梧桐樹作文

[精]梧桐樹作文8篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的梧桐樹作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

梧桐樹作文 篇1

　　我們的校園有10棵梧桐樹，一排5棵，走進校門，兩排大樹10位英勇無畏的戰士。

　　春天到了，校園里的梧桐樹發芽了，毛茸茸的細芽怯生生地冒了出來，好奇地看著陌生的世界。過了幾天，梧桐樹上長滿了新的綠葉。這時如果有一陣風吹過，這些可愛的綠葉就會隨風搖晃，就像一個個搖頭晃腦在背書的小孩子。有時候下課，我們大家在梧桐樹下玩耍、嬉戲、說著悄悄話，還會玩跳高、跳皮筋……整個校園都充滿著同學們銀鈴般的笑聲，而梧桐樹就像是一位大哥哥一樣微笑著看著我們。

　　夏天猝不及防地到來了，梧桐樹就像一位母親一樣，張開它的雙臂，撐開它的綠傘，為我們遮陰。因為有它，我們才能在陰涼處玩耍，有時微風拂過，梧桐樹的葉子左右擺動，就像一把巨大的扇子在為我們扇風呢，給我們帶來了一絲陰涼的風。在梧桐樹下，我們可以盡情地釋放自己的情緒。當我們生氣的時候，可以在梧桐樹下大喊大叫，開心的時候，可以在梧桐樹下盡情地唱歌，傷心的.時候，可以在梧桐樹下散步……梧桐樹就像一位慈愛的老母親般包容著我們的所有任性。

　　秋姑娘提著金黃色的裙邊悄咪咪地過來了，小花小草在秋姑娘的愛撫下都靜靜地入睡了，等待來年的展望。只有梧桐樹還在保護著我們的校園。雖然，梧桐樹的葉子變得黃黃的了，風一吹就搖搖欲墜，但梧桐樹依舊筆挺地站立著。有時候，秋風卷過，梧桐葉子就不得不離開自己的家，像只蝴蝶般撲向大地的懷抱。在樹下，同學們都撿起梧桐葉子拿回去做成小東西，有的同學拿來做小船，有的同學拿來做成書簽，有的同學拿來做成一條一條的金鏈子。

　　冬天伴隨著呼呼的西北風毫不留情地襲來，梧桐樹像一位大英雄般堅韌地保護著我們。冬天的冷風嗖嗖地直吹，冷不丁地鉆到身子里就像是被一根根的針刺著。我們經常躲在梧桐樹的背后，因為梧桐樹非常大，風怎么吹我們也不冷了，而梧桐樹自己卻直面著大風的侵襲，每當這時候，我都不得不佩服它的意志力。

　　我喜歡校園里的很多東西，如小花、小草……但我還是最喜歡校園里的梧桐樹。因為這里有我的回憶，有著我的一年四季。

梧桐樹作文 篇2

　　我們學校操場四周有幾棵茂盛的梧桐樹。春天里，萬物復蘇，草木都長出了嫩綠的葉子。梧桐樹也不例外，在和煦的陽光下，梧桐樹嫩綠的小葉兒隨風舞動，好像在告訴我們：“我回來了！” 轉眼間，炎熱的夏天來了，可就是在這樣的環境下，梧桐樹一點怕熱的樣子也沒有，高高挺立在陽光下，用它那巨大的.樹冠為我們遮陰，遠遠望去，就像一把把大綠傘。

　　我們在“大傘”下的長椅上，看書，學習，玩耍…… 秋風吹過，銀杏的葉兒開始脫落，梧桐也披上了黃衣裳，就連往日頑皮的小草，也不在活潑了，顯得有些憔悴的樣子。

　　梧桐樹再也堅持不住了，它那葉子就像老人的頭發，一片片的落下，給學校的操場和甬道鋪上了金色的地毯。人們用金黃的葉子做成了書簽，做成了標本，留作了紀念.

　　在凜冽的寒風吹襲下，草兒全都枯萎了，其它樹僅存的幾片枯葉也落了下來。歲月像把無情的刻刀，在梧桐樹的枝干上刻下了一道道痕跡，如今的梧桐已飽經滄桑。

　　天底下，一片白茫茫，我知道，梧桐樹一定在某個角落積蓄力量，待到明年春天，一定會給人們做出更大的貢獻！

梧桐樹作文 篇3

　　春天，我家院子里的梧桐樹開花了，梧桐樹婀娜多姿、花枝招展，可美麗了！

　　春天，別的樹都發出了綠芽，唯梧桐樹，矜持的露出了紫色的小腦袋，為什么是紫色的呢？原來是梧桐樹座下的小公主——花朵兒，梧桐樹的花朵看上去迷人極了，一瓣一瓣的紫色。遠看，像一群穿著紫色衣服的小仙女；近看，像一個堅忍不拔的戰士，又像一只只小喇叭，正唱著春天的贊歌，又仿佛在訴說著春天的故事。采下一枝花朵，把花瓣放在鼻子邊，手掌輕搖，一陣清香撲來，香氣隨風四散，好似進入了香味四溢的世界。

　　夏天，烈日炎炎，梧桐的花謝了，換成了一大片綠葉。梧桐樹的枝葉，仿佛一把巨大的綠傘，讓人們在樹下乘涼，玩耍。人們都非常喜歡梧桐樹，喜歡它的無私奉獻。梧桐樹知道了，笑得可歡了。

　　到了秋天，梧桐樹把它綠油油的衣服脫下來，換上了金燦燦的.黃色衣服，在陽光的照耀下，仿佛是一塊塊黃金，發亮發光，真是美麗極了。它的葉子擠在一起，在秋風吹拂下，飄飄揚揚落下來，仿佛是一個個翩翩起舞的小仙女，落在地上像小精靈在無憂無慮地跳躍、 嬉戲。

　　冬天到了，寒風刺骨，梧桐樹的葉子都飄落下來，光禿禿的樹干像光頭強。雖然鵝毛大雪紛紛從天而降，落在它的身上，可是梧桐樹依然堅強不屈地站在外面，不畏嚴寒。

　　這就是我家的梧桐樹，我非常喜歡它！看了我寫的之后，你是不是也喜歡梧桐樹了呢？

梧桐樹作文 篇4

　　望著這窗外斜斜的雨絲，我的思緒隨著風，飄到了過去，飄到了母校，飄到了那棵梧桐樹下。

　　茁壯的梧桐樹，記述了多少快樂、難忘的回憶啊！多年來，這棵茁壯的.梧桐樹，陪伴著我們，從無知變得有識，從幼稚變得成熟在這美好的時光里，總有梧桐樹的相伴。

　　那是四年級的一個植樹節，學校要求我們每個班級都要種一棵小樹苗。云瑩喊了出來：“梧桐吧，梧桐樹挺好的！”全班同意了。

　　于是，我們找了一個空曠的地方，把梧桐小樹苗播種了下去，與此同時，一份快樂、一份友誼也準備著和小樹苗一起長大，一起接受者風雨的考驗。

　　當時的我們格外的天真，對小樹苗有著特殊的感覺，特別照顧它。只要一有空，就會去看望它。在課間，我們特別喜歡坐在梧桐樹旁的小石椅上，談談天，說說地！享受著陽光的沐浴，春風的撫摸，十分的愜意！

　　五年級，我們開始變得懂事些。梧桐樹在風雨的洗禮下，變得茂盛了。我總愛和瓊瓊坐在石椅上，拼搏圍棋。我們可是連年獲得圍棋冠軍的高手，棋藝不分彼此，因而總會拼的“天昏地暗”。

　　學習任務變得重了，壓力也隨之變得大了。

梧桐樹作文 篇5

　　我家的門前有一顆梧桐樹，它很粗壯，一個人都無法環抱住，梧桐樹很高，有四層樓房那么高。

　　梧桐樹的數值，像一把破爛的雨傘，樹枝有長有短，有粗有細，有的樹枝彎彎曲曲，有的`很筆直；有的像剪刀，有的像彈弓，有的樹枝已經枯萎，像節節根一樣很脆，我把樹枝拿在手里左看看，右瞧瞧，它很像珊瑚，可惜已經沒有生命力了。

　　梧桐樹的樹葉，是多個三角形組成的，樹葉的邊像鋸齒一樣，形狀特別像楓葉，密密麻麻的黑點，有的樹葉是綠色的，有的樹葉是橘黃色的，有的掛在樹上，落在地下。

　　梧桐樹的果實圓圓的，像鵪鶉蛋一樣的大小，毛茸茸的，果實被細細的枝條掛在樹梢。秋天是果實收獲的季節，也是萬物凋零的季節。

梧桐樹作文 篇6

　　那棵梧桐樹高大而又古老，自打我出生以來，它就在我家了。它長得比我家的屋檐還高，那棵樹陪伴著我一起成長。在它那茂密的樹枝下，留下了我和小伙伴們的很多歡笑。

　　在那棵茂密的`樹枝下，還有一個未完成的約定。

　　記得曾經住在我家對面那個小男孩兒。在我很小的時候，我們經常在一塊玩，一起上學，放學一起回家。一到放假的時候，我們便會到我家的那顆桐樹下玩耍，在那棵桐樹前你追我趕地打鬧。我們曾約定，在這棵梧桐樹旁再一起種棵小樹。

　　他的家庭生活不是很樂觀，他的爺爺不知得了什么病，做了手術。在這期間，他家還出了許多事，因為他爺爺的病，有什么事不能當他爺爺的面說，以免刺激他，他們家有什么事，便會到我家來說。他的那什么姑姑又要離婚了。不久后，他爺爺便去世了。他爺爺去世后，他的奶奶走了，也改嫁了，他的那什么姑姑也離婚了，他的爸爸也不顧家，還總在外面亂花錢，還時不時說要跟他媽媽離婚。在這些事后，他家搬走了。不知道去了哪。

　　直到現在，我都沒見過他，大概都七年了。在這七年里，發生了許多事，我家的那顆桐樹也被砍了，雖然桐樹砍了，但我們倆在梧桐樹下的約定，我始終沒忘。

梧桐樹作文 篇7

　　我們學校操場的東南面種著幾棵高大的梧桐樹。

　　春天，當第一片梧桐樹葉吐出嫩綠的新芽時，梧桐樹給學校帶來了春的氣息，帶來了一片勃勃生機。

　　夏天，梧桐樹郁郁蔥蔥，像一把撐開的綠絨大傘，為我們遮陰擋陽。樹蔭下飄蕩著我們的歡聲笑語。

　　秋天，梧桐樹葉漸漸枯黃了，紛紛飄落，像一只只黃蝴蝶翩翩起舞，在為秋獻上精美絕倫的舞蹈。

　　冬天，梧桐樹只剩下光禿禿的樹枝在寒風中依然威嚴的站立著。落葉成堆，化作肥料，滋養樹根。梧桐樹在等待著春天的再次來臨。

　　感受著梧桐樹在四季輪回的變化，我不禁感慨萬千：春的蓬勃，夏的喧鬧，秋的高遠，冬的.寧靜。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”秋冬的梧桐樹雖沒有春夏的蓬勃、美麗，但卻更有奉獻的精神。正如我們的老師，給我們諄諄教誨，不知疲倦，把所有的知識無私的傳授給我們。老師不就是秋冬的梧桐樹葉嗎？

梧桐樹作文 篇8

　　我們學校有許許多多迷人的風景，其中最靚麗的一道風景，就是高大威武的梧桐樹。

　　梧桐樹的葉子大大的，像巴掌。一層層，一串串長得密密麻麻，像千手觀音，又像一頂頂巨大的綠絨傘。

　　春姑娘悄悄地來了，梧桐樹葉子發芽兒了，小小的葉片密密麻麻的，像一朵朵淺綠色的花。

　　春姑娘走了，夏娃娃來了，梧桐樹葉更茂盛了，大大的葉片相互擁抱，像在說悄悄話，我們可以在梧桐樹下游戲、休息。

　　下課了，有的同學玩游戲跑累了，背倚著樹根坐在地上看小人書，有的同學鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發著太陽的香氣。

　　夏娃娃被秋姐姐趕跑了，梧桐樹落葉了，一大片樹葉落下來，像蝴蝶在飛舞，有的`同學把樹葉放在一堆，在樹葉上打滾、翻跟頭、做植物標本。

　　冬哥哥到了，大雪紛飛，北風呼呼，梧桐樹葉變白了，像給梧桐樹染上了白色的花邊，又像一把把白色大傘。

　　我原化為這里的一棵樹、一只鳥、一片空氣，融入這片美景之中，我是如此地愛它、愛我的學校。

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