感動作文

感動作文[匯編3篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的感動作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感動作文 篇1

　　在我們每個人的身邊，處處都會看到一些令人感動的事情。當然，我的身邊也有著令人感動的事例。

　　一到了冬天，大雪紛飛，路面上積滿了大雪，用于天氣寒冷，沒用人來清掃路面，行人們從雪上走過，導致路面上結了一層層的冰，使人們走起路來都要小心翼翼的，否則，只要稍不留神，就會摔倒在冰面上。在去往奶奶家的路上，有些淘氣的小孩子就在路上溜冰，更有一些不文明的人把臟水倒入路中間，使整個路面變得骯臟起來。記得一次，我看到一位年邁的老人，正在拿著鏟子，艱難地鏟著冰，我看了，不禁心酸起來，這么多人，竟然只有一位白發蒼蒼的來人在清掃路面，那些年輕力壯的青年人呢？這難道不應該是他們的工作嗎？

　　看到干凈整潔的'路面，我想起貧窮的老人為希望小學捐款；想起因為穿得衣服破舊而被年輕人嘲笑的孤寡老人；想起因為老人坐在一個年輕人剛想坐的位子上，就被年輕人冷眼相看。這個世界有太多太多對老人不滿的青年人，仗著自己有才華，懂高科技，年輕力壯，而瞧不起那些老人，還戲稱老人們為“鄉巴佬”，不懂高科技，是被科技的世界拋棄的人們。

　　生活中，我們常常被一些看似不經意的平常事打動，感動，我們身邊的感動可真是不少啊！

感動作文 篇2

　　感動似水，晶瑩剔透的水。洗凈了我們心中的雜質；感動似光，明亮的光照亮了我們心中所有的黑暗，讓我們感到了溫暖。

　　在這個畢業季里，我們學校安排了所有六年級同學一起跳男女交誼舞，這個舞蹈是音樂課上，音樂老師帶領著我們全班來一起跳。在舞蹈排練之前，還要分配舞伴。

　　四月的月底，我們開始排練舞蹈。第一節課，我們來到了舞蹈教室，老師讓男生和女生站在一豎列，站在我前面的是一個很少說話的女孩兒，在平時也不會有人和她玩耍。沒有人和她說話，總是自己一個人在座位上。

　　在分配舞伴的時候，所有的男生都盼望著，千萬不要和她一起跳舞。那個女孩子只是默默無聞的站在那里摳著手指，一直把頭低著，我想他應該也知道男生們是怎么想的。

　　開始排隊了，音樂老師一個又一個指揮著同學們到自己站著的位置，眼看就快要到那個女同學了，所有有可能和他一起跳舞的.男生都小聲地喃喃地起來，千萬不要和她一起跳。

　　一位男生對旁邊的男生說道，“不然我和你換一下位置吧，我可不想和她一起跳舞。”可換來的是拼命的搖頭，他們的聲音我們這里也可以聽到，女同學的頭壓得更低，淚水在眼珠里打轉，快要迫不及待地流出來，她抵制住了。

　　很快到了這個女同學，和她一起跳舞的男生面色難堪，很是不情愿，一直站在原地，不管老師怎么說他也依然站在那里一動不動，老師只好問問全班的男生，誰愿意和她一起跳，全班鴉雀無聲，男生們都你看我我看你，誰也不說話。那女同學眼中的淚水也終于抑制不住了，淚水緩慢的流出，滑到了嘴角，她用手擦著。

　　老師看到了，緩緩來到她近旁，“孩子別哭，老師和你跳。”老師牽起她的手，跳起了舞蹈，看到這兒，我心里流進了一股暖流。

　　感動，因為真摯；感動，因為老師的博愛！

感動作文 篇3

　　成長的道路上不會一帆風順，反而會遇到重重困難。

　　而每當我想到這些，腦海中便會浮現出那一抹綠影。

　　那是一個炎熱夏日的午后，我覺得煩悶，便出來散步。我走著走著，就被那幼苗吸引住了，命運竟對它如此不公，它出生便長在巖縫中。我為它感到惋惜，覺得它可能因為汲取不到水份，過不了幾天就會死掉。

　　再見到幼苗是幾天后，我安耐不住好奇心有去看它。當我看見它的那一刻我驚到了，它竟然還在頑強地與命運作斗爭，它依然如我初次見到它時那樣翠綠。但我還是堅持我最初的想法。

　　第二天突然下起了傾盆大雨，一連了兩天。

　　我深深為那株幼苗捏了一把汗。

　　雨一停，我就跑出去，希望那株幼苗依然生機勃勃，盡管結果可能會讓我失望。

　　它果然沒有死掉，反而顏色被雨水沖刷的更為鮮亮。

　　它以努力奮進的心成功脫離了死神的魔爪。

　　一株小小的幼苗都如此努力，我們又有什么理由不努力呢？

　　我深深感動了。

　　我又想到了一首歌“本是一株草，一株不結籽的'草。給它一個高度，它就能蓬勃生長。向下的莖上，長著一個向上的小腦袋。”

　　在我們成長的路途中，可能會有很多艱難險阻。但只要我們奔著成功沖刺，又有什么困難能難得了我們呢？

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