(實用)記一次游戲作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的記一次游戲作文4篇，歡迎大家分享。
記一次游戲作文 篇1
我想，我們在生活中一定會發(fā)生一些有趣的事，有的是自己親身經(jīng)歷的，有的是我們聽說的。這次，我要說一件自己親身經(jīng)歷的事——跳長繩。
事情是這樣的，老師說，如果這次考試平均分比上次高，就帶我們?nèi)ゲ賵鎏L繩�？纪炅�，老師對我們笑著說：“你們這次去跳長繩，還要寫一篇作文。”我們聽到這句話，開心地蹦了起來。
上課了，上課了。老師說話算話，帶我們來到了操場。我們提前分好組，一共有十個小組，每個小組六個人。
我們是第六小組，也就是第六個跳。我們小組的人有我自己、小雅、我的好朋友小怡、小余、小惜和小小。
開始跳了，一組和二、三組都一樣，他們跳得都太搞笑了。雖然小萬的成績是相當?shù)暮�，但是我覺得她還是應(yīng)該提高一下跳長繩的水平。
其中最搞笑的是小陶，小陶看到大部分同學(xué)的`頭被跳繩打到，就非常害怕。到他跳的時候，他馬上把帽子戴上，但小陶的頭還是被打到了。
打到就算了，他蹦的時間也太快了吧，老師急忙對他說：“跳！跳！”小陶聽了就跳了一下，結(jié)果還是跳了個空。我和同學(xué)們看到了，都大笑了起來。
到我們組了，我們組跳了三四遍都沒有全員通過，我都要急死了。我只有試跳的時候沒過，其他時候都過了。
但是我的隊員小惜真的很沒有運動細胞，我和老師一直都在告訴她什么時候跳進去，可惜她還是沒過。
下課了，我們回到了教室。老師拿出了六個糖，分給了贏的那個組。
我真?zhèn)�，這次沒得第一名！
記一次游戲作文 篇2
一個個隱蔽的場所，一張張歡樂的笑臉，一種種縝密的思維，組成了我最愛玩的游戲——捉迷藏。
我和小伙伴來到了一片小樹林，這里到處都可以躲避。于是小張建議道：“我們來玩捉迷藏吧？”“好啊！”大家全體贊同。我們先剪刀石頭布，贏的人去躲，輸?shù)娜藖碜�。結(jié)果是我抓，我轉(zhuǎn)過身去，默數(shù)了20秒。他們趕緊四下躲避。
開始抓了，我走過了草叢，穿過了樹木。哪兒都不見人。“哈哈！”一串同學(xué)的笑聲傳入了我的耳朵。我一下子警覺起來，通過聽聲辯位找到了一個十分隱蔽的地方，我在那找呀找，可以什么也沒看到。頓時我像泄了氣的皮球一樣失落。就在這時，我看到對面的操場中隱約有一團黑乎乎的'東西，我邊悄悄地走了過去，兩只手慢慢向前試探著�！肮锩嬲娴牟刂鴥蓚�人，”我迅速地抓住了他們。呀！不遠處又發(fā)現(xiàn)了兩個，他們正在逃跑，我向前追去。突然，我被一個石子絆了一跤，向前摔去，我竟然抓住了他們倆，我贏了。我開心得像成功發(fā)射，沖向藍天的火箭。
此時，樹林里回蕩著我們的歡聲笑語。
記一次游戲作文 篇3
一次爸爸公司的親子活動上，節(jié)目還沒開始，我在大廳里閑逛。這時，我發(fā)現(xiàn)一張桌子旁圍了許多人，還不時傳來叫好聲。我來了興趣，便去一探究竟。原來是夾彈珠游戲！這可是我的強項！我倒要看看他們怎么玩！
夾彈珠游戲其實就是兩個盆分別裝上水和彈珠，由兩個人來夾彈珠，一個人來計時。誰夾得多誰就是贏家。由于彈珠滑溜的狠，筷子很難夾住，富有挑戰(zhàn)性吸引了許多粉絲。（其中有我�。�
第一輪是兩個大人之間的競爭。靠左的那一位一聽到發(fā)令聲就立刻抓起筷子“撲”向彈珠�？煽曜蛹鈩傄慌龅綇椫�，它就旋轉(zhuǎn)著逃跑了。沒想到這位大人竟然愣住了。反應(yīng)還沒我快呢，我撇了撇嘴。他撓撓頭，再次向彈珠發(fā)起進攻�？蓮椫橄衽菰谟屠锏幕ㄉ拙褪遣蛔屗麏A起來。不過右邊的大人看來經(jīng)常吃海參，指尖功夫爐火純青。他夾了許多彈珠，我們都為他加油�？墒撬牭郊佑吐暦炊鴣y了陣腳，速度慢了下來。最后是右邊的大人勝利了，他一共夾了12顆。既然這么簡單，那我也去一顯身手吧。
我從容地操起筷子，等待發(fā)令�！伴_始！”，我緊盯著彈珠，嫻熟地夾起一個又一個。今天的彈珠聽話得出乎我的意料，一個個排隊等我去夾。夾中的在旁邊的盤子里咕嚕嚕地跳舞。沒被夾中的還一動不動坐在水里生悶氣。
我往右邊瞅瞅。他看我夾這么快，急了。我心里大笑，我就是要讓他著急，因為心急吃不了熱豆腐啊。
最后20秒我也要“著急”了。我開足馬力，盤子里的'彈珠漸漸多了起來。最后一秒，為了讓成績更好，我奮力一搏，取得了18顆的好成績！
不用說，我肯定贏了右邊那個家伙。我得到了一個金光閃閃的金幣巧克力，在眾人的贊揚中喜滋滋地離開了。
夾彈珠游戲太有趣了。讓我在歡樂中學(xué)會了沉著與冷靜。
記一次游戲作文 篇4
在一次課間，我的同學(xué)玩起了“數(shù)數(shù)”的游戲。
游戲是這樣玩兒的'：首先確定一個數(shù)字。比如：2、3、4、……從1開始數(shù)數(shù)。如果數(shù)到那個數(shù)的倍數(shù)。比如2的倍數(shù)：12，14，16這些數(shù)，就要拍一下手，如果要拍手時，沒有拍手或者不要拍手時拍了手，那么這個人就輸了。注意：玩這個游戲的人數(shù)不可少于兩人。
我看了一兩分鐘，感覺很好玩，于是我也加入了進來。我們定的數(shù)字是7。從我開始。2、3、……21。這個21是從我嘴中發(fā)出的。這個21，我認為它是沒有錯的，所以想都沒想就脫口而出。直到聽到他們哈哈哈的笑聲，才反應(yīng)過來，3乘7等于21。我說：“不算不算，重新再來一局�！�
就這樣，我們玩兒了三局。前兩局都是我輸，最后我開竅了，終于贏了一把。這時上課鈴響了。這次游戲就這樣結(jié)束了。我玩兒的很開心，因為我學(xué)到了做什么事情都要沉著冷靜，不要沖動。
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