課堂作文5篇(經典)
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的課堂作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
課堂上做游戲？不會吧！看到題目你可能會有許多疑問，但是看了下面的故事，你就不會有任何疑問了。
”道聽途說“這個成語故事你一定聽過吧！這個成語由一個故事而來，我們偉大的”改編師“——李老師又把這個故事改編了一下，成了一個傳話游戲。我們在李老師的組織下，有序地玩起了這個好玩的游戲了。當然，每個游戲都有自己的規則，在李老師的介紹下，我們都懂得了這個游戲的規則。
開始玩游戲了，我感覺我的`心七上八下的，心里忐忑不安，但看看其他同學胸有成竹的樣子，我的心也漸漸平靜下來了。話傳到我這來了，我的臉色好像突然一下變白了，我自己安慰自己說：”別怕，我們一定會贏！“傳話的時候，我把耳朵貼近前一個同學的嘴邊，生怕聽漏一個字。我聽清楚了他在說什么，當我轉身去傳話時，卻看到后面的同學擺出了一副若無其事的樣子，我真想揍他一頓啊！傳完話后，我的心一下子變得很踏實，臉色也變紅潤了。可是最后，我們仍然輸了，同學們都保持著沉默，或許都在為這次比賽的結果二傷心吧！
第二次游戲時，我們吸取了上次的教訓，仔細聽，盡量將話說清楚。終于，我們贏了。太好了，我們贏了。
通過這次游戲，我明白了傳話不可靠，不能聽信謠言。同時從游戲中獲得了快樂，這節課真有趣啊！
課堂作文 篇2
“救命······救命啊，非禮了！”
四個兇神惡煞的地痞圍著一個十七歲的妙齡少女，污言穢語的調戲著，女孩絕望的抱著雙膝蹲在地上抹眼淚，真是我見猶憐。
我再也看不下去了，挺身而出，大喝一聲：“降龍十八掌！！！”未等幾名地痞反應過來，迎面便是“乒乓”一陣狂揍，躺在地上抱頭哀嚎著，求饒著：
“大俠饒命啊，大俠饒命啊！俺上有八十高齡的小兒，下有嗷嗷待哺的老娘，唔······啊，小兒，我還沒有給你喂奶呢！”
“哎，老大，你臺詞好像背錯了。唔！”另一個地痞邊哭邊說。
“呃！臺詞不就這樣寫的嘛？”
我頭上垂下了幾道黑線，他們也太不把我當回事了吧？眼看他們又要爭論起來了，我立刻制止:“STOP!STOP!知道本大俠我是誰嗎？”
“嗯？”地痞你看我我看你，最后搖了搖頭說“不知道。”
我一時氣結：“你們······這次可得給我記清了，本大俠是天上地下僅此一家，人見人愛花見花開，車見車爆胎的‘王城，王大俠’！現在知道了吧？以后給我長點記性。”
“嗚嗚嗚，王大俠你可真是我們的再生父母啊，嗚嗚。”地痞們一把鼻涕一把淚的往我身上抹。
“嗖，乓”正當我期待下一刻來臨的時候，腦袋被什么東西砸了一下，拿來一看是黑板擦，我就納悶兒了，怎么我剛剛救下的大美女眨眼就變成黑板擦了呢？我氣不打一出來，當下對天大吼一聲：“是哪個不長眼的，小子我東山見過鬼，西山挖過煤，有什么······啊，哈，班······班、班、班、班、班、班導！哈，是您呀，真巧哈，您······上課·····上課····上····上課······”
靜，非同一般的靜，即便用“落針可聞”一詞來形容也毫不夸大。
一滴冷汗，從我額角滴下，乖乖，還好我反應快，不然我真要Gome ovea了。環顧四周，我的心拔涼拔涼的，大哥大姐別用這么復雜的眼神看俺，行不？俺不就是看了個小說，
睡個小覺嗎，至于嗎？
“王城同學，睡眠可安好？”班導故意咬著嘴皮笑肉不笑的問我。
“啊哈，班·····班導，你·····你看我·····”我心底泛起一陣惡寒，俗話說“笑里藏刀，必有后招”，看他笑的賊陰賊陰的準沒啥好事兒。
“不用多說了。”班導走下講臺，拿起我桌上尚未看完的武俠小說，遞到我手里。真讓人汗顏，上面還留有一灘未干的.水跡，貌似是在我睡著的時候留下的吧。
班導那赤紅的雙眸，似要噴出火來，但還要強裝笑顏，真難為他了；“上我的課你還敢看小說，看小說也就罷了，你居然還睡覺說夢話，可真是有出息啊，現在·····現在，立刻給我出去——！”
最后一句是吼出來的，乖乖，真是人不可貌相，海水不可斗量。沒想到班導竟然是深藏不露的武林高手，他這一嗓子，比起正宗的“佛門獅子吼”都有過之而無不及，看那架勢就是天上的飛機也要給震下來了吧。還好小子我機靈，抄起書本，開足了馬力，一溜煙消失在教室里。
我心里那個悔啊，看小說就看小說吧，大白天的咋就做起白日夢了呢？
終于挨到了下課，在教室外罰站還真不是滋味兒，趁老師沒出來先溜到廁所躲一下。
“王城同學哪里去？”班導的聲音在背后響起，“走吧，先到我辦公室一趟。”我立刻僵在了那里，機械的跟著班導去了辦公室·····
課堂作文 篇3
一天上語文課，老師讓我們玩成語生肖大游戲，游戲規則是同學們在黑板上劃三條線，然后變成四個長方形，之后每組同學一個一個上去在方格里填上動物生肖成語，寫好之后看看誰寫的成語對，全對是120分，錯一個扣15分。
游戲開始后教室立刻熱鬧起來，同學紛紛走上臺去，待大家完成后進行批分，我組對別組吹毛求疵，對自己卻百般庇護，最后老師公平公正的宣布了結果：我組獲得最高分：110分。
這節課既提高了大家對語文課的興趣調動了同學們的.積極性，更加豐富了大家的知識。真希望多上這么有趣的語文課！
課堂作文 篇4
星期一，張老師說下一節課由葉老師首先來給我們上課。我非常的期待。
到了星期三，我們走進實驗室。葉老師首先讓我們用看、聞、摸、吃來辨別兩塊豬肉中哪一塊是生肉，哪一塊是熟肉。我們首先來看，生肉中的瘦肉是紅的，而熟肉中的瘦肉是淺花色的'；然后我們來聞，生肉有一股腥味，而熟肉很香；然后我們來摸了，熟肉有油，生肉沒有油；最后我們要來吃了，我們小組里一個人都不敢來吃，最后我們一致決定由蔡帥帥來吃，他吃完后，覺得生肉很難吃，而且還有一股強烈的臊味，吃完后都快吐出來了。而熟肉吃起來有點香，很有嚼勁。
在后半節課里，老師讓我們親自來爆玉米花，老師還給我們一張記錄表，讓我們把這個的過程寫下來，老師先要我們把酒精燈點亮，再把鐵碗放到酒精燈上，最后再把放了油的玉米放到鐵碗里去，然后我們就要開始觀察了。觀察了一會兒，我覺得有點香了，突然，我們發現玉米出現了一道口子，還露出了一點乳白色，過了半分多鐘后玉米花寶寶從鐵碗中跳了出來，我們小組里的每一個人都很激動，特別是蔡帥帥，他都把口水流到桌子上了，最后還把好不容易爆成的爆米花給吃了，可把我給氣死了。
后來，張老師說這樣的爆米花吃起來不衛生，還說要給我們爆一點干凈、衛生的爆米花。我們全班人都激動地跳了起來，最后我們每一個人都拿了一點爆米花來吃。
一想起這節科學課我就更喜歡這門課了。
課堂作文 篇5
“哈哈哈，哈哈哈哈，哈哈哈哈哈。”教室里傳出了同學們的笑聲，知道我們在干什么嗎？原來我們在玩“貓捉老鼠”的.游戲，快來看一看吧。
徐老師先宣布了游戲規則。選五位同學上臺，其中的一位當“貓”，其余的當“老鼠”，然后，讓“貓”捉“老鼠”，只要貓“喵”的一叫，“老鼠”們就必需抬起一只腳，一直保持這姿勢，這樣，“貓”就可以用各種語言來把“老鼠”逗動。我們組選了：張沛聰當“貓”。游戲開始了，只見他弓著背，大步大步的走著，突然，“貓”溫柔的叫了聲：“喵！”，“小老鼠們”不叫“吱”了，站在原地一動不動。這下該“貓”大顯身手了，他先來到一只“小老鼠”面前直翻白眼，這只“老鼠”忍不住了，“噗哧”一聲笑了。接著，他又向另一只“小老鼠”發起了進攻，這只“小老鼠”也被解決了。他又來到楊雙這只“小老鼠”面前，又是唱歌，又是翻白眼，又是講笑話，可楊雙還是無動于衷，于是“貓”嚇唬“老鼠”：“你背后有只蒼蠅。”，但楊雙仍一動不動。楊雙成了唯一勝利的老鼠。
這次游戲好玩嗎？你也來試試吧！
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