(推薦)美麗的荷花的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的美麗的荷花的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

美麗的荷花的作文 篇1
今天小明、小東和小紅他們約定好下午寫完作業(yè)后就去學(xué)校附近的荷花池玩。下午大家都按時(shí)去學(xué)校附近的荷花池見面了。他們坐在美麗的荷花池邊,一邊欣賞美麗的荷花,一邊有說有笑的聊著學(xué)校里發(fā)生的`趣事。遠(yuǎn)處傳來一陣呱呱的青蛙叫聲;荷花隨風(fēng)飄舞,荷花池可真美啊!后來天色暗了大家依依不舍地回家了。今天大家玩得很開心!
美麗的荷花的作文 篇2
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”這首詩介紹的就是我最喜歡的花——荷花。
荷花是在夏季盛開,秋天凋落,就在這么短暫的時(shí)間里,荷花競相開放。粉色、白色、黃色,真是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,美麗極了!
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。荷花經(jīng)過無數(shù)的風(fēng)雨,才迎來了現(xiàn)在的美麗驕艷。一陣微風(fēng)吹來,荷花翩翩起舞,猶如一個(gè)姑娘在跳舞。
“江南可采蓮,蓮葉何田田。”荷花的美麗,使人們喜歡上了荷花,忍不住摘一朵。七月的'荷花別樣紅“水面清園,一一風(fēng)荷舉。”荷花在風(fēng)姑娘和太陽公公的保護(hù)下,變得格外驕艷,青山綠水,荷花像個(gè)小英雄,更加體現(xiàn)出荷花的別樣紅。
這時(shí),我感覺自己就像一朵荷花,穿著黃色的衣服,站在陽光里,一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了我停止舞蹈,望著那美麗的荷花,情不自禁的去嘖嘖贊嘆。
荷花美麗吧!你喜歡荷花嗎?
美麗的荷花的作文 篇3
生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng),給我留下許多夢幻般的回憶:那些密如蜘蛛網(wǎng)的、縱橫交錯(cuò)的大馬路;那燦若繁星、不知名的小野花,那奔騰不息、婉若游龍的黃河。都時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。其中,故鄉(xiāng)的荷花最令我難忘。
那些出淤泥而不染的荷花令我難以忘懷。她不似郁金香那樣名貴,也不像玫瑰那樣?jì)善G,那是一種無法用語言形容的美。
一池池,一朵朵的荷花,迎著輕風(fēng),搖曳著修長的荷莖,讓人賞心悅目。碩大的荷葉,猶如一把撐開的大傘,給寧靜的公園平添了一道亮麗的風(fēng)景。
每年,當(dāng)夏季來臨時(shí),故鄉(xiāng)的荷花就迫不及待的從水中伸出淡青色的小腦袋。它長得快,一天可以長大一倍左右。過不了多久,荷葉大的就可以做一把雙人傘了。
隨這年齡的.增長,知識(shí)的增多,我對(duì)故鄉(xiāng)的荷花又添加了一層欽佩甚至崇敬。她不喜歡孤芳自傲,而是成片的生長,彼此葉葉相連,根根相連,團(tuán)結(jié)成一個(gè)綠、粉、白的世界。再大的狂風(fēng)也不會(huì)讓她們低頭。
她對(duì)人要求的很少,基于人的卻很多。蓮花可以入藥給予人的卻很多。蓮花可以入藥,蓮子和藕都可以做成美味佳肴,荷葉還可以當(dāng)急救傘。
故鄉(xiāng)的荷花是這樣令人喜愛,令人難忘!我愛故鄉(xiāng),我更愛故鄉(xiāng)的荷花!
美麗的荷花的作文 篇4
星期天,媽媽帶著我和堂弟一起去西湖公園玩,我們一起到池邊觀賞那潔白的荷花。
綠綠的荷葉擠擠的,弟弟說:“它像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。”我說:“它像一把把撐開的雨傘.”我們倆你一言我一語的。
荷葉上荷花仰著潔白的笑臉,有的才展開了兩三片葉子,有的全都展開了,露出了金黃的蓮蓬,有的還是花骨朵兒,好像就要破裂似的,還有的含苞待放……看看這朵很美,看看那朵也很美。
一陣清風(fēng)吹過,弟弟說:“真香啊!姐姐快過來看,這朵花開得好大呀!”我趕緊湊過去,只見圓圓的花瓣,呈瓜子形,潔白如玉,花里托著一個(gè)深綠色蓮蓬。蓮蓬向上的一面有許多小孔,里面睡著荷花的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,荷花的花瓣組成了一個(gè)精巧的玉色搖籃,蓮蓬象一個(gè)嬰兒躺在里面。一陣微風(fēng)吹過,荷花左右搖動(dòng),就像慈愛的.母親在搖晃搖籃,哄自己的孩子快快入睡。弟弟說:“我真想躺到上面去,一定很舒服。”我說:“荷葉真像一個(gè)媽媽,懷里抱著寶寶。”媽媽說:“荷葉媽媽多愛自己的孩子呀!那孩子也要...”沒等媽媽說完,我和弟弟異口同聲地說::“也要愛媽媽。”媽媽高興地說:“你們真是好孩子!”
清澈的水面上,漂浮著一片片荷葉,上面托著幾顆水珠兒,那水珠兒真像頑皮的小孩子在玩耍,從荷葉這頭滾到那頭,真有趣。
荷花真美,讓人越看越愛。我愛荷花,更愛媽媽。
美麗的荷花的作文 篇5
每年的夏天,中大的荷花池,開滿了荷花,風(fēng)景秀麗,今天,我和我的伙伴們又一次來到了美麗的荷花池。荷花池的旁邊有很多供人休息的凳子,我們坐在凳子上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,有很多挺拔的樹木,有的像一座小山一樣尖,有的`像一個(gè)巨大的氣球一樣圓;大樹的前面就是像鏡子一樣的池塘,池塘里有碧綠碧綠的荷葉,荷葉分為兩種,一種是雨傘形狀的,像士兵一樣立在池塘里,另一種,則是圓圓的,像小船一樣漂浮在水中;荷花亭亭玉立的站立在荷葉中間,有的粉紅粉紅的,有的雪白雪白的,有的是盛開的,有的是半開的,還有的卻是一個(gè)小小的花苞;水池里的魚兒悠閑的游來游去,小蝌蚪也在歡快的做游戲。 我聽到小朋友在池塘邊嬉戲的聲音,是那么的歡快;還有樹上的知了在喳喳的歌唱。 微風(fēng)吹過,一陣陣香氣向我撲來,啊,那是荷花的清香。 像漏斗一樣的蓮蓬,里面裝著像小水珠一樣的蓮子,我最喜歡吃蓮子了,聞著蓮子的清香,我覺得好誘人哦。 荷花池旁邊綠樹成蔭,是我們休閑的好地方,我下次還要去美麗的荷花池! 媽媽感言:聽非常老師的課差不多一個(gè)月了,老師講的六根六塵,不知道我理解的對(duì)不對(duì),也跟孩子說作文第一段,一定要扣題,點(diǎn)明題目,結(jié)尾也是。 周末帶他和幾個(gè)小朋友去了中山大學(xué),在荷花池那里,讓他們發(fā)揮想象,可以隨便說,引導(dǎo)他們,看到了什么?從遠(yuǎn)到近說,聽到了什么?聞到了什么?三個(gè)孩子嘰嘰喳喳,說個(gè)不停。要求他們回家都寫一篇荷花池出來,沒想到,三個(gè)孩子,都在當(dāng)天晚上寫了出來,還寫得都很不錯(cuò)。發(fā)到這里,希望
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