(精華)有趣的課堂作文10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的有趣的課堂作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的課堂作文 篇1
我們期盼已久的星期五到了，并不是因?yàn)檎n少，早放學(xué)，而是又可以和403班的徐老師做科學(xué)小游戲了!
午談?wù)n下了，我就直奔401教室。那兒已經(jīng)有很多人了。過了一會兒上課鈴響了，就開始了那緊張又刺激的小游戲。剛開始我們并不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，只能半信半疑的聽徐老師將游戲規(guī)則。徐老師先讓我們在牙簽桶上放一個(gè)吸管，再用一張餐巾紙擦另一個(gè)吸管，然后再又拿那個(gè)擦過的吸管碰另一個(gè)吸管，大家都憋著氣。緊張的`氣氛達(dá)到了極限。吸管似乎是一個(gè)犯人逃避著警察的追捕，有時(shí)候，又像一只狗跟著主人，可有趣了!當(dāng)大家都做過后，老師說：“有誰知道這是為什么?”這下可把大家都難倒了，大家個(gè)個(gè)都像丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師告訴我們，這是因?yàn)殪o電才產(chǎn)生，我們恍然大悟!
然后，老師又向大家介紹游戲，叫“奇怪的手臂”因?yàn)閯偛盼覀冎懒诉@個(gè)知識，現(xiàn)在我對這個(gè)更感興趣了。我們按老師說的手臂碰手臂是一模一樣長的，然后一只手臂向前伸，一只手臂大幅度的打胸，打了30下再量一下。不可思議的是手臂不一樣長了!可是過了一會兒又和老一樣了!
我們又玩了“一指神功”等等，讓我們大開眼見，更讓我感到了科學(xué)的神奇。其實(shí)，我們這個(gè)世界上到處都有科學(xué)!
有趣的課堂作文 篇2
今天，老師請來一個(gè)小小魔術(shù)師，它就是——泡泡。
老師先吹，只見老師快速地拿起小瓶子，慢慢擰開蓋子，老師把小棒子移到嘴邊，小棒子像一個(gè)數(shù)字8，又像一個(gè)綠色的葫蘆，還像一個(gè)沒有成熟的綠色的梨。老師輕輕一吹，泡泡就接二連三地飛出來了，大一點(diǎn)的泡泡像一塊圓圓的橡皮，不大不小的.泡泡像一顆扣子，最小的像小小的五彩繽紛的寶石。泡泡五光十色。單個(gè)的泡泡像一個(gè)獨(dú)自散步的人，兩個(gè)連在一起像兩個(gè)好朋友在聊天，三個(gè)泡泡連在一起像米老鼠的頭，又像一朵小花，許多泡泡在一起像一大堆人圍在一起討論問題。泡泡飛的樣子像一群蜜蜂在采花蜜，又像天 使 飛向天堂，還像從天上落下來的雨滴。同學(xué)們迫不及待的想吹泡泡。終于老師把泡泡水發(fā)給了我們，教室里的氣氛一下熱鬧了起來，大家就開始吹泡泡，有的泡泡在桌子底下，好像在和我們玩捉迷藏；有的泡泡在角落里，好像被趕走了；還有的泡泡在同學(xué)的頭發(fā)上，好像在給同學(xué)洗頭。泡泡到處都是，教室里是泡泡的海洋！
吹泡泡真有趣，這堂課同學(xué)們都很開心！
有趣的課堂作文 篇3
上課鈴響了，老師大步走上臺來，然后舉起一張畫著狐貍的紙板，問：“同學(xué)們，這上面畫的是什么呀？”
“狐貍。”大家異口同聲地回答。
“我說是一只妖精。”老師說。聽了老師的話，我們都睜大了眼睛，感到很吃驚。
老師接著說：“在農(nóng)村，經(jīng)常會有這種現(xiàn)象，有的人生了病，不到醫(yī)院治療，卻偏偏去找巫婆，巫婆就騙他說，有妖附在他身上了，于是，就做出一些驅(qū)妖的假象，又燒香又磕頭，求神仙保佑。世上真的有鬼神嗎？”同學(xué)們有的搖頭，有的`半信半疑。
老師又說：“不信，請同學(xué)們看這張紙上就是一只狐貍精。”我們哈哈大笑，畫上明明是狐貍，怎么說是妖精呢？真有趣！
老師卻一本正經(jīng)的說：“那好吧，現(xiàn)在我殺妖給你們看！”只見老師從盛滿水的盆子里，拿出一把菜刀，朝狐貍的脖子砍去。頓時(shí)，狐貍的身上真的“鮮血”直流。
“同學(xué)們，你們知道為什么會這樣嗎？”老師問。“大概是狐貍的顏色退的吧。”“還有呢？”教室里鴉雀無聲，大家個(gè)個(gè)皺起了眉頭。
“讓我來告訴大家吧。”老師解釋說，“我這盆水不是一盆普通的水，而是一盆堿水。我事先又在狐貍身上撒了一些酚酞，堿水和酚酞結(jié)合就會變成紅色，這叫化學(xué)反應(yīng)，等你們上了初中就會學(xué)到這方面的知識。”聽了這番話，同學(xué)們才恍然大悟。
最后，老師還告訴大家說：“自然界中，有許多現(xiàn)象人們目前還解釋不出來。于是一些別有用心的人，就編出什么鬼呀、妖呀來嚇人。巫婆們就是利用人們的這些弱的，欺騙那些不懂的科學(xué)的人。所以，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，相信科學(xué)，破除迷信。”
這真是一堂有趣的思品課呀！
有趣的課堂作文 篇4
夏令營第五天的下午，我們要去上攝影課程，給我們上課的老師是一名記者，特帥！帶著一臺照相機(jī)，就像一名神通廣大的旅游者一樣，就因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們議論紛紛，教官不得不敲桌子，讓我們在座位上站十分鐘的軍姿。
“首先，”老師說，“我們先學(xué)照相機(jī)的種類和必要的配置。先說照相機(jī)的類型，第一種是便攜式相機(jī)，長途旅行要帶好多東西，這時(shí)候最好帶便攜式相機(jī)，因?yàn)樗奖銛y帶;第二種是單鏡頭反光式數(shù)碼相機(jī)，它身上的.設(shè)備要比便攜式相機(jī)先進(jìn)點(diǎn)，用于短程旅行。再來說說里面一些有用的東西，第一個(gè)三角架，因?yàn)楹芏嗳四孟鄼C(jī)拿不穩(wěn)，用了三角架，照片拍出來既穩(wěn)定又清晰。當(dāng)然，你沒有三角架的話，也可以用閃光燈，閃光燈看起來小，可是用途很大，比如說你按下快車鍵，這時(shí)候，你的照相機(jī)還在亂晃，相片就會很模糊，如果用上了閃光燈，它就像用了三角架一樣清楚，拍出來的照片質(zhì)量也好。但是拍出來的照片不及時(shí)處理，照片也會消失，這時(shí)候就該用到存儲卡了，它可以把照片保存，直到刪除為止。另外，存儲卡還有個(gè)用處，如果不把存儲卡放到照相機(jī)里德話，照相機(jī)是不會打開的哦！”
老師還講了許許多多的攝影知識，可精彩啦！最有趣的是當(dāng)我們在學(xué)習(xí)曝光（即照片的亮暗度）的數(shù)據(jù)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)舉手說：“老師，曝光還有種說法。”老師問：“什么說法？”那位同學(xué)羞答答地說：“假如你全身裸露出來，那就叫曝光啦！”“噗！哈哈哈……”
有趣的課堂作文 篇5
今天的語文課與平常不同，老師要我們同學(xué)之間相互提問，來一個(gè)知識的擂臺賽。本次比賽第一場設(shè)擂主一名，回答三個(gè)由同學(xué)提出的問題，每題回答限時(shí)1分鐘，答對一題得10分。
第一場比賽的擂主是“常勝將軍”童文竹，她是我們班的尖子生，每次考試語文都是第一名。你看她得意揚(yáng)揚(yáng)地走上講臺，好像在說：“我懂的東西可多了，沒那么容易被打倒。”同學(xué)們眼望天空都在想問題，要把擂主難倒。這時(shí)，鄒一麟同學(xué)率先站了起來：“請問‘EMS’是什么的縮寫？”他話音未落，童文竹那驕傲的神情一下子就消失了。她用手托住下巴，想呀想呀，一下看這里，一下看那里。時(shí)間一秒一秒過去了，同學(xué)們也在下面交頭接耳。很快一分鐘到了，童文竹最終沒能回答上來。大家把目光全都投向鄒一麟，要他把答案說出來，原來答案是特快專遞。老師笑瞇瞇地說：“哈哈，第一題就把‘常勝將軍’難倒了。”比賽繼續(xù)進(jìn)行，這時(shí)曾卓也想到一個(gè)問題，馬上舉手。陳老師看著童文竹。我想：“看他的神情這道題肯定很難吧。”曾卓清了清嗓子，說：“請問本屆世界杯足球賽上誰進(jìn)的球最多？進(jìn)了幾個(gè)球？”陳老師聽了驚訝地說：“哇，這題我都不知道呀！”我想曾卓以為女生對足球沒有興趣，想抓女生的弱點(diǎn)，就可以難倒她。可童文竹卻脫口而出：“羅納爾多，進(jìn)了8個(gè)球。”曾卓驚呆了，他本以為童文竹會答不出來，可現(xiàn)在……他搖搖頭，坐了下來。這時(shí)同學(xué)們都紛紛責(zé)怪曾卓，而童文竹在那里興奮得不得了，她得了10分。
我想一定要出個(gè)偏一點(diǎn)的問題才能難倒她。對了！我靈機(jī)一動(dòng)立刻站起來：“請問海洋里儲存最多的礦物質(zhì)是什么？”童文竹真的被我問住了，細(xì)細(xì)的汗珠從她的額頭上滲出，同學(xué)們也都鴉雀無聲“對不起，我不知道，能告訴我答案嗎？”童文竹輕輕地問。我告訴她說是錳，她點(diǎn)點(diǎn)頭，默默地走下講臺回到座位上。第一場比賽童文竹只回答對了一道題。
第二場比賽的`擂主是熊妍羚，出人意料的是熊妍羚一個(gè)問題也回答不出，童文竹的表情比剛才輕松了些，就好像抓住了一根救命的稻草，把自己救了上來，熊妍羚則掉進(jìn)了失敗的深淵里。
比賽仍在激烈地進(jìn)行著，同學(xué)們都踴躍提問想打倒擂主。我突然發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的東西還有很多。我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，多看課外讀物，爭取下回我也當(dāng)上擂主。
這真是一堂有趣的語文課呀！
有趣的課堂作文 篇6
今年這個(gè)暑假對我來說很特別，因?yàn)槲医?jīng)歷了一項(xiàng)全新的體驗(yàn)，那就是學(xué)習(xí)表演。
第一堂表演課馬上就要開始了，我的心情既有點(diǎn)緊張，又感到有些興奮和期待。不一會兒，表演課的老師走進(jìn)了教室。這是一位男老師，他的頭上扎了個(gè)小辮子，名字也很特別，叫“土豆”。于是，我們親切地稱呼他“土豆老師”。只見土豆老師上臺清了清嗓子，大聲宣布說：“今天我們學(xué)習(xí)的是‘無實(shí)物表演’。”“無實(shí)物表演？”同學(xué)們驚奇地瞪大了眼睛。“沒錯(cuò)。”土豆老師說，“我表演給你們看。”說著，他就手舞足蹈地表演起來。“吃面條！”我們異口同聲地喊了起來。他表演得真是惟妙惟肖，我們一眼就看出來了。“沒錯(cuò)！”土豆老師得意地笑著。接下來，他一個(gè)一個(gè)喊出了我們的名字，讓大家挨個(gè)兒表演。
終于輪到我了，我抽到的題目是“玩手機(jī)”。我心想：玩手機(jī)還不簡單？于是，就按平時(shí)在家里玩手機(jī)的樣子隨便筆劃了兩下。土豆老師看了一會兒，搖搖頭說：“這樣吧，我把手機(jī)給你，你自己感受一下。”我接過手機(jī)，發(fā)現(xiàn)里面安裝了一個(gè)好像很有趣的游戲。玩了一會兒，我認(rèn)為自己找到了感覺，就把手機(jī)還給了土豆老師。接著，我一邊在腦子里回憶剛才是怎樣玩游戲的，一邊重新開始表演。我先往左邊滑了兩下，又往右邊滑了四下，最后點(diǎn)開游戲，把屏幕橫過來，東點(diǎn)一下，西按一下，往左邊側(cè)過來，又往右邊倒回去。土豆老師覺得我這回表演得有模有樣的，獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)“小蘋果”。雖然這只是個(gè)不能吃的'紙?zhí)O果，但我的心里卻覺得甜滋滋的。
這是我第一次嘗試表演。我現(xiàn)在才明白，要成為一個(gè)好演員，不但要學(xué)會細(xì)心觀察，還要具備很強(qiáng)的模仿能力。真期待今后能登上真正的舞臺做出更精彩的表演。
有趣的課堂作文 篇7
奇怪，今天小小秋作文社怎么會這么熱鬧呢?還有同學(xué)們的手里都拿著一張白紙擺弄來擺弄去，這又是在干什么呢?
告訴你吧，今天是小小秋的校慶日，所以說我們正在做實(shí)驗(yàn)?zāi)?
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字是搭紙橋游戲。實(shí)驗(yàn)開始了，老師先說要求，每人將會得到一張紙，用鉛筆盒或橡皮做橋墩，然后想辦法把紙做成一條堅(jiān)固的橋，讓紙橋能穩(wěn)穩(wěn)地托住一本書，如果紙橋沒塌，那就表示成功了。反之，則失敗，贏了這次實(shí)驗(yàn)的人將可以獲得一塊巧克力蛋糕。
哇，獎(jiǎng)品可是巧克力蛋糕啊!我們還沒等老師一聲令下，頓時(shí)教室里就亂哄哄的，大家嘰嘰喳喳地討論著。這情景，真的是八仙過海，各顯神通啊!老師終于宣布游戲開始了。于是我和蘇娜娜還有趙靜都不停地?cái)[弄著這張白紙，先把它折成細(xì)細(xì)的長條，再把紙條塞進(jìn)鉛筆盒里。一被修正貼粘住，二放不進(jìn)鉛筆盒...當(dāng)然這是我們組的情況，坐在我旁邊的小希那組可就遭殃了，由于落落力氣太大，結(jié)果咔的一聲，那張雪白的白紙頓時(shí)就被撕破了。終于在5分鐘后，所有人都已經(jīng)完成了紙橋。
現(xiàn)在就是檢驗(yàn)成果的時(shí)候到啦!
只見安老師把一本書放在我們組的'紙條上，書已經(jīng)快就著地了，但是，仔細(xì)一看，離桌面還有那么0.01米，結(jié)果沒有塌，我和蘇娜娜還有趙靜都長長地舒了一口氣。
老師回到講臺上，拿著一張白紙對我們說:“我也可以架紙橋，但我架的紙橋不需要任何輔助物，而且能承受四本書的重量。“
“啊?”我們都驚訝地叫了起來。隨后，老師請了個(gè)助手，老師將紙條像疊扇子一樣的疊了起來。我很好奇，架紙橋跟疊扇子一點(diǎn)關(guān)系都沒有，老師為什么要疊扇子呢?
在我的不解當(dāng)中，老師又將“扇子”給展開了，然后擺在桌子上。隨手放了一本書在上面，喲!紙橋居然未倒。坐在旁邊的同學(xué)把桌子上的東西也擺上了紙橋，紙橋還是挺過來了。我們情不自禁地歡呼起來。
原來，“扇子”能承受住幾本書的重量，是因?yàn)檎鄢缮刃危统霈F(xiàn)了許多三角形，三角形具有穩(wěn)定性啊!今天不僅是給我們大家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，更是讓我們大家在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識和道理。
我覺得今天這堂課不但有趣，而且好玩!
有趣的課堂作文 篇8
在記憶的星空中，有許多猶如一片片斑斑點(diǎn)點(diǎn)似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星，屬于一堂有趣的語文課。
“鈴！鈴！鈴！”上課鈴聲響了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊聲朗誦首古詩文，近接剛調(diào)來的語文老師。
語文老師大步流星地走上講臺，面帶笑容，在黑板上寫下了“生活中的小鏡頭”作文題目。隨后，老師轉(zhuǎn)頭看了我們一眼，又在題目邊插上了一幅簡筆畫。
上課開始了，老師以鏡頭劃分為四個(gè)模塊，邊講解知識開導(dǎo)我們，邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵(lì)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)自高奮勇地舉手回答問題。此刻，老師的眼睛閃爍著喜悅的光芒，一言一語中，眼神上的眉毛跳起了舞。
接著，老師讓我們圍繞主題，描述片段。我被老師請上講臺，雖然講得不精彩，但還是得到了同學(xué)們的鼓掌，老師的鼓勵(lì)和肯定。那一刻，我感到課堂的表達(dá)活力，心里像吃了蜜一樣甜。
這真是一堂有趣的'語文課！老師的鼓勵(lì)，像一首含飽欲發(fā)的詩，鞭策我成長！
有趣的課堂作文 篇9
你聽說過閉著眼睛畫畫嗎？今天，我就帶你去開開眼界。
畫畫可是我的強(qiáng)項(xiàng)呢！可是閉著眼睛這可有點(diǎn)難度，我想來想去，不如就畫只大白鵝吧！
老師開始點(diǎn)名了，我把手舉得高高的，希望老師能夠點(diǎn)到我。沒想到，老師第一個(gè)點(diǎn)到的就是我，我可真是一個(gè)幸運(yùn)兒呀！
游戲開始了，我自信滿滿地走上臺，老師把紅領(lǐng)巾給我戴上了，紅領(lǐng)巾戴上什么也看不見。我在老師的桌子上摸索了一會兒，想拿粉筆，但是沒找到，老師把粉筆遞給了我，我轉(zhuǎn)身摸索著黑板的位置，對了，在這兒，我摸到黑板之后就開始畫了。
我先把大白鵝的身子有完了，“嘻嘻”我聽見了同學(xué)們的笑聲，難道我畫錯(cuò)了嗎？不管了，我還是繼續(xù)畫吧！我又畫了大白鵝的雙腳，“哈哈”臺下的`笑聲更大了，難道是我畫得不好嗎？管它呢，我大筆一揮就畫完了。同學(xué)們哈哈大笑起來。我迫不及待揭開紅領(lǐng)巾，一看，這畫的是什么呀？我也忍不住哈哈大笑起來。
看似簡單的幾筆，沒想到畫起來卻這么難！看來眼睛看不見真的不行。我第一次感覺到盲人的生活是很艱難的，所以我們要愛護(hù)自己的眼睛。
有趣的課堂作文 篇10
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們立刻走進(jìn)教室，端端正正坐在凳子上，等著老師。這時(shí)，我看見語文老師面帶笑容的向教室走來我想：這節(jié)課一定非常有趣，我們就等著看好戲吧。
果然不出我所料。老師說：“現(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)勎覈膫鹘y(tǒng)節(jié)日吧。”老師的話剛說完，同學(xué)們就興高采烈的歡呼起來。
“我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等等。
其中我最感興趣的是春節(jié)。春節(jié)俗稱過年，是我國最盛大、最熱鬧的.一個(gè)節(jié)日。按照我國農(nóng)歷，正月初一是“歲之元、月之元、時(shí)之元”，是一年的開始。傳統(tǒng)的慶祝活動(dòng)從除夕一直持續(xù)到正月十五元宵節(jié)。每到除夕，家家戶戶合家歡聚，聚在一起吃夜飯，俗稱“團(tuán)年”。當(dāng)新年來臨時(shí)，煙花爆竹將節(jié)日的喜慶氣氛推向高潮。我國北方地區(qū)在此時(shí)有吃餃子的習(xí)慣，而南方地區(qū)有吃年糕的習(xí)慣。另外各地還有登門拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會等習(xí)俗。
“叮鈴鈴……”下課了。啊，民族傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一個(gè)中國人，我感到無比的自豪，我將來一定要去了解更多的傳統(tǒng)文化。
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