描寫活動(dòng)的作文【精選】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的描寫活動(dòng)的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

描寫活動(dòng)的作文 篇1
今天是星期三,是我最喜歡的一天,因?yàn)橄挛缬猩鐖F(tuán)課哦。
盼星星盼月亮,終于盼來(lái)了今天下午最后的社團(tuán)課,之前因?yàn)榉N種原因,我們已經(jīng)好久沒上社團(tuán)課了,當(dāng)聽到老師說(shuō)今天這節(jié)課踢一場(chǎng)足球比賽時(shí),我們都興奮得歡呼起來(lái)了。老師幫我們分好隊(duì)后,比賽立即開始了,只見葉碩拿到球后迅速地朝我方球門奔來(lái),因?yàn)槲沂呛笮l(wèi),要守著“老巢”,所以立即上前“應(yīng)戰(zhàn)”,只見葉碩踩著球,不時(shí)來(lái)一個(gè)假動(dòng)作,但還是被我識(shí)破了,我趁他一個(gè)不注意,從他腳下把球給搶了過(guò)來(lái),并傳給了我方前鋒,可不想,又被對(duì)方后衛(wèi)搶走并把球又傳給了葉碩,我再奪球……就這樣大約過(guò)了五個(gè)回合,葉碩改變策略,假裝想帶球過(guò)了我,誰(shuí)知他突然傳球給另一個(gè)前鋒,另一個(gè)前鋒立即射門,球進(jìn)去了。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,我方以1:3敗給了對(duì)方,真希望下周三的.社團(tuán)課,我們還可以再進(jìn)行踢足球比賽。
描寫活動(dòng)的作文 篇2
讓大熊貓洗澡,保持衛(wèi)生,這固然很好,卻違背熊貓?zhí)煨浴4笮茇埉吘故谴笮茇垼煌谖覀兗茵B(yǎng)寵物,它有自己的生長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)性。人們刻意的去干擾它們的生活,不僅對(duì)它們自然成長(zhǎng)的天性無(wú)益,還甚至破壞他們合乎天性的行為,失去了大熊貓的本來(lái)的生活習(xí)性和規(guī)律。因此說(shuō),世間萬(wàn)物都有其自然天性,我們?nèi)祟愃茏龅模荒苁侨纹淦胶獍l(fā)展。
順乎天性,理固宜然。從哲學(xué)角度看,世間萬(wàn)物都有其存在的合理性,我們所能做的,只有尊重客觀規(guī)律,尊重萬(wàn)物的本性,這才叫順應(yīng)自然,做到人與自然和諧共生。就如郭橐駝種樹一樣,從不做過(guò)多的的剪裁與修補(bǔ),只是順應(yīng)樹木的自然成長(zhǎng)規(guī)律,才能使他所種的樹倍碩茂于其他人所種的樹,“他植者雖窺伺效慕,莫能如也。”庖丁為文惠君解牛,無(wú)意中竟然“合于桑林之舞,乃中經(jīng)首之會(huì)。”為什么達(dá)到如此境界?因?yàn)殁叶∈煜づ5臋C(jī)理,自然懂得何處下刀。生活也一樣,如果我們能透解了、領(lǐng)悟了生活的道理,摸準(zhǔn)了其中的規(guī)律,做到目中有牛又無(wú)牛,就能化繁為簡(jiǎn),真正獲得輕松。由此可見,順應(yīng)萬(wàn)物天性,才能使事物各盡其所能,達(dá)到自由生長(zhǎng)自然的效果。善哉!
順乎天性,理性保護(hù)。既然從哲學(xué)上說(shuō)順乎萬(wàn)物天性是必要的,那么接下來(lái)就需要理性的保護(hù)天性了。貓的天性本來(lái)就是抓老鼠的.,可是被人們溺愛地寵養(yǎng)之后,失去了它的本,獵食者竟然被天敵——被獵食者老鼠咬死,哪有這般道理?這不僅很可笑,亦甚可悲!這不僅是貓的悲哀,更是人類的悲哀。家貓由于長(zhǎng)期被人寵愛,食物充裕,不去捕捉老鼠,從此就失去了它的天性——夜視能力,正是由于人類的不理性的行為,使得貓喪失了天性,才釀此悲劇。倘若我們不把貓當(dāng)做溺愛至極的寵物對(duì)待,只把它當(dāng)做家中捕鼠的助手,理性的對(duì)待它的天性,那么這類悲劇便不會(huì)發(fā)生。由此推而廣之,溺愛原來(lái)是害,理性的對(duì)待,順乎天性,才是解決問題的關(guān)鍵,才是保護(hù)野生動(dòng)物天性。智哉!
逆乎天性,自作自受。人在萬(wàn)物的天性面前,不是無(wú)能為力的,我們可以充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,但前提是要運(yùn)用智慧,正確引導(dǎo)事物往我們所想要的方向上去發(fā)展,而不能一廂情愿,結(jié)果只能是自欺欺人,自作自受。20xx年初,美國(guó)政府計(jì)劃耗資180億美元、用25年建堤攔住亞洲鯉魚,并大規(guī)模捕殺。亞洲鯉魚是美國(guó)人對(duì)青魚、草魚、鳙魚、鯉魚、鰱魚等8種魚統(tǒng)稱。原來(lái)美國(guó)于上世紀(jì)70年代從中國(guó)進(jìn)口這些魚類,以吃掉水域中生長(zhǎng)過(guò)剩的水草,改善生態(tài)。但隨著其大量繁殖,亞洲鯉魚已沒有水草可吃,開始以本地魚類為食,并且向五大湖進(jìn)軍,危害當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境,成為不爭(zhēng)的事實(shí)。事實(shí)又次敲響了警鐘:順乎萬(wàn)物之天性,需要智慧和理性對(duì)待,善加引導(dǎo),方能從根本上解決問題,悲哉!
莊周曰:“天地與我共生,萬(wàn)物與我為一”讓我們順應(yīng)萬(wàn)物的天性,把自己融入自然之中,智慧和理性的保護(hù),善于正確的引導(dǎo),在順乎自然萬(wàn)物中,享受和諧共生的崇高境界。有時(shí),我們的愛也是一種傷害啊!
描寫活動(dòng)的作文 篇3
下課了,同學(xué)們快步走出教室,到操場(chǎng)上參加自己喜愛的活動(dòng)。
我們到操場(chǎng)上做丟手絹的游戲。游戲開始了,大家手拉手田成一個(gè)大圓圈,然后松開手,像小鳥一樣蹲在地上。首先由我丟手絹,我拿著手絹?lái)樦鴪A圈外沿一邊跑一邊唱:“丟,丟,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。”剛唱完,我就把手絹悄悄丟在小麗的身后,自己馬上快跑起來(lái)。大家發(fā)現(xiàn)我跑的'速度加快,手中的手絹也不見了,連忙往后望。小麗撿起手絹,迅速跑起來(lái)追我。她的速度可真快,沒過(guò)一會(huì)兒,我就被她抓住了。大家鼓掌為小麗喝彩,還要懲罰我學(xué)三聲雞叫。我只好紅著臉,不好意思地走到圓圈中間,雙手捏住鼻子,“喔喔喔”學(xué)了三聲雞叫,大家頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。
你追我趕中,游戲結(jié)束了。老師告訴我們,今晚睡個(gè)好覺,明天定會(huì)精神抖擻。
描寫活動(dòng)的作文 篇4
昨天放學(xué)后邱龍和我約定,今天我們倆在網(wǎng)上下象棋,規(guī)定晚上十點(diǎn)半開始至二點(diǎn)結(jié)束,若誰(shuí)不守信用誰(shuí)就是小狗。
可是今天放學(xué)后回家我才得知老爸在電腦上設(shè)置了開機(jī)密碼,我萬(wàn)分著急卻不知所措,心想:完了,邱龍肯定會(huì)說(shuō)我是小狗,向不向老爸坦白呢?我的心里十分矛盾,要不就先把作業(yè)做完再說(shuō)吧。
于是我很快就把作業(yè)做完了,我又想了想;給不給老爸說(shuō)出這個(gè)約定呢?說(shuō)了怕老爸很可能不同意,不說(shuō)又怕邱龍說(shuō)我是小狗。我考慮了很久,最終我還給老爸說(shuō)了這事。沒想老爸居然同意了,但是老爸說(shuō):“你和朋友約定下棋可以,可不能約定玩這么久了,這樣會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)的,這次同意是為了讓你說(shuō)到做到。”
晚上十點(diǎn)半老爸幫我打開了電腦,并在電腦上設(shè)置了關(guān)機(jī)時(shí)間,我進(jìn)入了象棋游戲,我和邱龍約定了一桌,我們便開始下起來(lái),我先走,把我的“炮”移到中間準(zhǔn)備打他的中兵,他又把“馬”跳出來(lái),守住自己的中兵,我再把我的“車”向前了兩步……我們就激烈的`"戰(zhàn)斗"著,當(dāng)我贏了3分,邱龍輸了3分,明顯我贏了,這時(shí)已兩點(diǎn)到了我和邱龍退出了象棋游戲,電腦也關(guān)機(jī)了。
我發(fā)誓,以后我朋友玩電腦游戲再也不能約定這么長(zhǎng)的時(shí)間了,我揉著睡眼惺惺的眼睛睡覺去了。
描寫活動(dòng)的作文 篇5
在人生當(dāng)中,有著許多不情愿的事情。有的人不想長(zhǎng)大,有的人不想學(xué)習(xí),有的人不想吃不喜歡的'食物,而我卻是不想落后。
“成績(jī)?cè)趺纯赡苓@么差?”我在座位上拿著月考成績(jī)單驚訝地自言自語(yǔ)道。整個(gè)下午我的心情十分沉重。上課提不起神,下課沒心情玩。回到家中,我坐在書桌前焦急的想到:我的成績(jī)?cè)趺磿?huì)這么差?難道是因?yàn)槲易罱险n的時(shí)候容易走神,外界發(fā)生什么事情都會(huì)吸引我的注意力,(.)上課時(shí)老是與同學(xué)聊天?還是因?yàn)槲覍?duì)待老師的作業(yè)總是不深層次地思考,老是停留在表面,遇到不懂的題目從來(lái)
不力爭(zhēng)把它弄明白?還是因?yàn)槲以诿刻熳鐾曜鳂I(yè)之后,總是因?yàn)橛X得好累所以不去復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識(shí)?正想得入神,媽媽推開了房門,我便老老實(shí)實(shí)地把成績(jī)告訴了她,她顯得意外的平靜,只是嚴(yán)肅地說(shuō)了一句話:“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,為什么學(xué),怎樣學(xué)自己應(yīng)該明白。”聽了這話,我不斷地責(zé)備自己。是啊!已經(jīng)是初三的學(xué)生了,成績(jī)還這么差,中考時(shí)怎么辦啊?如果考不到好的高中,我這一生就完了。想到這里,我就在心中暗暗發(fā)誓:以后一定不能再這么自由散漫了。
我不由自主地敲了敲自己的腦袋:我得為自己做一個(gè)計(jì)劃。于是,我“揮筆疾書”:每天早晨起床復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。上課的時(shí)候認(rèn)真地記錄老師所說(shuō)的每一個(gè)要點(diǎn),晚上在家時(shí)認(rèn)真整理每一份筆記。做作業(yè)時(shí)不能再停留在表面,要深層次的去思考。每天晚上做完作業(yè)的時(shí)候,無(wú)論多累,都要認(rèn)真復(fù)習(xí)之前所學(xué)過(guò)的知識(shí)。特別是英語(yǔ),它是我的弱項(xiàng),要多聽、多讀、多寫。
希望能通過(guò)自己的努力,提高各科的成績(jī)。因?yàn)椋也幌肼浜蟆?/p>
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