實用的讀書作文（錦集7篇）
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的讀書作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書作文 篇1
書是我最好的朋友。它們從我識字起就陪在我身邊，不曾遠離。就這樣，十年來我一直行走在讀書的路上，這條路上的每一步，都是美好的回憶。
我的讀書之路始于幼兒時代。那時的我最喜歡聽大人講故事。那可愛的丑小鴨，聰明的列那狐總是那么令我心馳神往。爸爸說，這些有趣的故事，都藏在一張張書頁里。于是，小小的我翻開了我的第一本書。
很快地我迷上了讀書。那一個個散發著墨香的小字似乎都具有神奇的魅力，能在我翻開書頁的瞬間編織出絢麗的畫面、奏響悅耳的音樂。《灰姑娘》、《睡美人》、《海的女兒》……，一個個鮮明動人的故事在我眼前展開。不知不覺間，我已經愛上了讀書，愛上了那些鮮活的文字。
一年年過去，當年的小姑娘也漸漸長大。年齡漸長的我已不再滿足于童話故事。于是，各種小說、名著被列入了我的“食譜”。新的書籍在我面前打開了新世界的`大門。我跟著那些文字穿過一條條時空的隧道，走向茫茫洪水中的諾亞方舟，煙塵滾滾的特諾伊城，杏黃旗飄揚的水泊梁山，金碧輝煌的榮國府、大觀園……一個個扣人心弦的情節，一段段精彩生動的字句就好像一塊塊磁石，牢牢地吸引住我的視線。我至今記得我在學校看《特諾伊》的情景。放學鈴聲已然敲響，同學們皆三三兩兩而去，唯獨我還坐在熄了燈的教室里，借著窗外的夕陽貪婪地翻著書頁，為那顆挑起爭端的金蘋果而焦急，為大軍壓境的特諾伊城而擔憂，為安德洛瑪刻的悲慘命運而感傷，為阿喀琉斯的結局而嘆惋……，直到漸漸昏暗的陽光模糊了字跡，我才起身回家，腦海里還裝著火光沖天的特諾伊。
一本本好書讓我感動，使我快樂。《綠山墻的安妮》教我發現身邊的美好，《秘密花園》讓我見識友情和自然的力量，《簡愛》讓我看到一個平凡女孩的尊嚴，《呼喚生命》告訴我生命的可貴……，一路走來、一路成長，書這個不離不棄的伙伴給了我無窮的寶藏。
對我說來，讀書之路只有起點，沒有終點。這條路給我快樂、予我感動、伴我成長，讓我看見一個個迥然不同的世界，承載著童年癡迷于書的記憶，也還將繼續向未來延伸。行走在無窮無盡的讀書的路上，每一步都是快樂的收獲。
讀書作文 篇2
當我們還是一個孩子時，我們就開始了對這個世界的閱讀。
在人生的這個階段，讀過的書是可以跟人一輩子的。諸如曼弗雷德的孤高厭世，還有哈姆雷特的不斷懷疑和反思，已成為我日后一再提醒自己的永恒回憶。
在以前的那個物資與精神匱乏的年代，人是脆弱而易感的，生命需要一種東西的滋養，讀書就是滋養人的源泉。
有時對書中的一個情節甚至一個細節，都可以樂至酣然，也可以轉為憂心悲涼；有時對書中的一個人物及其結局，都可以靜思許久，也可以轉為胸襟曠達。這種情緒轉換會給人帶來身心上的刺激與快感，那種感覺很微妙，說不出道不明，卻久久地縈繞在心間，揮之不去，又欲罷不能。
其實，讀過很多書之后，才明白經典滿足的是心靈。每次與經典相遇，其實都是在與自己交談。從中我找到了真實的自己，我明白了許多道理。我從中收獲了一種性格——執著、沉穩。然而，許多同學除了在中學的課本中讀過一些經典外，就再沒有其他讀書經歷。這樣的生活是蒼白的.，精神是匱乏的，這樣的經歷也是單調的。
杜威視讀書為探險，法郎士視讀書為壯游，而我們通常把讀書作為消遣。笛卡爾說：“讀杰出的書籍，猶如和過去最杰出的人物促膝交談。”可有人把與書交談的時光變成了玩游戲的時間，或呆呆地坐在電視機前傻傻地笑。靜下心來讀書，我們會收獲別樣的東西。
我們也不是失去了希望，相信總有一個時刻，人得安靜下來，會為人生的意義而苦惱。總有一天，我們會重新認識讀書與人生的意義。
在但丁的《神曲》中有這樣一段話：“就在我們人生的中途，我在一座昏暗的森林中醒悟過來，因為我在里面迷失了正確的道路。”像我們這個年齡的人，都有過迷失，借助于讀書，最終會走出來的。
若自己內心沒有東西，誰都不可能賜給你。很簡單的道理：因為閱讀就是閱世。
讀書作文 篇3
以前我是很討厭讀書的，總覺得要看完一本滿滿都是字的書，簡直是太可怕了！
媽媽總想讓我愛上讀書，她聽朋友的推薦給我買了一套《哈利·波特》。我剛拿到書時，對這套書的印象就非常不好。因為它里面全是密密麻麻的字兒，就像螞蟻亂爬，連一張圖片都沒有。我的第一反應就是不喜歡，因此一直都沒有看過。
直到有一天，我實在是很無聊，玩什么都沒意思。百無聊賴之下，便拿起那本《哈利波特與魔法石》打發時間。誰想從看到內容的.第一眼開始，我就無法自拔地愛上了這本書。那生動的語言和有趣的故事情節深深地吸引住了我。我抱著它不撒手，就連中午吃飯媽媽叫了我好幾次，我都舍不得放下它。
那是我愛上的第一本文字書。從那時起，讀書仿佛就成為了我生命里重要的一部分。我早晨從床上爬起來要讀書，中午吃飯時也要讀書，晚上睡覺之前更要讀書。弟弟嘲笑我，說我是只“書蟲”，我也絲毫不在意，誰讓書就是那么吸引我呢！
其實讀書一點也不可怕，每本書都有一個美妙的故事，只要你認真讀、用心讀，就能發現書中的魅力。
讀書作文 篇4
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”毛主席也說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”讀書很重要，它可以改變一個人。讀書改變了我，讓我變得有智慧，讓我變得會說話，讓我的生活變得和之前截然不同。
我是一個大大咧咧的女孩子，課上和同學說悄悄話，課下和同學們打打鬧鬧是常有的事。我不愛看書，一看見書我就頭大，書上那些密密麻麻的文字像螞蟻似的多，看得人頭暈眼花，怎么會有人喜歡這東西呢？我的成績不怎么理想，為此，爸爸媽媽可下辛苦了，可我像個呆瓜，怎么也趕不上去。
記得有一次，爸爸媽媽上班，我和妹妹在家里待得無聊。這時，年幼好動的妹妹突然湊到我跟前來：“姐姐，我們去書城看書吧！”我一聽到“看書”兩個字，想都不想就一口拒絕了。當我回過頭來，看到妹妹的眼眶便發紅了，那馬上就要“淚流成河”的樣子嚇得我趕緊答應：“好！好！好！我的小祖宗！走吧。”妹妹見我答應，立刻就笑了，我們便一起去往書城。
我家離書城較遠，步走得半個小時吧。可是今天似乎時間分外的短，沒走一會兒就到了走進書城。過了安檢，一股說不出什么的香味撲鼻而來。書架上的書分門別類，擺放得整整齊齊、井井有條，書的顏色也是花花綠綠、令人眼花繚亂。成人區、少兒區、青少年區……我被妹妹拉到了少兒區。
她拿起一本《穿紅舞鞋的小姑娘》的繪本書，就地坐下來讀了起來。而我呢，則找了一個空位，翹起了個二郎腿，等著妹妹。10分鐘，20分鐘……我第一次感覺時間過的'這么慢。太無聊了！不如隨處走走逛逛吧。想到這里，我就隨意抽出一本沈石溪的《紅狐》，隨意翻著看。看著看著，我被故事中的情節深深吸引了。也不知過了多長時間，妹妹過來叫我回家，我才從書中的世界走出來。我還是第一次這么投入的看一本書。原來書里那些密密麻麻的字竟然給我展現出了如此豐富多彩的情感世界。人有七情六欲、愛憎分明，動物也是這樣。沈石溪的這本書讓我重新認識“讀書”的意義。沒想到，今天我會是以這種方式和書見面，和書結緣。
書開始如一塊吸鐵，深深吸引著我沉浸其中。從那天起，我就像變了一個人似的。只要有時間我就去書城，繼續讀沈石溪的其他動物系列，然后是曹文軒的、然后是楊紅櫻的……
自從喜歡上讀書以后，我發現在課堂上，我高高舉起雙手的次數越來越多；自從喜歡上讀書以后，我的觀察力也逐漸提高了；自從喜歡上讀書以后，我不再上課說閑話，而是和同學們互相交流學習；自從喜歡上讀書以后，我學會了與時間賽跑，爭分奪秒的看書寫作；就這樣，我的成績慢慢提高了，我的變化讓爸爸媽媽都不敢相信。
一開始，我還不知道是什么改變了我。現在我明白了，是讀書，是這個由紙組成的書，讓我改變了！變得智慧，變得自信，變得勤奮！謝謝你，書！
讀書作文 篇5
讀使人生斑斕，讀書帶給人無盡的美……
——題記
翻開人生的字典，樂趣等同于讀書。
讀書對于我來說是一種極大的享受，翻開書頁，我仿佛進入了神圣的殿堂，在里面，我可以在知識的海洋暢游，得到那心靈的慰籍。
小時候的我“讀書 ”，可謂是囫圇吞棗，但也覺得是一種樂趣吧！晚上白雪公主帶我進入夢鄉，夢里有奇幻的糖果屋，有小仙子為我建造水晶之城，那時，夢里的我臉上的'笑意永存。
暢游在書的海洋，我和賣火柴的小女孩一起玩耍，與三只小豬一起蓋草房。
從這些書里我學會了許多道理，從此，平時貪玩的我一下子懂事了不少。
我和三毛一起賣報，和灰姑娘一起勞作，何金玲共同進步，共成長。她讓我找回了心中原有的那份純真、善良，讓我明白了學習并非最重要，不要總背上無數的思想包袱，把自己壓得喘不過氣。
漸漸長大的我，拿起了《假如給我三天光明》《三個火槍手》《中華》等書。至今意猶未盡，覺得書成了人生道路上最好的伴侶，是我人生道路上的指明燈，在我迷茫時，為我選擇了正確答案；在我被誘惑時，拉我一把，把我引回正道。
書中，我貪婪的吸收著精華之物，我為人物的悲歡離合二牽腸掛肚，仿佛身臨其境。一路上，有喜有憂，有笑有淚，既長知識又開拓視野。是書充實了我的生活。
隨著時間流逝，翻開心的詞典，讀書堪比樂趣。
讀書帶我走進知識的殿堂。讀書是我盡情的飛翔……
——后記
讀書作文 篇6
自七、八余歲的孩童年代起，父母、師長以及整個教育環境，就都使我不由自主地接觸到書籍，并去閱讀。大家都想成為閱讀量巨大的博學之人。我也曾使勁閱讀，一本本書，書柜更新好幾次。但我現在發現，我這樣讀書，吃力不討好，是遠遠不夠的。
閱讀書籍不應為了使自己了解人物情節和作者以增長為目的。書要慢慢地看，也不能單看書。我們要深刻理解作者身平和此書情感基調，徹底地知道為什么這個人能在這個時期寫出這么一個故事。作者的內心就藏在故事主人公身上。我們細細地，多次地看，要為了閱讀一個人，閱讀作者在書中寄托的他的感情，他的思考，了解主人公的性格和作者借主人公的故事要表達什么。為了提高自己的寫作能力，我們還要探索作者是怎樣表達出來的，以及尋找作者作品的瑕疵。所以我可以肯定的說，我們99%的人讀的99%的書都不到位，因為沒有人會讀書像讀課文一樣。但誠然，我們需要這樣才能真正讀懂一些高深的經典。
這已經不是在“讀書”，是在讀“人”，讀“情”，讀“技巧”，書只代表了那一個個故事，是平面的。但我們需要將它立起來，豐富我們，完善我們。所以，當有人讀著書而捶胸頓足激情澎湃或感動得幾天吃不下飯，這不是夸張。曾經的那些經典，回過頭，就不僅僅是印象中一個個故事了，朱自清的背影和汪曾祺的鴨蛋，感受不一樣；魯迅的社戲和沈從文的`歌會，也是風味相差甚遠。汪曾祺他不夠優雅，魯迅他有些刻薄，一一都能從故事主人公體味出來。冰心的小詩讀起來，想象著冰心該是什么模樣，和實際照片一比，差距真不大。甚至看著韓寒、李承鵬的文章，對他們真快不羈的性格也是十分清楚。而看到五四一帶的作品，我們從字里行間都能體味到文字所表達不了的社會環境；文革之后的著作，又能讓我們清晰了解文革留給中國人們的傷痕。
隨之，我們所閱讀的就更能擴展了。甚至無需僅限在書面了。我們就可以像意見領袖們一樣從社會萬象中讀到人們的心聲；從身邊人的一顰一笑里讀到一個個鮮活獨特的個性。閱讀真實的人，閱讀大自然，閱讀一件件大大小小的真情流露和虛情假意……當然，這一切都是始于專注認真的“真正的”讀書。
讀書？遠遠不夠！我們捧在手里的不是書，是一件珍貴的寶物，能穿越時空，帶我們去閱讀更多的人，更深的情，更寬闊的世界。
讀書作文 篇7
讀書，正是人們豐富多彩的生活中的一部分，人們從書中可以感受快樂，感受生活，感受人生。培根曾說過“讀書可以使人心曠神怡，博采知識，增長能力”。一談到讀書，我的話就多了！
好書為良師
除了在學校的老師外，書就是我家中的老師。記得一次，因語文成績不理想，我很傷心，這時，我翻開《海倫·凱勒》這本書時，海倫·凱勒雖眼睛瞎了，仍堅持寫作，而我因為沒能考好就失去信心……。當我再一次看到語文書封面的娃娃，似乎在微笑著，好像在鼓勵我，說：“加油，多復習，一定能考好！”。從此，每天下學我都要把今天所學內容復習一遍，并復述出來，又一次測試，我考了98分，真是功夫不負有心人啊，還是書給我的`幫助最大。
好書為良友
好書如好友，友情永不渝。照這樣說來，我和書的親密關系也算是好友的吧！雖說我是貪玩的孩子，但我卻總也忘不了鉆進書的海洋，與書中的主人公同喜、同憂、同苦、同樂。既然是朋友，朋友之間要互相幫助。有一次，一道奧題把我難住了，任憑我怎么絞進腦汁想解題方法，可腦子里仍是一片空白。就在這時，《奧林匹克解析題典》闖入我的視線，我立刻翻開書，終于找到了靈感有了解題思路，這下沒費幾下功夫就把那道難題做出來了，高興得我捧著那本書又蹦又跳。
讀書給我帶來了無可比擬的樂趣。讀書好，多讀書，讀好書。冰心奶奶的話一直都鞭策我不斷前進。
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