我和老師作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我和老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和老師作文1
唐老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，閃著智慧的光芒，她笑起來親切動人，露出蒙娜麗莎般的微笑。唐老師知識淵博，工作一絲不茍，平時對我們既嚴格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛戴您。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她。
我和唐老師之間有許許多多的故事，其中有一件事至今讓我記憶猶新，久久不能忘懷。
記得去年5.12下午，上課鈴剛一響，我們跑進教室正在聚精會神地讀書，讀著讀著，突然教室劇烈的抖動起來，轟轟直響，教室的墻壁上不斷地掉下水泥、磚塊，看到這種情景，同學(xué)們嚇得驚慌失措，亂成一團，而我躲在桌子底下，一動不動，正在這危急時刻唐老師來了，她大聲的.安慰著我們叫我鎮(zhèn)定，不要怕。接著叫我們趕緊下樓，由于過度驚嚇，有的同學(xué)腿已經(jīng)軟了，走不動了，唐老師冒著生命危險，完全忘掉了自己的安危，把同學(xué)們背的背、拉的拉，在很快的時間內(nèi)，把同學(xué)們?nèi)哭D(zhuǎn)移到了學(xué)校的操場，她最后才下了樓。大地還在不斷地抖動，同學(xué)們驚魂未定，唐老師像媽媽一樣安慰著我們，在唐老師的安慰下，我們膽子大了許多，直到爸爸媽媽把我們接回家，唐老師才離開。
這件事一直讓我很感動。
漸漸的我發(fā)現(xiàn)唐老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。
九月是教師的節(jié)日，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對唐老師說：“你對我慈母般的關(guān)愛，我永遠不會忘記！老師您真好！”
我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
我和老師作文2
“糟了！優(yōu)盤忘記帶了。”周老師說到。原來老師正在復(fù)印店里打印文件。
老師拉著我就往大街上跑，準備打的去家拿優(yōu)盤。出租車來了，我們急忙上了車。我想：老師怎么也會丟三落四呢，原來老師也有缺點啊。“啊！”老師又叫了起來，在我們正往家里趕時，急匆匆的鑰匙都忘記了帶。怎么辦呢？見老師憂心忡忡的樣子，我也跟著想起辦法來。眼看家快到了，可腦子里怎么也冒不出一個想法，只能是回去看看再說吧。到家了，門依舊緊緊的'鎖著，我們絕望極了。老師說：“身上沒帶多少錢，如果回去拿鑰匙已經(jīng)來不及了，況且還要耽擱很多時間。”就在我們思考時，我突然叫道：“老師，后院有窗戶嗎？”“有，但不知道關(guān)沒關(guān)。 ”老師說。于是我們迫不及待的來到后院，真是天助我也，窗戶沒關(guān)。我說：“老師，我個子小，從窗戶里進去，然后我去開門。”“好！”老師說，由于窗子太小，我使勁才擠了進去。進去以后，我匆忙去找門，可是門在哪兒呢？只見陽臺那里有一扇門，我打開看了看，沒有啊，正當我著急時，老師來了，那扇門我已經(jīng)打開了，原來沒有發(fā)現(xiàn)藏在陽臺角落里的那扇門。門開了，老師對我說：“要不是你的靈機一動，我就束手無策了，謝謝你啊！”
在回去的途中，我和老師都很高興！
我和老師作文3
有人說，老師像一支紅燭，燃燒自身照亮我們的人生路;有人說，老師就像一個園丁，用自身辛勤的汗水澆灌我們這些花骨朵；有人說，老師是天上最亮的北極星，為我們指引前方的道路。但是我覺得，老師更是一位“媽媽”，教會我們知識，還從不說苦說累。
在我們班，就有這樣一位老師像媽媽的好老師。她就是我們敬愛的班主任------何老師。
何老師像媽媽一樣和諧可親。有一次，那是一個夏天，我們坐在教室上著美術(shù)課，我不知怎么了，渾身發(fā)熱，我不由把我旁邊的窗戶打開，可是，意想不到的事情發(fā)生了----我后面的小鄒，也在推窗子，我不知道，一不小心把小鄒手夾到了，小鄒那起我的鐵文具盒向我的頭砸來，啪~鐵文具盒重重的砸在我的頭上，頓時，我彎下腰，捂著頭哭了起來，后來在同學(xué)的撫慰下，美術(shù)老師把我?guī)У胶卫蠋熮k公室。何老師知道我受傷后，急匆匆地把我拉到椅子旁，讓我坐下。何老師自身卻站著，親切地問我“還能堅持下去嗎？怎么回事？需要去醫(yī)院嗎？我看著何老師的'目光中流露出的焦急和親切，似乎感覺到了何老師的心源源不時地輸出一種能量，那種能量叫“愛”！那一刻，我感動地想哭了。”
何老師仔細觀察了我的傷情后，從二樓醫(yī)務(wù)室拿了一瓶消毒水。對我說“還好，來`我?guī)湍阃可舷舅！焙卫蠋熌闷鹣舅谑苌系搅艘稽c，然后細心地在我太陽穴和額頭上涂。此時的何老師像媽媽一樣。消毒水也不在是消毒水了。它變成了愛的結(jié)晶。好像不是何老師在幫我涂消毒水而是親切的媽媽。
何老師，你對我們的關(guān)懷我們永遠不會忘記！我在這里想對你說“老師你辛苦了！”
我和老師作文4
有一次，我們老師生病了，讓別的班的張老師給我們帶課，我問張老師：“王老師怎么了，”張老師告訴我們王老師生病了，這段時間我來給你們代課，我很擔心，老師到底怎么了呢？過了一段時間，老師回來了，但老師的病還沒有完全好，每天都個我們帶病上課，每天，如果不是王老師的.課，是其他副課，她就去醫(yī)院輸液，如果沒有時間老師就等放學(xué)后去，我說老師你這么辛苦，不能請幾天假嗎？“不行”老師說，“因為你們已經(jīng)落下了課程，不能再拖了，我沒事，大家不用擔心我，當時我就想老師您為了我們付出這么多，我一定要好好學(xué)習(xí)。
前兩天，學(xué)校要求7：30準時到校早讀，那時我們都覺得又冷又苦，但看到老師也不辭辛苦，于是我們每個人都慢慢克服了。
還有一次，我肚子很痛，大家還在樓下站隊，我就邊哭邊跑上了樓，上樓后，老師問：“你怎么跑上來了？”我捂著肚子，邊哭邊說：“老師我肚子疼，能不能在桌上爬一會兒？”老師不但沒有責怪我，而且還十分和藹的對我說：“你爬一會，上個廁所，實在不行就去打電話吧。”我很感動，心里想，我的老師真是太善良了，老師真是太好了。他就像我的媽媽一樣，呵護我，愛護我，教我做人，陪我長大。
馬上我就要畢業(yè)了，我非常感謝老師在這六年里對我的辛勤培育，我想大聲對您說：“您辛苦了，我在以后的學(xué)習(xí)中，一定會更加努力，回報您！
我和老師作文5
我從五歲開始學(xué)習(xí)舞蹈，至今我的舞蹈老師也換過好幾個了，可我最喜歡的還是現(xiàn)在的舞蹈老師——翟老師。
一個星期天上午，一上課翟老師就說今天要教大家一個新的舞蹈動作，我既緊張又興奮，緊張是因為害怕學(xué)不會，興奮是因為想知道究竟是什么動作。
翟老師先讓我們做好了熱身運動，之后我們都站到自己的`位置上，等著老師教動作。“動作的名字叫前橋。”老師說道。“前橋？”同學(xué)們個個瞪大了眼睛。“對。”老師說：“誰先來？”沒有一個人敢舉手，大家都害怕，老師只好挑了一個身體最柔軟的同學(xué)做示范。“太難了。”“我不會。”“怎么做？”同學(xué)們頓時議論紛紛。“越害怕越翻不過去，記住，不要怕，抬起頭。”老師語重心長地說。“張藝蕊，你來。”老師扶著她做了一遍，然后又逐個耐心的指導(dǎo)大家。終于輪到我了，我心里像揣在腹中的小兔子一樣撲通撲通直跳，走到老師身邊，我試著做了一遍，沒翻過去，老師扶著我，仔細糾正我的每一個動作要點。我一次次的試，突然，我“呼”的一下子翻了過去，嚇出我一身冷汗，半天沒回過神來，老師似乎看出來我的心思，堅定地說：“沒事，不要怕，其實你可以，剛才不翻過去了嗎？”聽了這番話，我壯起膽子又翻了一個，“咦？怎么怪怪的，剛才還不會，怎么一下子就會了呢？”我心里暗自高興。老師說：“這個動作其實不難，關(guān)鍵是要多練習(xí)，客服心里恐懼。”我聽后心里踏實多了。
教師節(jié)到了，我想送給老師一束鮮花，感謝她對我們無微不至的關(guān)懷和悉心教導(dǎo)，希望她永遠開心快樂！
我和老師作文6
我和老師之間發(fā)生過不少小故事，但這個故事卻令我終生難忘、歷久彌新。
我一直品學(xué)兼優(yōu)，可是二年級期末的那次數(shù)學(xué)考試我竟然考砸了。我沮喪極了，心想這下在老師心目中好學(xué)生的形象徹底毀了，老天保佑；老天保佑，不要讓老師訓(xùn)我。當晚我做了個夢，夢見同學(xué)們個個都拿著成績單興高采烈；美的像朵花；惟獨我沒有。而湯老師卻拿著我的成績單當著同學(xué)們的面嚴厲的批評了我，我懊悔不已，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，羞愧地無地自容。放學(xué)后，老師把我?guī)У睫k公室，說了一大堆；居然還要告訴校長，我嚇了一大跳。“噢、原來是南柯一夢”。
到了發(fā)成績單的日子，我的腳沉重的.像灌了鉛，來到學(xué)校我的心怦怦跳像揣了只兔子，我以為老師地做法會像那噩夢一樣，我的成績單就像一個惡魔在折磨著我，我惴惴不安提心吊膽地打開成績單，會像那噩夢一樣嗎？哇！我看錯了嗎？我揉了揉眼睛，怎么會，里面成績?nèi)珒?yōu)；評語并沒有一點責怪之詞，而是贊嘆、欣賞和鼓勵。我偷偷瞄了湯老師一眼，老師的眼睛像一口井深邃的令我琢磨不透。我以為老師忘了我的成績，所以沒太在乎。
新學(xué)期，我被光榮地評選為課代表。我想也許老師真忘了，我正暗自竊喜時，剛好英語測試我接連兩次都考了滿分，我有點飄飄然，得意忘形了；老師的一雙慧眼好像能洞察出世間的一切；她看出了我的情緒，不失時機、語重心長地說：“江柯禹，你上次數(shù)學(xué)沒考好不要緊，老師照樣喜歡你，有句名言不是說勝不驕敗不餒嗎？你要學(xué)會從哪里跌到。
我和老師作文7
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴我走過的有你——我的老師
——題記
小學(xué)六年的時光匆匆地、悄悄地溜走，如同針尖上的一滴水滴滴落在大海里，一去不復(fù)返了……
我從小就崇拜老師，覺得老師這個職業(yè)就是太陽底下最光輝的職業(yè)，我也想成為其中的一員。我記得我最親愛的班主任——張老師，她不僅有老師的嚴格，還有朋友般對我的鼓勵。
迄今為止，我還記得那次……
一向自信、成績好的我突然只得了80分，自尊心受挫的`我還與父母吵了一架，氣沖沖地跑到學(xué)校，沖進教室，一聲不吭地坐在座位上，可那不爭氣的眼淚卻如同斷了線的珠子一顆接一顆地掉落下來。這時，老師走了進來，看著我這樣，就把我叫到辦公室……
到了辦公室，老師問我到底發(fā)生了什么事，為什么會如此的狼狽？我就一五一十地把在家里發(fā)生的事情告訴她，她聽后，親切地說：“其實一點小小的失敗不算什么，這只是成長的經(jīng)歷，你應(yīng)該聽過那句話吧’失敗乃是成功之母‘沒有失敗，哪來成功？一時的失敗不是永遠的失敗，而一時的成功，也不是永遠的成功！沒有一世的成功，也沒有一世的失敗！你應(yīng)該收回自己的眼淚，向著困難前進……聽著老師的話，我若有所思地點了點頭，心里暗下決心……
隨后，我不再哭哭啼啼，我認真聽課，認真復(fù)習(xí)，決心要考一個100分，終于！我成功了！我得到了那屬于勝利的100分，可我不再驕傲，因為，我堅信那句話：一時的失敗不是永遠的失敗，一時的成功也不是永遠的成功！沒有一世的成功，也沒有一世的失敗！我信著這句話，克服困難……
我和老師作文8
同學(xué)們看了題目可能會吃驚，老師工作那么忙，哪有時間給你寫信。其實筆友不一定要拿張信紙，握著筆，寫下你的故事。
就我和我的老師吧，每當我遇到困惑，想和老師分憂或是見到有趣的事，想和老師分享的時候，當然，我會寫一張信給老師，老師雖很少回，但從老師平時的目光，行動——她給我回了信！想知道我什么時候開始交這位知識淵博的筆友嗎？哈哈！那天，老師叫我們每人給她寫一封信，那時候我很膽小，不敢動筆，可因為作業(yè)，無奈，我只好動起筆來。沒想到，第二天老師給我回了信，很長很長，而在最后一句話，老師說——“多給老師寫信！”
老師的話給我增添了膽量，給我一次很好的寫作機會。我很高興，就這樣，每兩三個星期我就給老師寫一封信，說說我在生活中的酸甜苦辣～自然，老師也在生活中的日常行為中幫助了我，她的笑容告訴了我：你這件事很有趣；你做對了；你或許得換種思路思考這件事；你得向他承認錯誤；你也挺頑皮的嘛；加油，再接再厲；父母這樣做也是為了你；你真會寫心里話嘛！老師的耳朵給了我傾訴的機會，老師的.嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我極大的膽量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀。
老師給了我很多，都是像慈母般的關(guān)懷，那是因為，我和老師是筆友！
我和老師作文9
老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照著我們，用美的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默低垂著葉的'綠茵！啊，老師，您的精神，永記我心。
記得有一次，學(xué)校要求老師輸入某一個信息，而肖老師為了盡快完成工作，下午放學(xué)后肖老師仍在辦公室里加班。第二天早晨，我看到肖老師的眼睛周圍是黑青色的，想必是昨天晚上為了工作睡得很晚吧。看，肖老師是多么的敬業(yè)啊！上課時，肖老師總是會給我們理清課文的思路，再讓我們回答問題，肖老師上課氣氛非常活躍，所以我們也特別愛上她講的課。不僅如此，肖老師對學(xué)生也是非常關(guān)心。上次，開學(xué)教書費的時候，有些同學(xué)沒有帶書費，肖老師就很慷慨的將自己的錢墊上了，如果所學(xué)的課文有同學(xué)不明白的話，
肖老師會慢慢地給他再仔細地講一遍。肖老師還很細心地觀察每一位同學(xué)，了解學(xué)生的家庭情況。尤其是肖老師對我們的學(xué)習(xí)從不松懈，她會親自檢查我們的預(yù)習(xí)、作業(yè)完成情況、看家長是否認真檢查并簽字。
親愛的老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收貨的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送一桶；而當需要一桶水的時候，也絕不給一小杯，總是適時、適量地給予我們，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也是您的教育藝術(shù)。
我和老師作文10
記的在三年級剛一開學(xué)，就聽說要換班主任老師的消息，我們?nèi)嗤瑢W(xué)無不感到傷心，大部分同學(xué)懷著疑惑的心情接受了一位新班主任——陳老師。
陳老師衣著樸素，很有老師的氣質(zhì)。她對我們要求嚴格，課堂上很嚴肅，但處處顯得和藹可親，這讓同學(xué)們與她的距離一天天更近。
“用行動來證實你是怎樣的人”。這是陳老師的名言。這句話深深的印在我的腦海里，時時影響著我。當我無意做錯事的時候，好像這句話就在耳畔警示，催促自己立即改正。“愛是行動，愛是責任”，“做人要注重自己的臉面，活的要有尊嚴、有骨氣。”……這些話時時刻刻教導(dǎo)著我、提醒著我、激勵著我。
陳老師也是我們的語文老師，教學(xué)上她很認真、有耐心。每篇課文從我們應(yīng)該掌握的字詞，到課文的寫作特點、表現(xiàn)手法等等，都一一給我們講透徹。翻開我的語文書，你會發(fā)現(xiàn)每一頁都有許多圈圈、點點和線線，這是陳老師教給我們學(xué)習(xí)中標記的.習(xí)慣，復(fù)習(xí)時可以對重點字、詞、句一目了然，大大提高了學(xué)習(xí)效率。做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，建立積累本、札記本……還有許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我受益很大，或許會成為我一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
與陳老在一起，我一點兒也不緊張、害怕。她很隨和，對班里有什么好地建議，或者遇到什么困難，我總愛主動向陳老師訴說，從她那里找到答案。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已相處了三年。三年里，我的收獲可不小，學(xué)習(xí)一直很好，還得了好幾個獎狀呢。我十分感激陳老師，我一定會珍惜與陳老師結(jié)下的這段濃濃師生情。
我和老師作文11
老師，一個普通卻響亮的稱呼，卻蘊含著濃濃的情意。我們?nèi)羰且欢鋴赡鄣孽r花，老師就是一位辛勤的園丁;我們?nèi)羰且估锩月返娜耍蠋熅褪沁@夜里的一盞明燈;我們?nèi)羰且恢恍▲B，老師便是這蔚藍的天空。【
令我印象最深刻的是四年級的'語文老師——謝老師，她有著一條可愛的馬尾辮，一雙清澈烏黑的大眼睛。當我遇到挫折時，她總是投來關(guān)切的目光，她親切有力的言語讓我備受鼓舞，她溫和堅定的目光激勵著我不斷前行。
還記得那天，我期中考試考得很糟糕，作文都沒寫完，失分很多，我很沮喪，整天上課都顯得無精打采，這一切被細心的謝老師看在眼里。放學(xué)后，當我走過值班室的時候，謝老師把我叫住了，我擔心極了：“哎，謝老師叫我過去，肯定會嚴厲地批評我。”我已做好挨批的心理準備，拖著沉甸甸的步伐，吃力地走到老師面前。
“思彤，”謝老師竟然笑了笑，親切地說，“你過來一下，我想和你講講作文的事。”老師溫柔的話語，讓我緊張的心情一下子放松了不少。她把手搭在我的肩膀上，語重心長地說：“雖然你這次考試考得不太理想，但是不能就此灰心和放棄，學(xué)習(xí)的路上肯定會遇到困難和挫折，你要學(xué)會勇敢地面對!考差了并不可怕，只要你善于發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正，就一定能成功，失敗乃成功之母……”
老師的一番話讓我豁然開朗，我仿佛從她美麗清澈的眼睛里看到自信和堅強，一股暖流涌上心頭。
接下來的日子里，我時刻銘記老師的教誨，加倍地努力學(xué)習(xí)，在期末考試時，我果然沒有令老師失望，考出了全班第一的好成績，謝老師的每一句話都深深地印在我的腦海里，成為了我最大的學(xué)習(xí)動力。
我和老師作文12
光陰荏苒，時光飛逝。一眨眼，我靜靜地邁入了六年級。有許多的事情，都消退在記憶力的長河里，但有一位老師卻令我難以忘懷。
這位老師老師是我一年級的張老師。她眉清目秀，她用她能講到的嘴唇，教會了我好多好多的了解和人生道理。
還記得有一次，院校要舉辦童話賽事，得一等獎的同學(xué)們的童話能夠被收錄于一本書《童心文苑》。我很高興，一回家了就跟父母說要報名參加，讓她們與我一起編一個童話。我那時候就很喜歡講童話小故事，就講了自身編的一個小故事，讓把父母們多方面改動。第二天，交上去以后，李老師直夸我很好，能編出了非常好的童話故事。之后取得那本書的情況下，我發(fā)現(xiàn)了我的童話確實被走上來到，并且仍在第一頁呢。那個時候童稚的我確實很高興，從那時候我逐漸擁有創(chuàng)作的驅(qū)動力，盡管闊別六年，但我不想忘記我取得那本書時的愉悅。
也有一次，張老師說他要網(wǎng)購圖書，說也要送我一本，我還以為老師僅僅開家玩笑話，想不到幾日后，張老師叫我她公司辦公室，我還以為有哪些關(guān)鍵事，到才知道原來是兌付之前的承諾，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記虎皮貓，你在哪里》告訴我：瑩瑩啊，我也不知道你喜歡什么數(shù)，但大家這類年紀的人應(yīng)當都很喜歡楊紅櫻，因此 我猜你能喜愛的.。嗯，感謝張老師。在我們手捧這本書時，內(nèi)心是如此的溫暖，我感受到李老師一件事的期待對我的思念。
從那時起，我愛上了楊紅櫻的書，愛上了閱讀文章，也愛上了語文課。
老師幫我的，我始終都不容易忘記，不容易忘記老師給我的書，不容易忘記老師給我的愛，您的愛，太陽光一般溫暖，春天一般和熙，清泉一般香甜。我永遠愛你！
我和老師作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩歌頌了老師的偉大和無私奉獻，每個人都希望自己能夠遇見這樣一位老師，當然我也不例外，幸運地遇見了。她的個子雖然不算太高，一雙炯炯有神的大眼睛加上濃密的眉毛，看起來十分精神，她就是我的語文老師張老師。
剛上小學(xué)時，一下子來到一個陌生的新環(huán)境，我既緊張又興奮，但內(nèi)心深處更多的.是畏懼和膽怯，也許老師看出了我們的心思，她笑容滿面地走進教室，用慈愛的目光看著我們，溫柔而又平靜地在教室里走了一圈，好像是在用這樣特別的方式安慰我們，她還作了自我介紹，她的聲音是那么溫柔，到現(xiàn)在我還記憶猶新。漸漸地我也不再那么害怕了，就這樣，我的小學(xué)生活開始了。
在學(xué)校，老師對我要求非常嚴格，但是也從不忘鼓勵我。我是個出了名的調(diào)皮學(xué)生，只要上課注意力不集中、玩小動作或東倒西歪，老師就會瞪著大眼睛嚴厲的批評我一頓，課下見我自尊心受傷，她又會找個理由夸夸我，心里頓時美滋滋的。
記得有一次，我在上學(xué)的路上撿到了五十元錢，因為沒有找到失主，所以我就去辦公室把錢交給了張老師。實話說我的內(nèi)心有過掙扎，要不要上交這筆“巨款”呢？最終，我的理智占了上風，老師狠狠地表揚了我一番，還號召全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)，夸我是個拾金不昧的好孩子！從老師的眼神中，我仿佛看到了另外一個我，從此，我下定決心要做一個愛學(xué)習(xí)、愛勞動、講文明、守紀律的好孩子。
是老師改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，是老師教會了我知識，是老師教育我正直善良。
感謝有你我最親愛的老師！
我和老師作文14
在我的幼兒園生活里，有一位讓我印象深刻的老師，她就是楊老師。楊老師有一雙大大的，水靈靈的眼睛，一顆樂于助人的心。
記得那年，我在家發(fā)了燒，燒到39度，但是我還是堅持上幼兒園。在家吃了藥后，媽媽把我送到幼兒園的門口時，再三的問我：“真的要上幼兒園嗎？”我一次又一次的肯定。上了兩節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)我不對勁了，全身發(fā)軟，一連打了幾個噴嚏，一連咳了幾次。過了一會兒，我感覺眼前模糊了，突然眼前一黑，我趴在了桌子上。楊老師見我不在狀態(tài)，便問我：“你怎么了？”我搖搖頭，沒有說話，楊老師又摸了一下我的額頭，發(fā)現(xiàn)滾燙滾燙的，連忙先拿了一塊毛巾濕了涼水，放在了我的額頭上。再用手機打電話給我媽媽，讓我媽媽來接我。后來楊老師讓我到她的辦公室去，坐在她的軟椅上，問我：“你哪里不舒服？胃難受嗎？要不要喝點熱水？……”聽著這些溫暖的話語，我的心里暖暖的，感覺也沒有那么的難受了。
過了一小會兒，媽媽來接我了，楊老師扶著我走下樓梯，等我坐到媽媽的車上時，楊老師堅持要陪著我們一起去醫(yī)院，走進醫(yī)院，媽媽急忙去掛號了，楊老師的大手一直握著我的小手，暖暖的，我抬頭望著老師那有點皺紋的臉龐，那摻雜著銀絲的`頭發(fā)，心里酸酸的，楊老師為了我們這幫小朋友，付出了多少的心血啊！再回憶起剛才的一幕幕，又是一陣暖風襲上我的心頭。
這個就是我和我的幼兒園老師——楊老師之間的故事！讓人難以忘懷！
我和老師作文15
在同一個學(xué)校，同一個班級同一個老師，不經(jīng)意間都會發(fā)生一些小小的故事，而這個故事，對我來說是十分美好的。
我的班主任老師姓谷，留著齊耳短發(fā)，給人一種很清爽、干練的感覺。每次上課鈴一響，不出十秒鐘，谷老師肯定來到教室。谷老師對我們要求非常嚴格，說話也很嚴厲，剛開始我非常害怕她。
還記得一年級第一次軍訓(xùn)，比賽前谷老師非常嚴厲地叮囑我們，鞋子掉了不要去撿，裝作什么事都沒有發(fā)生。真不巧，我的鞋子恰恰就被后面的同學(xué)給踩掉了。我想起來谷老師嚴厲地眼神就毫不猶豫地向前走去。雖然地面又硬右冰，其實我也不想因為我一個人讓整個隊形走亂，影響我們班的榮譽。總之，我忍住了，穿著一只鞋子走完了所有的訓(xùn)練項目。
剛一走下操場，谷老師就迅速地把我拉出隊伍，拿出了我掉的那只鞋子讓我趕緊穿上，還關(guān)心對我說：“”競文，你真棒，趕緊把鞋子穿上，別把腳磨壞了。”當時，我感動萬分，覺得谷老師的眼里充滿了溫柔。從那天開始我不那么害怕谷老師了。也是從那天開始，我知道谷老師還有溫柔的一面，像媽媽一樣溫柔，細心。
四年一晃眼就過去了，我也褪去了曾經(jīng)的`稚嫩，不僅不那么害怕谷老師，而且非常喜歡谷老師。五年級重新分班了，幸運的是，我還留在谷老師班。我和谷老師還會有怎樣的故事呢？
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