快樂的課堂作文400字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的快樂的課堂作文400字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

快樂的課堂作文400字 篇1
今天,我們上了一節(jié)快樂的游戲課。
老師剛說完游戲的名稱,我們?nèi)嗟男∨笥旬惪谕暤卣f:“好!”老師接著宣布:“擊鼓的人是……”老師的話還沒說完,教室里的氣氛就火了起來,大家爭著舉手,那氣氛,非常熱烈。
當(dāng)老師選出擊鼓人的.時(shí)候,我很失望,我居然沒被選中。
游戲開始了,我的眼睛卻緊盯著王椿葳瘋狂的表情,每當(dāng)手絹要傳到他那里的時(shí)候,他就會緊張起來,他的臉蛋紅得比蘋果還要紅。
第二輪游戲又開始了,老師又開始選擊鼓的人了。我興奮得把小手舉得高高的,希望老師能選中我,但是老師還是沒有點(diǎn)到我。
開始傳手絹了!我光顧著看傳手絹的小朋友了,卻忘了自己也在游戲當(dāng)中。傳到我了,我還在發(fā)愣,劉罡男提醒了我,可惜太晚了。當(dāng)我緩過神以后,鼓停了。哎!我只有上去表演節(jié)目了。
我上去表演了一段跆拳道,贏得了同學(xué)們熱情的掌聲。表演完以后,老師又讓我表演一個(gè)小動物。哎呀!做什么小動物好呢?“有了!”我忽然想起來了!做大猩猩!我小時(shí)候最拿手了。我開始表演大猩猩了,我用舌頭抵著上嘴唇,兩只手伸到頭頂上,兩條腿做蹲馬步形狀,一邊拍手,一邊腳走外八字形狀,把小朋友逗得哄堂大笑。表演完以后,同學(xué)們還讓我再做一遍,這次小朋友都笑得前俯后仰。看著小朋友快樂的神情,我也笑了。
快樂的課堂在小朋友的歡笑中結(jié)束了,真希望以后多有這樣的課堂。
快樂的課堂作文400字 篇2
每個(gè)人都有自己喜歡的科目,例如數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)……而我更喜歡語文。
小時(shí)候,語文書上學(xué)的都是像短詩歌、童話這類課文,當(dāng)時(shí)的我對這些很感興趣,我想:要是我能在同學(xué)們面前把一整篇課文不結(jié)巴地讀出來,同學(xué)們一定會很佩服我的!于是,我便開始認(rèn)真聽講,不漏任何一個(gè)字。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語文這個(gè)科目并不難,還很有趣。后來我上一年級時(shí),無意間翻找到了姐姐二年級的語文書。一翻開,一篇差不多一百字的課文,竟還有三分之一的字我還不認(rèn)識。哇!二年級的'課文原來這么難!我心想。在這之后的一年級下期,我就已經(jīng)可以把一篇課文讀得很流暢了。
到了二年級,我更喜歡語文課了。新學(xué)期開始時(shí),我們班來了一位陌生的語文老師。“同學(xué)們好,你們班的語文老師生病了,請了幾天假。這幾天就我來給你們上課。”同學(xué)們立馬嘆了一口氣。為什么?因?yàn)槲覀兊恼Z文老師講課實(shí)在太有趣了!一次上語文課,老師問了一個(gè)問題:“你們知道熊貓是什么樣子的嗎?”大家當(dāng)然知道啦!同學(xué)們爭先恐后的回答起來。老師便根據(jù)大家的描述畫了一只熊貓。老師也讓大家畫一畫。可總有一些人搗蛋:他們把熊貓畫得很丑。下課后,老師讓大家寫一篇日記交到老師那里。那節(jié)課可好玩兒了。
我喜歡語文課!
快樂的課堂作文400字 篇3
今天,茅老師給我們上了一節(jié)有趣的課——《祖父的園子》。
上課鈴在一剎那之間響起,只見班長大喊一聲,開始背成語,我們無精打采地背誦起來:“垂頭喪氣、沒精打采、愁眉苦臉、漫不經(jīng)心、眉飛色舞……在我們朗朗上口的背書聲中,茅老師大步走了過來,老師開始上課,這次上課有些與眾不同,老師先給我們練習(xí)思維,老師說:“一個(gè)人在沙漠里死了,旁邊有一個(gè)包,只要打開包,他就不會死,請大家猜一猜。我們“唰”的一下,基本上每一個(gè)人都舉手。老師終于叫道我的名字,我胸有成竹地回答道:“他是從天上掉下來的,他的包是降落傘。全班聽了哄堂大笑。老師說:”你是正確的。”大家才停住了笑聲。我們自己瀏覽課文,并寫出5個(gè)怎樣的園子。我快速的'瀏覽課文,并寫好了五個(gè)詞語。看見別人還在埋頭苦讀,我便修改起來。只見茅老師叫茅瓏瀛去黑板上寫第一個(gè)園子,茅瓏瀛一筆一畫地寫出了生機(jī)勃勃、五彩繽紛、應(yīng)有盡有、快樂、自由。
接下來老師開始提問:“你們遇到過哪一件事最快樂?茅瓏瀛第一個(gè)舉手。他說:“鏟地。”老師緊追著問為什么是鏟地。“因?yàn)楹苡腥ぁ!薄盀槭裁春苡腥ぁ!蔽覀兞⒖绦ζ饋恚行┤耸置亲樱植煌5那米雷樱行┤斯笮?/p>
,嘴張得像一個(gè)一個(gè)大蘋果,有些人笑聲傳遍了整個(gè)校園,茅瓏瀛只好敗下來了。
這節(jié)課我們在背書聲中開始,在歡笑聲中結(jié)束,真是一堂快樂的語文課。既學(xué)到知識,又不乏味枯燥,我喜歡這樣的語文課。
快樂的課堂作文400字 篇4
一天下午,我十分期待來到五峰青少年活動中心快樂作文班上課,走進(jìn)教室剛坐下,上課鈴就響了,王老師隨著清脆的鈴聲踏進(jìn)教室。
看到老師,同學(xué)們立刻站起來,齊聲說:“老師好!”,逗得老師心花怒放,馬上獎勵給我們每人一顆糖果,并說:“你們一邊吃糖一邊聽我講笑話。”接著,王老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了:“話說漢字”四個(gè)大字。“上----下”你們都認(rèn)識嗎?它們是一組反義詞,我叫你們記住它們,“上對下說,老兄,是什么風(fēng)這么厲害,把你吹了個(gè)底朝天?”同學(xué)們一陣哄笑。王老師又寫了個(gè)“噩----王”,并講到,噩對王說:“誰給你做的房子啊,連個(gè)窗戶都沒有,你看我有四個(gè)窗戶呢”,老師可真會讓人笑,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑得前俯后仰。當(dāng)我們笑的一瞬間,王老師又寫了“哭----器”,哭對器說:你有四張嘴,我只有兩張嘴巴,怎么說得過你呢?所以只有哭,同學(xué)們又發(fā)出爽朗的笑聲。這時(shí)候老師停下來,放慢語速要求我們也來編漢字笑話,同學(xué)們一下子活躍起來,輪流說了一個(gè)又一個(gè)。不知不覺中四十分鐘就這樣過去了,老師要我們把這節(jié)課記錄下來。在評比中,我得了冠軍,并得到了當(dāng)班長和體育委員。
我想:爸爸媽媽為了提高我的`寫作水平,讓我學(xué)快樂作文,快樂作文班里的課堂真是快樂,我一定要在快樂作文班里好好表現(xiàn),當(dāng)好班長和體育委員,提高自己的寫作能力。
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