自由的作文8篇【精品】
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的自由的作文8篇，歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
伴著鐘聲，伴著煙花，伴著歡呼，生命里迎來新的一年。隨之而來的，還有第九屆書香班級的活動。
翻開厚重的書本，印刷的墨香一圈圈氤氳開來，端莊秀雅的小字一排排、一列列，在潔白而質感的紙張上慢慢滲透。然后透過文字，看到了這樣一種無法釋懷的感情。
我心中最高的自由翱翔的殿堂，校訊通。
這樣簡短的幾個字，也深深地刻印在心里。
似是陽光，似是天空。
人們說，陪伴，是最深的愛。想想看來，確實是的。校訓通的陪伴，一定是我們在求學求識的路途上，最濃重的色彩。也或許是最深的依戀。對校訊通的愛意，似是莞爾一曲，悠悠揚揚。
當手指觸碰鍵盤的那些時刻，總會想起很多很多。記得那是一年下雪的冬天，為在校訊通上發表的第一篇博文而欣喜雀躍；記得那是一種無與倫比的感覺，為自己的第一篇被推薦的博文；記得那是陽光明媚的午后，為收到第一份來自校訊通的禮物而驕傲自豪；記得那是一種突然的感覺，為在夜晚發覺自己成為博腕兒的消息；記得那是一年如火如荼的夏天，為與校訊通的博友和老師們相聚在博友會而喜出望外；記得那是一種受寵若驚的感覺，為發現《家長會》中出現了自己的文章；記得那是一年風吹起了落葉的深秋，為在校訊通上結交了那么多朋友而怡然自樂；記得那是一種無以言表的感覺，為書香班級結束后所獲得的閱讀天使的稱號。
還有許多許多，有驚有喜。而這些感情、這些發現，來源于一處。
而這些體驗，是人生中不可名狀的成長。
因為經歷，所以成長。
而這些成長，也同樣來源于一處。
她叫校訊通。
因為她，我們才會如此迫切、深情的表達著自己。
我心中最高的自由翱翔的殿堂，校訊通。
從發表的`第一篇博文一直到今天，我們都在校訊信通上學會了許多許多。如何去經營一個自己的博客，如何寫出一篇令人賞心悅目的文章，如何裝扮自己的博客與文章，如何與博友們成為朋友，如何做出一張張信紙……這一切，于無形中，都成為了牢記心中的力量與知識。是最豐富的經歷，是最直接的成長，是最完美的蛻變。
所以說，校訊通給予我們的，太多。
感謝，擁有。
但卻無法表達，無以言表。
后來，漸漸有些忙了，但仍時不時的想著發博文。也許，只是因為校訊通還是心靈的歸宿？總是想把許多許多的感想、隨筆或是一些不知所云的故事小說發表到自己的博客上，希望有博友們光顧，希望有博友們點評，希望能有博友喜歡。
而這種微小的欣喜，仍是發表每一篇博文后最質地的享受。
快樂，開心，還有成長。
在第九屆書香班級活動中，每一位博友必定都會竭盡全力，在校訊通博客上發表自己的文章。那么，就讓我們一起努力，為了這樣關懷著我們的校訊通，為了這一切。
為了，能一直深愛著，校訊通。
自由的作文 篇2
如今，當作業堆積如山，把我壓得喘不過氣，當拼命學習，試卷上依舊叉叉滿篇，我不由得厭倦這樣子的生活。
于是，我有了這樣的期盼。假如世間有輪回，我就不再做人，要當一次在天空中純潔的白云，就那樣慢慢地、慢慢地四處飛翔，不用去受生活的壓迫，不用去承擔事務的負擔，自由自在、無憂無慮，高大挺拔的雄鷹，團結一致的大雁都是我的.好朋友，成群的鳥兒在我的身體上穿梭、嬉戲。有小巧玲瓏的蜂鳥，有捕捉能手大雕，還有莊嚴的紅雁。
早晨，太陽又拿熾熱的光線照射著我。一股愜意的暖流充滿全身，往下看整個世界，一片朦朧，猶如剛從沉睡中蘇醒。
中午，本來靜靜的大地，現在熱鬧起來了，人們都嘈雜著，忙來忙去的，而當在忙的時候，人們都不時會抱怨這如同在燜鍋里一般的天氣。
傍晚，與我交情最深的太陽已經西沉，在這一望無際的黑暗里，只有星星在天空閃耀。地上也鴉雀無聲，不由讓人感到一陣寂寞。
我，天空中的一朵白云，在藍天里自由自在地閑庭信步，盡看花開花落。
自由的作文 篇3
每當看到鳥兒在空中自在飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？難道就是因為我是人？不，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥，缸中魚！我渴望自由！我希望得到自由！
生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面條、牛奶，可是，我卻喜歡吃面包，我拗不過媽媽，才一口一口地把營養早餐吃完。
學習上，我更沒有自由。一個星期六的早晨，我一起床，就想打開電視，因為媽媽不在家。可我剛想打開電視時，只見電視一旁有一張紙條，上面寫著：“把媽媽布置的作業趕快完成。看到這個紙條，我差一點兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的命令如師父的命令，俗話說：師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——作業。花了半個鐘頭的時間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來到電視機旁，又想打開電視。可這時該死的電話鈴又響了，我極不情愿地拿起電話，只聽見電話的另一頭傳來媽媽的聲音：“女兒，做完作業，看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。”說完，便掛了電話。我聽了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著：大星期天的.，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業，真是……但我該怎么說好呢？我終于看完了作文書，又想打開電視，我聽見了開門聲。我以光速跑到書房，拿起書看了起來。哎！為什么我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢？
每當看到鳥兒在空中自在飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？為什么要背著沉重的書包去上學做作業，做完了作業還得家長檢查呢？難道就是因為我是人？不，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥，缸中魚！我渴望自由！
生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過媽媽，才一口一口地把營養早餐吃完。
學習上，我更沒有自由。一個星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視，因為媽媽不在家。可我剛想打開電視時，只見電視一旁有一張紙條，上面寫著：宇霏，把媽媽布置的作業趕快完成。看到這個紙條，我差一點兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的命令如師父的命令，俗話說：師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——作業。花了半個鐘頭的時間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來到電視機旁，又想打開電視。可這時該死的電話鈴又響了，我極不情愿地拿起電話，只聽見電話的另一頭傳來媽媽的聲音：“女兒，做完作業，看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。”說完，便掛了電話。我聽了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業，真是……但我該怎么說好呢？我終于看完了作文書，又想打開電視，我聽見了開門聲。我以光速跑到書房，拿起書看了起來。哎！為什么我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢？我渴望自由！
自由的作文 篇4
有人說，自由的天空是遼闊的，因為雄鷹可以振翅;有人說，自由的大海是無邊的，有鯨鯊可以穿梭;有人說，自由的大地是廣袤的，有獵豹可以馳騁。而我說，自由的人們，在過度自由時便會失去自由。因此，我們應適度自由，扎根前行。
適度自由，保持平衡。
美國亞利桑那體態優雅的白尾鹿，長期以來與當地的草原及其天敵美洲獅、狼處于一種平衡狀態，鹿群數量維持在4000頭左右。1906年，為了“保護”鹿群，當地政府開始執行一項捕殺其天敵的計劃。此計劃實施之后，鹿群以每年20%的速度增殖，到1925年時達到了25萬頭，是自然狀態數量的60倍。這時，意想不到的“自由繁殖”的結果出現了：許多鹿被餓死，另一些鹿長得很小或不健康。在尋找食物的過程中，饑餓的鹿越來越靠近人類的居地。它們吃農作物、菜園里的蔬菜、灌木等，直接影響依靠這些植物生存的鳥類和小動物，生物的鏈條開始紊亂，生物群的平衡被打破。
人們很喜歡這些體形優美、漂亮敏捷的鹿，多數人不希望看到這些鹿遭受饑餓或疾病的折磨。可是人們啊，不是你們給予鹿的繁殖的過度自由，反而使得鹿群失去了平衡，導致鹿群自身和生物群之間的生存危機嗎?看來，自由應該是適度的，自由和束縛應該保持相對平衡。
適度自由，保持心態。
風箏很自由，可以翱翔于天地之間，它飛得穩穩的，不像燕子，它可以停在空中。風箏身上連著一條線，風箏線使得風箏在線軸的牽引下平穩地飛翔，不至于飛走。可是，當這根線拉得太緊的時候，風箏便會像沒頭蒼蠅一樣，亂無目的地左沖一下，右滑一下;完全沒有了線的牽引，失去平衡的風箏會很快從天上掉下來。風箏的'自由，建立在線的束縛和牽引上。所謂適度的自由是讓事情保持在一個平衡點上，不至于太多或者太少。線放多了，風箏由于風力不夠飛不起來，而線少了呢，風箏又無法在風的作用下飛上天。沒有線的風箏更不行。以此來比喻我們對生活自由的態度，那就是既不要過度束縛自己，也不能過度地放縱自己，更不能認為束縛是自由的天敵，而徹底舍棄它。在生活中，面對任何事情，都需要有一顆善于平衡的心，一種健康的心態，這樣才能獲得真正的自由。
適度自由，獲得最大的自由。
生活中的人們，總是從這件事忙到那件事，累個沒完。其實，太累了，就該休整休整，調整狀態。休息是為了更好地工作，保持休息就保證了健康。
也有一些人，整天碌碌無為，荒廢光陰，他們的螺絲太松了，這時候應該緊一緊，不然生活的螺絲就報廢了。適度自由，這是工作的一大準則，張弛有度，生活才有滋有味。適當地約束自己，才能獲得較高的生活質量和理想的生活方式，也就是我們渴望的最大的自由。
適度自由，扎根前行，收獲美麗人生。翅膀的兩端，是生活的自由和束縛，用心去揮動翅膀，才能在生活中平衡地飛翔。
自由的作文 篇5
一天，陽光明媚。小明在公園玩耍，他玩著玩著看見一只小鳥正在曬太陽，他抓住它，拿來一條繩子綁在它腳上，牽著它在公園里玩。
這時，小明看見不遠處一個小妹妹哭著叫媽媽，警察叔叔正在那里安慰她，原來她跟媽媽失散了。警察叔叔帶著哭得很傷心的小妹妹去找媽媽。
小明看著他們遠去的背影，心想：小妹妹找不到爸爸媽媽這么傷心，小鳥的爸爸媽媽找不到它也會很著急吧，小鳥被我綁住肯定不開心了。對了，老師還說過要愛護小動物，我這樣做太不應該了。于是他解開了綁在小鳥腳上的繩子。
看著飛向藍天的`小鳥，小明自言自語地說：“我還你自由，希望你能早點找到爸爸媽媽。”
自由的作文 篇6
自由和管教是一對世仇，他們從和平以后開是互相憎恨的。瞧，他們又開始了！
管教：“喲，我還以為是誰呢，原來是’失寵的自由呀‘！”
自由：“你說誰失寵了？你這樣整天板著個臉，誰見著你都會反胃吧！”
管教：“哼，你不知道，那群大人不知道多喜歡我呢！恐怕只有你沒人喜歡吧？＂
自由：“誰說的！孩子們盼的只有我，是不可能有你的！只有那群失去童心，為了賺錢喪心病狂的大人才會喜歡你！總之，你跟我比還差的遠呢！“
管教：“你說什么？！告訴你吧大人巴不得讓你在這個世界上永遠消失呢！
“自由：”哼，還大人？小孩還想讓你永遠消失呢！“
管教：“哦？請問沒有我，世界以后怎么辦呢？“
自由：”呃、、、，對了！沒了你，孩子們還可以去接觸大自然呢！過著幸福的生活！而且以后干什么工作都可以想著自己以前的想象，比如——你想造房子，可以用任何工具，只要堅固，另外，沒有技巧的話，還可以到圖書館自己學呢，這叫自學成才！
“管教：“切，我才不怕你呢！而且，你剛才講的那些分明就是異想天開嘛！如果真可以這樣，以前早就有了，用得著你說嗎？
“自由：”以前？要不是你們家族的產生，會這樣嗎？所以都是你們‘管教’的錯！你們也沒有資格說我們！你們也遲早會遭報應的.！”
管教：”你、、、！
“自由：”哼，說不出話了吧！“這次的大戰就到此結束，不知道以后會怎樣。不過有一件事是肯定的，那就是——自由，我永遠挺你！
自由的作文 篇7
媽媽：
女兒想要自由，您知道嗎？
昨天，您又看我的ＱＱ好友了，而且刪除了兩個好友。您竟然沒經過我的同意就刪去了！您也沒有告訴我，但是我發現了，您知道女兒心里是什么感受嗎？
我剛有ＱＱ時，只加了幾個好友，都是親戚。我來到小荷后，交了幾個好朋友，我加了他們的ＱＱ。
您知道嗎？您把我剛交的一個朋友刪去了，他是一定成功。他作文寫得很好！真的很好！我加他只是想讓他傳授一下寫作經驗！我真的很想很快地提高自己的作文水平！我這是學習呀！難道您不想讓女兒進步嗎？可您不分青紅皂白就刪掉了！
您還刪去了ZHAOYIHE，他作文寫的也不錯呀！您為什么刪去他呢？您到底是怎么想的呢？
您看了聊天紀錄，也許是因為那一句話生氣了。那句話是：“我媽來了，不聊了！”您知道我為什么這樣說嗎？那次，您看見我在和萬里晴空聊天，您說：“總是和他聊什么？”我就對萬里晴空說了那句話，中止了我們的聊天。
從此，只要您在，我就再也不敢和他們聊天了，因為我怕您又說我。女兒真的很傷心，很傷心。
女兒真的很想要自由，也許您會說：“小孩子就是學習的，不應該上網聊天！”但是，您知道我們聊的是什么嗎？我們是學習，偶爾會開一些小玩笑罷了。
難道您還以為我們聊的是男女朋友的事嗎？您應該知道，女兒不是那樣的孩子！我不一直都是您的乖乖女嗎？
也許是青春期發育的原因，我有些叛逆，會說一些倔強的話，請您理解女兒。您總是認為網上都是騙人的'，但是您應該相信網上也有真誠的友誼！難道您就認為女兒會很倒霉嗎？我只會被人騙嗎？不！您應該往好處想一想！人生應該是樂觀的！
您的多慮并不是沒有必要，這也是應該注意的，女兒知道。我知道您是為我好，您很愛我。作母親的誰不關愛自己的孩子呢？我懂。
您的疑心太重，難道您還不相信自己的女兒嗎？每一次您說完我，我都會很傷心。我甚至想氣氣您！我也要弄一個男朋友，而且是“狂野男孩”！我還要把他帶回家里氣您！但是，我是絕對不會那樣做的！我想過后果，但更重要的是我怕傷您的心！女兒很愛您！女兒不想傷您！
也許我的話過分了點，但希望媽媽能理解我。
媽媽，今天是元宵節，您為我付出了許多，您辛苦了！
媽媽，我哀求您，讓我嘗嘗自由的滋味，好嗎？
祝媽媽：健康漂亮！
愛您的女兒：雅楠
20xx年3月4日
自由的作文 篇8
天空是鳥類的樂園，湖海是魚類的樂園，沙漠森林是走獸的樂園！
不管是飛禽還是走獸，它們都不希望自己被束縛，都希望可以在屬于自己的那一塊領域自由馳騁、翱翔。然而現在卻有越來越多的物種被運進動物園或者是自然保護區！為什么呢？
對呀！為什么要這樣做呢？答案很簡單，因為它們失去了那賴以生存的環境，森林面積在不斷減少，這將直接導致森林中大部分物種的滅亡，這不僅僅是我國的損失，更是世界的損失，所以才開始建立自然保護區、生物繁殖中心等等，目的就是為了讓這些物種存活下來，雖然它們像金絲雀一樣被困在了某個地方，沒有原先那種活動范圍了，但它們至少還能活著，這不是有所得了嗎！
知道江豚嗎？那張永遠帶著微笑的臉，當你看到會為之哀傷嗎？江豚生活在湖南一帶的江水中，本來數量還比較可觀，但隨著利益的.驅使，越來越多的人向它們伸出了黑手，捕殺江豚的事有增無減，這樣下去江豚真的是要滅亡了！如果沒有那些善良的村民組織起來保護巡守，估計江豚早已滅亡，現在除了將這些江豚移居海洋館，實施徹底的保護，我們無法想到更萬全的辦法！江豚的微笑也有哀傷，江豚也會流淚，它們不想離開，可是為了生存，它們別無選擇。
我們這些自以為是的高級動物人不也一樣嗎？我們所處的社會不也是一個優勝劣汰、強者生存的社會嗎？在學校接受約束，其實每個人都不舒服，因為每個人都是獨立的、都是有思想的，然而現在我們卻不得不收起自己的鋒芒，讓自己被馴服，以便適應現在所處的環境！
很多人會覺得這樣很沒用，罵不還口，打不還手，容易讓人覺得是軟柿子，誰都可以上來捏兩把；或許反抗了會有用，沒有人再管你是好是壞，然而靠自我約束力真的有用嗎？或者說你有這么好的自我控制力嗎？能保證在沒有外力的干預下自身不墮落嗎？結果可想而知！雖然我們并不喜歡，但卻必須接受，這是為了培養我們的意志和能力，學到適應社會建設祖國的本領。
古有韓信忍胯下之辱，越王勾踐臥薪嘗膽，我們何不如學這兩位的忍一時風平浪盡，退一步海闊天空呢！失去自由只是暫時的，等到我們學有所成，闖出自己的一翻天地，那不是更好嗎！
要自由還是要生存，這樣看來很簡單吧！
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