（薦）自由的作文5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的自由的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
自由的作文 篇1
我是一只寵物貓，出生就在老王的家里，每天老王都會陪我玩，他的孩子，對我也很好。有一天老王帶回來一只百靈鳥，在北邊窗臺的籠子里，每天喂它逗它玩，老王的精力都用在它身上了但是她似乎并不高興，還很害怕。
一次老王出去了，就剩下我們兩個了。百靈鳥帶著哭腔說：“貓大哥，貓大哥幫幫我吧，我想出去。”我正在玩毛線團，嚇了一大跳，不以為然地說：“你在籠子里不是挺好的嗎！”“要吃的有吃的，要喝的有喝的�！薄盎ㄓ谢ㄉ�，鳥有鳥性呀，！我是天地的靈物，大自然賦予我一對自由的翅膀，我生來就屬于大自然，不屬于你、我、它關在籠子里為人名叫違背了我的'天意呀！我也有我自己的家人呀！我也想我的家人呀，百靈鳥已經哭出來了！”
我覺得有道理，如果我失去或永遠離開了家人，我肯定會痛哭一場，我一下子爬上了陽臺撲向鳥籠，鳥籠掉在地上鎖著的門摔開了，百靈鳥非常激動。
向我撲動著翅膀，對我說：“貓大哥，謝謝，我走了�！蔽彝�，她越飛越高，直到我看不見他。
百靈鳥飛向了自由，飛向了家人，飛向了森林，飛向了遠方。
自由的作文 篇2
我躺在床上，透過窗戶，呆呆地望著窗外那幾乎一層不變的景色。
忽然，窗外閃過一個黑影，緊接著，“唰”的一聲，飛到我的窗前，停了下來。原來，那是一只小鳥。它站在我的窗臺上，歪著頭，靈活的小眼睛轉動著，朝四周望了望，好像正在查看著什么。然后，它一轉身，便向天空飛去了，留下一道自由的身影。
唉！我多么想像那只小鳥一樣，到外面去自由的奔跑�。】上业耐日哿�，只好躺在床上修養。
我出神地望著窗外那只自由飛翔的小鳥，心中充滿了羨慕。不知不覺中，便進入了夢鄉。
第二天中午，我被鳥叫聲驚醒了，我睜開朦朧的雙眼，咦？我不會是做夢吧？我的床頭分明多了一只鳥籠，里面有兩只小鳥正瞪著小黑豆一樣的眼睛歪著頭盯著我。這不是我夢寐以求的寵物嗎，它們怎么會出現在這里？
這時，門“吱嘎”一聲打開了，媽媽微笑著走了進來。她撫摸著我的頭：“喜歡嗎？”媽媽問道，“我看你躺著很無聊，便給你買了兩只小鳥，以后它們就是你的伙伴了，你要好好照顧它們�！�
我會意地點了點頭，心里如吃了蜜一樣甜。
從那以后，我每天都和它們聊天。小鳥們每次都會站在桿子上，洗耳恭聽，有時會點點頭，好似聽懂了我的話，有時還會嘰嘰喳喳地說幾句，好似在討論。我高興時，它們便在籠子里歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌；我難過時，它們便站在桿子上，默默著，一粒米也不吃，一口水也不喝。
可過了幾天，一只小鳥去世了。它靜靜地躺在籠子底下，失去了往日的生機。另一只小鳥站在它身旁，哀號著�！皣\——嘰——”，那聲音顯得格外凄慘，像失去了自己的'親人一般。“唰”地一聲，窗外又閃過一只小鳥那自由的身影，那只正在“守靈”的小鳥轉過身，鳴叫起來，那叫聲更為凄慘。
我哭了。我感覺到小鳥的悲痛了，也感覺到它如躺在床上的我一般，失去了自由。
第二天，我和媽媽先把那只死去的小鳥埋在花園里，接著放飛了另一只小鳥。那只小鳥投入了大自然的懷抱，自由地飛翔著，發出一連串歡快的鳴叫。
只有我知道，也可能只有我知道，那鳴叫是對自由的歡呼。我望著窗外那小小的身影，心里平添了一種說不出的愉快，發現窗外的景色格外漂亮，陽光。
自由的作文 篇3
自由到底是什么呢?讓我告訴你。噓，不好意思，我很難說出來。自由到底是什么?這個問題挺難的，但是我可以告訴你，拿上你的書，讓我們一起去享受自由吧!
忘記作業，忘記時間，忘記叮囑，忘記所有的一切!拿上書，當一只愛啃書的書蟲，慢慢的細細的讓餓了好久的書蟲，把好久沒填飽的肚子，填飽!對幼兒園的小朋友來說，自由是回到家里瘋玩，對許多小學生來說，自由是寫完作業，想玩什么就玩什么;對大人們來說，自由就是不工作，做一些自己想做的事;對我來說，自由就是認真完成作業，拿起書細細的“品味”!
不受約束的閱讀是自由的!沒有時間的.約束，沒有爸爸媽媽的約束，沒有學業的約束，這樣才能的閱讀是幸福的，是自由的!晚上想看多久就看多久!在床上看，在地上看，在被子里看;躺著看，坐著看，趴著看;朗讀，默讀，輕聲讀，這樣的閱讀多讓“書蟲們”向往啊!
不經意間，閱讀中與古今中外的名人志士“同行”!結識了哈利波特，拜訪了亞歷山大帝，和詹姆斯一起圍繞大仙桃漫步，跟蘇軾一起密州出獵……
不經意間，閱讀中我游歷了名川大山。黃山的奇石，桂林的漓江，峰巒雄偉的泰山，奇峰羅列的華山，明媚秀麗的西湖，浩瀚煙淼的太湖……
閱讀!是你，是你陪我度過一段段時光，一個個春秋!謝謝，非常感謝!當我被那些學校作業累得叫苦不迭時，我就會拿起書，在里邊尋找你!
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有我自在。自由，我會一直在閱讀中找你!希望你一直在書中等我，一直一直……
自由的作文 篇4
古有云：天高任鳥飛，海闊任魚游。自由是人們歷來向往的，可自由也是有限制的。鳥兒飛上青天不難，能入水嗎？魚兒潛下深淵不難，能上天嗎？回答都是不能。動物界尚有約束，何況是人呢？
學生總是抱怨自己的自由受到了束縛，但學習的空間尚且無限。作為學生，我們游遍了嗎？在這兒有自由為什么我們又放棄了呢？人的貪婪，不滿于現狀的心理。孰不知走遍學習的天地，那么外面的世界會更寬廣。
絕對自由有嗎？估計也只有莊子的逍遙游才能一窺自由之大乘境界了吧！但還不是要乘天地之正，御六氣之辯？但比之常人要好多了。當然惡人也有自由，橫行鄉里、為所欲為。這倒是逞了一時之快了，可法律的羅網罩住他的時候，他的自由也就到了盡頭了，至多還能在那一米陽光的狹小縫隙中茍延殘喘幾日吧。
自由非絕對，束縛又何嘗不是呢？
樂觀來說，我們在法律的保護下，可以暢所欲言，何必有所顧忌呢？這就是我們真正的自由。
自然界中自由無處不在，又豈是小小戒條和環境所能束縛得了的呢？斥鴳在蓬蒿之間也沒有什么能可以影響它的了。
我的自由很簡單，只要有自己的思想就好。因為在我的思想之中我才得到了絕對的自由，這方寸之間都是我的，單屬于我的。外觀雖極不起眼，內部卻暗藏玄機，因為在我這思想的`一畝三分地里邊我才是主宰、我就是主宰。能控制人思想的東西我是沒見過，估計神話和小說里出現的頻率會高一些吧！
人死后真的有靈魂嗎？若有它又會飄到哪里去？真如人們說的那樣，好人的靈魂會上天堂，壞人就要下地獄嗎？到底隨風散了還是御風而行？若真是能御風而行倒也不會像現在走路般累，坐車般擠了。可這就是自由嗎？莫不如列子一般有所待？人死后還能轉世投胎嗎？我要是還能重生或投胎，我要化為一株植物。若我當真生為林木，我定當欣欣以向榮；若我當真生為幽草，我定當萋萋而搖綠。有人說：草木沒有思想又不能行動，哪兒來的自由可言呢？
答曰：天空有多高？上限又在哪兒？我又能長到多高？天空就是我的自由。不錯，大地確實束縛了我的行動，但它卻一樣得供給我能量供我生長，讓我不斷汲取它的養分。這就是我的自由！
自由的作文 篇5
我們一家人在劉家香吃完午飯，正準備離開，車開到路口才發現，一輛白色的別克車正好堵在那兒。
爸爸下車看了看，這輛別克車把出口堵得嚴絲合縫，別說是車輛，就連行人也難以通過。
爸爸只好打開手機，試圖通過交警和車主聯系，可車主的電話沒人接聽。
周圍的人越聚越多，人們紛紛擠在車旁，皺著眉頭，有的在車邊踱來踱去，有的趴在車窗玻璃上向內張望，希望能找出車主的一點點線索。更多的則在仔細審視過往的.行人，一位身穿白襯衫、卡其色長褲的男子上前叫住了一位行人，指著別克車，問道：“這車是你的嗎？”
那人回答說：“不，不是啊�！蹦俏话滓r衫男子不甘心地退了回來。
時間滴答滴答地在流逝，人群開始騷動起來，一位穿著藍色T恤的男子說：“我上班都快遲到了，老板要發怒了�！币晃患彝ブ鲖D說：“我還要去購物呢，再這么等下去都沒時間了。”
等啊等，約莫半個鐘頭后，一位中年婦女三步并作兩步地走了過來，一臉愧疚地向我們賠禮道：“對不起啊，剛才去吃飯了，沒停好車，我以為這不是個出口呢！真對不起，讓你們等了那么久，我馬上把車倒出來。”
在回家的路上，我想：這位阿姨或許因為找個車位不容易，或許趕時間，她把車這么一停，自己是方便、自由了，但是給別人帶來了很大的麻煩，她最終還是要因為 “自由”而付出應有的代價。
自由是可貴的，人人都向往。但只有遵守了規則，才能得到真正的自由。不僅停車如此，學習如此，與人交流也是如此。
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