同學的作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的同學的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
上一個星期五，崔老師讓我們班的同學組成6個組，每個組可從三個紀念日里面選出來一個進行仔細的調查。因為我們組調查的是有關母親節的資料，所以下午放學我就和跟我一組的同學排練小品《母愛》。
在排練的`時候出了一點小叉子，任嘉寧和韓亞鑫鬧了一點小矛盾。
韓亞鑫是組長。我在帶著其他同學排練小品的時候，任嘉寧趴在我耳邊小聲的對我說：“李欣悅，我們背臺詞時就是稍微慢了一點兒韓亞鑫就讓我們從頭來，都來了10遍了，快累死了！你看她，坐到哪兒抱著小狗玩，連休息都不要休息，是不是太過分了呀”我說：“確實有點兒！”過了一會兒，任嘉寧氣哄哄的對韓亞鑫說：“韓亞鑫，你來試試演女兒的感受。”韓亞鑫不在意地說：“來就來！”韓亞鑫演完，我把她倆做了個比較。任嘉寧演的時候站在那里認認真真地排小品，而韓亞鑫排的時候，一會兒這邊走走一會兒那邊玩兒玩兒，總跟心不在焉似的。我們幾個提醒她，她就不高興，還諷刺任嘉寧，故意大聲地說：“以后你們幾個都聽任嘉寧的話別聽我的了，什么時候排完回家寫作業都聽他她的……”任嘉寧聽了就熱淚盈眶，這是我們也耐不住了，就拿書包走了。
我就覺得韓亞鑫做組長應該起到帶頭作用，可是，她怎么能這樣對待任嘉寧呢？
同學的作文 篇2
他今年12歲了，經常穿著一件造型精致的格子襯衣，顯得英姿颯爽，有著一頭烏黑亮麗的頭發，濃眉大眼，眉宇間仿佛在思考什么，言談舉止十分優雅，他就是我的好朋友——李宗義。（人物肖像式開頭，刻畫人物生動形象，值得借鑒！原文存在語序混亂，已經做好調整，望你認真體會！）
我佩服李宗義的勤奮好學和勤勞肯干。（簡單敘述，過渡。）
那是一個炎熱的夏天，班級里同學們都熱得奄奄欲睡，只有李宗義在那抓耳撓腮如饑似渴的學習，仿佛天氣的炎熱與他沒有任何關系。（補入必要的動作描寫和肖像細節描寫，這樣人物形象才會鮮明生動。你可參考空間置頂李昱錄的《拔河比賽》，認真體會描寫技巧在塑造人物形象方面的作用！）放學后，別的同學都是回家下樓玩只有李宗義悶在家里學習。（略寫。）
李宗義不僅是一個勤奮好學的人他還是一個勤勞肯干的人。（再次過渡，文章要另起一段。）
每次一到李宗義那組值日，教室就立馬換一個樣子。打掃完以后，我仔細環視著寬敞的教室，柔和的陽光透過南面幾扇大玻璃窗，照在蘋果綠的窗臺上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講臺后的`墻上新安裝了玻璃黑板。桌椅被他和小組成員們擺放得整整齊齊，地面掃得干干凈凈。這一切都給人以舒適的感覺，連勞動委員都佩服他！（這一段描寫教室被李宗義同學打掃得整潔一新，環境描寫細致入微，給同學身臨其境之感，值得借鑒！）
這兩種美好的品質不能靠嘴上說，要看一個人的實際行動，李宗義同學就是這樣堅持不懈地努力做著，我十分欽佩他！（卒章顯志結尾，緊扣主題，原文有些啰嗦，已經做了刪改，望你認真體會！）
同學的作文 篇3
在我的成長歷程中與他人合作必不可少，每一次合作都有不一樣的感觸。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽光體育”的比賽，同學們都踴躍報名，在老師的挑選下，我們有二十名同學參加比賽。這二十名同學在老師的帶領下練習了好一段時間，由開始的磕磕絆絆到后來的健步如飛，這期間我們付出里許多。
終于盼到了比賽這一天，隊員們手搭肩，腿綁腿，每個人都被緊緊地綁在了一起。與其說每個人都被緊緊地綁在了一起，不如說每顆心被緊緊地綁在了一起。當大家一起吼出“一班，加油！”時我堅信我們一定可以戰勝對手。
“砰！”的.一聲槍響，隊員們猶如離弦的箭，飛一般地沖向終點。加油聲此起彼伏，不絕于耳！我們班的隊伍遙遙領先。耳邊是無數個加油，必勝交織在一起。這讓我們的團隊精神，合作意識更加強烈，我們心中只有兩個字“拼了”突然，我一個步子沒踩穩摔倒了。 隊伍里馬上出現了混亂，繼而又很快安靜下來。大家并沒有責怪我，而是用關切的目光看著我。我心想：為了集體的榮譽，為了這次合作的成功，我一定要站起來。 我不顧一切，咬著牙，以最快的速度爬起來。繼續走上“征程”。最后我們班一0。1秒的優勢，險勝對手。那一刻，二十名隊員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量，也讓我和同學的關系更融洽。
同學的作文 篇4
我們班有個做任何事都很認真的人，因為姓林，大家都叫她“林認真”。
大課間，大家都在教室里做自己的事。王老師邁著大步走進教室，用眼神掃了一遍同學們，清了清嗓子，開口說道：“請林芷涵同學到講臺前來。”
我們的.目光齊刷刷地看向林芷涵，她正端坐在座位上，像王老師這幾天強調的“一臉正氣”。一聽到老師點到她的名字，她立刻站起來朝講臺走去。
林芷涵是我們班的學霸、優等生，優秀得讓我們眼饞。這回……是不是又要表揚她了？
林芷涵走到講臺前，轉過身來面朝著我們。王老師拍拍林芷涵的肩，對我們說：“今天，是跳繩達標測試，我們林芷涵同學特別重視這場測試，你們能看出來嗎？”
我仔細瞧瞧林芷涵，她穿一件外套，一條校服短褲，里面搭配緊身連褲襪，看起來清爽、利落。
王老師見我們臉上的疑惑漸漸消散，嘴角微微翹起，用洪亮的聲音說：“大家都看到她穿著校服短褲了吧？”我們都點點頭。
“我們請林芷涵來解釋一下吧。”
“因為穿長褲跳繩容易絆到，會影響跳繩成績。而穿短褲不會絆到，有利于跳繩成績更穩定。”她的話使我們恍然大悟，大家開始紛紛贊揚她。
林芷涵，你真認真，不管是學習，管理班級，還是跳繩，我要謝謝“林認真”，她讓我知道了……
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