【實用】三年級上冊作文合集9篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的三年級上冊作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級上冊作文 篇1
“自己的事情自己做，相信自己一定行！”每當我遇到困難時，媽媽的這句話便回蕩在我的耳邊。
記得那是上二年級的時候，一天下午，我早早寫完作業，準備看動畫片。剛打開電視，媽媽便走上前來，“寶貝兒，作業寫完了嗎？”“寫完了，動畫片馬上就開始了”，我迫不及待地說。媽媽溫和地說：“別急著看電視，先去整理整理你的書包吧�！蔽也磺樵傅仃P掉了電視。
開始整理書包了，看到包里那些橫七豎八的.課本，我像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么是好，急得我直跺腳。想請媽媽幫忙整理，結果媽媽只是鼓勵我，說：“自己的事情自己做，相信你自己一定行�！�
于是，我靜下心來，先把書包里的書本和其它雜物全部倒出來，再拿來一條濕抹布把書包擦了一遍，最后將課本和作業本分別放進書包。
經過這次自己整理書包，我深刻體會到：世上無難事，只怕有心人！
三年級上冊作文 篇2
一天，我和爸爸正在吃早餐，我看見天氣這么好，就說：“爸爸，今天天氣這么好，我們去釣魚吧！”爸爸笑了笑，說：“好啊，反正我們很久沒釣過魚了。”我和爸爸準備好了后，就出發了。
到了漁場，我們停下車，找了一個好地方，就開始準備起來了，把魚餌穿在魚鉤上，就開始釣魚了！
過了一會兒，我覺得魚竿下沉了，就奇怪地問爸爸說：“爸爸，這魚竿怎么下沉了呀？”爸爸聽了，急忙說：“快把魚竿提上來，你釣到魚了�！蔽衣犃耍s緊把魚竿提上來，可是魚已經逃之夭夭了。
我生氣極了，可是爸爸卻勸我說：“別生氣啊，這兒還有很多魚呢！”我就繼續坐下來釣魚了。過了大約半個小時，我又感覺魚竿下沉了許多。我吸取教訓，趕緊把魚竿往上提起來一看，哇，果然是一條又肥又大的魚，我們今天可以大吃一頓了！我和爸爸高興得眉開眼笑、手舞足蹈。到了下午，我和爸爸滿載而歸了，高興地離開漁場，回家去了！
今天我們玩得真開心��！
三年級上冊作文 篇3
今天，我在家看電視，肚子餓得咕咕叫，家里又沒人，只好去冰箱里找東西吃，可冰箱里沒有東西可吃，看著雞蛋，心想：可以炒蛋吃。我說炒就炒。
我走進廚房，把鍋燒熱，倒入油，油“噼噼啪啪”地響，我又放了點調味料。然后把事先準備好的雞蛋倒入鍋中，蛋清變白了，冒出了許多小泡泡，有趣極了！突然，有一滴油跳出了鍋，跳到了我的.手上，嚇了我一跳。我想：雞蛋不翻面不好吃。于是我就把鍋一甩，只見雞蛋沒有翻面，我只好用鏟子把雞蛋翻了個面。又過了一會，雞蛋熟了，聞起來可香了！我嘗了一口，“味道不錯！”我情不自禁地叫起好來，只是雞蛋炒的有點焦了，但還是可以吃的。
今天，通過這件事，我明白了一個道理：一個人想要學本領，如果不努力，就不會成功。但是努力學習的話就一定會成功的。
三年級上冊作文 篇4
課題：14、“東方之珠”
訓練內容：
仔細觀察一處景物，如校園的一個花壇或一片田野、一塊菜地等，并仿照課文第五自然段的寫法，寫一段話。
教法提示：
一、啟發交流，導入新課
教師用簡潔的語言導入文題，然后讓學生談談自己觀察到的景物，彼此交流感受。
二、學習例文，討論明法
仿照本課第五自然段先總后分的寫法，把一處景物寫得生動具體。并運用打比方的方法。
三、要點討論，總結寫法
討論如何確定中心句，以及打算用哪些方法寫哪些景物。
四、遷移寫法，循序練習
要先引導學生口述，然后相機點撥，最后拓展到動筆。
課題：15、小露珠
訓練內容：
留心草叢、樹林等，把你的發現寫下來，看誰寫得有意思。如果你感興趣，也可為習作插圖。
教法提示：
一、激趣交流，導入新課
讓學生交流自己的新發現的插圖，以此激發學生的作文興趣，為這次作文奠定良好的情感基礎。
二、學習例文，討論明法
學習本文描寫植物們喜歡小露珠的自然段，感悟把新發現寫得有意思的方法。就是仔細觀察，而且學會選擇典型的.素材。
三、遷移寫法，循序練習
要引導學生學會口述，抓住“先…接著…然后…”的順序。實現由說到寫的自然過渡。
四、修改文稿，分享快樂
修改文稿不僅關注修改的方法，更應關注學生修改的情感態度，讓學生在修改中分享習作的快樂。
課題：16、石榴
訓練內容：
借鑒課文第四自然段寫一種水果，從它的形狀、顏色、味道等方面具體描述。
教法提示：
一、猜謎導入，激發興趣
在課前讓學生猜關于水果的謎語，讓他們在上課前思維就活躍起來，為上課熱熱身。
二、例文引路，模仿起步
學習本文第四自然段的寫法，即從形狀、顏色、味道等方面寫水果。
三、總結寫法，提出要求
在描寫水果的形狀時，我們可以用打比方的手法，在寫水果的味道可以嘗試運用學過的自己感覺有新鮮感的詞句。
四、學生寫稿，討論交流
學生相互修改的過程，不僅為了:網12網
教法提示：
一、看圖導入，激發興趣
用課件出示石頭書，讓學生感受到科學的無窮的奧秘，為本次習作打下良好的情感基礎。
二、聽讀范文，模仿起步
抓住石頭書的特點，即石頭書里有字、畫，還能知道地殼的變化。
三、練寫自述，感悟寫法
改變常規的描述方法，用擬人體童話的方式寫。要把自己就想象成石頭書，寫出自己的個性特點，抒發自身的真實感受。
四、修改評議，相互提高
要鼓勵學生在相互修改的過程時，對同學說出自己的最真誠的意見，因為人與人之間還有比金錢更寶貴的東西就是誠實和信任。
課題：18、小稻秧脫險記
訓練內容：
回顧自己喜歡的卡通人物，并自編一個童話故事，要讓人感到它生動、有趣。
教法提示：
一、重溫“卡通”人物，激發習作興趣
讓學生暢談自己最感興趣的“卡通”人物，應說明理由。在相互交流的過程中，孩子們的說話條理能力和語言概括能力得到很好的鍛煉。而且激發了寫作期待。
二、欣賞“卡通”故事，感知故事情節
讓學生欣賞搜集“卡通”故事，感知精彩情節，體會豐富的想象。沐浴故事蘊含的人生哲理。
三、研讀習作提示，明確習作要求
引導學生由仿到創，要寫出個性化的作文，但是更要注意情感、態度、價值觀的正確引領。
課題：19、航天飛機
訓練內容：
請你也用“某某的自述”形式，介紹一下航天飛機，要寫得具體、生動。
教法提示：
一、圖片導入，激發興趣
用課件出示航天飛機的圖片，給學生豐富的感性認識。而且激發學生對科學的好奇心和求知欲。真的做到了“未成曲調而先有情”！
二、聽讀范文，模仿起步
讓學生與文本的對話，從中感受到航天飛機比普通飛機飛得更高、更快、功能更強的特點。
三、練寫自述，相機點撥
引導學生就把自己想象成航天飛機，寫出個性化的作文，一定要寫出自身的真實感受。心中涌起自己給人類帶來的科學技術的飛躍所產生的自豪感。
四、相互修改，分享快樂
在引導學生修改文稿時，我們千萬不要忘了我們教師是教學活動的組織者、引導者和促進者。
三年級上冊作文 篇5
同學之間有歡笑，有爭執，也有眼淚，這樣才能編織成一張堅固多彩的網，繪制成一支動聽的音樂。
去年暑假快要結束了，可我偏偏等不及它結束，就闖出了“大禍”——兩個腳趾頭骨折了，綁了石膏。慘�。 �
新學期的第一天 ,爸爸將我抱進了教室，我不好意思地坐了下來，同學們都看著我，感到很驚
訝。這時班主任的話音響起：“都說同學遇到困難要互相幫助，現在王宜男骨折了，大家都要幫助她呀！ ”之后的日子里，吳喻琦陪我上廁所，徐妍婷幫我交作業，……我被同學之間深深地友誼包圍著、感動著，也永遠忘不了那一次……
那次學校組織看電影，徐妍婷一直在我的身邊扶著我，可走了沒多久我就累了：“徐妍婷，我走不動了�！薄皼]關系，我來背你。”我沒來得及拒絕，就背起我徑直朝前跑，一直把我背到車上。當我坐下的那一刻，她已經大汗淋漓了，我忙遞了張紙巾給她擦汗，她連忙說：“謝謝你！”“不！不！不！應該是我謝謝你才對�！蔽覀兿嘁曇恍��？赐觌娪昂�，徐妍婷又一直背著把我送回了教室，看著她紅彤彤的'臉頰上掛著汗水，氣喘吁吁地坐在一旁，一股熱流暖遍了我的全身，眼前不知不覺模糊起來……
同學之間就是這樣，它像是一張白紙，每個人用筆在紙上涂上不同的顏色，讓一張張五彩繽紛的畫晾在風中的艷陽下。
三年級上冊作文 篇6
上周我和家人去爬嶗山了，可惜只爬到了半山腰�？墒蔷团肋@點也很累，因為山路彎彎曲曲的。大概走了一個多小時的山路，在那里我第一次見到了懸崖。從那里往下眺望，人已經變成看不清楚的`小黑點。我們住的旅館也看起來能夾在我的手指縫中間。向著大海一樣望去還有一座綠黃色的大島，真美�。‰m然我想看風景看得更清楚一些，可卻不敢再往前走了，因為再往前走幾步很容易從懸崖摔下去了，一掉下去可就粉身碎骨了！這時，一陣海風吹來，吹到臉上真舒服��！
第一次爬山、登上懸崖的經歷，讓我懂得了先苦后甜的道理。初見懸崖可真快樂！
三年級上冊作文 篇7
我的家鄉金塔最好的特產就算是胡楊林了，美麗的胡楊樹就跟我們一樣每一個季節都要換上新衣服。一年四季都那么美。
春天，胡楊樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的小芽兒，米粒般大小。一會兒吹來一陣風，就在那一瞬間嫩芽兒在風的滋潤下長高了，就這樣風一天天的吹，嫩芽兒也在一天天成長著。
夏天，胡楊樹的枝干上都變成了嬌嫩的綠葉，蝴蝶飛到這舒服的小床上休息。嬌嫩的`葉子有的像手掌那樣大，有的像橡皮一樣大??胡楊林變成了綠色的海洋。
秋天，是胡楊最美的季節，胡楊就像穿上了金色的皮襖，地上好像鋪上了金色的地毯，胡楊林變成了金色的海洋。
冬天，雪花落在樹干上，胡楊樹好像喜歡穿銀白色的棉襖，地上鋪上了銀色的地毯。整個胡楊林變成了雪的世界。
春、夏，秋，冬的胡楊林真美�。“。∥覟槟阕院�！
三年級上冊作文 篇8
星期三下午的自習課上，同學們都在認真地寫著老師布置的作業，可是這時我們組的楊豐閣卻在偷偷地玩著什么……盡管他做的很隱秘，而這一切都沒有逃過管理員于博的眼睛，因此楊豐閣的名字便被于博記了下來。
不一會，老師回到了教室。當老師看到了于博記的名單時，便公布了我們小組被取消本周“優秀小組”參評資格的決定。聽到這個消息，我心里難受極了，每個人的心中都沉甸甸的.，要知道，為了爭奪優秀小組的“笑臉”，我們組的武欣羽課后加強閱讀訓練，為小組爭得了紅花，鄭子恒也比以前有了進步，我也在盡最大的努力地為小組爭得榮譽……萬萬沒想到這些天的努力全都付之東流了！雖然我不想在大家面前落淚，可我委屈的淚水還不爭氣地偷偷滑落下來，就像斷了線的珍珠……
哭過之后，我冷靜下來想一想，小組被取消參評資格也不能全怪楊豐閣，他也做出了最大的努力啊。作為組長的我有很大的責任，是我沒有帶好小組同學，以后我要更加關心和愛護小組的每一個同學，使大家團結一條心，共同努力，做真正的優秀小組，你們看著吧！
三年級上冊作文 篇9
星期天，爸爸帶我到沙灘上去玩了好一會兒。
來到沙灘上，只見海水嘩嘩地流著。人們有的撿貝殼、有的抓海星、還有的.撈海魚`````。我漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了！ 偶然間我注意到了一塊石頭，我猜想里面一定有收獲。于時我先把石頭搬開，只見里面的螃蟹都東逃西竄，沒有一只螃蟹束
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