游戲作文經(jīng)典【7篇】
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的游戲作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
一個星期六的上午，我來到作文培訓班時，老師對我們說：“今天我們來做一個游戲，叫拼句游戲。”我們一聽，立刻歡呼雀躍起來。
首先，老師給我們介紹了這個游戲的規(guī)則。每一組的第一個同學在紙上寫誰，第二個同學寫在什么地方，第三個同學寫怎么樣，第四個同學寫干什么!在寫的時候，不準相互商量。
游戲開始了。有的同學東張西望，有的同學一揮而就，還有的同學苦思冥想。過了一會，老師說：“停!”我們都放下筆，聽老師說：“第一組的第一個同學寫的什么?”那個同學笑瞇瞇地答道：“小豬”。第二個同學神秘地說：“在宇宙中”。第三個同學洋洋得意地說：“聚精會神地”。第四個同學說：“吃西瓜”。于是，第一組的句子是：小豬在宇宙中聚精會神地吃西瓜!聽了第一組的'拼句我們忍不住哈哈大笑起來，這時有的同學調皮地說：“小豬的口福可真好，在宇宙中還有西瓜吃!”輪到我們這一組拼句了。我們拼的句子是：小紅在公園里興高采烈的吃桃子!同學們聽了有的說：“他們真是心有靈犀一點通啊!”有的同學說：“他們真是不謀而合啊!”輪到第三組的同學了。他們拼的句子是：小貓在家里津津有味的吃大便!同學們聽了哄堂大笑起來。有的同學風趣地說：“小貓變成狗了。”
游戲結束了，我們明白了一個道理：無論是說話，還是寫文章，我們用詞都要恰當，不然就會鬧出笑話。
游戲作文 篇2
星期五晚上我約了幾個朋友到公園里來玩捉迷藏。雖然這是個古老的游戲，但卻十分經(jīng)典，經(jīng)久不衰，百玩不厭。
游戲開始啦!抓的人開始倒計時，我們幾個人四散奔逃，往各自認為安全的地方跑去。我看到黃術大搖大擺地坐在亭子里;而張震宇卻跑到了一個角落躲了起來;胡清越則混在一群人里，一會兒就沒了蹤影;另一個人最傻，自作聰明地跑進了廁所，此乃下下之策，不到萬不得已是不能用的，因為實在太臭了!我嘛，則躲在一座亭子的后面。我的戰(zhàn)術一般是游擊戰(zhàn)，打一槍換一個地方，從不會在一個地方待太久。我之所以躲在這里，是因為這里的視野很好，能觀察到從我面前經(jīng)過的每一個人。我靜靜地蹲著，靜得連自己的心跳聲也聽得見，還很響，響得我擔心別人走過來都可能聽到。
幸好沒有任何人走過來。我靜靜地蹲著，忽然聽見遠處有奔跑和喊叫聲，沒過多久就看見一道人影一閃而過，后面跟著那個抓的人，但顯然他是追不上了。他只好放棄，隨即又開始搜查附近有沒有藏人。這回輪到我緊張了，萬一被他發(fā)現(xiàn)，要逃掉是很困難的。他仍在不停地查找，眼看就要被發(fā)現(xiàn)了，幸好他轉向了別處。我趕緊站起來，往相反的方向跑，盡量不讓自己暴露在燈光下，并在有障礙物阻擋別人視線的境況下跑。等跑到公園的鍛煉區(qū)，我靈機一動，找了個器材開始鍛煉身體。這種做法很容易欺騙來抓的人。果然先后騙了兩個人。第一個人頭也不回地小跑而去，第二個人朝我的方向看了看，但就是沒認出我。我忍著笑，忍得肚子都痛了。
后來，還是有一個人細心，發(fā)現(xiàn)了我。我最終還是被他們抓住了。按游戲規(guī)則，一旦被抓就要加入抓人的.一組。現(xiàn)在，只剩下最后一個人了，我們分頭合作，各自負責一小片公園，逐步縮小包圍圈，最終發(fā)現(xiàn)了他的蹤影。經(jīng)過一番“激戰(zhàn)”，他被當場“擊斃”。抓人的一組終于獲得了最后的勝利!
?皮青臉腫，仍寧死不屈。我們一定要好好學習，將來做個對國家有用的人!
游戲作文 篇3
今天下午媛媛老師又把閱讀課改成了“心理游戲”課，也不知是為什么，她總是把課改來改去，發(fā)明出許多新課程。
很多人都會把“心理游戲”想成是人與人之間用心玩游戲，但其實不是這個意思。“心理游戲”指的是一個人編一個情節(jié)，并說給另外一個人，而這個聽情節(jié)的人就要閉著眼睛去相像聽到的畫面。媛媛老師當然就是說情節(jié)的人了。那么，要開始了。
1——看鏡子
第一個情節(jié)大概是這樣子的`：我走在一片大草原上。這時，出現(xiàn)了一條石頭路，我沿著石頭路向前走。又出現(xiàn)了一條小溪，我跨過這個小溪，走到了一個城堡前面。我推開大門，一個人都沒有，只看見了一面鏡子。那問題就是：你在鏡子里看到了什么？我看到的是自己成了魔方大師，還打破了三階魔方世界紀錄。當然，這只是我的想象而已。
2——嬰兒
第二個情節(jié)雖然短，但是有點恐怖：我在一個寧靜的房間里，前面是一個嬰兒床。我出于好奇，便走上前去，想看個究竟。問題是：你看到的嬰兒長什么樣子？我看到的嬰兒是一個娃娃，露著邪笑，這也太恐怖了吧！我趕緊睜開眼睛，呼呼地喘著氣。
3——擁抱
最后的情節(jié)很感人：我在一片沙灘上玩耍，天是藍的，海也是藍的。玩一會兒后，又轉身離開沙灘，走向了草坪。在草坪上，我躺了下來。一陣微風吹在我的臉上，我感到一陣清爽，漸漸地，身體越來越輕……最后，還乘著風飛了起來，越飛越高，我居然飛到了云朵上面了！我抓了一大把云朵，想嘗嘗是什么味道，沒想到，還真是棉花糖味兒！我乘著風飛到一座城堡，風又把我?guī)Я讼聛怼Ｎ彝崎_門一看，里面是我最喜歡的人。他們沖上前來，跟我抱在了一起。跟我抱在一起的人是誰？當然是媽媽、爸爸和媛媛老師啊！我當場眼淚奪眶而出。
今天的“心理游戲”課真好玩！真希望以后還有這樣的課！
游戲作文 篇4
如今，青少年隨著社會的發(fā)展進步與電子游戲的“親密度”非常高了也越來越增加著，如今青少年每天玩電子游戲的時間于2小時的大約有百分之50，青少年，每天玩電子游戲的時間長達2到4小時的大約百分之24，而剩下的百分之26就是大于2到4小時的青少年。隨著玩電子游戲的人數(shù)越來越多了，對于青少年應不應該玩電子游戲這個問題是越來越多人的關注點了，對于這個問題每一個人都有自己的觀點，而我的觀點是青少年可以玩電子游戲但是要適可而止。因為電子游戲已經(jīng)進入我們生活，我們不得不接觸電子游戲。
下面我們就談一下電子游戲的好處，電子游戲到底有什么好處？電子游戲有三個好處。一、電子游戲其實是可以訓練一個人的邏輯思維能力的。二、而且有一些科學研究表明，其實適合度地玩電子游戲可以使孩子的大腦得到更好的休閑與放松。是有益于孩子的身心健康發(fā)展，只要不沉迷游戲適度玩玩游戲可以的.三、玩電子游戲可以增長自己的見識。
而我們青少年應該正確認識電子游戲，控制玩電子游戲的時間，正確的適度玩電子游戲輕松我們的大腦和自己。
游戲作文 篇5
今天，我?guī)е优d奮地心情來到了小記者基地，上課玩了一個有趣的畫鼻子游戲，我們開心極了。
剛開始，老師讓我們畫了三張缺鼻子的臉。可是，我好像隱隱約約聽到他們在說：“我沒有鼻子好難受，真希望愛心天使快一點給我添上鼻子。”
這時，有一位“愛心天使”出現(xiàn)了。于是，老師把他的眼睛蒙上，他跌跌撞撞地走上了講臺，在我們向左、向右、向上、向下的'指揮下畫了一個尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，那個有鼻子的小女孩也笑了，笑得合不攏嘴，仿佛在說：“哈哈！我終于有一個小鼻子了，這個鼻子雖然長得不怎么好看，可我終于能吸到新鮮甜潤的空氣了，真好！”又有一位同學要給另一個女孩畫鼻子了，他畫了個紅櫻桃鼻子。遠看可真像一個小木偶娃娃，真可愛！最后一個小女孩的鼻子雖然有些歪了，但很樂觀，因為有鼻子總比沒有鼻子好，也不那么痛不欲生了。
游戲結束了，我心想：那三個小女孩終于有自己的鼻子了，他們一定很高興。這是一堂多么有趣的游戲課呀！這畫鼻子游戲可真好玩，你們想玩的話，一定要來找我哦！
游戲作文 篇6
童年里有許多好玩的游戲，而我最喜歡的游戲是老大老二。
這個游戲不需要任何道具，只需要人多，但是人數(shù)必須是雙數(shù)，要分成兩組，每組分出老大、老二、老三……老大的任務是打敗對方的人，主要是對方的老大。老二的任務是定住比自己低的人。如果被定住，只要別人碰你一下你就被救了。如果全組都被定住，這個組就輸了。
我們分好了組，我是最瘦小的，被安排在最后。游戲開始了，敦禹攸最先沖向我，問我是老幾？我肯定不想被她抓到，所以拼命向前跑，因為我跑的比較慢，所以還是落到了她手里。這一局我們輸了，輸?shù)脩K不忍睹！到了第二局，這回我吸取了之前的教訓，提前做好了準備，還是沒等敵人來追我，我就像火箭一樣飛快地跑到了很遠很遠的地方去了。我還成功的'解救許多人！我的內心無比激動，我們終于贏了一局。而且這次游戲我跑的更快了，對自己充滿了信心。從此以后，我更喜歡這個游戲了。
這個游戲告訴我們：做什么事都必須要有信心，這樣才能取得成功。
游戲作文 篇7
今天上數(shù)學課老師為了讓我們更清楚的了解倒數(shù)，數(shù)學老師就發(fā)明了一個游戲，名字叫：顛倒游戲。規(guī)則是老師說左手你就要伸右手，老師說什么你就要顛倒著來。游戲開始了，老師立馬說：“右手。”我們就立馬伸出左手，當然有些人錯了，我們就幸災樂禍地說：“恭喜你，中標了！”老師又說：“伸出你的手心！”一個個同學擺出了搞笑怪咖的動作，瞅瞅李明曉手背緊緊挨著下巴，像一只膽小的老鼠，而李怡情那雙手擺成了一個蛇的頭，讓我們哈哈大笑。
老師接著說：“露出你的大白牙。”人家徐永森還真露了，再加上這燦爛的.笑容，整個一天上那金燦燦的太陽。老師的這個游戲真好，讓我們在快樂中學到了知識，并且成倍的提高了學習效率。
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