關于成長的小學作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的關于成長的小學作文，希望能夠幫助到大家。
關于成長的小學作文1
“陽光總在風雨后，總相信有彩虹……”這首歌我特別喜歡，因為歌中告訴我了一個深刻的道理，只有經歷坎坷才能走向成功（本作文來自于）。我是在各項比賽中成長的，所以對成功與失敗有著特別的感受。我不會因為一次失敗而變得垂頭喪氣，更不會因為一次成功而變得得意洋洋。
前幾天，我們六年級段進行了一次全國英語競賽，試卷發下來了，我掃視了一遍，自認為這對我而言是小菜一碟。于是，我提筆疾書，一題一題過五關斬六將，不料當我做到最后一大題“填上合適的人稱”時，被“卡殼”了。我絞盡腦汁苦思冥想，急得滿頭大汗，但仍無濟于事，百思不得其解。鈴響了，該交卷了，我無可奈何地將試卷交了上去。看著同學們那張張填滿答案的試卷，望著同學們那張張充滿滿意的笑臉，我感到自愧不如。
幾天后，成績公布了，我名落孫山。這都怪我平時上課時三心二意，休息時間總用玩電腦，看電視來打發，總以為自己很厲害，太驕傲了，正所謂“驕兵必敗”啊！
爸爸媽媽用失望的目光望著我，因為我打碎了他們的希望夢。從那“考試事件”以后，我不再自以為是了，我能做到多練，多做，多學習了！
那是一次高手云集的小提琴比賽。賽前幾周，我每天都要起早摸黑練小提琴，而且一天要練上好幾個小時，將一個個小蝌蚪般的音符，變成一首首美妙的樂曲。
比賽那天，我與小提琴配合的還算不錯。樂曲時而此起彼伏，時而優美動人，時而猶如泉水叮叮咚咚，時而猶如萬馬奔騰……本以為這次比賽不拿個第一，也能拿個優秀獎，可出乎意料的.是，我什么獎也沒得到。我哭了，哭得是那么傷心。這時，爸爸輕輕地把我拉到他的身邊，語重心長地說:“山外有山，人外有人。失敗乃成功之母。不要哭泣，更不要放棄，這次失敗了，下次再努力重來，相信自己！”從那以后，我變得更加堅強了。
有甘，有苦，這就是我成長的歷程。只有經歷了山窮水盡，才能體會到柳暗花明。它也許會伴隨我一生，時刻提醒著我！
關于成長的小學作文2
成長，需要快樂 快樂是一片云，走在呢喃的小路上，心中無限明朗。快樂是一只小鳥，走在遼闊的田間，心中無限舒暢。獨自一個人走在呢喃的小路上，頭頂白云，路經田間，聽見鳥鳴，心里不禁回憶起成長中快樂的回音： 五六歲的一瞥 冬天來了，小區里的小溪有些結冰了，魚兒在薄薄的冰底下，不知是冬眠呢，還是閑逛呢？“砰”，一個小石頭沖破了薄薄的冰層，小手伸進去，想找找魚兒，卻不見蹤影，還想探個明白，既然把手伸進去使勁地掏，又不時地對手哈哈氣，抖了抖。
然后一頭跑到家里，倒在媽媽的懷里，捂熱。然后，又沖出家里，和鄰居家小伙伴進行堆雪人比賽。
八九歲的回望 夏天，知了鳴叫，池塘里的青蛙也顯得很不安分。然而，教室里依舊書聲瑯瑯，里面還夾雜著一種聲音――下課去踢球，怎么樣？
“鈴，鈴……”真是如人所愿啊。我這時肯定是首當其中，以隊長的身份帶領著我的部下向操場沖去，“哦，真厲害！又進了一個球！”那是女生正在為我們吶喊的聲音，讓我們感到真光彩。
十一二歲的深眸 十一二歲正處于多夢時期，我曾想坐在飛船上，正將與外星人會面；我夢想回到遠古時代，品味人間的辛苦；我夢想做夢的天使，主宰每一個人的夢：給窮人以富裕的夢，給病人以希望的.夢…… 十五六歲的…… 你有漂亮的衣服可穿；你有精致的學習用品可用；你有豐富的感情可品；你有趣味的書本可讀；你有陽光的伙伴可交；你有活力的青春可擁。 青春的喝彩似小溪，似小鳥，又似小草，更似小姑娘，無時無刻不在洋溢著青春的活力。 現在，同學們都沉浸在題海中。學習固然重要，但我必須提醒大家：成長，它需要快樂來作陪。 摩天輪、旋轉木馬早已與我失去的童年而被淡忘。似乎已不記得那種莫名的感覺，已不記得那發黃的我與同伴玩耍的照片，只是想了好久，才知道那種莫名的感覺，它的名字叫快樂。
快樂陪我走過了依稀的童年。
關于成長的小學作文3
回首以往，腳印輕薄地印在地上，卻深深刻在我的心靈。
——題記
驀然回首，時間，稍縱即逝，總感嘆時間過得太快，還沒來得及稍稍回想，卻已流過大半。
盛夏，黃昏落霞，渾然一體，傾聽蟬蟲聯鳴，凝望裊裊垂柳，婀娜身影。我坐在樹下留戀著踏下的腳印，回想著走過的路程。
兒時，我十分可愛。
我很小時，什么事都愛搶著做，例如有一次，家里吃芋頭，要蘸糖吃，我便爭著搶著去拿糖，拿好糖的我就像得到了什么寶貝，我的`一搖一晃的往餐桌旁走去，仿佛下一秒就要跌個踉蹌，說時遲那時快，突然，“啪”的一聲我摔倒在地。開始嗷嗷大哭，臉都哭紅了。
成長記憶中又有了好奇這個腳印。
恍若間，我都上幼兒園了。
幼兒園時的我，十分受老師喜愛，有一次，我因一件事犯了錯誤，老師將我“批評”了，我一邊哭一邊“威脅”老師：“哼，你信不信我明天不來了。”原本嚴肅的老師也被我逗樂了。
成長記憶中又有了頑皮的腳印。
斟酌間，我已經長大啦。
現在的我，是一名六年級的小學生，即將邁入初中，記得有一次，三門老師集中一起布置作業，語文老師一張試卷，數學老師也一張試卷，英語老師兩張試卷，我的天哪，要累死我了，哎，現在除了埋頭苦干，還有其他方法嗎？目前我想應該沒有吧。
我的成長記憶中又有了努力的腳印。
喟然長嘆，流年似水，好好珍惜當下時光，留些時光積戀過去，遐想未來。
成長，必經之路，腳印中，有歡聲笑語，也有揮之不去的煩惱。
關于成長的小學作文4
我十歲生日的時候，爸爸送給我一件禮物——丑娃娃。一看到它的怪模樣，我不禁大笑起來。爸爸認真地說：“你呀、先別笑，好好與它相處，它也許會對你有用的。”聽了爸爸的話，我捧起丑娃娃翻來援去地端詳起來。
這是一個絨布娃娃，它的模樣真滑稽：胖墩墩的身子躺在網狀的`搖籃里，兩只腳悠閑地掛在網下。又大又紅的三角形帽子遮住了它扁扁的腦袋。可笑的是兩只亮晶晶的玻璃眼睛凸兀著，直瞪著我，一點兒也不感到羞澀和膽怯。又長又扁的鼻子一直伸向前，使我聯想到童話中的那個愛撤謊的小木偶。嘴呢？藏在鼻子下面，只露出一條細長的紅舌頭，像在舔著什么。臉龐圓鼓鼓，軟綿綿，摸上去怪舒服的。它的小手舉在頭頂上，戴著白色手套，正向我致敬呢。鮮紅的褲子下，露出了一雙黑色絨鞋，這便是它的腳。我想讓它站在桌子上，可它頭重腳輕站不住，我又試著請它坐，怎么也坐不穩。唉！徽洋洋的丑娃娃，我只好把它掛在床頭上讓它快樂蕩秋千。
這便是我的丑娃娃，可又有誰想到，在以后的歲月里，它竟莫名其妙地走進了我的生活，成了我心中的好朋友。
一次，我放學回到家就玩起丑娃娃來，媽媽問：“小進，作業做好了沒有？”“做好了！”我頭也不抬地回答，其實我一個字也沒寫。天黑了，準備睡覺，一眼瞥見丑娃娃那醒目的長鼻子，我心中不由一驚，忍不住摸摸自己的鼻子，覺得似乎慢慢長長，我的臉紅了，埋頭做好作業。
還有一次，我邊做作業邊看小人書，無意中發現了丑娃娃的絨鞋小腳，它仿佛對我說：“學習不專心，沒有真才實學，是寸步難行的。”我慚愧地收起小人書，專心地做作業。
每當我取得成績，沾沾自喜時，丑娃娃便提醒我要戒驕戒燥、謙虛謹慎，不要頭重腳輕飄飄然。每當我受到挫折、煩惱、困惑時，丑娃娃便鼓勵我，要樂觀、勇敢地站起來，不要象它一樣，萎糜不振，躺倒不干。
這就是丑娃娃。它的存在，不但增添了我生活中的樂趣，而且時時給我啟示，催我生進，伴我成長。我愛丑娃娃。
關于成長的小學作文5
在成長的過程中,有許多腳印,都是我們一步一步踩出來的每一步都包含著對幸福的憧憬與向往,對童年的懷念與希望.就這樣,在我12年的成長過程中,每一步都是一次抹不掉的記憶……
成長的第一步,也是最重要的一步.我會走路了.在這期間,包含著我的辛苦與淚水,也同樣包含著我對這個繽紛多彩的世界的'情感.我真想大聲說:“我成功的邁出勝利的第一步了!”
成長的第二步,隨著爸爸媽媽的愛，我懂得了什么是幸福.雖然我不能譏哩哇啦的大說一通,也不能奮筆急書的寫,但我知道,幸福是不需要表白的,幸福更不是用來炫耀的，幸福是用來感受的就像欣賞宇宙星空一樣，在沉默中感受她的博大精深..那天晚上，我發燒到39度多，媽媽不管它三七二十一的,背起我就跑。那速度,簡直比火箭還快.到了醫院,大夫說我只是肺炎,沒什么事的但媽媽還是日日夜夜的照顧我.就這樣,我對愛有了更深的理解.對幸福有了更多的感受.
成長的第三步.我長大了。長大的感受,就像一杯檸檬茶,又酸又甜;就像一杯苦咖啡,又苦又咸,就像一次奇妙的幻想,又滿又圓.學習勤了,游戲少了.痛苦勤了,快樂少了.長大,對我來說,就是酸甜苦辣咸,就是一個五味瓶.打翻了不好受.
成長的第四步.我認識了許多朋友.他們的性格多樣,在我不開心的時候,他們安慰我，鼓勵我,使我一次次的從失落的世界走出來.這應該就是理想中的真心朋友吧……
成長的第五步.我真的長大了，能幫爸爸媽媽分擔痛苦和憂愁了.我對愛和幸福的理解更深更深了.中國發生了大地震、雪災、又發生了奧運會、神七上天的事例,大家的關懷,讓我對我的生活更加充滿信心.我相信,中國不怕災難,少年不怕困難,中國和少年,在一起成長.中國強,少年則更強!!!
成長在進行,成長的過程真實而又精彩,成長的感受痛苦而又快樂，每個人都要在成長中一格一格的書寫人生,不管怎樣,我都要驕傲的大聲說:“我成長的很快樂！”
關于成長的小學作文6
暮春時節，院子里的西府海棠開得正艷，微風拂過，飄來陣陣花香。看著那潔白無瑕的花朵，我的思緒回到了一年前。
那天，期中考試的成績下來了。看著大家喜笑顏開的樣子，我心里真不是滋味我不但沒有考好，年級排名也下降了許多。
回到家，看著老師在班級群發的表揚名單，心想：要是我也在里面就好了。我很失落，決定下樓走走，散散心。
剛到樓下，一股怡人的花香襲來，我快步走了過去，被海棠花的美深深震撼了：一樹樹的海棠花，你不讓我，我不讓你，在陽光照耀下熠熠生輝。大片大片潔白的海棠花怒放枝頭，把樓下的庭院裝飾得仿佛仙境一般
我沉醉其中，沉重的心情也緩解了不少。
午夜，巨大的雷聲和吵鬧的雨聲把我驚醒。我開窗望去，厚重的雨幕懸掛在天地間，地面已經是雨水的世界。樹枝被狂風搖著，被雨水沖刷著我突然想起那一樹樹海棠花：它們還好嗎？
第二天清早，雨水退去，我急忙跑到樓下，擔心的一幕還是出現了：潔白的海棠花瓣和碧綠的葉子被吹落到泥水里，有的樹枝折斷，滿地狼藉。走近一些，抬頭望去，那些含苞的花朵仍然綴在枝頭，它們經受住了風雨的洗禮，沐浴著初升的陽光，那些墜著雨珠的花苞里，蘊藏著飽滿的生命活力，變得更加潔白光亮！
我不禁被感動了！
對于脆弱的海棠花而言，風雨比我的.考試更加難以應對，但是海棠花在風雨的洗禮中堅持了下來，而我卻因為一次小小的考試就垂頭喪氣，多么令人汗顏啊！從那個早晨開始，我決定重整旗鼓，調整心態，開始更刻苦的學習。
每個早晨，我比平時早起半小時，記單詞背課文；每個延時自習課，我復習當天的筆記，及時請教老師解決疑問；每個夜晚，我趴在書桌上寫作業、預習
期末考試的成績下來了，我竟然進了班級前二十名！在老師和同學們贊許的目光里，我明白了，有付出，才有收獲，而經歷風雨的人生，才是完美的人生。
這成長的滋味里，有海棠花遭遇風雨的凄苦，更有經歷風雨后怒放的香甜！
關于成長的小學作文7
每個人的一生都會遇到許多成長的煩惱，有些是過眼煙云，很快消失了；但有的是熱鐵烙膚，記憶長存；有的是內心煩惱，不輕易而去。
然而，每個人都會是為了成績，為了爸媽的隔閡，為了老師的話不言聽從等等而煩惱。但我是為了伴隨我一生的頭發而煩惱。
我出生在廣西，04年才來到江門，我上小學一年級時，我的頭發健全，但是金黃的，我曾經問過媽媽我的頭發為什么是金黃的？她和藹可親地說“我小時候也是這樣，過幾年會變黑，你看我現在不是全黑了。”
“黑眼睛，黑頭發，黃皮膚，不改的容顏”這是中華兒女的'特征，但我是黑眼睛，金頭發，黃皮膚，難道我不是中華兒女嗎？難道我是混血兒嗎？難道我不是中國人嗎？我為此感到煩惱。
時間一年一年的過去了，我的頭發沒有改變過。到了小學畢業，我再次問媽媽，媽媽又是那樣說：“過幾年會變黑。”我又相信了媽媽，但我又回到了六年前的話，難道……
唉！發黑是我成長的愿望而又是我成長的煩惱，我每次看見發黑的同學，我感到悲傷。
步入中學，我有很多次因金黃頭發和同學爭吵過。這個初中有條校規：頭發不能染（除染黑外），染了要扣分，并要染黑。但我這不是染得，而是天生的，怎么能說我是染發的？
我已經步入初中一個學期多了，有很多同學以為我染發，經常嘲笑我或向老師說，每次我都要解釋清楚。別的班以為我是“鬼子”，除了別的班，我班里的同學也叫我“金毛狗”，教官也以為我染發，營養不良。我感到萬分的痛苦，這都是因為我的金黃頭發。只有班主任沒有排棄我，我感到一絲絲地安慰。
回到家，我又問了爸媽，他們又是當年的那句話，我很傷心、憤怒，但我沒有把學校的事告訴他們，我不知如何是好。
我又摸了金黃頭發，我又煩惱起來，為什么？為什么？為什么？……
成長的煩惱，歷歷在目。而我又不知如何去做，面對現實吧！奇跡一定會出現。
關于成長的小學作文8
踏入綿外剛剛兩個月，在這個溫暖的集體，我沐浴著溫暖的陽光，快樂地成長。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起來，同學們像快樂的小鳥一樣飛出教室跑向操場!這節是體育課，邱老師說要和我們比賽打羽毛球，同學們興奮得手舞足蹈。邱老師單槍匹馬應戰我們十人組合，看到他勢單力薄，我們相視一笑，信心滿滿，似乎早已勝券在握。首先上場的是體育委員——王紫霓，只見她面帶微笑，非常自信。邱老師開始發球，只見他左手輕輕一揚，右手一揮，“啪”的一聲，球飛到了王紫霓的頭頂，王紫霓縱身一跳，竟然把球回了過去，同學們都為她鼓掌，邱老師也為她豎起大拇指。在后邊的征戰中，王紫霓逐漸沒有力氣，還是1:3輸給邱老師。
我是第六個上場的，看到同學們打得那么精彩，我很緊張。邱老師微笑著給我發了一個短球，我以為接得著，便快速向前跑去，沒想到腳下一滑，摔了一跤，不過好像一點也不疼。我笑笑說，邱老師再發一個，邱老師豎起大拇指說：“真勇敢”。同學們也不斷為我加油，我心里樂滋滋的。邱老師笑著說：“準備好了嗎，怡然，來了哦?”剛說完，只聽“嗖”的.一聲，羽毛球從我頭上飛過去，我驚呆了!邱老師說：“快向后退，球拍向前，用力……”在他的指揮下，我終于接過去了，我們還連打了三個回合，同學們都為我鼓掌。雖然最后我們十人組合仍以失敗告終，但這節體育課是我上過最難忘、最快樂的一節體育課!
老師的微笑讓我感受到校園生活的快樂，老師給予的信任、鼓勵讓我快樂成長。
關于成長的小學作文9
高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。我一直也是個愛讀書的孩子。從識字課本到童話故事，從童話故事到散文小說，一摞摞的書陪著我走過了十一年的歲月，使著我從幼稚逐漸走向了成熟。
小時候，我喜歡讓媽媽給我講童話書上的故事，每次聽完媽媽講完故事，我都會想，我將來也要寫這么有趣的書，讓大家一起分享。沒錯，《小紅帽》、《白雪公主》、《海的女兒》、《丑小鴨》……這些有趣的故事和我一起走過了短暫而又美好的童年。后來我漸漸長大了，告別了童年，開始讀一本又一本的不僅僅局限于童話故事的書，那些書成了我閱讀世界的一個窗口。
平時一有空閑，我就會迫不急待地從書柜中抽出一本書來，認真地讀起來。在無數書籍中，我十分喜歡《城南舊事》這本書。它的內容豐富，語言親切，字里行間流露出濃濃的生活氣息，使人仿佛置身于一座古樸的小城中。
同時，我也十分喜歡《十萬個為什么》。在一個個的問號里，我學到了天文地理知識，知道了太陽為什么會發光；知道了我們祖國山河的壯麗，我還學到了許多復雜而有趣的知識……
因為我從小養成了愛讀書的好習慣，所以我的語文成績一直名列前茅，到現在我已經發表了好幾篇文章呢。我讀書的時候，文章中的每一句話，我都要細細咀嚼，直到完全理解這句話在文章中的含義。有時碰到好詞佳句，我還要動筆摘抄下來，甚至還要背一背。每次這樣讀書，我都能很好地汲取書本上的知識。
我有一本很珍惜的書，那是在我八歲生日時媽媽送給我的生日禮物。這本書的名字叫《我必須養成的`60個好習慣》。
雖然我還沒有養成60個好習慣，但我正按照書中的內容要求自己。我會做個愛讀書、讀好書的人。在書籍的陪伴下，一步步地踏上文學之路。
書籍是人類進步的階梯。高爾基這句名言永遠都是我的座右銘，它會和書一起陪伴我成長。
關于成長的小學作文10
20xx，是一個多么普通的數字，但也正是這所謂的普通數字，讓多少中國人熱血沸騰，心潮澎湃！
在這一年里，南京將舉辦青奧會，那時，世界的目光將聚集南京，而南京，也將以主人的身份，展現她最漂亮的風采！聽到這個振奮人心的消息，作為一個光榮的南京人，我們要趕緊行動起來，，和青奧共成長。從現在做起，從自身做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺遵守紀律，熱愛集體，愛護公物，努力學習，積極的宣傳青奧知識，用我們的實際行動來支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場即將召開的偉大盛會，貢獻出自己的一份力量。申請青奧的成功，代表了中國是一個泱泱大國，代表了中國有能力舉行這次世界矚目的青奧會，代表了中國實力的一次飛躍，更代表了中國人民團結一心重在參與的精神。
我覺得，青奧會是一個大舞臺，需要我們一起專心來參與、重在參與，我們不但可以在舞臺上展現我們中國運動員的堅強意志和不服輸的拼搏精神，我們還可以在這個舞臺上展現我們南京漂亮的城市容貌，悠久的城市文化和我們南京人的自信與毅力，讓去世界都知道南京，了解南京，喜愛南京。創辦青奧會，首先重視四周的.環境，走在這繁華的市井上，你隨手人垃圾時，你你的心里可能會想：這么大的街，我丟個垃圾也沒人會注意到。有了這個想法，你可能就會心安理得的吧垃圾隨手丟在地上。那我就要告訴你，你大錯特錯了。我希望大家都好好想想！我們是不是都應該以身作則，不要隨手亂丟垃圾了，讓地面少一點“白色”，讓大家的眼中多些茵茵草草，蒼天大樹，五彩鮮花。
我相信，只要我們共同努力，到青奧開幕那天，我們美麗的南京城，天，一定會更藍，地，一定會更綠，水，一定會更清，花，一定會更艷，空氣，一定會更清新，交通，一定會更通暢。那時，我們可以向世界宣布，青奧，我們準備好了。
四年級:貓娜麗莎
關于成長的小學作文11
我正在浴室中唱著“長大的感覺真好，我就是喜歡這樣”的改編歌的時候，突然發現鏡中的人竟有些“陌生”——長得高高、胖胖的，而且彎手臂的時候“肌肉”也顯現出來了，和以前的瘦小相比，我是長大了啊！
記得小時候，每天澄僻懂懂地過日子，只會做些有弊無利的事情，例如：打破玻璃、碰倒花瓶的事情，給爸媽添麻煩。但現在的我，卻是個穩重，有主見，做事有計劃的男孩，而且能時常逗爸媽開心，化責備為贊美。長大的感覺真好！
從前大家叫我“猴田哪”，或是“小不點”，但我都不介意。但是現在，如果還有人說我是小孩，我就會“義正詞嚴”地說：“我已經長大了，不再是小孩子了。”還好，由于我長大迅速，所以大家聽了我的話，又看了我162厘米高，52千克重的壯實模樣，都會問：“你上國中了嗎？”這真讓我感到自豪。這種長大的感覺真好！
那一趟大陸之旅，也讓我體會到自己的成長.沿路我負責配合旅行社的行程，督促全家休息，整理檢查全家人的行李。同行的人看了，都對媽媽說：“你的兒子真獨立，真能干廣此后，媽媽有事都會詢問我的意見。去年暑假甚至“放心地”讓我獨自去美國作23天的“美東之旅”。出發的`前一天。我一點也不緊張，反而對未來抱著向往。
以前的我呆頭呆腦，什么都不懂，但在成長的過程中已逐漸開竅。如果把以前的我比喻成渾沌的黑夜，現在的我則像是烏云里透出了逼人的晨光。升上高年級以后，我的成長似乎更加快速明朗，因為我進入資優班，又連續擔任班上的衛生股長，參加自治市長選舉且榮幸當選，開始主持學校的自治市……這些成長，幾乎改變了我的一切，讓我對未來充滿希望。
許多師長和同學傳授子我的知識和閱歷，都成了輔導我跳躍人生激流的共石，都成了指引我度過人生風浪的燈塔。長大的過程有如一部有意義的電影，段段都充實而飽滿，并令人回味。長大的感覺真好！它讓我體會到人生的意義可以創造，它使我對未來充滿希望。
關于成長的小學作文12
我是個愛哭、愛笑、活潑、開朗的女孩。要是問起成長的經歷，有的同學1定會說是快樂，是幸福，要不就是壓力，可說起我成長的經歷，我想最深刻的還是挫折。
記得，8歲時，我第1次參加比賽。在比賽前3周，我收到比賽通告，別提多興奮了。從那天起，我便開始了緊張的練習，在休息時間還向老師請教，1有時間就抓緊練習……轉眼間，3周過去了，左盼右盼的那天終于到了，我心想：所有的努力就在這1"博"了。于是，我滿懷信心地走上臺，正準備開始彈，突然，看到臺下的評委和觀眾，真有些緊張了，我把雙手放在琴鍵上，吐了口氣把曲子談完。當我彈完，總算松了口氣兒。幸虧沒有彈錯!
過了1會兒，成績出來了，我得了9.52分，只比第3名差0.01分,我心里覺得委屈極了，自己走到門外，鼻子酸酸的，眼睛摸糊了，淚水滾滾而下，這個結果對我來說，真是大失所望……正在這時媽媽走過來親切地對我說，"你呀，好勝心強，是好的。可是，你面對挫折而倒下是不對的，你看誰的人生是1帆風順的呢?人生就得在成長中積累經驗，吸取教訓，勇敢地闖過成長中的1關又1關，永遠朝自己的目標努力，你就1定會成功!我曾經聽過1堂講座，那個教授說過，人生就像1棵樹，它在成長的過程中，總有大杈，小杈，懦弱，不面對挫折的人，便畏懼了，不再生長，而堅強，勇敢，熱愛生活的人，將繼續生長，盡管還是有暴風雨的襲擊，可它依舊會挺立在雨中，雨過天睛，便是更美好的末來，這棵樹經歷了風吹日曬，最終，它的生命之樹便會枝繁葉茂。"
聽了媽媽的`這番振聾發聵的話，仿佛給我上了人生中最重要的1課，我擦干眼淚，笑了。現在我十歲了，不知參加過多少次比賽，不知經歷了多少挫折，可我卻在挫折中尋找快樂，雖然失敗過，可我也要做1個成功的失敗者，再也不像以前的我了。
關于成長的小學作文13
加了糖的檸檬汁,甜中帶酸,酸中略甜,彷佛也像是成長中的成功與失敗。不論是成功或是失敗,歷程永遠是艱辛的。沒有勤奮地學習和鉆研,人的終身就不會有成功。一張張獎狀,便是我高興了,并成功了的最好證明。其實我認為,成功、失敗,都是一樣的,最后都是高興,都是甜。成長的滋味究竟是什么?是甜的么?還是澀。幼兒期間,陪伴著我的是糖,棉花糖,入口就融化的甜。再大些,伴隨著我的便是棒棒糖,一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖,是一種循環了又循環的甜。如今的我,甜、酸、澀,彷佛成了我成長中的三部曲,而好似這種滋味的,是檸檬。
檸檬茶的滋味,澀。固然澀是我最不喜歡的滋味,但在我的成長中,卻少不了它,那就是淚水。淚,有高興的淚,悔恨的淚,委屈的淚,然而我最膩煩的就是被波折打垮的淚,那是種脆弱。小鳥有了翅膀,學會了飛翔;鮮花有了花香,學會了芬芳;我們有了波折,才學會了成長。哭泣,是一種不滿,是一種發泄嗎?我無法找出正確的答案。大天然的陽光固然耀眼,而生活中的陽光越發俏麗。
知識是我的陽光。書是前進的階梯,書是流消的血液,書是靈活的生命,書是無盡的源泉。所以,每天讀上一本好書,也可以看成是一種興趣。而在念書時,又能從中汲取不少知識,懂得不少道理。這些知識好像一縷溫暖的陽光,取之不盡,用之不斷。而我,就好像一顆幼小的樹苗,需要吸收陽光茁壯成長，溫暖的陽光,耀眼的陽光,滋潤的'陽光,透過層層云彩,照射著大地,也照亮了我們前進的門路。
微笑是我的陽光。保加利亞哲學家基利里爾瓦西列夫已經說過,愛的微笑如一把神奇的鑰匙,可以打開心靈的迷宮。我站在班級的講臺上,教師這突如其來的問題讓我驚惶失措。環視周圍,各人都在等待我的回答。而我卻更緊張了,什么也說不出來。此時,瞥見好友對我微笑,眼中包羅的是真誠和鼓勵。那個微笑,如一束陽光,射進我的心田。我忙亂的心逐步冷靜上去,隨即也向各人暴露一個微笑表現:我能行!
關于成長的小學作文14
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這句話引導我們走進書的海洋，戰勝強烈的暴風雨。可是，我小時候并沒有表現出喜愛書的樣子，尤其是那些只有密密麻麻文字的書。
記得四、五歲時，媽媽給我帶來了一本書《木偶奇遇記》，我十分生氣，大喊：“媽媽，你知道我不喜歡看文字書的”！媽媽搖搖手，說：“寶貝，你長大了，要看些文字書的，不能總看繪本，而且這些文字很美妙的，會告訴你很多故事。”“不干”！沒等媽媽說完，我就直接拒絕了媽媽，氣呼呼地跑進了我的.臥室。到六歲時，我對書慢慢地萌發了好感，開始試著看《論語》、《中華上下五千年》等等有趣的書，我知道了一個個歷史故事。
七歲時的一天，我正看著《兒童文學》，突然，腦海中浮現一個想法——如果我把書本里面好詞好句抄寫下來，我的作文和閱讀一定有所提高！說干就干，我找來一支筆和一個本子開始記錄起來。就這樣，沒過多久，我寫作文能力逐漸提高，考試中經常能得滿分。
如今，我愛讀書都快到了“癡狂”的程度，遇到好書就有點愛不釋手。記得有一次，放學時老師發了雜志《讀友》，我一拿到它便馬上“啃”了起來，五彩繽紛的圖畫，優雅美麗的文字。一切都是那么讓我著迷！我一邊津津有味地讀著，一邊慢慢的走著。結果，就差那么一點就撞上了電線桿！
高爾基說，“熱愛書吧——這是知識的源泉！”；漢代劉向說，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”……相信我能在名言的激勵下，始終讓書陪伴我一起健康成長！讓我們熱愛讀書！熱愛知識！
關于成長的小學作文15
1. 全文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
2. 文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
3. 這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4. 文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
5. 全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
6. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
7. 通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
8. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的`東西寫到習作里去，使習作與春天一樣生動而美好!
9. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
10. 讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
11. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
12. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
13. 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
14. 語言簡練,規范,開篇吸引人
15. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作
16. 全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人作文開頭出手不凡
17. 文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
18. 本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強
19. 簡單交待時間，地點與結果…
20. 語言簡練，規范，開篇吸引人
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