三年級的回憶作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級的回憶作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的回憶作文 篇1
我的童年裝滿了五彩繽紛的故事，其中有一件事讓我終身難忘。
那件事發生在我上二年級的時候，那時的我很饞，當看見別人吃冰激淋時，我垂涎三尺，總想買一個冰激淋來解解饞。終于我忍不住了，有一天，我偷偷的在存錢罐里拿了兩元錢，我怕爸媽看出破綻，吃過午飯，我就趕緊去睡覺了，如果是在平常，我得磨蹭大半天才去睡覺。爸爸，媽媽都在說“宇萌今天怎么這么快去睡覺了啊，表現真乖！”放了學，我趕快買了兩個冰激淋，給我的好朋友也買了一個，我和好朋友津津有味的吃著冰激淋，心里很欣慰。媽媽在班上聽別人說，許多孩子都買小攤的東西吃。媽媽說：“我的孩子是絕對不會買小攤前的.東西吃的。”媽媽還是有點不放心，于是回家便打開我的存錢罐檢查了一下，發現少了兩元錢，這時我剛回家。媽媽便問我：“你是不是拿了兩元錢，如實招來。”我心驚膽戰、吞吞吐吐的說：“我…我…拿了兩元錢……去買冰激淋了。”媽媽頓時火冒三丈，說：“我跟你說了多少次了，不讓你買小攤前的東西，那東西不衛生，你就是不聽！”媽媽大發雷霆，一氣之下把我的存錢罐打碎了。我“哇”的一聲大哭起來，我后悔莫及，那可是我心愛的存錢罐啊，如果我聽了媽媽的話，媽媽就不會打碎我得存錢罐了，早知如此，何必當初呢？
我決定從現在開始不經過爸爸媽媽的允許，絕不隨便買零食吃，以后，我從來沒犯過類似的錯誤。
三年級的回憶作文 篇2
在我7歲時，我和幾個同學一起去青島旅游，玩的最開心的就是捕小海蟹了。
在青島三日游的最后一天，導游帶我們去一個海濱捕蟹。那片海濱是由沙石和礁石組成的。在那里有很多人，有的在捕蟹，有的在撿被海浪打上來的海苔，還有的在賣捕蟹工具。我和媽媽買了一套捕蟹工具，準備捕蟹。
開始捕蟹了！我一開始并沒有看到有小海蟹在地上爬來爬去，甚至連影子都沒看到。于是，我就去問當地的老爺爺，他們說：“這些海蟹很狡猾，他們都會躲在礁石下或者大大小小的.石頭下面，如果運氣好，還能捉到寄居蟹和海蜇呢！”聽了這番話，我立刻搬起了一塊大石頭，呀！還真有哪！還挺多呢！1、2、3、……，一共有5只呢！
那些海蟹見我把它們的“房子”給“拆”了，像見鬼一樣四處逃竄。當然，我是不會放過它們的。我挑了一個最大的（因為好下手），那只海蟹一見我，便逃啊逃。我追著它不放，我已看出它的逃跑路線，便到前方去守株待兔。它一看到我在它的前面，就往左閃，我也不傻，用腳擋住了它的去路，它又往后退，我又用腳擋住。我和海蟹就像是如來佛祖制服孫悟空那樣，這小小的海蟹是不可能逃出我的“千腳山”的。過了一會兒，我就把它制服了。就這樣，這只海蟹就成了我的第一個戰利品。
抓住了第一個海蟹后的我，心情十分愉快。突然，我看到了一個很漂亮的小海螺殼，就把它放進了我的“監牢”里。二十分鐘過去了，我已經捉了不少的海蟹。咦？那個小海螺殼怎么在動呢？我仔細一看，原來那是只寄居蟹。
雖然這件事已經過去了，但是每當想起那段刻骨銘心的回憶，心里不由得會產生對大自然和大海的熱愛之情！
三年級的回憶作文 篇3
正在做美夢的我突然聽到了鬧鈴鈴聲，它又打擾到我的美夢了。閉上眼睛猶豫了一下，還是抓緊時間起床，要不就該聽到媽媽的責備聲了。趕緊洗漱完畢后捧起飯碗大口的把飯往嘴里倒。帶上紅領巾，抓起書包就趕緊下樓了。
今天的天氣真好，坐上媽媽的“寶駒”，向學校駛去。我拿出兜里裝的小零食撕開口，開心的塞進嘴里，隨手就把包裝袋扔掉了，媽媽指著馬路中間的環衛工人對我說：“兒子，環衛工人在馬路中間撿垃圾，安不安全”。我不好意思的搖了搖頭，媽媽接著說:“天不亮他們就在馬路上開始忙碌了，要珍惜他們的'勞動成果”。我抬頭看向走幾步就要彎下腰去撿拾掃不起來的垃圾，又低頭看了看胸前的紅領巾，的確是太不應該了，我急忙讓媽媽馬上停車，連忙下車把垃圾撿起來走到不遠處的垃圾桶旁，把它扔了進去，抬頭看向媽媽，媽媽投給我一個贊許的目光。
今天，我的心情格外開心，原來，一個微不足道的行動能讓自己這么幸福。
三年級的回憶作文 篇4
那一天晚上，我們一家和妹妹一家一起去康莊公園放孔明燈。
姑夫不在，他回老家過年去了到了目的地之后，我們把裝孔明燈的袋子打開，孔明燈的材料很薄，很容易壞，寫著媽媽愿望的那個孔明燈就因為不小心撕開了一個小口。
但幸運的是，那個孔明燈在點火之后在我們手里搖晃了一會就慢慢地飛向了天空，它越飛越高，越飛越遠，沒多大一會，就看不見它發的光了，也不知道是飛太遠太高了，還是已經熄滅了，我們的孔明燈一個接著一個飛上天空，直到消失不見，我相信，我們的.愿望也一定會實現……
三年級的回憶作文 篇5
秋風吹下落葉，往事已逝成回憶。窗前暗香浮動，也已只留記憶。每一張多姿的笑臉，一次次的重新浮現在我眼前。
這是一場最后的聚集會，也是我們這68位同學的最后一次班隊會，因為，我們面臨著畢業。
“數學的王國里有許多語言樂趣，從來不干任何事，是個最愛偷懶的懶家伙，你們知道這是什么數字嗎？”主持人“路路通”問道。“是七或者八，因為有個成語叫做亂七八糟。”“不對不對，是一，因為一不做二不休呀，就像我。”大腹便便的“冬瓜”同學脫口而出。
接下來，我們便開始了踩氣球的比賽。同學們熱情很高，努力的配合著。“我跟你一起組隊吧，保準能以二抵百！”“我們待會兒抄上家伙從后面上，打他們個西瓜爛泥一混淆！”“你可千萬別慢了腳拍子，發揮出你那跑步的飛毛腿，看一個踩一個，以迅雷不能掩耳之勢掌握大局。”參賽的`同學們個個斗志昂揚，氣宇軒昂，熱情洋溢，吶喊助威聲威震四方。
緊接著，我們便開始了流行歌曲大比拼。咱班公認的，家喻戶曉的“四大天王”與“四大金剛”隆重登場。個個都是信心百倍，全線裝備，等待一決雌雄！錄音機中放出了歌聲，只見他們如河獅般斗志昂揚，歌聲如朝花般優美婉轉，如流水般充滿活力。最后兩首便是《大中國》和《難說再見》
最后，在山楂冰棍的美味中慢慢離去
三年級的回憶作文 篇6
我想大家在小時侯都有一段美好的回憶吧，我的回憶是在幼兒班時的生活。那時我們有兩個老師，一個是少老師，他長的很漂亮，很高，有一米七左右吧，很瘦，腿只有我們小時侯的腿兩倍多。
她對我們很好，像只綿羊，可要發起火來啊，簡直就是一只老虎，還有一個是英老師，英老師也很漂亮，不過沒有少老師高，只有一米六左右，也不是很瘦，中等，英老師跟少老師一樣，好起來很好，兇起來很兇，但還是好的多，兇的少。
少老師和英老師經常會用零食來上課，有一次老師出了一個問題，就是當你掉進洞里了，你叫別人怎么救你，獎品是一根薯條，我們班級許多同學看到了都是“口水直流三千尺”呀，所以個個絞盡腦汁終于想出了主意，我也想出了，就是用繩子，說出后我得到了一根薯條，這根薯條真美味，大概因為在幼兒園里無法吃零食，現在可以吃了，就會覺得什么都非常美味。
但是有一次我就被批評了，那次有一位同學把紐扣吞進了肚子里，我放聲大笑，結果被罰站在教室門口一中午，在門口我一直想，為什么他會把紐扣吞到肚子里去？他的'嗓子可真大！
這些就是我美好的回憶，里面都講了我的幼兒園老師，我現在可真想念她們呀！
三年級的回憶作文 篇7
時間匆匆流逝，只有小小的相冊記錄了那一刻的停留。不知不覺中，新照片終究變成了老照片。
小心翼翼地翻開相冊，一張張照片勾起了我兒時的記憶。目光游移中，一張特殊的照片映入我的眼簾。那時我才三歲，我和媽媽一起去游樂園玩。當時正是夏天，我穿著一條粉紅色的公主裙在花叢中又唱又跳，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。不遠處就是一家冷飲店，我口渴難耐，就用肉嘟嘟的小手著棒冰向媽媽撒嬌道說：“媽媽，我——要——吃——這個。”媽媽聽完，二話沒說，笑著去買了一根棒冰給我。我好像三天三夜沒吃東西似的，幾口就吞下了肚，小臉卻吃成了大花貓。媽媽看著我，也“呵呵呵”地笑了起來。后來好像想到了什么，便隨手掏出相機對準了我。“咔嚓”！我這經典的'造型竟成了我最快樂的回憶。
雖然這張照片沒有那么珍貴，但是每每看到它，都讓我仿佛回到了那一瞬間。時間不能回去，就讓我們把憶記留在相片上。
三年級的回憶作文 篇8
2月16日，我和爸爸媽媽登上了前往三亞的飛機，去看望爺爺奶奶，從那一天起，我的旅行開始了！
一下飛機，就感覺很溫暖，啊！三亞的空氣可真新鮮呀！到了家，都已經是中午了，我吃好午飯，跟表妹一起下樓玩，我們玩了整整一個下午，開心極了！最難忘的事情是：除夕夜那天，我們吃完年夜飯都12點了，我還沒有困，堅持到1：12分才上床睡覺，這是我有史以來睡的最晚的一次。
在三亞的`日子，我們玩了好多地方，去了海邊、爬了高山、看了電影、滑了真冰、去了動物園……
2月21日那天，我們開著車回到了海口的新家，我的新家漂亮極了！但是開學的日子越來越近了，我只呆了3天就回上海了！真的沒玩夠，不過還有暑假呢！表妹可以來上海看我，我很期待那一天的到來！
三年級的回憶作文 篇9
我時常回眸自己成長的足跡，感受其中成長的滋味。
上小學的時候，我是多么高興，是多么驕傲。然而，時間過得飛快，我不知不覺已經上三年級。突然，一個爆炸性消息傳來：我們的語文老師陳老師轉到別的學校教課了。我驚慌失措，問題一個接一個地趕來向我“報告”：誰來教我們語文？誰來做我們的'班主任？陳老師走后，由教數學的葉老師做班主任，一個姓王的老師來帶我們語文。
葉老師當班主任后，可沒有放松我們：快隊列比賽時，葉老師連數學課都不上了，辛辛苦苦地在操場上當我們的陪練。我們累得腰酸背痛，可葉老師卻沒有說過叫苦叫累的話。我們知道葉老師好強，總不能讓葉老師在別的老師面前抬不起頭吧？我們也忘記了疲勞，認真訓練，終于，一舉奪魁！好幾天，都沉浸在勝利的喜悅中。
王老師比我想象中的王老師溫柔多了。王老師作文教的很好，我們班不少同學的習作發布在教育網上，和伙伴交流，分享各自的快樂。王老師抓住我們喜歡看童話的特點，讓我們寫童話，慢慢讓我們喜歡寫作。王老師這一招很靈。我從來不喜歡寫作，可是自從王老師教過我們語文以后，我也有兩篇作文發到教育網了呢！我越來越喜歡王老師，漸漸忘記了她是我們的臨時語文老師。
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