實(shí)用的開(kāi)學(xué)作文300字8篇(優(yōu)秀)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)作文300字 篇1
在學(xué)校時(shí)，上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極發(fā)言，因?yàn)檎J(rèn)真聽(tīng)課了之后，能吸收老師所教的知識(shí)，所以當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，就可以積極舉手回答老師所提的問(wèn)題，也可以增強(qiáng)對(duì)自己的信心。假如回答對(duì)了，就說(shuō)明對(duì)老師所教的知識(shí)已經(jīng)完全吸收了，如果答錯(cuò)了也不要?dú)怵H，只能說(shuō)明對(duì)所教的知識(shí)還不夠了解，不過(guò)這也不要緊，只要再認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，改過(guò)來(lái)就行了。上課時(shí)還要勤做筆記，不開(kāi)小差，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。不開(kāi)小差是因?yàn)樽鲂?dòng)作會(huì)聽(tīng)不進(jìn)老師說(shuō)的內(nèi)容，自己感覺(jué)剛才什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就會(huì)失去學(xué)習(xí)知識(shí)的好機(jī)會(huì)。而作業(yè)一來(lái)到學(xué)校就要及時(shí)交，如果作業(yè)出錯(cuò)時(shí)要及時(shí)訂正并給老師批改，因?yàn)榧皶r(shí)訂正，能加深又一層的印象，從中又能得到老師對(duì)你的信任。而且當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，是因?yàn)楫?dāng)天完成作業(yè)后，使第二天沒(méi)有負(fù)擔(dān)，感覺(jué)很輕松。如果沒(méi)完成，第二天到學(xué)校就會(huì)像有大山一樣的壓在你身上。
一回到家，就要立刻回房間寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要專(zhuān)心致志，不要三心二意，否則作業(yè)的效率就會(huì)很低。當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，要把今天所學(xué)的.所有知識(shí)全都再?gòu)?fù)習(xí)一遍，這樣才能記得牢。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以做一做課外作業(yè)，來(lái)鞏固所學(xué)過(guò)的知識(shí)。
總而言之，我一定會(huì)為新學(xué)期而努力的!
開(kāi)學(xué)作文300字 篇2
眨眼間美好的暑假時(shí)光已經(jīng)流逝，回到這熟悉而又陌生的校園，心中不免有些欣喜和激動(dòng)。走進(jìn)窗明幾凈的教師，嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境令人眼前一亮，見(jiàn)到闊別已久的同學(xué)，更是欣喜萬(wàn)分。
這時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)升三年級(jí)了，時(shí)光，已在彈指間流逝。新的大樓，新的教室，新的老師，新的同學(xué)，一切都是新的，而我，也應(yīng)該學(xué)習(xí)新的知識(shí)，為自己實(shí)現(xiàn)新的蛻變。
成績(jī)只屬于過(guò)去，我們應(yīng)該立足于現(xiàn)在，展望未來(lái)。進(jìn)入三年級(jí)，科目更多，任務(wù)更重，我們更應(yīng)該迎難而上，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，以?shī)W運(yùn)健兒們的拼搏精神作為榜樣，將這種精神帶到學(xué)習(xí)中去，為了我們的未來(lái)而努力!
新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，催人奮進(jìn);新的`理想和征程，激人奮發(fā)。新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，我們更應(yīng)該以飽滿(mǎn)的精神、頑強(qiáng)的毅力全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，向老師、同學(xué)們展現(xiàn)一個(gè)全新的自我!
開(kāi)學(xué)作文300字 篇3
從新生報(bào)到這天開(kāi)始，我就成為阜師人啦！大學(xué)的“開(kāi)幕式”應(yīng)該是即將開(kāi)展的軍訓(xùn)，我希望可以借這個(gè)機(jī)會(huì)接觸軍事化訓(xùn)練，了解軍人的堅(jiān)毅精神，來(lái)強(qiáng)化自己的能力，豐富自己的經(jīng)歷。軍訓(xùn)也可以培養(yǎng)自己能吃苦耐勞的態(tài)度，為以后的學(xué)習(xí)與生活奠定基礎(chǔ)。
在大學(xué)我將把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活的主體，同時(shí)發(fā)展自己的'興趣愛(ài)好。在班級(jí)也會(huì)積極做事，培養(yǎng)自己的能力，多參加學(xué)生會(huì)等組織，多與同學(xué)相處。盡管我第一次離家，但媽媽很相信我的獨(dú)立能力。她希望我能夠保持高中的態(tài)度，來(lái)面對(duì)大學(xué)的生活。我不能讓安逸放松的生活蕩滌了最初的夢(mèng)想，我希望我能一直保持中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活態(tài)度。另外，我還想準(zhǔn)備考研，希望在這里，我能夠?qū)崿F(xiàn)去更高學(xué)習(xí)平臺(tái)的夢(mèng)想。
大學(xué)四年，時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，讓我們祝福20xx級(jí)的新生們都能以夢(mèng)為馬，不負(fù)青春韶華！
開(kāi)學(xué)作文300字 篇4
開(kāi)學(xué)了，老師給我們排座位。果然不出我所料，我的同桌竟然是晉宇！他在與同桌互背課文時(shí)背得坑坑洼洼，把他先前的同桌氣得半死的`事我記得一清二楚！當(dāng)他正式成為我同桌時(shí)，我覺(jué)得“世界末日”快到了，每次我走到座位上，他就屁顛屁顛地跟在我后面，問(wèn)：“我要不要來(lái)幫你？”那樣子簡(jiǎn)直讓人受不了！而且他總是喜歡在上課時(shí)間問(wèn)我問(wèn)題，“卓然，下節(jié)什么課呀？”“卓然，這道題怎么做呀？”......我又不能讓他不要說(shuō)話，只能任憑那”嗡嗡“的聲音在我耳邊回蕩著。
我們班的語(yǔ)文老師換了。那個(gè)老師真好啊，她從來(lái)不會(huì)拖堂！前幾天上語(yǔ)文課我尿急，下課鈴響了，課還沒(méi)上完。我想：完了，老師一定會(huì)拖堂。這時(shí)，“天籟之聲”響起，“老師不喜歡拖堂，那么這篇課文下節(jié)課再說(shuō)，下課！”而且老師喜歡讓學(xué)生“上課”，說(shuō)是不想太約束我們，讓我們用自己的想法去理解課文。我在下面靜靜地觀摩著，想著哪一天我也可以上講臺(tái)上一堂課，好好過(guò)把“老師癮”。我真喜歡這個(gè)老師！
開(kāi)學(xué)作文300字 篇5
開(kāi)學(xué)了！我精神飽滿(mǎn)地走進(jìn)了我們煥然一新的教室：桌子和椅子都擺放的整整齊齊；地板擦的油亮油亮的；黑板也擦得烏黑烏黑……
更醒目的是墻壁上的書(shū)法條幅：學(xué)會(huì)聆聽(tīng)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)選擇……，我想：多好的警句啊！這些激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的警句是誰(shuí)設(shè)計(jì)得呢？又是誰(shuí)貼上去的呢？我?guī)е活w好奇的心，向班長(zhǎng)走去，好奇地問(wèn)：“班長(zhǎng)，這墻壁上的警句是誰(shuí)想出來(lái)的呢？又是誰(shuí)貼上去的呀？”班長(zhǎng)聽(tīng)我這么一問(wèn)，也暈了。雖然班長(zhǎng)沒(méi)有給我答案，但我刨根到底的心情還沒(méi)有結(jié)束，我又去問(wèn)老師，把剛才的疑問(wèn)重復(fù)了一遍。老師笑了笑說(shuō)：“是我貼上去的，也是我自掏腰包從商店里買(mǎi)來(lái)的`，更是我想激勵(lì)你們好好學(xué)習(xí)用心設(shè)計(jì)的呀！”我這才恍然大悟。
我想：這條幅，這警句，這設(shè)計(jì)，足以體現(xiàn)了老師對(duì)我們的良苦用心！今后我一定要我改掉上課時(shí)做小動(dòng)作、講空話的壞習(xí)慣，在老師的諄諄教誨下成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
開(kāi)學(xué)作文300字 篇6
我從一個(gè)小學(xué)生變成初中生了！
在開(kāi)學(xué)的頭一天，老師就對(duì)我們說(shuō)：“我們從此刻開(kāi)始就是一個(gè)初中生了，自我的什么事情都就應(yīng)自我做，自我合理安排時(shí)間，上課不要遲到……”原本老師講的我們都就應(yīng)做的很好，但就是我想的太簡(jiǎn)單了。
我們開(kāi)學(xué)這么多天，老師每次留的作業(yè)都有人比別人晚一步，因?yàn)樵趧e人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候他在干一些其他事情，以此類(lèi)推又有更多的作業(yè)來(lái)了，他就在那里著急起來(lái)，結(jié)果到最后作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟的。如果這樣的話，我們不但會(huì)挨老師的吵，而且證明我們就是一個(gè)不會(huì)安排自我時(shí)間問(wèn)題的.初中生。
在我們小學(xué)的時(shí)候我們能夠遲到，但此刻我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，就是一名初中生了，就務(wù)必要改掉自我的壞毛病。遲到不但對(duì)自我有害，也對(duì)同學(xué)和老師有害，如果我們等上課了再進(jìn)教室的話，就會(huì)打亂老師和同學(xué)的思路，甚至把全班同學(xué)的目光都吸引到自我的身上，此時(shí)這樣既耽誤老師講課又耽誤同學(xué)們的聽(tīng)課。
透過(guò)這兩件事情我的感悟就是我們既要合理安排時(shí)間，又要改掉自身的壞毛病讓自我好的一面呈現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槲覀兙褪且幻踔猩耍孔晕伊恕?/p>
開(kāi)學(xué)作文300字 篇7
度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假后，我背著書(shū)包走進(jìn)了熟悉的校門(mén)，爬上樓梯，來(lái)到了班級(jí)的門(mén)口。
進(jìn)去后，就看見(jiàn)我的好朋友胡曉桐喊我坐在她的旁邊，于是我坐了下來(lái)，兩人相互聊著各自在寒假里做了哪些事。聊著聊著，我們的班主任趙老師滿(mǎn)面笑容的走進(jìn)了教室，對(duì)著我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)說(shuō)：“新學(xué)期新氣象，寒假結(jié)束了，我希望每個(gè)同學(xué)在接下來(lái)的時(shí)間里能全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。”過(guò)了一會(huì)兒，發(fā)新書(shū)了，我們發(fā)了語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)等等。發(fā)完書(shū)后，我立即打開(kāi)我最感興趣的數(shù)學(xué)書(shū)，看看這學(xué)期我們要學(xué)哪些知識(shí)。隨后我將自己的.課桌和椅子用抹布擦干凈。到了十點(diǎn)半鐘，我們就放學(xué)了。
就這樣，開(kāi)學(xué)的第一天就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。等待我們的將是充滿(mǎn)希望的明天。
開(kāi)學(xué)作文300字 篇8
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，是半天時(shí)間，讓我們先熟悉一下環(huán)境和注意事項(xiàng)。我到教室一看，哇！同學(xué)們才到了這么幾個(gè)，過(guò)了一會(huì)兒大家都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了，因?yàn)檫�沒(méi)有排座位，所以還是按以前的座位暫時(shí)坐著。第一節(jié)語(yǔ)文課快上完的時(shí)候，老師讓我們換了一下座位，換完座位以后，我和陳柏羽坐在一起，后面是惠語(yǔ)恬和黃彥兮。上完語(yǔ)文課我們就迅速到操場(chǎng)，因?yàn)閺V播說(shuō)要練新一學(xué)期的安全疏散演習(xí)，更加讓我們熟記路線。我們到了操場(chǎng)，走在被太陽(yáng)曬著的操場(chǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)了幾句話，我們就可以回班了，回班又接著上了數(shù)學(xué)課，在數(shù)學(xué)課里我們做了一張卷子。然后上了英語(yǔ)課，老師教我們了一個(gè)字母，分別是“A”“a”。后來(lái)我們又短短的上了一小節(jié)的.體育課，今天體育課是在室內(nèi)上，體育課的老師是一個(gè)新老師，叫“李老師”，給我們每人發(fā)了一個(gè)小紅星，為了鼓勵(lì)我們，而且李老師既教我們體育，又教我們美術(shù)，真厲害！我們吃完中午飯就回家了。
見(jiàn)到了久違的老師和同學(xué)，真的很開(kāi)心！
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