理想作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的理想作文4篇，希望能夠幫助到大家。
理想作文 篇1
我的理想是長大后當一位隱形人，為什么呢？那就快來看看吧！
有一次，一位女士她邊追邊喊：“救命啊，抓小偷了，有人搶我的包了……”這時，我就會跑過去幫忙追小偷，小偷跑著跑著，慢慢地在人們的視線中消失了。我悄悄地在小偷的耳邊說：“你這次完蛋了，你這次完蛋了，哈哈，哈哈……”小偷說：“誰呀？誰呀？我還是去附近的超市里面吧，這里太危險了。”我飛快的向警察跑去，我一按遙控器，我就站在了警察的'面前。我說：“警……警察叔叔，我剛才看到了那個小偷，他……他就在咱們旁邊的超市里。”警察叔叔說：“哼，小偷，這次你逃不掉了，哈哈！”警察邊說邊悄悄地走近，把小偷抓住了。
那位女士來了，氣喘吁吁地說：“謝謝您啊！警察先生。”警察說：“你不用謝我，你先謝謝她吧！”說完，就把小偷抓回警察局了。
女士對我說：“哦，謝謝你啊！”我和那位女士都開心地笑了！
理想作文 篇2
理想化的課堂是怎么樣的？我想，那應當是一個能充分激發學生學習興趣，生至如歸般的世外桃源。
我的理想課堂是自由的，同學們暢所欲言。那些所有人都篤信的真理也是可以質疑的。偉大如亞里士多德，希臘七賢之一，幾乎是人類的信仰，一樣會犯錯。如果沒有牛頓的質疑，焉知如今的物理書上是怎么描述力的呢？所以，一切定義都是不絕對準確的，能貫穿時間長河的，也只有“變化”本身了。
在課堂上最好時常辯論賽。同學們各抒己見而又不至于爭得面紅脖子粗，唇槍舌箭下，如果老師都被辯倒，那豈不是有別樣的快感？在辯論中逐漸的發現自己的問題；在辯論中不斷重新認知真理，難道不比老師一個人在臺上連音調甚至都不變化一下的死板地講課，學生們愛聽不聽，反正不一定被發現得了，索性昏昏欲睡的氣氛好得多？只有在自由地讓學生做主人的課堂中才能使得學生有責任感。
同時，我的理想課堂中要有一位淵博的老師。孟子說：“資之深，則取其左右縫其源。”如果是老師自己不懂得清楚的事情，如何去使別人明白呢？更何況，連學生都不如的老師，有哪個學生會敬重呢？如果學生尚且連敬重老師都做不到，即使老師按著孔子的書來講課，學生也是不會聽的吧。
最后，我的理想課堂只留有價值的作業。何為有價值？最基本的要求是不簡單重復、不多的過分。如果是重復的，兩遍都講不懂，第三遍也一樣不懂；若多的'過分，那學生哪還有時間和精力去思考呢？所以，“布置作業”也很體驗老師的水平。像普通的老師，一道簡單的題目數十遍。這一道記住了嗎？死記記住了。變一變呢？還是不會；難的題目，不行，我有自己的事要做呢，哪來時間自己出題目？于是乎就在網上抄一個過來考學生。學生也不笨，在網上一查，一模一樣，連題號都沒變。你老師能在網上抄，我學生不能嗎？時間都被那些重復的題目擠掉了，哪有時間自己思考難題呢？
這就是我的理想課堂。
理想作文 篇3
理想是需要的，是我們前進的方向，現實有了理想的指導才有前途。
——題記
列夫·托爾斯泰說得對，理想是我們的一切精神動力，沒有它，人生的真正意義將不會得到實現。
理想，對于與部分人來說，是無關痛癢的.，但是，對于一個民族，乃至全世界來說，理想，卻關乎人類的未來發展，于生死存亡——：“沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活！”既無生活，那又何來人生？既無人生，何來生命？沒有理想，與行尸走肉有何區別？
周恩來曾說：“理想是需要的，是我們前進的方向！”理想的實現，之所以成功，正是因為有了明確的目標——“人需要理想，但是需要的是，符合自然的理想，而不是超自然的理想。”
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”曾經，秦王嬴政為了一同天下，南征北戰，終成千古一帝；西漢司馬遷，為了編纂《史記》，堪受重辱，寫出“儒家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；海倫·凱勒，只為追尋那一抹光明，堅持創作，為后人留下不少的精神財富······不少名人偉士都是因為有了理想，堅定的信念以及不變的方向，并不斷的為之努力，加以付出，才贏得了世界的矚目，萬人的敬仰。
我不禁思索：理想，是成事之本。作為祖國未來的我們，是否也應為了自己，為了家人，為了祖國，從現在起，樹立理想，堅守理想，實現理想？
當你暮年之時，回首一生，你將因少時的夢想而感到自豪——是它，賦予了你新的生命，給你有意義的人生！
讓我們從現在開始，樹立理想，為了它，不斷地努力。相信，當年埋下的種子，終將變成蒼天大樹！
理想作文 篇4
我有許多理想，但是每過兩天就變。
最初，我特想當老師，尤其是班主任。我想：“當老師多好，能給學生留好多作業，還可以判卷子，我要給學生留好多作業，那樣才好玩兒呢！”
有時，我想當服裝設計師。看見滿大街的人都穿我設計的服裝，那我得特有成就感，心里美滋滋的。
有時，我想當警察。舉著槍大喊一聲：“不許動！”我看誰敢動？有一天，我看見有一個交警在休息，旁邊圍了一群老頭兒、老太太，他們跟警察搭訕，特信服的樣子，要是我是那交警，該多神氣呀。
還有時，我想當羽毛球運動員。那是因為有一天，我看林丹和陳金打比賽，陳金贏了，獎金好幾千美元，要是折成人民幣，那得多少錢呀！我又愛打羽毛球，準能拿獎金。
現在我又想當急診部醫生，給病人做手術，這樣我可以叫幫我做手術的那些人拿工具，真不錯呀！
我的理想老變，可能過兩天我就不想當醫生了。
點評：行文簡潔，層次分明，語言自然流暢。從這篇文章上來看，你是個思想活躍、對未來充滿憧憬并帶有新鮮感的孩子。同時，以上篇文章為例，你又具備生動形象語言進行情景塑造的潛質。此時，你需要更認真的學習，去跨越一個新的階段，那就是真實情感與深刻的立意。
作文貴在有真情實感，更難能可貴的是能將這些真情實感用生動形象的語言表現出來。這篇文章的情感在那里？你的語言表現力卻未能將文章的整體架構接連起來。有景卻沒情是未成一篇優秀文章的失誤所在。其實你的選材很有空間，情感張力盡可在你手握之中。如果想展現自己的`性格魅力，即可在每一項職業內添加伏筆，以情串景，以景絢情。
深刻的立意是你對社會認識的真實表現，它是一篇文章的思想或靈魂。至于在這篇文章如何立意我不能為你舉例，這樣會讓你形成教條性的思想定勢。你需要做的是，多積累、多思考、仔細消化我對你這一課的評析，然后再發來新的作品。孩子，你很聰明，我要你更自信，在學會我教你的這些后，你將走向睿智。
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