熱愛的生命的作文(經典)
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的熱愛的生命的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熱愛的生命的作文 篇1
人與自然的較量，野性和人性的角逐，死亡壓力下的生存意志，自然困境中的掙扎，極限狀態下的自我挑戰，瀕死狀態下的不屈抗爭，都是人類，不，是任何生命對生命的熱愛。
無論是淘金人、拳擊手、水手還是作家，甚至那條名叫雪虎的被馴化的狼，都是典型的硬漢形象，他們表現出驚人的生命力和特有的斗志，代表著蓬勃向上、樂觀不凝的精神。那位淘金人為了自己的生命不向命運低頭，雖然他一條腿已經受傷，但是他卻用牙咬死了一條狼。拳擊手，在我眼中是個比狼沒有人性，比獅子還兇猛的人物。但是，自從讀完《熱愛生命叢書》之后，我才明白：老拳擊手為了不餓死和別人比賽，并爆發出驚人的斗志。其實拳擊手也是熱愛生命的。水手，在跳入海中后遇到鯊魚，不向死亡屈服，奮力抗爭，最后竟然“鯊口脫險”，保全了性命。噢，還有那為作家，雖然一開始他的作品并不成功，但是，他并不氣餒，在極限中挑戰自我，最終取得了成功，他的作品被登上了報刊。雪虎為了生存，在和別的狗互相“比武”時，表現出無比的強悍，這讓我大吃一驚。相比之下，現在的某些青少年人因為某些雞毛蒜皮的小事就自殺，我從信息時報上得知：
20xx年1月22日晚普寧市第一中學18歲女生羅某，趁學校雙休日放假之機在本校一單杠上吊自殺。據悉，死者性格內向、多愁善感，自殺原因疑因學習壓力太大、擔心無力回報父母恩情所致。
這哪能說得上是熱愛生命呢？現在的青少年，你們捫心自問一下，自己是否熱愛生命？如果不愛的話，請注意，你正在死亡邊緣“‘死’海無涯，回頭是岸”，不要為了一點點小事就***，那不久太不值得了嗎？想一想狼、狗都那么熱愛生命，你就不能忍一忍嗎？孔子曾經說過：“小不忍則亂大謀。”請君三思。熱愛生命，是每一個生命體最基本、最不可缺少的基質，也是自己最不可放棄的權力，也是自己最不可讓渡的責任。熱愛自己的生命，熱愛生命世界，乃是每一個人的'義務和權力。熱愛生命，是每一個生命體最基本、最不可缺少的基質，也是自己最不可放棄的權力，也是自己最不可讓渡的責任。熱愛自己的生命，熱愛生命世界，乃是每一個人的義務和權力。
熱愛的生命的作文 篇2
人們都說：“生命需要呵護，健康需要幫助”。我們的學校就像一個大家庭，我們的班級就是一個溫馨的小家，關注著每一個學生的健康成長。”我們每一個學生就是最大的受益人。
在這里，我們快樂地成長，我們與伙伴們盡情游戲，盡情歡笑；在這里，我們健康地成長，我們能從老師的批評中領略到做人的真諦和健康的意義。同學給予的幫助，玩耍時的開心，課外書籍帶給我們的知識，老師對我們的信任。這些都是我們生活當中的一點一滴，它們就像是我們記憶銀河里的一顆顆金星。時時刻刻伴隨著我們健康快樂地成長。熱愛生命、快樂成長。
現在，社會飛速地發展，游戲、網吧如雨后春筍，拔地而起。對于我們這些充滿好奇心的小學生來說，有極大的吸引力。很想去試試，可一試就上癮。成天沉溺在恐怖和虛幻的世界。不僅荒廢我們的學業，還不利于我們健康、快樂地成長。我們小學生在學習和生活中，要有一定的`心里承受能力。考試對于學生來說是家常便飯，有時會因為小小的疏忽而考得不如人意，我們不要灰心，要振作精神，找出錯誤并及時改正。在生活中，我們要與家人和睦相處以快樂的心情度過每一天。
在種種誘惑面前，我們要認清對錯，不輕意走進別人設下的圈套。我們要以積極的心態去面對生活和學習的各種挑戰，我們就會感到生活的樂趣而珍惜自己的生命。我們的成長是快樂的，快樂無所不在，快樂無處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會發現它，得到它。讓我們在成長中尋覓快樂，在快樂中健康成長！讓心與健康同行，快樂與成長相伴，使每位同學的明天更美好！讓我們共同攜手、熱愛生命、快樂成長。
熱愛的生命的作文 篇3
生命，猶如大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼；生命，猶如一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。
記得有一天晚上，當我在燈下寫作業時，一只飛蛾在燈下飛來飛去，趁它不注意時，我伸手捉住了它。只要我稍一用力，就結束了這個脆弱的小生命。就在我企圖要結束它的生命時，飛蛾卻在努力掙扎，我感到了飛蛾對自由的渴望，對生命的渴望，最終，我張開手讓它飛走了。
有時，植物也在悄然間綻放自己生命的魅力。記得有一次，我在院子里嗑瓜子，不小心掉了幾粒香瓜子在墻角的磚縫中，隔了幾天，竟然冒出了幾顆小瓜苗。那小小的`種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上茁壯生長，昂然挺立。它雖然只活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！
在生活中，也有一些熱愛生命的人物。如堅韌勇敢的霍金，他只有幾根手指可以活動。當記者問他有沒有覺得上帝不公平的時候，他卻說：“上帝把我安定在一個輪椅上，讓我去觀察世界，雖然只有手指可以活動，但他使我有一個智慧的大腦。”可見他十分熱愛生命。
生命，它雖然有時像薄冰一樣不堪一擊，但如果我們去珍惜它，去愛護它，它就可以描繪出一幅幅多彩的圖畫。
熱愛的生命的作文 篇4
怎樣才算是一個熱愛生命的人?對于我們正常人，有的人每天忙忙碌碌，過得非常充實。有的人一生碌碌無為，把大好的時光都浪費了。我見過一位讓我欽佩的盲人按摩師，一位熱愛生命的人。
他在我們小區旁邊開了一家按摩店，店里的生意特別紅火，客人應接不暇。我猜他肯定經過刻苦的練習，所以才能有這么熟練的手法，給大家解除病患。
后來，我和爸爸晚上人少的時候，經常到他店里去和他說說話。我從他談話中，能體會到他剛學習按摩時有多么用心。他在給患者按摩時，開始下手總是很輕，等患者適應了，要用力了，他會與患者說說話，分散他們的注意力，這樣就能減輕患者的很多痛苦。他還懂得很多方面的.知識，喜歡與人交談，說話時總是面帶微笑。他是如此的樂觀向上，如此的熱愛生活。我和爸爸很是佩服他。
一位盲人都能自強不息、珍惜生命。而我在平時的學習中經常偷懶、不認真學習，這讓我感到很慚愧。所以在今后的學習、生活中，我要向他學習，做一個熱愛生命的人。
熱愛的生命的作文 篇5
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫中頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……他們都告訴我，要熱愛生命。
我不禁想起了童年時的往事。
夏天的午后，我獨自一人去玩。廣場上，槐樹郁郁蔥蔥，“知――了”的蟬聲此起披伏，像一波一波的海潮。于是，我選了一棵很矮的樹抱住樹干，手腳并用地爬上去。爬到細細的樹叉上，一只黑乎乎的'知了步入了我的眼簾，它居然不知道危險就要來臨了。我悄悄的伸出雙手猛的一下籠住了它。它在我手中，奮力地撲騰著，我感到一股強大的力量在我手中躍動，但是我沒有松手，我拿著知了慢慢的滑下了樹，回到家，我把知了放進一個正方形的紙盒里，用針在上面刺幾個小洞，讓知了可以呼吸。
知了極不情愿地扒拉著盒子發出一陣鳴叫聲，好像要想從“牢籠”里逃出來一樣。
過了一會兒，我聽見一聲巨響，看見盒子上多了一個大洞，洞里面還有一根很細的黑色觸角。
我想：是什么樣的生命力量，讓這知了不顧一切地逃出了我的手掌心呢？我心頭怦然一震，連知了都有這樣強烈的求生欲望。我一定要珍惜生命，不讓生命白白流失，讓自己活得更加光彩有力。
熱愛的生命的作文 篇6
有許多人用勞動創造著美好的生活，也使自己的生活充滿光彩。我的老師就是這樣，她毫無保留地將自己的知識傳授給我們。當我走過辦公室的時候，總會看見老師低著頭，耐心地為我們批改作業；當我站在老師身邊時，有時會發現一根白發或是一條皺紋。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師像春蠶一樣，直到死去，絲才吐完；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，老師像蜜蜂一樣，辛苦地釀出“蜜”，奉獻給“人類”，不求回報；“隨風潛入夜，潤物細無聲”，老師像春雨一樣，隨著春風，悄無聲息地滋潤著“萬物”……
有一次，作業中的一道題難倒了我，我左思右想，還是做不出來。我想：問問老師吧！可我又有些害怕，生怕老師說我上課沒有認真聽講。最后，我還是忐忑不安地來到電話旁，用手指顫抖著撥通了老師的電話，鼓起了勇氣，大膽地向老師提出了難題。令我吃驚的事發生了——老師沒有責備我，反而更耐心地教我做題目的方法。起初，我不太懂，后來，又經老師一步步分析，我才恍然大悟！
老師是無私奉獻的，她把知識教給我們；老師是不辭辛苦的，為了把我們教育成好孩子，不停地為我們上課；老師是有耐心的`，當我們有難題時，她一定耐心地教我們。在我們身邊，一直有個熱愛生命的人——老師。
熱愛的生命的作文 篇7
我知道有許多熱愛生命的名人，其中我最記憶憂新的睛貝多芬。
大家可能想不到，一位世界級的音樂大師竟然聽不見聲音。那他是怎樣創造出那些舉世聞名的曲子呢？他用的是心。
在貝多芬年輕的時候用心創造了一首曲子，那就是《致愛麗絲》。其實這里還有一個小故事。
有一次，貝多芬去教堂，正好遇到一位小女孩求教主為他死去的父親做祈禱。這位小女孩的名字叫愛麗絲，她的父親生前有個愿望，希望他死后能夠上天堂。貝多芬被愛麗絲所感動，于是就寫下了這首《致愛麗絲》的`曲子。
聽不見的人也可以創造出舉世聞名的曲子，何況我們這些健全的人呢？有些同學遇到一點困難就退縮，如果一個人遇到困難就放棄，這樣等于放棄了生命，所以我們自己一定在熱愛生命，不要因為身體上的缺陷而感到自卑，不要遇到困難就放棄，要學會勇敢的去面對困難，這樣才能讓有限的生命體現出無限的價值。
熱愛的生命的作文 篇8
曾經有人說過：“我熱愛生命，熱愛生命的真實和生命的偶然，以及瞬間即使的美。”這話正驗證在《熱愛生命》這上。讀了這部小說后，我對此感悟至深。
這篇文章主要講了一個淘金者，為了躲避即將到來的嚴冬，孤苦一人，風餐露宿，在漫無邊際的荒原上，急匆匆地、卻又是艱難而緩慢的向東南方趕去。他身邊沒有食物，就在途中挖野草、抓小魚生吃來維持生命。天黑之后，他就倒在地面或巖石上度過寒冷的長夜。一路上他與大棕熊、野狼等野獸進行了艱苦的周旋與搏斗。他先是蹣跚而行，后來由于體力的減弱而不得不用四肢在地上爬行，最后只能下意識地用身子在地上蠕動著向前。他與極度的饑餓、疲勞展開了難以想象的斗爭。憑著求生的本能和頑強的毅力，還有朦朧的.希望，他最終于活了下來，在荒原上奏響了一曲熱愛生命的凱歌。
這部小說給了我深刻的啟示：為了達到一個人生的目標，就要同人生道路上的一切艱難險阻做殊死的搏斗。這篇小說中的主人公在重重艱難險阻面前，想要放棄生命，選擇死亡是再容易不過的事情，但他卻沒有甘心就死，他選擇了抗爭。因此，面對生活、工作遇到困難甚至生命受到威脅的時候，我們不能坐以待斃;只有奮起抗爭，才能取得勝利!讓我們永遠熱愛偉大的、頑強的生命;讓生命之樹常青
熱愛的生命的作文 篇9
生命像一支蠟燭，自點燃的那一瞬間，乍現出了光芒!抬起頭，天空就要亮了!這一刻，誰也阻止不了!
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。生命劃來一道窗口，給靈魂放逐進了一層濃密的光亮，這些光亮來自天上人間，奔著希望來了，來了，就不走了;且不看這光亮出自何處，欲去往哪里，單說這道生命的光亮，人生如夢，一尊還酹江月!
人的一生就像是一個拋物線，不論你飛得再高，再遠，最終還是要著陸。一個人的目標定的'高，他就必須付出他的辛勞和汗水，即使經過全力打拼仍被現實電的一身傷，但至少也比其他人走得遠，得到的多。一個人最終能取得的成就不會超過信念，每個人的開始和結局都是一樣的，我們總會站在不同的起跑線上，最終到達同一條必經之路上，殊途同歸!只是過程不同而已。行路難，行路難，多歧路，今安在;長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!
知道時間不可能停留，就沒有必要傷春悲秋;知道感情不可能勉強，就不會為了誰深情挽留;知道孤獨總會如影隨形，就不會在某一時刻難以自制;知道遺忘總是必然，就不會為一時的思念而傷感;知道回憶始終是存在的，就沒有必要故意的遮掩;知道所有的美好總會消逝，就一定要用心來珍藏這些美好，把幸福收藏，把微笑組裝，把自信復制，將成功粘貼!緊握生命的燭，不熄!
少年的我們都是熱烈而堅持的，那是一種光芒，引人入勝，我羨慕那些時光流逝卻沒能改變它們的人。月明星稀，烏鵲南飛，濃風掠過，燭焰欲熄;人生得意須盡歡，莫使金樽空對月;古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名;談笑間，流年似水，足印難重疊，赤壁難辨，風流云散處，只剩下當時明月，枉海闊天空，往昔已悄然入夢，幾度夕陽紅!這一秒，天空突然灰暗了!
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。倘若挫折是一滴水，那么眼前或許早已匯聚成了小溪，溪的兩岸有你，有我，有她在踏歌聲，與零落成泥為伴，未待碾作塵時，香如故!人生的路，有甜也有苦，吹過風，淋過雨，海角天涯，友人執手，同歡笑，同憂苦，彼彼相依，心中情誼永駐;點滴回憶，深刻心墻，何時何地，惦念不忘，這一路，我們在尋找，這一聲，喚出愛的力量，這一刻，誰也別想阻擋，下一秒，我們攜手堅強!
讓我們堅強永不放棄，勇敢面對困境;讓我們的關愛和希望燃燒在你我心底，讓我們微笑，讓生活繼續，努力創造奇跡，期待這場屬于我們的勝利，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生!
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