【精選】讓我敬佩的一個(gè)人作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的讓我敬佩的一個(gè)人作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓我敬佩的一個(gè)人作文 篇1
我最敬佩的一個(gè)人，不是耀武揚(yáng)威的警察，也不是守護(hù)健康的白衣戰(zhàn)士。而是在馬路邊的清潔工。
一個(gè)星期天，天剛剛蒙亮，我伸了個(gè)懶腰，不情愿地出去晨跑。街上很靜，偶爾會(huì)有幾個(gè)和我一樣晨跑的人擦肩而過，這是我又看見，前面掃街的清潔工。我的目光又被她那普通而又熟悉的身影吸引住了。雖然我每天上學(xué)都會(huì)看見她。她中等身材，長(zhǎng)的卻很健壯。那一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)甩在后背，臉上爬了一些皺紋。即使是冷天，她也沒有穿棉衣，還是穿著已經(jīng)很舊的工作服。藍(lán)色上衣上的“清潔工”三個(gè)字顯得特別醒目。有一件事另我非常生氣。那是一個(gè)星期五的一個(gè)下午，我走在回家的路上。
看見一位阿姨領(lǐng)著一個(gè)小妹妹，路過那位清潔工旁。阿姨對(duì)小妹妹說：“你看，不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就只能干這活，又臟又累的，工質(zhì)又不多！”我想，這時(shí)那位清潔工的心里一定很傷心，以前一定也有人這樣說過她。這時(shí)，我恨不得沖上去好好地教訓(xùn)那位阿姨：做清潔工也不是不好，您想想看，如果沒有清潔工，我們的.家園會(huì)有多臟？她似乎也認(rèn)識(shí)很多人，過路的人大多數(shù)都向她微笑點(diǎn)頭打招呼。她也向人們點(diǎn)點(diǎn)頭，還邊掃邊回頭望，好像看看后面有沒有掃干凈似的。
正是這位普普通通的婦女，不論在是酷暑，在寒冷的冬天，還是在落葉滿地的秋天。她的忠于職守，默默地掃著地，在這干凈的道路上，撒下了多少汗水啊！
讓我敬佩的一個(gè)人作文 篇2
我有很多敬佩的人，比如：萬眾矚目的明星、默默無聞的清潔工、知識(shí)淵博的.科學(xué)家……但我最敬佩的人卻是我的爸爸。
爸爸高高的鼻梁上夾著一副眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，一對(duì)靈敏的耳朵，還有一張能說會(huì)道的嘴。
我敬佩爸爸講信用。有一次，我和爸爸去海南島旅游，聽到爸爸給公司的員工打電話：“明天叫導(dǎo)游接你們。”爸爸打完電話，我很好奇，便問道：“爸爸，怎么公司的人也來海南島旅游？”“是啊！那些員工很優(yōu)秀，爸爸請(qǐng)他們來的。他們給公司創(chuàng)造了許多財(cái)富，我向他們承諾過：只要接下這一單，就免費(fèi)讓他們旅游。做人要講信用，你說是不是？”爸爸嚴(yán)肅地說。
還有一次，我答應(yīng)同學(xué)送他一盒巧克力，回到宿舍，才發(fā)現(xiàn)，巧克力不夠一盒了。我就反悔了，打算不給他了。結(jié)果，這位同學(xué)告訴了老師，隨后，老師則把這件事告訴了爸爸。回到家，爸爸語重心長(zhǎng)地說：“答應(yīng)了別人的事，就一定要做到，如果你不做到，就會(huì)失去別人的信任。”
這就是我敬佩的爸爸——一個(gè)講信用的人。
讓我敬佩的一個(gè)人作文 篇3
在我的心目中，最值得我敬佩的人就是我的英語老師——宋英老師。
我剛升入五年級(jí)不久，就聽說我們要換英語老師了。我們驚嘆不已，對(duì)英語老師有著許多猜疑：“你覺得，老師是男是女？”“老師姓啥？”“不會(huì)是個(gè)小個(gè)頭吧！”“如果是個(gè)很嚴(yán)厲的呢？”
迫不及待的一天來了，我們將在下午第一節(jié)課初識(shí)新老師。此時(shí)，我們并不是坐好等待老師，而是時(shí)不時(shí)朝門外望望。
“吱呀——”一聲，門開了。一個(gè)圓溜溜的小腦袋從門縫里鉆講來，緊接著，一個(gè)年輕的女孩，嘴角微微一笑，路出一口白牙，臉上呈現(xiàn)兩個(gè)小酒窩，不緊不慢地走上講臺(tái)。
“嗯，你是走錯(cuò)了教室，還是——”班長(zhǎng)立刻站起問道。
她中等個(gè)子，很瘦，臉上有許多劉海，非常整齊。她的睫毛很長(zhǎng)，用水靈靈的'眼眸打量著我們。終于女孩說道：“我，就是你們的新英語老師。”
“啊？”大家聽了她的話，都目瞪口呆，口里都能裝下一個(gè)雞蛋了。沒想到，我們的老師居然是個(gè)小丫頭！
她輕盈地走上講臺(tái)，笑容滿面，用一口流利的英語說：“good morning class！ My name is Songying， your new English teacher ……”簡(jiǎn)單介紹自己后，便開始講課。
她的聲音是那么動(dòng)聽，如同潺潺的流水，如同柔和的微風(fēng)，令人陶醉。在她潔白的小臉上，總是洋溢著笑容，讓人每一刻都感到愉悅……
就在這課的高潮，突然，聽到有兩人在竊竊私語，談?wù)撝裁搓P(guān)于游戲升級(jí)的事。
原來，是“無人可治之調(diào)皮大王”張飛和他的同桌說話。宋老師像個(gè)順風(fēng)耳，“跳”到了張飛旁，一轉(zhuǎn)頭，他們就裝模作樣地端端正正坐好，可一切都晚了。
“你的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔敚覉@三結(jié)義的張飛，是一個(gè)猛將，敢做敢當(dāng)?shù)挠⑿邸！彼卫蠋煱菏淄π氐卣f，“我，可不希望你——張飛，當(dāng)現(xiàn)代的狗熊啊！”
張飛低下了頭，臉紅通通的……沒想到調(diào)皮大王被新老師制服了。
宋老師，您的口語那么流利，像屋潺流淌的小溪；您的管理方式那么特別，像潤(rùn)物無聲的春雨；您的課又那么有趣，像流年忘返的樂園。只有您，才是我最敬佩的人！
讓我敬佩的一個(gè)人作文 篇4
一張圓乎乎的臉，一個(gè)圓嘟嘟的身子，給人一個(gè)感覺就是“胖”字，那就是我的爸爸。
爸爸是開小吃店的.，每天早上五點(diǎn)多就要起床多，要去街上買一些菜，買完菜后馬上就去整理這些菜，整理完后就去剁辣椒，磨蒜頭，這樣就用了一個(gè)多小時(shí)。準(zhǔn)備了佐料，下面要做的是爸爸的重活--包餃子和包云吞，因?yàn)橘M(fèi)時(shí)，而且單調(diào)。先要剁好肉，然后再把肉放進(jìn)攪拌機(jī)里攪拌，放一點(diǎn)兒蔬菜，做餃子餡，餃子餡做好后，爸爸就要開始包餃子了。這些事情忙完，要花費(fèi)爸爸兩個(gè)多小時(shí)，總是低頭趕工，爸爸常常累得腰酸背痛。特別是包云吞，因?yàn)橐浅５男⌒模蝗痪蜁?huì)破皮。爸爸忙完這些活就要去做準(zhǔn)備午餐了，媽媽切菜，爸爸炒菜，哥哥記菜。很敬佩爸爸，因?yàn)橐驗(yàn)樗苣芨伞?/p>
我們吃午餐的時(shí)間到了，可是爸爸得先吃點(diǎn)藥，為爸爸得了糖尿病，不可以多吃東西，我很心疼爸爸，他做了那么多的事情，卻只能吃這么少的東西。
寒暑假我終于可以回到爸爸身邊，爸也是那樣，從早忙到晚，讓我自己玩。一天我看到爸爸正忙著為客人炒菜，忽然我聽到爸爸叫了一聲，我飛快的跑過去，哎呀，爸爸不小心把手指給割傷了，我問：“爸爸，有事嗎？”“沒事，你去樓上休息吧。”爸爸回答。我看到傷口有點(diǎn)深，但是爸爸只是簡(jiǎn)單的包扎了一下，就去干活了。我很佩服爸爸，就是手上有傷，也不會(huì)停止工作。
我敬佩的我爸爸，他為家，為我們，非常吃苦，付出了的辛勞。
讓我敬佩的一個(gè)人作文 篇5
我的奶奶是個(gè)很平凡的人，她已經(jīng)七十多歲了，盡管她沒有文化，她的言談舉止令我敬佩。
前幾年，我們家里的活活條件不太好，奶奶卻能把家里的一切安排的井井有條。
一次，奶奶帶我去菜市場(chǎng)買菜，奶奶看了這家看那家，專揀既營(yíng)養(yǎng)又便宜的菜買，如白菜，豆芽，豆腐等。
該吃飯了，我發(fā)現(xiàn)我面前放的是幾盤新鮮菜，奶奶面前卻是一些剩菜，我便嚴(yán)肅地對(duì)奶奶說：“奶奶，您這么大歲數(shù)了，該吃些好的，新鮮的。”奶奶說：“我們家條件不好，生活要儉樸，不能亂花錢。”“那您為什么單獨(dú)給我弄好吃的，新鮮的呢？”我不解地，好奇地問道。奶奶耐心的.向我解釋道：“你現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，多吃點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的，才能長(zhǎng)的結(jié)實(shí)，上課時(shí)才有精神，才能把學(xué)習(xí)學(xué)好。”聽了這話，我感到一股暖流涌遍全身，心里有好多話想對(duì)奶奶說，卻一句話也說不出來。
奶奶雖然是一個(gè)平凡的人，但她勤儉的作風(fēng)卻深深的刻在我的記憶中，她是我最敬佩的人。
讓我敬佩的一個(gè)人作文 篇6
小雨淅淅瀝瀝，秋風(fēng)瑟瑟作響。伴著這小雨，伴著這秋天，敲打著我的心扉，漫步在黃龍溪古鎮(zhèn)里，一陣酸楚油然而生。
我漫無目的地走著，或說是在觀賞那里的風(fēng)景。忽然，一陣二胡聲飄進(jìn)我的耳畔。那聲音有如清泉，從山上潺緩流下；有如回聲，在谷中緩慢回蕩；有如秋風(fēng)，微拂你的心田。它在古典之中透著一股凄涼，與這眼下的風(fēng)景十分般配。
循聲走近，一位老人映入我的.眼簾。他穩(wěn)坐在一把用布鋪成的破舊凳子上，腳穿布鞋，身著黑色的老服裝，透出一派古樸來。再仔細(xì)打量，不禁驚呆了：他戴著一副墨鏡，是個(gè)盲人。他蒼老的臉上滿是皺紋，受盡了滄桑，他的面前，擺著一個(gè)破舊瓷缸，里面的錢幣已沒缸底。
他的身子隨著樂曲前前后后地?fù)u晃，陶醉在這音樂之中。我側(cè)耳聆聽，竟是一首家喻戶曉的《二泉映月》。樂曲升騰跌宕，時(shí)而凄慘時(shí)而平靜，足以讓任何人感受到盲人的生命依然輝煌！聽著聽著，我拿出了一元錢投入了瓷缸里。
小雨仍淅淅瀝瀝，仍飄飄灑灑。但我堅(jiān)信，終有一天，天上會(huì)投下一束溫暖的光芒，同古鎮(zhèn)一起，唱出一支自強(qiáng)之歌。
讓我敬佩的一個(gè)人作文 篇7
我們的老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛，兩個(gè)小小的酒窩，黑柳似的眉毛，真和藹!我們一犯錯(cuò)，她就會(huì)用大大的眼睛提示我們：要管好自己。她就是我們的班主任-----張老師。
張老師是我們學(xué)校五年級(jí)的段長(zhǎng)。段里的活動(dòng)，她總會(huì)一馬當(dāng)先，全神貫注地做好每件事。就說布置走廊上的`櫥窗吧！總是極其認(rèn)真地挑選好的作品，然后站在椅子上，聚精會(huì)神地貼起來，爬上爬下的，貼歪了，拿下再貼，絲毫不馬虎。辦公室里的老師都很忙，她總是默默無聞地為大家做著力所能及的事。段長(zhǎng)的所作所為感動(dòng)著大家，也融化了我的心。
有一次，她生病了，還拖著疲憊的身子堅(jiān)持為我們上課。中午，當(dāng)我在分菜時(shí)，看見她邊改作業(yè)時(shí)邊咳嗽，差點(diǎn)連眼淚都快咳出來了，臉色是那么憔悴，嘴唇那么蒼白。看著這樣的張老師，我不禁心疼地對(duì)她說：“張老師，您別改了吧!回辦公室休息一會(huì)兒先！”“不用了，只有一兩組就好了！”她無精打采地說。“看著她的紅筆在紙上滑過，聽著改作業(yè)的“沙沙”聲，過了一會(huì)兒，就改完了。沒想到，這是有幾個(gè)同學(xué)又鬧出了事，張老師又忙去處理了。雖然她生病了，但下午是最后一個(gè)走的，把學(xué)校的工作都做完了才安心回家：改作業(yè)，備課，做ＰＰＴ……張老師每天都這樣兢兢業(yè)業(yè)的工作著，只希望我們健康成長(zhǎng)，每天都能學(xué)到更多的知識(shí)！
有人說，老師就像春蠶，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子；也有人說老師就像園丁，那盛開的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。我要說，張老師，您就像神奇的魔法使，把調(diào)皮好玩的我們變成追求智慧的孩子！張老師，你辛苦了，我愛您！
讓我敬佩的一個(gè)人作文 篇8
她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。一箱能說會(huì)道的嘴，你說一句，她能回十句。
前幾天，我由于緊張，把手弄破了，連手都握不起來。她是我最好的朋友，當(dāng)她聽到這個(gè)消息后，第一時(shí)間趕了過來。
她關(guān)心地問：“疼嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，頭上的汗珠像斷了線的珍珠一樣滾了下來。她說：“那就保持這個(gè)樣子不動(dòng)。”為了我的手可以像以前一樣伸縮自如，她費(fèi)了好大的勁。我們休息了一會(huì)，她鼓勵(lì)地說：“湯潔，你看見別人的手可以握起來，心里一定特別羨慕吧，我們?cè)俸煤门σ幌掳桑 痹谒?安慰和鼓勵(lì)下，我深吸一口氣，用全身最大的力氣想把手握緊一點(diǎn)。每握緊一點(diǎn)，我的手就多了一份疼痛。她在旁邊，心疼地問：“一定很痛，要不要休息一會(huì)兒？別這樣了，等傷好了，手又可以和以前一樣了。”在她的鼓勵(lì)和我的努力下，我的手漸漸地恢復(fù)了。我坐在沙發(fā)上，回想著她以前做過的事：奶奶跌倒了，幫他，照顧她；叔叔有事，不打擾他，自己上學(xué)……
她是誰，她是王慧琳，她這為他人著想的品質(zhì)，不僅值得我去敬佩，更值得我去學(xué)習(xí)。
讓我敬佩的一個(gè)人作文 篇9
我最佩服的老師是邱老師，她是我們的班主任。她烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下有一張端莊秀麗的臉，臉上總掛著親切的笑容。一雙充滿智慧的眼睛，炯炯有神。小而挺直的鼻子上戴著一副眼鏡。
邱老師有一雙火眼金睛，可以探測(cè)到同學(xué)們的心靈，上課有點(diǎn)小動(dòng)作都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。有一次，我在課堂上看漫畫書，正看得津津有味，不知什么時(shí)候邱老師站在了我的.后面，我一轉(zhuǎn)頭看見邱老師正用嚴(yán)厲的眼光看著我，我馬上把書收了起來，認(rèn)真聽課。
邱老師批改我們作業(yè)的時(shí)侯很仔細(xì)、認(rèn)真。有一次，我把媽媽檢查過的作業(yè)交了上去，發(fā)下來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤，給邱老師揪出來了。
邱老師很有耐心。我有不懂的地方去問邱老師，她一遍又一遍地教我，直到我弄懂為止。
我喜歡邱老師。邱老師像花園里辛勤的園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小樹苗的成長(zhǎng)，細(xì)心地剪枝、修理，讓我們更好地茁壯成長(zhǎng)。邱老師像一艘載滿著知識(shí)和力量的大船，駛?cè)胛覀冃撵`的港灣，把知識(shí)一字不漏地傳授給我們，讓我們成為一個(gè)個(gè)出色的好學(xué)生。
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