身邊的感動作文

身邊的感動作文[實(shí)用]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的身邊的感動作文3篇，希望對大家有所幫助。

身邊的感動作文 篇1

　　記得有一次，爸爸讓我送一個(gè)文件到一座大樓。送到后我就從樓上下來，看到一個(gè)小男孩在奶奶的扶持下，慢慢順著樓梯登上來。男孩真懶！上樓還要老人扶著。

　　就在我們擦肩而過時(shí)，他叫住了我，對我說了幾句話，小男孩含混稚拙的咬字發(fā)音使我聽不懂他說的意思。此時(shí)我內(nèi)心一陣慌亂：難道他懂“讀心術(shù)”，知道了我對他不懷好意的猜疑？我尷尬地轉(zhuǎn)過了頭。無意間發(fā)現(xiàn)他走路的時(shí)候，右腳在左腳的擺弄下拖著前行，他是個(gè)殘疾人。

　　老奶奶轉(zhuǎn)過頭，對著我看，我急忙低下頭，不敢正視她的雙眼，把臉埋進(jìn)我因緊張而微微顫抖的雙手，像

　　聲音在我耳邊響起：“他對你說：下雨了，要撐把傘！”

　　我望著那位小弟弟的眼睛，充滿了感激之情。我看了看窗外，真的'已經(jīng)下起了雨。我回頭正想感謝他們時(shí)，老奶奶已經(jīng)帶著孫子離開了。我這時(shí)才注意到小男孩那殘疾的右腿，但我仿佛感到他的快樂和善良已撐住了他的右腿。他雖然越走越遠(yuǎn)，但他感人的行為在我心里卻揮之不去。他用快樂感染著身邊的人，他用行動告訴人們：他不是最弱小的。

　　后來，我再碰到他時(shí)，他上小學(xué)了，會說普通話了。，他身邊沒有老奶奶幫扶的身影了，他說奶奶為了存錢給他買假肢，勞累過度病倒了，但是他答應(yīng)過奶奶一定會堅(jiān)強(qiáng)的。

　　許多年過去了，唯有發(fā)生在我身邊的這件事，一直被我珍藏在心底。

身邊的感動作文 篇2

　　搖啊搖，搖到外婆橋，今年我和媽媽又到外婆家過年了。外婆的家鄉(xiāng)是一個(gè)龍之游、人之居的地方，非常美麗。我在這里度過了衣來伸手、飯來張口的嬰幼兒時(shí)光。一直以來，我覺得在這里生活是非常幸福的，我一直很懷念那段時(shí)光。這次回老家，我迫不及待地叫媽媽帶我去看看我的幼兒園，讓我能再次好好回憶甜蜜的幼兒時(shí)光。

　　來到幼兒園的時(shí)候，老師和小朋友們都放假了，一個(gè)人都沒有，只有滑滑梯、爬爬梯、秋千、游樂場還靜靜地站在那里。我興奮地跑上前去，一會兒玩滑滑梯，一會兒蕩秋千，玩得不亦樂乎！玩得滿頭大汗后，我與媽媽從幼兒園出來。當(dāng)我還沉浸在剛才的玩樂時(shí)，我突然看到一個(gè)熟悉的背影。他與我一樣，小小的個(gè)子，長得虎頭虎腦的，那是我的幼兒園的好伙伴。他臉上淌著汗，一步一步小心翼翼地走著路。原來他的'手上端著一個(gè)重重的大盤子，盤子上放著兩碗面條。媽媽說：“靈靈，這不是你的小伙伴嗎！他媽媽是開小吃店的，你看，他多乖啊！”看著他端著大碗漸漸遠(yuǎn)去的背影，我慚愧地低下了頭。

　　從幼兒園回來后，我想了很多很多。我從心里佩服他，雖然小時(shí)候他和我一樣調(diào)皮，但現(xiàn)在他會幫助大人做事賺錢了，而我卻還不懂事，總是依偎在大人的身邊，要爸爸媽媽照顧。我想到爸爸媽媽辛辛苦苦養(yǎng)育我，讓我好好讀書，讓我幸福成長，我更要努力聽話。爸爸下班回家，我要幫爸爸敲敲背揉揉肩；我要幫助媽媽打掃衛(wèi)生做家務(wù)，在爸爸出差的時(shí)候，我要做一個(gè)小男人，保護(hù)媽媽。

　　我覺得我長大了，在看到我的幼兒園小伙伴后，我已經(jīng)長大了！

身邊的感動作文 篇3

　　作為小學(xué)生，我們可不能“一心只讀圣賢書”，而是要學(xué)會“家事、天下大事，事事關(guān)心。”這次習(xí)作是讓大家學(xué)會觀察生活，關(guān)注身邊的事情，選擇一件事情談?wù)勛约旱目捶āｊP(guān)注哪些事情？怎樣寫好自己的看法？我們先從幾個(gè)同齡小伙伴的習(xí)作中找找答案。

　　豆豆的關(guān)注：老師講臺上放了一堆文具，這些文具都是撿來的，有的是從地上撿的，有的是從垃圾箱里撿的。有臟兮兮的橡皮、破碎的直尺、鉛筆等。豆豆在習(xí)作中重點(diǎn)講述了它們的“悲慘身世”。原本一塊四四方方的橡皮，小主人把它切成一小塊一小塊的當(dāng)武器；原本一把漂亮直尺，被小主人活生生地掰斷……最后，豆豆呼吁大家要善待文具，珍惜文具，每一件文具都是用父母的血汗錢買的，都是為學(xué)習(xí)服務(wù)的。

　　樂樂的關(guān)注：班級舉辦了一次討論會，同學(xué)們就《開卷是否有益》展開了激烈的爭論，正方贊成“開卷有益”，反方則認(rèn)為看書一定要有選擇，不能看內(nèi)容不健康的書。討論會后，樂樂重點(diǎn)地記錄了討論會的過程，選擇了幾個(gè)有代表性的同學(xué)的發(fā)言，細(xì)致入微地描摹了雙方發(fā)言時(shí)的神情，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)互不相讓、針鋒相對，激烈的爭論場面。最后，樂樂用老師的話總結(jié)全文，同時(shí)寫明了自己的看法：任何東西都不是十全十美，讀書也是一樣。所以，讀書要有選擇性，努力向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

　　歡歡的關(guān)注：歡歡節(jié)假日旅游時(shí)看到一些游客的`不文明現(xiàn)象，痛心不已，他召集幾位小伙伴出主意，想辦法。然后認(rèn)真回顧自己組織這次討論的過程，以《關(guān)注天下事》為題，在習(xí)作中重點(diǎn)講述了大家提出的文明出行的種種建議，最后總結(jié)全文：大家說得很好，我們希望文明旅游盡快成為一種社會風(fēng)尚。

　　豆豆關(guān)注的是發(fā)生在同學(xué)們身邊，大家已經(jīng)司空見慣的事情，類似要愛惜學(xué)習(xí)用品這樣的話題還有不能攀比、不能把紅領(lǐng)巾當(dāng)通行證等，這些話題因?yàn)橘N近同學(xué)們的生活，寫起來會感到輕松。樂樂寫的是班級討論會，他選擇有代表性的發(fā)言，條理清晰地羅列了同學(xué)們的觀點(diǎn)，這種寫法值得借鑒。歡歡以做文明游客為主題與小伙伴展開交流，結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)題目。

　　怎么樣，選擇一個(gè)你感興趣的主題，用喜歡的方式表達(dá)看法，試一試吧！

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