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    月考分析作文

    時間:2022-10-03 20:49:51 月考

    月考分析作文精選

      考試結束了,我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短。下面小編整理了月考分析作文精選,希望對你有所幫助!

    月考分析作文精選

      篇一:月考分析作文

      一個月都過去了,月考也過去了,真快。現在知道自己月考成績不好的同學,在怎么懊悔也沒用了,都應經過去了,如果要怪,也只能怪自己考試時的狀態。

      狀態好壞是兩碼事,它會直接影響到你的成績。狀態好,是你好好復習,認真檢查,這是付出,既然是付出就一定有回報,哪怕只有一點點,也要爭取。狀態不好,就是在別人復習時,自己在玩,別人比自己多學一點,考試時遇到沒復習到的重點,不是一定不會,那肯定也有點迷糊。雖然成績沒發,但我們通過考試前和當時的狀態,考試成績可想而知。

      復習時,用功的好壞也會影響成績。有些人說,我在家里把所有課本都讀了多遍,為什么考得還是這么爛。有些人又說,我在家里只是認認真真的復習了一遍,考得還不錯。這可不是僥幸,有些人雖然讀了多遍,但他們并沒有用功,根本是在應付。而另一種是在用心想把這個重點記住弄會。所以大家復習時一定用功,不然作用很小。

      有些人已經知道自己的成績了,他們每天都會去老師辦公室,急于知道自己的成績,想知道錯因,及時改正。有些人純屬湊熱鬧。我每次去都被老師轟出來,所以還不知道成績。想想當時的狀態和現在的分數,我估計也好不了哪兒去。

      我們現在已經過了月考,就不能再沉浸在興奮和痛苦當中了,我們要以積極樂觀的心理面對學習。真次失敗并不代表永遠失敗,月考已經過去了,成績已不重要了,重要的是自己通過月考發現的不足。

      篇二:月考分析作文

      在惶恐的心情中,月考的分數出來了。當老師報到:“陳子珺,第38名“我當時就像霜打的茄子——蔫了。我心中悔恨極了,不過我想了想自己前段時間的所作所為,這引起都是自作自受。

      首先我覺得導致我失敗的一大因素是:基礎沒打扎實,要領不清楚。為什么會有這個因素呢?我想是因為我上課不認真,課后不復習的緣故。世界上沒有后悔藥吃,我只有現在改正才為時不晚,“亡羊補牢,為時不晚。”

      導致我失敗的另一因素是粗心大意,每次我考完考試都不認真檢查,每次都錯了不應該錯的題,丟了不該丟的分。我的作業也是這樣:a看b,b看a,這類黑白顛倒的事也發生過很多次了。經過這次教訓我一定痛改前非,下定決心改掉這個壞毛病,讓成績如雨后春筍般連連上升;如風箏般直入云霄;如小樹般奮發向上。我堅信:我不比別人智力低,也不比別人差,只要我改掉陋習,痛改前非,我的成績就真的會像雨后春筍。

      篇三:月考分析作文

      以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態度,心情好就讀,心情不好就不去理睬。可是隨著時間的推移,我逐漸對這種態度感到排斥。因為我長大了,知道了什么叫做“為自己活著才有意義。”可是當我知道自己錯了的時候考試卻來臨了,這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉,怎么半呢?就要考試了,我還有許多的知識沒掌握牢固。

      于是我就采用了臨時抱佛腳的方法,專攻我的弱項,于是就形成了一個顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。

      我知道現在后悔已經來不及了,可是現在知道錯了也不晚啊,因為現在只是一次小考,人生中還有無數次大考在等著我們,所以只有努力了。

      考試時,望著那些雪白的試卷,我心里非常的緊張,害怕自己會出錯。可是再仔細的看下那些題目,心情平靜了不少,因為那些題目我都做過,只要仔細一點就不會出錯。于是我慢慢的仔細的應付了7門考試,我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步,只是上課不太認真罷了。

      從這次考試中,我知道了寧愿上課認真點,也不要臨時抱佛腳了,因為這樣會失敗。

      走出考場,我釋懷了,因為我不敢肯定自己考得是好是壞。或許這次考試即使失敗了,也能給我深刻的啟示和影響。

      篇四:月考分析作文

      這次月考結束了,成績很不理想。面對成績,談幾點自己的反思。

      1、學生的基礎知識不夠扎實,學生忘知識快,過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。

      2、學生的自學能力較差,聽力就是他們的死穴,雖然一再強調聽力的重要性,并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的,而且從一開學就要求學生每天回家要堅持聽磁帶,但是學生還是認識不到聽力的重要性,很難做到老師的要求。

      3、理解能力不強,閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了。

      4、學生的應變能力差,不能熟練靈活運用學過的句型。

      造成這種結果的原因是多方面的,但其中最重要的兩方面是在于教師和學生本身。

      1、教師雖然在備課中花了很多時間,但尚未尋找到適合我校生源的英語教學方法,但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難,并齊心協力地探索解決的方法。

      2、學生懶。不愿背單詞,詞組和句型,不愿做題。

      3、上課時注意力分散。

      在今后的教學中,將采用多種手段,為了加強學生的主動參與,教學將面對全體學生,在學習過程中,要充分利用多種形式面向全體學生,既要讓較好的學生有良好的發展空間,也決不放棄任何一個學困生。盡量多與學生談心、家訪、采用學生之間互幫活動等形式,引導這些學生跟上教學進程。幫助制定具有個性的學習計劃。學生英語成績的提高,需要師生一起好好的配合,我將力爭提高學生學習的積極性與主動性。

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