我最喜歡的老師作文【熱】
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的老師作文1
我最喜歡的老師是作文班的竹心老師。她是一個非常幽默，見多識廣的人，她總是和我們打成一片，更像是我們的一個朋友。
每次作文課，她都會抽空跟我們講解古典詩詞和現代詩。春天的時候，她帶著我們念，“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天”，或者，“枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草。”秋天的時候，她教我們讀，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，“空山新雨后，天氣晚來秋。”她還會給我們講解每一個作者的生平故事，歷史背景，枯燥的課堂在她的帶領下生動有趣，讓我這一個對詩詞毫不感興趣的人也有了背誦古詩的興趣，還有了要試著寫詩的沖動。
她給我們講各種各樣的'作文素材，從這些故事里我還學到了人生的道理。比如，永不言敗的煙草大王褚時健，在地震中站起來的舞者廖智，比如武俠大俠金庸創造的奇妙世界，樊建川創辦的民間博物館。竹心老師講的課為我打開了一扇窗戶，讓我認識了外面的世界有多么精彩。她還會放一些特別好看的紀錄片給我們欣賞，比如說《航拍中國》，《地球脈動》等等。在我們看來，竹心老師是一位上知天文下知地理，神一般的人物。我特別佩服老師的記憶力，我感覺她只要看過一眼的東西，都能夠記下來。每次上課的時候，古今中外，天上地下，總是可以順手拈來，運用自如。那天給我們講全國的好大學，答老師一口氣背下來39所985大學，讓我這個完全不知道985的小屁孩聽得目瞪口呆。
她也會非常嚴厲，那就是點評我們作文的時候。對她來說，我們寫的作文簡直就像一個個病入膏肓的病人，而她就是一位醫術高明的醫生，經過她修改和批閱的作文，都可以起死回生。每一篇作文的后面，她都會給我們寫下長長的評語，有對我們性格的分析，對我們作文的分析，甚至對我們人生旅途上的一些建議，我們都覺得棒極了。
這就是我最喜歡的老師，她帶給我知識，快樂與啟迪。
我最喜歡的老師作文2
微風輕撫，花兒綻放，您的臉上掛滿一絲絲的憂愁。您傳授知識，卻受到反抗；您無私奉獻，卻得不到回報。這，就是我最喜愛的老師——趙雪培。
您溫和的雙手，已被繁多的作業折磨；您嚴厲的嘴巴，蘊含著對我們滿懷的關心；您善意的目光，時刻催促著我們前進。
就在那天，下午的英語課結束后，您臉上烏云密布，冷冷地說出幾句“昨天的作業很多人沒交，趕快交啊！”可過了許久，只有那么幾個人交了，您忍不住把沒交的名字讀了出來。當讀到我時，我心頭一愣，昨天把作業放在柜子里，忘記帶了。我去辦公室跟您解釋，您卻說：“忘記帶了這不是讓你逃避不交作業的理由，我管你有沒有寫，你反正現在重新做一次，交給我。”
我很不情愿的回到座位上重新寫起來，心里一直很埋怨，我真的寫了，真的是忘了帶了，我恨死你了！我埋頭一邊寫著一邊埋怨，最終我將作業交上去了。
可是，第二天您就把作業退了回來，說作業質量不合格，重寫一份再交上去，并且要拿上那份不合格作業。我又認認真真地寫了一遍，按您的要求就去找您了。
您問我：“作業為什么不合格？”
我有些怨氣地說：“老師您忘了嗎，我是忘記拿，您讓我重新寫一份，然后慢工出細活啥的.……”
您說：“就是因為忘記不合格嗎？不要存在應付心理，寫完不是目的，重要的是每天讓自己的字體有所進步，是不是？”
“是，是，是是…”我忙點頭。
“以后可不能忘記帶作業。”您拿過我的作業，指給我看，“你看，這個字母和這個字母的豎是不是不平行？要讓它更平行才能讓它更美觀，還有這個……”
聽著您詳細、耐心的指導，我的怨氣漸漸地消失了。老師，您嚴謹的教學態度令我欽佩，能有這樣的老師教我真是我的幸福。
那以后，我知道您的嚴厲只是為了突出你的心意，您并不是要責怪我，只是為了讓我更細心，您的心意我明白了，我一定會用我的成績好好報答您，您就是我最愛的老師。
我最喜歡的老師作文3
開學第一天，楊老師給我們帶來一個新語文老師，她的個子小小的，瘦瘦的，眼睛大大的，嘴巴小小的，看起來小巧玲瓏，楊老師說，這就是你們的新語文老師——侯老師，現在請侯老師給大家做個自我介紹，說完楊老師就走了，把整個空間留給了侯老師。
侯老師開門見山的說：“大家好，我是你們的語文老師，大家叫我侯老師就OK了。”接著又說：“我為我的姓而自豪，也為我的姓而煩惱，因為，老有人把我的姓寫錯，今天我要叫幾位同學到黑板上寫我的姓。”這時我前后左右的，還有離我遠，把紙球扔給我的，全都是一個問題：你的“侯”怎么寫呀？”
天吶，我的頭都大了，所以就隨便給幾個關系好的說了，其他的呢，我還來不及“發射”呢，老師已叫上一名同學上去寫了，一寫好，一位同學搶著說，不對！老師說，那你上來寫，他上去了，寫好，我都快笑蒙了，竟寫成了時候的“候”，我真想站起來大聲的指出錯誤，侯老師說，我就知道有人會寫錯，接著便開始給我們講“侯”的正確寫法。
我特別喜歡侯老師的講課方式，寫的少，記得牢，就說今天的古詩吧，要是換其他的老師，肯定讓我們記得書上不留一點空隙，老師只是偶爾讓我們記關鍵的`一兩句話，老師告訴我們學古詩要注意這幾點：知詩人、解詩題、懂詩意、悟詩情，我們聽得都很認真，記得很牢。
下課，張奧雪問著不知道問了我多少遍的問題：“侯老師真的不是你姨或你姑嗎？和你一個姓還長的那么像！”我無奈地說：“真的不是，請不要再問了，好不好？”
不過，說真的，我特別喜歡我的語文老師，她講課講得生動，有趣，我覺得在侯老師的帶領下我們班的語文成績一定會更上一層樓，我喜歡新來的語文老師，喜歡像媽媽一樣的侯老師！
我最喜歡的老師作文4
她高高的個子，苗條的身材，一頭又長又黑的波浪卷發，還扎著半條馬尾辮。她圓圓的臉蛋上長著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑烏黑的`，就像兩顆黑寶石一般，高高的鼻子下面長著一張櫻桃小嘴！她臉上粉粉的腮紅，看著像水蜜桃一樣，顯得格外漂亮。她就是我的語文老師——俞老師。
俞老師有著一雙會說話的眼睛。當有同學上課不認真聽講在做小動作時，她就會用她那雙會說話的眼睛盯著他（她），仿佛在說：“要認真聽講，不要開小差喲！”；當她那雙大眼睛瞇成了一條縫兒，笑成一條彎彎的月牙時，仿佛又在說：“你做得很棒喲，繼續努力！”
俞老師像媽媽一樣關心著大家。班上的一位同學在體育課上不小心摔傷了膝蓋，傷口不停地流著鮮血，俞老師趕忙拿著酒精和棉簽為她消毒，嘴里還不停地叮囑著：“記得晚上不要碰水，也不要亂動哦，不然傷口會變得更嚴重的！”同學們聽了，都覺得心里暖暖的。有一次，俞老師去文源樓文印室打印作業，下樓梯不小心扭到了腳，為了不影響我們全班上課的進度，她帶著傷夾著支架每天都是一瘸一拐的堅持著，我們看著都好心疼，同學們每天都搶著要為俞老師送午飯。
俞老師總會帶給我們驚喜。在三年級開學時，俞老師送給我們：一把尺子，寓意做個正直的人；一塊橡皮，寓意擦掉錯誤，做個知錯就改的人；一盒書簽，寓意閱讀陪伴人生；彩色記號筆，寓意規劃好未來；一個愛的便當袋，寓意裝載甜美生活。在四年級開學時，俞老師又送給我們：一個布林、一根香蕉和一把雨傘，寓意：吃了布林和香蕉，大家開學“布蕉慮”，撐上別樣訂制傘，不怕大風和大雨；一個番茄計時鐘，寓意：用上時間管理器，效率翻一番。我很喜歡俞老師送的禮物。
古人言：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。”這句詩讓我想到了俞老師那日夜勞作的背影，她一直舍小家為大家，默默地奉獻著自己，我很幸運能遇到俞老師，她是我受益匪淺、終生難忘的老師。你們喜歡她嗎？
我最喜歡的老師作文5
我們的班主任老師姓王——她長得很漂亮，披著一頭披肩長發，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴下方有一顆“美人痣”。
一提起王老師，沒有一個同學不豎起不拇指。有時，王老師像我們的朋友，有時王老師像我們的母親……我們都喜歡上王老師的課，既輕松，又能學到很多的`知識。王老師很辛苦，白天，王老師早早地就來到學校檢查我們早讀，晚上，王老師又很晚才回家，記得有一次，王老師生病了，但她仍然堅持給我們上課，下課時，王老師無精打采，臉色臘黃；上課時，王老師卻精神抖擻，看來，我們還真能治好王老師的病哩！王老師字寫得很好。
不論是鋼筆、毛筆還是鉛筆，王老師總是寫得很有韻味，尤其是粉筆板書，王老師還得過全市第一名呢！每次語文課，王老師總是一筆一畫地教我們寫字，所以，我們都寫得一手好字。對了，忘了介紹王老師的一個絕活了，那就是王老師有一副“火眼金睛”。上課時不論我們做什么小動作都能被王老師一眼識破，記得有一次，上課時，我偷看小說，我把書放在位洞里，假裝聽講，暗中偷看，我以為做的天衣無縫便得意洋洋地看起來，正當我看得津津有味時，忽然感覺有人拍我的肩膀，我以為是后面的同學在開玩笑，我就小聲說“別鬧”，話音剛落，班里一陣哄堂大笑，這時我才發現王老師不知何時已站在我身邊正怒視著我呢，看，王老師的“火眼金睛”厲害吧。
我們感謝您王老師，是您把我們帶到知識的門前，教我們用智慧的鑰匙打開知識殿堂的大門。
啊！我喜歡我的王老師。
我最喜歡的老師作文6
我有一位老師，姓黃，教我們數學。她常穿一件藍色的大衣，長長的睫毛，櫻桃般的小嘴，一笑起來有兩個小酒窩，看起來非常可愛，我們都喜歡上她的課。
黃老師上課非常特別，一般的老師，上第一節課第一件事就是先立班級規矩，而她不一樣，她先讓班里的同學一一自我介紹，并把名字寫在黑板上班里，有的同學寫字不規范，于是她就手把手教我們寫字，并告訴我們：字如其人，字寫好了，會給別人留下一個好的印象。
黃老師愛好運動，童心未泯。一有空她就約其他老師到操場上打乒乓球，如果恰恰遇到我們班上體育課，她就會和我們一起玩耍，打乒乓球，羽毛球等等。有一次，她發現我們班有的`同學不愛運動，就和我們一起做游戲，把一根繩子分別綁在兩個人的左和右腿上，兩個人一組賽跑，先到者為勝，充分調動了我們的熱情，也在游戲中培養了我們團結協作的意識。
黃老師，教學有方，上課時，她總是讓我們跟著她的思路探究，鼓勵我們大聲地說，不懂就問，所以一下課就有一群同學圍在她身邊問問題。
黃老師，還給我們講一種"新懷疑主義，有一節課，她告訴我們1+1≠2，讓我們反駁，我花了很長的時間思考，才勉強通過了。她告訴我說：這就是數學的真理。"我們把新懷疑主義"帶進了所有的課堂，有時我們的懷疑是錯誤的，可是也讓我們加深了對事物的理解，有時我們的懷疑是對的，讓老師去糾正自己的錯誤，新懷疑主義"讓我們受益匪淺。
這就是我的老師，一個教學有方的好老師
我最喜歡的老師作文7
老師像紅燭一樣照亮了我們知識的路程。相信大家都有自己喜歡的老師，當然，我也不例外。我最喜歡的老師是我的數學老師陳老師。
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭燙過的頭發，小巧的鼻子上撐著一副眼鏡，一看就像是一位數學老師。
記得那是一個陽光明媚的日子，我趁老師沒來的時候在玩紙飛機，正巧被剛走進教室里的陳老師發現了，老師讓我下課到她的辦公室去一下。下課了，我垂頭喪氣地走到老師的辦公室，老師讓我坐下來。她慢慢地跟我說：“為什么要這樣做？”我心里很緊張，以為老師要罵我。所以，我結結巴巴地說：“因為我……我覺得……好玩。”老師意味深長地說：“小翟同學，你是班上成績在前幾名的`同學，怎么能犯這種小錯誤呢？下次不要再犯這種錯誤了，你走吧。”我對老師說：“好的。”自從這一次談話后，老師給我留下了深刻的印象。
其實，令我留下深刻印象的不止這件事，還有老師的幽默風趣。有一天自習課的時候，陳老師看到我們心情很煩躁，于是，她對我們說：“同學們，我給你們講個笑話。”笑話還沒講完，有一位同學居然睡著了。老師把他叫醒，說道：“為什么趴在這兒？”那位同學說：“您講得太生動了，我有點累，所以趴下來了。”“那你干嘛點頭？”“因為我贊同您的觀點。”“那你干嘛流口水？”“因為我聽得津津有味。”教室里頓時哄堂大笑，有人笑得拍桌子，有人笑得坐在了地上，還有的在傻笑。
我喜歡陳老師。他在我們煩躁時會逗我們開心。在這里，我想對陳老師說：“我要謝謝您的付出，謝謝您的關心，謝謝您的照顧。”
我最喜歡的老師作文8
瀑布般的卷發，一雙炯炯有神的眼睛。身材修長而高大，這是我最尊敬的老師羅。
羅老師對我們要求很嚴格，尤其是在寫作方面。我記得有一次，當我用新的劇本寫作業時，我寫道:寫得快些，早點完成，這樣我就可以去玩了。過了一會兒，作業完成了，我把它交給了羅先生。老師仔細看了看，指著筆記本上的單詞對我說:看，這些單詞是水平的還是垂直的？它是直的和居中的嗎？“當我看著他們的時候，字是歪的，我想看到人們一個接一個地走來走去。他們看著我，似乎在說:“嘿，小邋遢，仔細寫，別把我寫得這么丑，我好難過！”我突然感到羞愧，對老師耳語道:老師，對不起，我馬上重寫。我一定是認真的。”老師笑著拍拍我的肩膀，輕聲說道:一個好孩子知道什么是錯的，并且能夠改變它。我相信你會把字寫好的。”
回到座位上，我拿起筆，認真地寫了起來。啊，我的話變了，變得美麗了。每幅畫都像挺拔的松樹。這些漂亮的小家伙看著我，似乎在說:小妹，謝謝你把我寫得這么漂亮。我不再丑了。”我把重寫的作業遞給老師，老師笑著說:哦，我的專業已經變成了書法家。看這些字，多美啊！”聽老師的表揚讓我受寵若驚。
羅老師不僅對我們要求嚴格，而且非常愛我們，就像他自己的孩子一樣。我記得有一次，羅先生帶著大包小包走進教室。我非常好奇，心想:老師拿的是什么？你有我的.那份嗎？正想著，老師說:這些是我女兒的衣服。它們很新。它們正適合你。“說到這里，老師拿出漂亮的衣服和衣服，命令一些學生上臺試穿，一旦合適就送給她。突然，老師命令我，我很高興站在舞臺上。一場比賽后，一條漂亮的裙子來到我面前。抱著衣服，我心想:老師像媽媽，對我們太好了！
春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽干它們的燈芯。這是我們的老師羅，這是我最喜歡的老師羅。羅老師，我想對你說:造就一個紳士需要三代人。老師，在教學中我永遠不會忘記您的好意！”
我最喜歡的老師作文9
初中三年轉瞬即逝，在這美好的初中生活里，出現了許許多多對我有影響的老師，他們每一個人都給我留下了美好的印象。在眾多的老師里，有一個人脫穎而出，成為了我心中最喜愛的老師。
她雖然外貌并不出眾，秀氣的短發，圓圓的臉蛋，胖胖的體格，是屬于那種淹沒在人群中便找不到的形象，但是她卻深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年級的陽光教育文化節上，她帶領我們走進神奇的化學世界，奇幻的魔術打動了我的心靈，從此讓我對她“一見鐘情”。后來她成為了我們的化學老師，她就是我們的姜君老師。
她是一個幽默風趣的老師。她的課堂總是吸引了同學的眼球，就好像她施了魔法般，可以立刻把原本死氣沉沉的教室變得生機勃勃。記得第一次上化學課時，她給我們講到化學變化和物理變化的區別，問我們：“生米煮成熟飯是屬于化學變化還是物理變化呢？”當時很多同學就說是物理變化，這時姜老師“陰險”的笑了笑，對那些同學說：“以后你們去我家我抓一把生米招待你們就行了，反正都是一樣的`。”她的這句玩笑話雖然沒有直接告訴我們正確答案，卻幽默的解釋了化學變化和物理變化的實質，讓我們在快樂中學習到新知識。
姜老師能夠成功入選為我最喜愛的老師，不僅僅是因為她的課堂生動有趣，更重要的是她從來不把自己擺在高高在上的位置，她對于我來說亦師亦友。在我學習遇到困難退縮的時候她總是鼓舞我盡能力去克服，不要放棄任何學習的機會。她說我和她一樣都是屬于那種“大氣”的女生，但是需要有屬于自己的“理想”，她對我教誨的言語常常令我在安靜下來的時候想起。她引導我尋找到自己人生道路正確的方向，是她告訴我，只有知識才能改變自己的命運；是她告訴我，我不應該繼續懶散下去，應該把握好自己的人生。她的教誨讓我深深受益，她就像是我的朋友一樣引導我走向正確的道路。
這就是我最喜愛的老師。
我最喜歡的老師作文10
話說，我的化學很爛，話說我喜歡化學，話說，這個老師又有一點招人喜歡，話說這個老師叫汪毅。
所謂“挖墻腳”來的一定是精品，俗話總是進過許多人的驗證的，所以是正確的。
擺脫了前一任老師的灌溉教育，換來的是汪毅系如流水的滋潤。
粗聽他的課，仿佛似乎總是在講習題，但細聽，他其實是將知識點用經典的例題來展示出來。這樣更加深刻。不知不覺中，這個知識已經在腦海里成形，嵌入深處。
說了那么多，連他的外表都忘了描述了，身材魁梧（也許描寫過了那么一點），不過給女性同志一看就有安全感，一副眼鏡，厚度宣布了他的才識，小小的劉海兒，略帶性感。
含蓄的外表下，卻有黑色幽默。他上課總能揭露社會的黑暗一面，警戒我們要正確對待這個復雜的社會。
對待同學的問題，他總是很認真的對待，有時同學與他爭執，當他無言以對是，竟捶黑板自責自己的失敗。
近日，再講離子平衡的時候，某同學站起來講了以個很極端的例子，他回到黑板前畫了一張圖，我們以為他是要講明這個情況，當他身子側過來的時候，黑板上的分明是一張窘迫的臉，解釋了他的無語，全班爆笑，氣氛緩和了許多，大家從笑聲中明白，這種極端的情況是不可能的。
我這個人很健忘，導致經常忘記交化學作業，每當中午發現時，交過去，他并沒有什么責備，反而面批起來，當我錯時，他像同伴一樣刮了我的鼻子，然后耐心的講清這個題目。
他又是一個性情中人，近日，家中喪事，一夜沒睡的.他強打精神給我們上課，眼角的睡意表明了他的哀傷，但課上，他還能給我們帶來歡聲笑語，教育我們應該認真對待生命，珍愛生命。
我感覺，他不僅是一位老師，還是一位同伴，更是一個生命的引導者。有這樣的良師益友，我的化學熱情高漲。
今天中午，看到他疲倦的睡去，很擔心，也很欣慰希望他可以教我們到畢業，當生活的重壓壓得你喘不過起來，相信在他的課上，你會有一種全新的心境。
我最喜歡的老師作文11
我最喜歡的老師不是整天化著淡妝，戴著一幅金邊眼鏡，愛穿高跟鞋，穿著大裙子的語文杜老師，也不是整天走路帶風，還沒上課就“躥”進教室，開始滔滔不絕講課的冷老師，而是有著“超能力”的英語鄭老師，不信，你就接著往下看。
“超能力”一，河東獅吼功。有一次，我們班的李旭同學做題的時候偷看了王小樂的卷子，等待他的是一場“暴風雨”。老師批評他時教學樓都在抖，我們教室在四樓，你若是站在一樓都能清楚的.聽到鄭老師的聲音。
“超能力”二，批作業神功。我們剛剛把作業交上去，有些同學還沒走到自己位子上呢，老師就批完了，更令我驚奇的是，居然一道題都沒批錯，你知道嗎，我們的英語老師不光教我們五年級三班，還教（五）一班，（五）二班，一天要批多少作業呀！所以才練出了批作業的神功！
“超能力”三，教學有方的神功。記得有一次上英語課，我們都覺得很無聊，一個個都死氣沉沉的，無精打采的趴在自己的桌子上，鄭老師看見了，眼睛一轉，想出了好辦法，“同學們，我們來玩一個游戲吧！”“好呀，好呀！”還沒等老師說完，同學們就說。“我們要分成三個小組，左邊兩個小組為一組，中間兩個小組為二組，右邊兩個小組為三組，一組寫事情（英語），二組寫地點（英語），三組寫人物（英語），好了，開始吧。”我們就迫不及待的寫了起來。開始講了：“wangxiaoming eats hamburger in class”（騰小明在班級吃漢堡）。同學們頓時活躍起來，后來又出現了，李小強在馬桶里洗澡和王東芳在天上釣魚一說，……
這就是我最喜歡的鄭老師。
我最喜歡的老師作文12
世界上最遙遠的距離是什么？不是生與死，更不是你不知道我愛你，而是我捧著一本數學書，卻根本不理解里面的題。
數學，真是一門奇妙的學科，它不像歷史一樣飽經風霜，也不像語文般華麗美妙；它不僅僅是一個個數字的疊加，而像一場生命的較量。這門奇妙的科目更讓我認識了一個奇妙的物種——數學老師。
教我們的數學老師姓何，同學們都親切的叫她“老何”。可她仿佛并不怎么喜歡這個綽號。老師的個頭不算太高，大約一米六五左右。她留著一頭紅棕色的短發，整個人都看起來十分清爽。老師的.性格很有特點：
何老師雖然一直強調學數學不需要華麗的辭藻，但有時她也會詩興大發“愛，請深愛；會，請全對”、“超前學一步，下課更輕松”等名言都是出自她之口。她每次一說，總會逗得我們哈哈大笑。
在我們班，一提到“傲驕”，第一個想起的，便是數學老師。有一次老師在講題的時候，滿臉炫耀的對我們說：“函數的概念我上大學才懂，幸虧你們有我這么好的老師。”末了還加上一句“哼”。所以，她可是名副其實的傲驕。
所有的老師都對我們盡心盡責，可是何老師好像過于操心了似的。每天上課，她總是一點一點慢慢的為我們講解，即使不懂，她也不會惱火，而是重新細致的講一遍。她有時怕我們聽不懂，犧牲了自己的休息時間，給我們加課，只是希望我們全都理解。可是，并不是所有同學都能理解她的這份苦心，有的班女生還叫她“占課天使”。可是即便如此，她只是傲驕的“哼”了一聲，不予理睬，默默地為我們付出一切。有一次，何老師感冒了，上課時不時咳嗽，鼻音還很重，可她堅持為我們進行細致的講解。春去秋來，她竟沒有一次請假，每天都把她最好的一面展現給我們。
感謝數學，是它，讓我認識到了這樣一位優秀的老師；感謝老師，是她，讓我和數學的距離不再那么遙遠。這便是我最喜歡的老師，就是那樣一個有創意的、傲嬌的、認真負責的、平凡的、真實的數學老師。
我最喜歡的老師作文13
說到老師，我覺得給我印象最深的是現任班主任王明明。說到他，如果你是我班的同學，你會對他有很多抱怨，那為什么呢？她特別喜歡上我們的課，比如政治，比如地理、藝術、音樂和生物。她不能錯過一節課。想想看，一周只有一節美術課，只有一節音樂課，兩節地理課和兩節美術課。她和其他老師有什么關系？
我記得在這個月的考試之前，我不知道為什么她比平時更重視它。他用了一周的時間，大約是捷克語，這意味著我們有一節生物課給其他老師，他有一節政治課。誰碰巧有八節課？但是，我們班的學生特別不愿意，我也不愿意。你在宜州只上了幾節課，但后來我想，如果他不上課，我們班就不夠了。我們怎么能這樣說，我們怎么能說練習，我們怎么能提高我們的成績？此外，他掙了那么多的課，而她上了那么多的課，所以她沒有多余的`錢。他在干什么？這不都是為了我們的成就嗎？這不都是為了我們嗎？
他總是要求我們在那個星期一參加考試，我們將比其他班級多一個班級，因為兩個班級只是為了考試。但是他不會讓我們參加數學考試。他會讓我們參加物理考試。他特別注意我們的物理和英語。他說我們的物理和英語不好。我們需要記住更多，記住更多。他會拿錢去買實物，然后把它們帶給我們印刷。我以前真的很討厭這個老師。我認為他一點也不好。但是有時候我覺得她對我們真的很好。他有談論物理論文的數學課嗎？那時，我在想什么樣的老師可以放棄他的課而不去談論物理論文呢？
后來，我發現這是一個好老師。突然，我對他有了一種欽佩的感覺。
我最喜歡的老師作文14
我是五年級才轉到上海來讀的。而就在這一年里，我跟我的一位老師結下了深厚的感情。那就是英語畢老師。
我剛來的時候，英語成績跟不上，摸底考才考了60分。畢老師不但沒有責怪我，反而更加關心我了。從此，畢老師開始給我補課。但她從不占用我的課間休息時間，而是在放學后才讓我到辦公室補課。她不像其他老師，補課時光給你講，光讓你做，十分枯燥。畢老師在補課前先給你講一個英語小故事，引發你對英語的興趣，才讓你開始做題。有的`時候還給你獎勵一塊巧克力呢！漸漸地，我英語成績提高了。期中考試考了95分呢！畢老師畢業沒多久，但是上課很有她的一套。她上課時時間分配得很好。能在35分鐘內把今天要學的課文、單詞、句型、練習外加拓展都講完，從不拖堂。往往在下課鈴響的前一分鐘就講完了。她講得好，我們配合得也好。我們班的調皮鬼多，讓我們配合好老師是一件難事。那些老師越是喊得響，調皮蛋越是不配合。而畢老師從不生氣——準確地說是畢老師生氣時從不大喊，而是聲音更輕了，輕的我們聽不見。所以正在吵鬧和正在做小動作的同學便開始專心了，他們是想聽清老師在說什么。畢老師可真是一位有魅力的姐姐老師呀！有的時候上體鍛課時班主任不在，畢老師就帶我們出去活動。準備活動做好后，她就跟我們一起做游戲。一些游戲中有“壞人”的角色，我們同學誰都不愿意當，畢老師就自愿承當起“壞人”來，我們玩得好開心。畢老師還很幽默。我們班周三早讀是英語早讀。每當我抱著一疊整好的作業本朝辦公室走去時，總是碰到畢老師朝教室走去。她見到我，總是愛拍拍我的腦袋，然后笑嘻嘻地對我說：“趙珺怡又長高了嘛！快跟恩師我一樣高了！”然后就哼著小曲走了。
拍畢業照時，我站在最后一排，畢老師坐在第一排。拍完照，畢老師對我說：“我唯一遺憾的就是拍照時沒有跟你排在一起┅┅”我喜歡畢老師，我要謝謝畢老師！
我最喜歡的老師作文15
那個總是身穿一件連衣裙，腳蹬一雙帆布鞋的人；那個一雙大大的眼睛能秒殺所有人的人；那個體格瘦小，但操著一口流利英語的人。這個人，就是我最喜歡的老師—我們的英語老師，劉洋老師。
我喜歡她，因為她是我們的一盞指明燈，用自己微弱的亮光，照亮了我們的心；我喜歡她，因為她像一棵大樹，把自己所擁有的營養全部留給我們；我喜歡她，因為她像一朵花，當我們開心的時候與我們一起笑，當我們難過的時候可以陪我們渡過難關。
說到英語老師，腦子里閃過兩個字：“認真”。的確，英語老師的認真真是無人能比的。就拿我們每天都要英語聽寫來說吧。當我們聽寫完那一摞厚厚的紙，她總是利用課余時間和犧牲中午吃飯的時間，第一時間批改出來，下午便會發給我們改錯，這個時候便是我們一天當中最害怕的時候，到那時候就只聽見一片來自同學們的唉聲嘆氣。別以為錯了改對了就行了，我們還有魔鬼式的達標，所謂達標就是不及格的`同學要進行二次闖關，有些很不幸的同學甚至還要進行三次達標。但是不耐煩的只有同學們，劉老師會不厭其煩的對每個同學進行達標檢查，確保全班所有同學都過關才行，這點是我最佩服的！
英語老師的負責任也是讓我們心服口服的。在我的記憶當中，我凡是到學校就必要跟她見面，即使沒有英語課，他也會來班上走上一圈，一邊走，一邊說：“今天作業大家都趕快上交啊，沒完成的去我辦公室！”就這樣，沒完成作業的同學，他們的噩夢來了……她每天要同我們講多少話、提多少個問題、露出多少次開心的笑容，那是數也數不過來的……
正是因為劉老師的認真、負責任，我們的成績才能始終保持優秀到現在。我最喜歡的老師就是那個總是穿著連衣裙、體格又瘦又小的英語老師！
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