笑臉，樸素的穿著，一雙會說話的大眼睛時刻在關注著我們。
有一次我和班上的雙胞胎兄弟產生了矛盾，打起來了，場面失控，我拼命的追趕，我沖向校門口的馬路，吳老師緊追我后面，邊跑邊喊，“成亦暢，別跑了，危險！”我的沖動沒有停下，吳老師放下平日的文靜，大步流星的追上來，抓住了我的胳膊，把我拉回了學校，對我進行了一番耐心的教育，我也懂得了怎樣去冷靜的'控制自己情緒，怎樣與同學相處，吳老師叮囑我，沖動往往伴隨著危險與意外。
一段時間，我因貪玩放松了學習，上課有開小差的小毛病，成績開始下滑，吳老師察覺了我的變化，電話與我媽媽進行了溝通，針對我的情況，他們進行了對策，與同學換了座位，并及時找我進行了談話，從吳老師平時和藹的眼神里我察覺到了幾分嚴厲與激勵。
男孩的調皮也許給吳老師帶來了更多的麻煩，記得有一次課間休息時間，我和小伙伴們嬉戲吵鬧，不小心被絆倒了，膝蓋上擦傷比較重，吳老師看到我走路的樣子，急忙趕過來，把我領到醫務室，親自幫我消毒、上藥，像媽媽一樣的關愛著我。
吳老師的關愛伴隨著我的成長。
老師的優秀作文15
金老師，我和您在一起盡力過許多的事情，有令您開心的，有令您傷心的，還有令您生氣的。
在我剛上小學的時候，您總夸我懂事，聽老師的話，愛干活，其實我覺得我沒有您說的那么好，每個人都有自己的長處和短處，我也有自己做的不好的'地方，只不過是您沒有發現。
金老師，咱們之間發生過很多的事情，在小的時候學校經常進行綜合知識競賽，當時您派了我去參加比賽。當時，我就想，您既然派了我，就說明您對我有信心，我也不會辜負您對我的期望。在考場上，我很認真的對待，發現試卷后，我看見題目很容易，沒多久就答完了，交完了試卷。
可是當我到了班里后，您就問我：“答得怎么樣？”我信心滿滿的的說：“挺好的。”其實當時我也是挺緊張的，過了幾天，知識競賽的成績出來了，您就問我：“你猜猜考了多少分？”我很不好意思的回答說：“應該及格了吧。”金老師笑著說：“你考了91分。”我自己都不敢相信，金老師夸了我，“你太棒了。”
還有一次學校組織作文大賽，老師叫我們積極報名。我忘記跟我的爺爺說了，沒有帶錢。而金老師就問我：“為什么沒有帶錢呀？這是一個好機會。”我說：“金老師，我忘記帶了。”結果您把錢幫我墊付了，才是我參加了比賽，我的作文獲得了一個二等獎。這個故事讓我懂得了，雖然我沒有帶錢，但是只要你有足夠的勇氣，向老師說明情況，老師就會幫助你。
金老師，可以說您是我的第一任啟蒙老師。您非常棒。數學教得非常好，小字還有一年了，我希望我們好好相處，我會取得一個好的升初成績。
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