實(shí)用的雪的作文（精選）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的雪的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
雪的作文 篇1
這次雪下的很大，是近幾年來(lái)下得最大的雪，大地變得白白的，瞬間成了雪的“王國(guó)”。寒冷的冬天，雪真像一位慈祥的.母親，為大地“兒子”蓋上了一層厚厚的“棉被”。
我想，這不是打雪仗的最好時(shí)機(jī)嗎?于是，我就找了朱炅龐俊杰和王智坤來(lái)打雪仗。
等我們?nèi)说烬R了以后，我們就開(kāi)始分隊(duì)了，我和王智坤一組，朱炅和龐俊杰一組。
比賽開(kāi)始了。其實(shí)我早就準(zhǔn)備好了一個(gè)雪球，趁朱炅還在做雪球的時(shí)候，我就把雪球一扔，朱炅就被我砸得像個(gè)雪人一樣，滿身都是雪，我們哈哈大笑。王智坤是我們隊(duì)的飛毛腿，龐俊杰扔得很準(zhǔn)，可是還是砸不到王智坤，王智坤就反擊了過(guò)來(lái)，幸虧龐俊杰用他的“木板”盾牌擋住了雪球。龐俊杰陰險(xiǎn)狡猾，他袖子里藏了兩個(gè)雪球，趁我沒(méi)注意，把我砸了個(gè)大花貓。我也不是好惹的，做了一個(gè)大雪球，雪球像子彈似的射了出去，把龐俊杰砸個(gè)措手不及。我們兩隊(duì)不相上下，最后雙方成了平手。
我喜歡下雪，它不但可以凈化空氣，而且還可以堆雪人、打雪仗，既滿足了我們玩雪的愿望，又豐富了我們的課余生活。雪真是我們的好朋友啊!
雪的作文 篇2
我出生那天，冬至。
我出生那夜，大雪。
人們心中那對(duì)于冬天的大致概念是皚皚的大雪，而對(duì)于白雪的認(rèn)知是冬日的象征。全球包括中國(guó)正處于變暖的時(shí)代，中國(guó)南方的冬天已經(jīng)不存在雪了。兒時(shí)對(duì)雪的憧憬早已模糊，只留下這無(wú)雪的冬日。
小時(shí)候樂(lè)于玩雪，不畏嚴(yán)寒地，長(zhǎng)大后看雪，心里孜然地。而到如今，我只能夠聽(tīng)雪曾經(jīng)遺留在我心中的聲音。也許，冬日的記憶也就只剩下寒冷徹骨的感覺(jué)了。大多數(shù)人厭惡冬天的原因是冬天只有衰景，也可以說(shuō)，冬天沒(méi)有夢(mèng)想。
可是，人生不會(huì)如春、夏、秋那樣的豐富多彩與溫馨美好，但至少你可以毫無(wú)疑問(wèn)地?fù)碛羞@一片白雪。世界上最美的顏色本應(yīng)是白色，可是越來(lái)越多的人把色彩擠進(jìn)去，這個(gè)世界越發(fā)地趨向于黑色。人們對(duì)于冬天的厭惡是最大的原因是因?yàn)樗麄儫o(wú)法正視靈魂與夢(mèng)想，更無(wú)法觀察透徹自己的人性。在炎熱的環(huán)境中，你不一定會(huì)作出最理性的抉擇，相反，也只有在這嚴(yán)寒的冬日，你才有機(jī)會(huì)接觸到更加透徹的靈魂。
可今日江南雪已不再，人已不再年輕，往事如塵埃，夢(mèng)想也早已融入現(xiàn)實(shí)。這個(gè)世界里，心的死亡比肉體的消失更加悲慘，一輩子都回不去那些年我們一起追過(guò)的皚皚大雪與潔白冬日。
江南的冬天，只會(huì)下雨。京都的天空，卻在下雪。當(dāng)打著油紙傘漫步在冬日的京都，我的天空上飄滿的是潔白的雪花，與我呼出的熱氣一起消融。京都飛雪遠(yuǎn)比京都覆蓋大學(xué)美得多，人生如雪，我們都是這小小的雪花，一旦落地，就注定會(huì)是走向消融，可我們依舊還是無(wú)悔地落下，可能我們所能夠做的就是點(diǎn)綴著這暗黑的天際，但我們最喜歡的就是靜靜地享受飛舞的感覺(jué)。天空不會(huì)因?yàn)槲覀兌兊脻嵃祝辽伲覀兊?獨(dú)立精神與自我情操得到了升華與滿足。
日本京都人尚且有雪可賞，可江南人生中最美好的存在卻已經(jīng)是倏忽遠(yuǎn)逝了。與其說(shuō)冬日無(wú)雪，倒不如說(shuō)冬日已經(jīng)被人類徹底打敗了。就算是到了冬天，日子照樣還是得過(guò)，生活還是的繼續(xù)，也就是人必須還得沿著痛苦的軌跡繼續(xù)前行。雪是這么浪漫的事物，是不能成為生活的現(xiàn)實(shí)的。
又是一個(gè)冬天，距離冬至的日子越來(lái)越近，可是，距離生命最終的結(jié)局又跨了一步。冬日一直在警示我，我隨時(shí)會(huì)死，我更隨時(shí)會(huì)消融。我所希冀的不過(guò)是在生命走向終結(jié)的時(shí)候，能夠再一睹昔日的冬雪，再重新回歸到我出生那天、那夜的潔白景狀。人的夢(mèng)想是無(wú)法抗衡社會(huì)的規(guī)律的，或許，中國(guó)人的冬雪會(huì)被列入世界文化遺產(chǎn)保護(hù)中去吧！
我們昔日里的冬雪恐怕只能成為往事。浪漫與夢(mèng)想這些事，恐怕只有等到我們?nèi)ヌ焯糜龅桨籽┎艜?huì)有重逢的機(jī)會(huì)。到那個(gè)時(shí)候，我會(huì)把匆匆的人生訴說(shuō)。
雪的作文 篇3
雪又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來(lái)，雖然不是很密，但很大……
夜晚，我獨(dú)自漫步在寂靜而寬闊的馬路上，偶爾，一輛車飛馳而過(guò)。
鵝毛飛雪，映著路旁街燈微弱的光點(diǎn)，一個(gè)勁往下掉。不時(shí)棲息在燈蓋上，仰臥在老高的屋檐邊，不時(shí)淘氣的與樹(shù)葉兒打聲招呼，溜達(dá)走了……
我忽然止住腳步，仰望天穹。
隱隱約約，我感覺(jué)到自己的雙腳離開(kāi)了地面身后似乎撐出一雙雪白的.翅膀，在空中輕盈飛翔……
頓時(shí)，我變成了一只雪白的蝴蝶，在漫天飛雪中起舞。
追雪。怕它劃落到地上，成為它永遠(yuǎn)的墳?zāi)埂Ｋ鼈冏兂闪丝|縷青煙，在我身邊縈繞一圈，回到了茫茫蒼穹。
接雪。虔誠(chéng)地合攏雙手，拖著一個(gè)小進(jìn)精靈，它對(duì)我笑。看著它，忍不住，靜靜松開(kāi)，飄然于無(wú)數(shù)精靈中……
拈雪。在身邊，用手指輕輕一拈，一朵晶瑩的小東西就被挾住了，我好開(kāi)心……
嘗雪。看著手心的雪，忍不住去嘗，它那么白，那么美，一定好吃。一片冰涼的花瓣兒安靜的躺在舌苔上，瞬間化為冰涼滑過(guò)干涸的喉，留在心底。
在雪中，我不知疲倦地跳，仿佛和雪和為一體……
就這樣，我變成了一個(gè)雪孩子，雪精靈，雪天使……
不知不覺(jué)雪停了，我從夢(mèng)幻中醒過(guò)來(lái)……
我的身上到處是雪，媽媽說(shuō)雪天很冷，而我的臉卻是紅撲撲……
我喜歡在雪中散步，在那里，我找到了永遠(yuǎn)的歡樂(lè)，永遠(yuǎn)的自由……
雪的作文 篇4
下課鈴響了，安靜的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)，孩子們一頭沖進(jìn)了雪中，跑著，跳著，喊著，笑著，盡情釋放著自己的歡樂(lè)。到處都是活躍的身影，到處都是歡快的笑聲，雪球也飛起來(lái)啦，像騰起的煙花……
雪太冷，感冒了怎么辦？地太滑，摔倒了怎么辦？人太多，撞傷了怎么辦？老師們坐不住了，紛紛跑出辦公室，站在走廊上喊叫著，制止著，可是有什么用呢？就連最守紀(jì)律的'學(xué)生也加入了狂歡的洪流。沒(méi)有辦法，老師們只能一邊欣賞學(xué)生跑動(dòng)的身影，一邊提防著意外的發(fā)生。看，這位老師走進(jìn)雪中拉出了一個(gè)男孩，定是這個(gè)孩子危險(xiǎn)系數(shù)太大了，她嘴里嚴(yán)厲地責(zé)備著，雙手卻在撣著落在孩子身上的雪花。再看，那邊有個(gè)小調(diào)皮剛被老師批評(píng)過(guò)，沒(méi)幾分鐘又跑進(jìn)了雪中，老師無(wú)奈地對(duì)著他的背影微笑。
雪花，漫天飛舞；學(xué)生，快樂(lè)無(wú)限；教師，愛(ài)心滿滿……好美妙的場(chǎng)景！
上課鈴聲響了，孩子們戀戀不舍地往教室跑，還不忘伸出手去再接最后一片雪花，再團(tuán)最后一個(gè)雪球。有一個(gè)小男孩遲遲才進(jìn)教室，滿頭滿身的雪，掛在腦后的帽子里也兜滿了雪，真是一個(gè)小調(diào)皮！旋即他又被老師拎出了課堂，美女老師早已被這孩子的滑稽樣逗樂(lè)了，一邊笑著批評(píng)，一邊快速清理他身上的雪。學(xué)生呢，一點(diǎn)沒(méi)有被批評(píng)的羞愧，通紅的小臉上放射著興奮和驕傲。這哪像是師生哦，儼然是一對(duì)母子！好溫馨的畫(huà)面！
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