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    分數作文400字

    時間:2026-05-16 11:24:39 400字

    分數作文400字八篇

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的分數作文400字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    分數作文400字八篇

    分數作文400字 篇1

      開學以來的第一次語文數學考試都沒考到95分以上,吃飯前,家中有客人,我乘機露了點風聲。爸爸媽媽知道后,并沒有明顯生氣,只是淡淡地說:“沒關系,這次沒考好不要緊,找到原因,下次注意就行了。”這句話,把我提到嗓子眼兒的'心又落了回去,長長地松了口氣兒。

      我寫完作業,小心翼翼地把試卷拿到媽媽的面前,準備給媽媽簽字,媽媽看在眼了看試卷,臉立即由晴轉到陰,沒過一會,就響起了轟隆隆的雷聲:“你,你怎么考成這樣?錯得真是太離譜了,這么簡單的問題都錯,你有沒有認真考試,真是沒法兒說你了,去寫份練習!”聽完媽媽的話,我心里覺得很委屈:剛才還說沒關系,怎么這么快就變了呀?

      第二單元考試,考得還不錯,語文96分,而且作文作[來源]為范文傳閱。一到家,我就追不急待地把這好消息告枚我最愛吃的“金球”巧克力。我受寵若驚。訴媽媽,媽媽開心極了,臉上樂開了花兒,立即獎了幾

      家長為何都把分數看得重于一切,只要沒考好,不是一頓打,就是一頓罵;考好了,便馬上感覺世上最棒的孩子誕生在自己家中。難道分數真的那么重要嗎?分數能代表一切嗎?

    分數作文400字 篇2

      現在有很多家長,一看到自己孩子考得好就高興,一看到自己的孩子考得差就發脾氣,好像分數就是一把尺,考得好的學生就是好學生,考的差的就是壞學生。

      有一個學生,學習成績很好,考的.分數很高,但人品、道德卻差了十萬八千里。有一次,她吃飯倒得很多,被管理員記了。因為如果有人被記,明天就要最后一個吃飯,所以她一直懷恨在心,處處找人與管理員為難。雖然這人學習成績好,考的分數高,但充其量就是個書呆子,而且心胸狹窄,以后怎么融入社會呢?

      還有一個學生,天生就有點弱智,開始上學的時候,考試總是考得很差,母親常常打他。后來,他休學了,但他對學習的興趣絲毫沒有減弱,自己一個人在家勤學苦練,發奮圖強,并最終考取了博士的學位,成為了世界最有影響力的人物之一,他叫愛因斯坦。

      在這個社會里,分數只能測量你的學習成果,不能’當做衡量好學生壞學生的標準,更不能當做家長炫耀的武器。要在這個社會上生存下去,就要有很好的生活能力,只憑分數是吃不了飯的,只有生活能力強、會和人打交道的人才會更好地生存下去。

      只看中分數的人永遠不會出入頭地!

    分數作文400字 篇3

      今天,我估計要發試卷了,心里很緊張,不知道自己有沒有考好····································

      來到學校嗎,我的心里更緊張了,心里想如果今天不發試卷就好了。我問同桌緊不緊張,他說他緊張的心都飛到孫悟空哪里了。他還說他的.語文保證考不好。上午第三節課數學試卷發下來了,我考了98分,高興極了。苑爭輝考了90分,她高興的手舞足蹈,我的心放松了一點點,下午,我們語文試卷也發下來了,我考了94分,心里又放松一些,可苑爭輝他早上猜對了,他考了85分以下,是81分。早上的笑容,全都煙消云散了,英語我得了96分,可是我看苑爭輝的可憐樣,我對他說加油,爭取下一次考到一個好成績,他看看我點了點頭說了一聲,好,我一定會努力的 。 ····················· 今天,媽媽看了我的試卷非常 高興 說第一我的字寫的比以前 好看 第二 我的成績也大大提高了。也祝我學習更上一層樓,我的心比吃了蜜還甜。媽媽一笑,我感覺她臉上的皺紋也沒有了仿佛一下子年輕了十幾歲呢。我心想到以后一定要好好學習,不要讓媽媽為我操心,晚上我好像還聽見媽媽說夢話了呢 。 這一次,我考了高分,媽媽很高興,我決定,以后爭取再拿高分。 ·············

    分數作文400字 篇4

      我記得那是一個星期五的早上,班里正在進行第二單元的語文測試……

      我先寫上姓名、座號、班級、學校,就開始答題了。剛開始寫得很順暢,后來,寫著寫著就被閱讀題“關在了監獄里”,正當我急得抓耳撓腮時,突然我的心里就出現了一個邪惡的想法,我打算看準機會,偷看同桌的答案。可是我很糾結,到底要不要看呢?經不住分數的誘惑,最后,我還是趁著老師不注意,偷偷瞄了同桌的試卷,然后飛快地在試卷上寫下了答案。

      幾天過后,老師把測試卷發了下來,我考了八十七點五分,得到了班里的前五名,我的內心沒有絲毫的高興,我突然很愧疚,我覺得這次考試,贏得太不光彩了。我雖然考好了,但是我沒有靠自己的實力來贏得這次的分數。可是怎么辦呢?我是不是應該跟老師坦白這一切?

      幾天后,終于下定決心,決定把這件事的真相告訴老師。

      我低著頭對老師說:“對不起,老師,我作弊了,我沒有靠自己的實力來贏得這次分數。”

      老師微笑地說:“你敢于承認,你是一個誠實的`孩子。做錯事不要緊,重要的是你勇于面對,勇于承擔,改過!這一次,老師原諒你。”

      聽了老師的話,我心中的一塊大石頭落了地,也暗暗下定決心,以后不會再犯這種錯誤。

      第二天,老師還在班級里表揚了我,通過這一件事,我也明白了,誠實比分數更加重要。

    分數作文400字 篇5

      某小學前不久在六年級學生中做了一個關于小學生作文態度的調查,結果許多學生喜歡寫作文的理由是:寫作文能夠練文采,也是語文考試時占分高的題目。

      “好一個占分高,直白得讓人擔心。這種被功利扭曲的喜歡,在他們未來的人生路上會以怎樣可怕的方式呈現出來?”該校教師祝貴耀在博客中感嘆,“大家都知道,在教育中為學和做人一樣重要,有的時候后者比前者更為重要。時下,我們的教師往往太重視學業一面了,結果是驅趕學生到功利場上拼搏。在這樣的教育背景下,師生關系逐漸淡漠是必然的。”

      全國核心期刊《教學月刊》上,近日發表了這一小學生作文態度調查結果,引發全省老師熱議。熱議焦點從小學生喜歡作文的`“雷人”理由,一直延伸到了如今的師生關系。很多老師抱怨說,現在出了師門,就沒有老師了。

      調查發起人祝貴耀認為,正是因為老師重視分數,忽略了教學生“做人”,所以現在的師生關系少了暖暖的師生情誼,多了契約的性質;少了相互欣賞和相互信任,卻多了相互制約。他說:“要改變這一現狀,首先老師要真愛學生,千萬不要只愛學生的分數,也不要只愛學生的優點。其次,還要誘發學生愛老師。在這個轉型的社會里,如果老師的默默奉獻得不到應有回報,那只能說明你的付出學生不能理解,或者是不能承受,甚至是一種負擔。”

    分數作文400字 篇6

      生活就像一條小記憶就像一張大網,撲捉者生活中各種難忘的事情。

      有一件事是我終身難忘。記得有一次我還在老家讀書,期末考試成績好的同學,就很認真的復習。那個時候我的成績很不好,整天就不知道好好復習。到了考試的那一天,我急急忙忙從家跑到學校,到了操場,發現已經開始考試了,我急忙向考官說明了遲到的原因。

      他讓我找好位置,坐好,然后考試。先考的是語文。這次我覺得前面的題很簡單,只是后面的題有點難罷了。

      休息了十分鐘就坐在考場里考數學。數學我覺得是一個大魔鬼。我覺得是一個大魔鬼的手把我抓起來要吃掉似的。

      我為什么要這樣說呢?因為我討厭數學,我覺得數學很麻煩。過了幾天成績發下來了。我看到手里的成績有一點點的興奮,你肯定會以為我的.成績會很理想的。其實我只是因為我的語文成績進步的興奮。又看到自己的數學成績有點失落。

      你想知道我的語文成績嗎,那我就告訴你吧語文56,數學47。你肯定吃驚,就考這么點還興奮。其實嘛我讀三年級的時候只考39分,而現在我從五年級才轉到希望小學的。語文考第二單元的時候,我考了第一名。想到三到四年級那次語文考試成績,我就覺得很害羞,只考56分。

      我就這樣的高興,可是這個56分,就是人生的轉折點。

      希望我永遠記住這個56分。

    分數作文400字 篇7

      在一個風和日麗的下午,預備課上,教室里像炸開了鍋似的,熱鬧非凡:有的在編繩子;有的在看書;還有的在玩游戲。突然,不知誰大喊了一聲:“劉老師來了!”

      劉老師是我們的教學老師,對我們要求嚴格,大家都很怕她。她健步如飛,走上講臺,“咚”得一下把卷子放在講臺上,說:“這次考試考得不錯。”說著用眼睛瞟了一下四周,接著說:“但有個別人考得非常不好!”說完老師開始念分數了,空氣仿佛在一瞬間都凝固了,只聽見斷斷續續的呼吸聲。我的手心冒出了絲絲汗珠,希望自己能得滿分。這時,老師念到:“張諾婭,90分。”什么?我才考了九十分!我呆呆地接過試卷,連錯題都沒看一眼就匆匆放進書包了。放學了,可我的腿像灌滿鉛一樣走不動,終于,下了樓。我邊踢著石子邊走邊想著該怎么跟媽媽說。真快!我到家了,媽媽給我開了門,見我悶悶不樂的樣子,關切地問:“格格,怎么了?”我沉默不語。媽媽見我一言不發,就翻了翻我的書包,看到了那個扎眼的.九十分。媽媽裝著若無其事地說:“原來你為這個而憂愁啊!沒關系,你不是基礎不好,而是馬虎啊!”媽媽邊說邊指著我的錯。“你的答案沒答完整,老師就扣掉了你一半的分,孩子,以后認真點,或許能打滿分呢!”媽媽輕輕地拍了拍我的頭,說:“加油!”我得臉上綻開了笑容。

      從那以后,我再也不恐懼分數了,因為我有一個好媽媽,她的鼓勵讓我找到了自信。

    分數作文400字 篇8

      天不怕,地不怕,就怕老師搞突襲。

      還記得五年級的一個下午,老師突然要考試,我還沒準備好呢,剛聽到這個消息,我右手緊緊握住筆,頭上不禁冒出幾滴汗,緊緊的用牙齒咬住下唇,心想:“天哪,我沒復習,肯定有好多題不會吧!這次真是驚險啊!”

      考試卷發下來時,我的手緊緊的握住它,手心里溢出了汗,腦海里一片空白,看著這張考試卷,我頓時手足無措起來,怎么辦?好多題目都不會啊!這下我可玩完了。

      第二天上午打了上課鈴,本以為老師不會講考試卷,結果老師手拿一沓考試卷,走向了講臺。考試卷發下來了,我看到考試卷,臉上的表情僵住了,拿考試卷的手顫抖不已。我才考了“80” 分!這個分數不是我該有的。“怎么會呢?就算我有些不會,也不會這么點分!不不不,這已經算好的了,再少一分,就是不及格了。”我心想,“唉!不會吧,sir,這么點分,我還回得了家嗎?”我深深地嘆了口氣。手緊緊的攥著試卷,沉重地拿起,將每一題都訂正了一遍。回家的'路上,天空陰沉沉的,給人一種很沉悶的感覺,花朵、小草也是一副沒精打采的樣子。

      回到家后。我放下書包,懶散地走到床邊,趴在床上,緊緊地抱著我的玩偶狗,臉深深地埋入被子里。媽媽拿著試卷,坐在床邊,語重心長的和我說了一大堆安慰我的話,此時的我腦子一片空白,已經無法面對現實了。

      這分數,實在不是我要的。唉,天不怕,地不怕的我,就只怕分數低和老師的突襲。

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