環(huán)保作文優(yōu)秀(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的環(huán)保作文9篇，歡迎大家分享。
環(huán)保作文 篇1
當(dāng)清晨的第一縷陽光悄悄地穿過窗外郁郁蔥蔥的樹葉，灑落在我們的教室時(shí)，伴隨著我們清朗、悅耳的讀書聲，窗臺上的各種綠色盆栽，紛紛展開了多樣的身姿，靜靜地釋放著新鮮又清新的氧氣。這些綠色盆栽都是我們自愿從家里搬到教室里的，有繁茂枝葉的綠蘿、有正直向上的文竹、還有為我們撐起防輻射大傘的仙人掌等……缸里的小金魚在水里暢快地游來游去，這些小金魚在課余時(shí)間里得到了我們輪流的細(xì)心照看，此時(shí)正安然、愉快地享受著生機(jī)勃勃的.教室氛圍。
蔣老師走進(jìn)教室，看著認(rèn)真朗讀的我們，笑容輕輕地蕩漾在教室的每個(gè)角落：教室的地面，整潔干凈；我們的書桌，整齊有序；教室的墻面上，“蘋果樹”結(jié)出了我們一顆顆“日新學(xué)知”成長的果實(shí)！
同學(xué)們，一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護(hù)。用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)我們的學(xué)習(xí)、生存空間，用我們的綠色意識，澆灌知識的花朵，激發(fā)我們更加地?zé)釔凵睢釔蹖W(xué)習(xí)！
環(huán)保作文 篇2
一天，小草在哼著小調(diào)，無拒無束地享受著人類給他的沒好環(huán)境。突然，從不遠(yuǎn)處非來一“位”不速之客——塑料袋。小草對這位不速之客的到來感到奇怪，便問他：“為什么你會到這里來？我可不太喜歡你呀！”塑料袋說：“人類只拿我們裝東西，覺得我們沒用了便隨處亂扔，我也沒辦法，只好‘四處奔波’了。”小草聽后也倍感無奈，它對塑料袋說：“你不要太難過了，什么東西不都是經(jīng)過不斷的努力才獲得勝利的嗎？
我相信你的命運(yùn)一定會有好轉(zhuǎn)的。你想想，我的祖先不也是經(jīng)過了多次努力才獲得生計(jì)的.嗎？你想呀，如果你現(xiàn)在如果放棄了自己的‘生命’那該是多么可惜呀？你知道嗎？吃得苦中苦，方為人上人呀！”塑料袋聽了小草的話后，感到生命正在和他‘招手’。同時(shí)也明白了一個(gè)啟示——人活在世上，畢竟是要經(jīng)歷許多坎坷，不要因?yàn)橹皇且粌纱蔚拇驌舳艞壣Ｕf著說著，他們便聽見有人在宣傳不要亂扔塑料袋，學(xué)會利用塑料袋。小草高興地對塑料袋說：“我說的沒錯(cuò)吧！人類還是好的。”從此，塑料袋對人類充滿希望，小草呢，更加是好了！咦，那又是什么`````` 指導(dǎo)教師：李老師
環(huán)保作文 篇3
保護(hù)地球媽媽，凈化校園環(huán)境。
大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的'內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后出臺了很多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了很多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。
我國同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)常看到很多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是我們現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球媽媽，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧!
環(huán)保作文 篇4
春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹鼓了杏樹的花苞，而在這美麗的春景中，卻有一團(tuán)烏黑的.煙，原來是人類不保護(hù)環(huán)境，建設(shè)化工廠排出來的廢氣。我們要讓荒涼的沙漠不在荒涼，讓孤獨(dú)的燕子不再流浪。所以我們要做環(huán)保小衛(wèi)士。有一次我在郊外游玩，可一股刺鼻的濃煙讓人受不了。原來是工廠排放的廢氣，油菜花好像在說：“難受死了!”全世界的植物都在抱怨。有一次在馬路上有4個(gè)廢瓶子，在烈日的照耀下瓶子好像被曬通了，散發(fā)出股股惡臭,卻沒有一個(gè)人去把它撿起來。
如果全世界都不環(huán)保，那么就沒有這個(gè)美麗的家園，環(huán)保是每個(gè)人的職責(zé)，地球媽媽也需要保護(hù)!
環(huán)保作文 篇5
這周是我們班的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。我真想自己能成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)開始啦！我們環(huán)保小衛(wèi)士的主要任務(wù)是撿拾校園里的垃圾。我們?nèi)嗟男⌒l(wèi)士兵分五路，分別是每節(jié)課下課后撿拾校園的一二三四樓和操場。我們接到任務(wù)，下課后立刻像離弦的箭一樣沖向我們的目的地。我們多數(shù)同學(xué)一手拿著膠口袋，一手拿著筷子認(rèn)真地?fù)炱鹄鴣怼Ｓ械?同學(xué)三五成群地圍著一個(gè)口袋，用手撿來放在一起；有的同學(xué)用筷子夾；有的同學(xué)拿掃把掃；有的用鏟子鏟；還有的同學(xué)用抹布抹……
我撿的是操場。我左手提口袋，右手空手撿垃圾。天有些冷，我卻像個(gè)警察搜查小偷那樣從西邊一直撿到東邊。突然，我看到了一個(gè)又臭又臟的垃圾躺在水坑里，我有些猶豫了：是撿還是不撿呢？再看一眼那垃圾，怪模怪樣的，歪著腦袋，好像在說：“來呀！過來呀！撿我啊！看我不臭死你個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！”看它那臭樣，我咬緊牙，捏著鼻子，用一團(tuán)廢紙把它整個(gè)兒包住，扔進(jìn)了垃圾袋，我這才勇敢地去撿其它的垃圾。
這周的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，我們過了一把當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的癮。今后每天我都想當(dāng)校園的環(huán)保小衛(wèi)士。
環(huán)保作文 篇6
昔日，瑞雪兆豐年遍及常家百姓；今朝，氣候的變遷卻肆虐無情。陰雨綿綿躲避春天般的柔情，波光粼粼拋棄瑞雪飄的純潔。就這樣，一波接一波的持續(xù)，路面冰有余尺。氣溫驟然下降，象牙般的冰柱銜接于檐角。雪？！哎也許，老天爺生氣了吧！
原因？作為讀者，首當(dāng)其沖是詢問生氣原因吧。其實(shí)，原因有兩個(gè)。其一是人為因素，再次便自然因素。罪之最非人為莫屬，破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生存和發(fā)展的條件。
人為因素多分幾個(gè)方面。大氣污染是工業(yè)的主要來源，象化石燃料燃燒過程排放出的有毒氣體。如煤的燃燒排出二氧化硫和部分煙塵；石油的燃燒排放出的'一氧化碳，二氧化氮等。均為大氣污染提供嚴(yán)重的破壞，以火力發(fā)電，鋼鐵廠，化工廠，造紙廠，石油煉化廠最為嚴(yán)重。農(nóng)業(yè)污染也是相當(dāng)?shù)模N時(shí)播撒的藥物，產(chǎn)生的粉塵和霧滴等，為蠅頭小利而丟失系統(tǒng)。生活污染也不少，多戶燒菜弄飯的過程中燃料排放的粉塵和一氧化碳，二氧化硫。嘴里的甘甜卻換來了無形中的譴責(zé)。交通污染是棘手之處。大部分汽車，火車，輪船，飛機(jī)排放的有毒氣體能夠被人們直接吸收，主要由碳氧化合物，碳?xì)浠衔铮谎趸己豌U塵等，已經(jīng)成為城市污染的主要來源。
自然因素是在自然變化中產(chǎn)生的污染，有火山爆發(fā)，森林火災(zāi)，海嘯，雷電，動(dòng)植物的腐爛及大氣圈中的運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生的有毒氣體，碳氧化合物，硫氧化物和塵埃等。并且，這都是暫時(shí)的，并不是永久性的存在。經(jīng)過植物的吸收，光合作用與土地的埋藏，不待多久便會自然的被微生物所分解。所以，對大氣污染起著絕對作用的還是人類的生活活動(dòng)和生產(chǎn)活動(dòng)——人為因素。
人為因素和自然因素的長年共存，對大氣循環(huán)秩序甚是破壞。其結(jié)果更是“慘不忍睹”。由于種種原因，使大氣污染加重。據(jù)科學(xué)家報(bào)道，這個(gè)世紀(jì)以來，氣污染造成的溫室效應(yīng)使整個(gè)地球的氣溫提升0.5攝氏度。據(jù)測定，經(jīng)過20年后，直至20xx年，全球氣溫將升高2~3攝氏度。二氧化碳將增長0.5%，甲烷將增長0.9%，自然災(zāi)害將頻繁發(fā)生。臭氧層在南極形成的空洞，導(dǎo)致冰的融化，紫外線直接射入地球，使得人類頻繁出現(xiàn)皮膚癌。海洋生物的物種也在瀕臨滅絕，水污染更加嚴(yán)重。工業(yè)排放的二氧化硫直接排放到大氣中，使降水的酸性增加，形成酸雨。酸雨使河流，湖泊的水污染，魚大量死亡。遏制森林的破壞，據(jù)新聞報(bào)道，歐洲和北美等一些國家酸雨破壞面積高達(dá)總領(lǐng)土的30%—50%。目前，我國森林受損面積達(dá)30%。照這樣發(fā)展，生態(tài)系統(tǒng)將會不堪一擊。倘若有人類無法生存的殘局，又有誰能夠挽回一切呢。因此，我們需要開發(fā)新的無污染的能源，如水力發(fā)電，太陽能，核能，潮汐能，風(fēng)能等，這么多的自然能源，為什么不去接受呢。難道，化石能源能夠自給自足嗎？人類啊！不要這么固執(zhí)，放開眼去眺望遠(yuǎn)方吧。
大氣污染給予我們的只是報(bào)復(fù)，不是呵護(hù)。人類啊！解鈴還須系鈴人讓我們從小事做起，環(huán)保世界每一個(gè)角落，用純潔的心靈去傾聽大自然的呼吁，去感受大自然處于的困境。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來吧！相信自己，一切皆有可能！
環(huán)保作文 篇7
生活在地球上的我們是幸福的，春天去春游，夏天去游泳，秋天能享受豐收的果實(shí)，冬天可以堆雪人、打雪仗、滑冰。科學(xué)家們說，地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。
但你知道嗎？人類活動(dòng)造成的`污染，給我們的大自然帶來了越來越多的災(zāi)難：森林被砍伐了，小河被污染了……環(huán)境的污染和破壞，使我們的家園不再安寧，不再美麗了。
現(xiàn)在，全社會的人們都行動(dòng)起來了，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我們不妨大膽的想象十年后的蘭州城吧！
公路上，汽車不再是那種污染環(huán)境的小汽車了，而是一種既時(shí)尚又環(huán)保，既能在地上行走，又能在天空飛翔的交通工具。那是什么呢？那就是高科技產(chǎn)品——多功能太陽能汽車呀！自從有了它，我們的馬路變得干干凈凈，一點(diǎn)灰塵都沒有。
大樓里，人們忙得不可開交，一會看電腦，一會寫文稿，一會報(bào)告情況。然而在每一個(gè)工作室里都有一個(gè)自動(dòng)垃圾箱，如果有人亂扔垃圾，這種垃圾箱就會提醒他，不但如此，自動(dòng)垃圾箱還可自動(dòng)清除異味。
我期待著，十年后的家鄉(xiāng)蘭州，會變得越來越美好！
環(huán)保作文 篇8
現(xiàn)在人們伐木樹木的現(xiàn)象較多，導(dǎo)致許多的山坡、樹林都沒有了樹木的覆蓋而變得光禿禿的。所以我積極倡議大家都來保護(hù)樹木。
恩格斯說：“我們不要過分陶醉于我們隊(duì)自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。”不是嗎？從古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，人類從未停止過向大自然索取， 大自然也是“有求必應(yīng)”，這更滋長了人類的貪欲。他們在地球上大肆伐木樹木，建立化工廠，排污排廢……于是，曾經(jīng)山清水秀，一片蔚藍(lán)的地球母親望去已是滿目瘡痍，烏煙瘴氣。如果再這樣的話 ，估計(jì)到下世紀(jì)中葉，地表面有三分之一的.土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6玩平方公里的土地沙漠化，威脅著60個(gè)國家。
朋友們，現(xiàn)在我們一起行動(dòng)起來保護(hù)樹木，讓我們的家園變得更美好！
環(huán)保作文 篇9
人類，請保護(hù)水源吧
水，是生命的源泉，是哺育大地兒女甘甜的乳汁。所以，人類應(yīng)該盡自己最大的力量去保護(hù)水源，維護(hù)生態(tài)平衡。
水是寶貴的，記得小時(shí)候有一次，水為我太貪玩，媽媽把我鎖在家里，我獨(dú)個(gè)兒在家，覺得無聊，便拿著水槍朝樓下噴，不一會兒，媽媽給我準(zhǔn)備的冷開水被我噴光了。但當(dāng)我口渴想找水喝時(shí)，卻沒有水了，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好不容易在冰箱里找到了半瓶可口可樂才解了渴，從此以后，我懂得了水的寶貴。
人們離不開水，河流中的小動(dòng)物更需要水，但是由于人們不注意保護(hù)水源，大多數(shù)河流都遭到污染，許多小動(dòng)物因此遭受悲慘的命運(yùn)。
星期天，我做了一個(gè)試驗(yàn)，把兩只透明的瓶子分別裝進(jìn)了水，不同的是：一只瓶子里裝的是清冽冽的溪水，而另一個(gè)瓶子里裝的是受過污染的河水，然后分別放進(jìn)了一只小魚和一只小蝦，過了兩天，受過污染的河水里的.小蝦顯得有氣無力了，不久，身子就翻了過來。小魚則悲哀地看著小蝦，還瞪大眼睛驚恐慌地望著我，仿佛在向我傾訴自己的痛苦，我想，那么多受過污染的河水，又有多少小生命在遭受與蝦和小魚一樣不公平的命運(yùn)呢？
在此，我替小生靈們向全球發(fā)出呼吁：“人類，請你們保護(hù)水源衛(wèi)生，其同為保護(hù)生態(tài)平衡做出貢獻(xiàn)吧！”
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