寫我的老師的作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的寫我的老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫我的老師的作文 篇1
我的老師謝老師是一個可愛的人，她長著一雙水一般明澈的眼睛，她不像許多老師那樣戴著眼鏡，一張紅潤的嘴唇，一張紅撲撲的臉，一頭微黃的微微卷曲的頭發，還有她那一身樸素大方的衣著，讓同學們一眼就看出是她那發自內心的'善與美。
卓老師的上課時的教學很奇怪，與其他老師的不同之處在于，別的老師一上課就該學生們提許多問題回答，而卓老師卻非常“懶惰”，她自己不怎么講課，都是讓同學們上講臺講課，講卷子，同學們或多或少講一些問題，久而久之同學們的聽、說、寫三項能力有了很大的提高，過了一陣子我們才明白，謝老師這樣教我們是有原因的。因為這樣可以讓我們的自主學習能力有了很大提升，也是為了我們上初中的大班做準備，謝老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負責任，每天的作業謝老師都會認真的檢查，而且還寫上很長一段評語督促我們好好學習，有寫的好的作文謝老師還會拿出來給大家分享觀看，一段時間以后我們班的作文水平都有了很大提高，連平時作文寫的不太好的同學的，作文也上了九十分。謝老師每天很會給我們安排學習時間，早上打預備鈴后，她總是讓我們晨讀十分鐘，下午放學后，她不惜犧牲自己的休息時間，給我們補課，讓我們學習更多的知識。可是面對這些，有些同學卻毫不領情，上課亂說話、玩手機、不認真聽課，帶零食和玩具上學，這一切都讓老師操碎了心，老師拿那些同學當自己的兒女看待，苦口婆心的好生勸說，同學們才有些好轉。
老師，一個多么偉大的職業呀！他們奮斗在教育的第一線，老師您真是我學習的好榜樣。我愛卓老師！
寫我的老師的作文 篇2
老師是塑造人類靈魂的工程師；老師是蠟燭，照亮了學生前進的道路；老師是人梯，載著學生攀登科學的高峰。我的語文老師汪老師就是這樣子的。
汪老師不講究穿著，不戴昂貴的首飾，整個人看起來挺有精神。一張瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有學問，還有一張能說會道的嘴。走起路來亭亭玉立，一點也不顯老。
汪老師上課風趣幽默，課堂上常常充滿笑聲。她經常讓我們表演課文中的角色。講《小英雄雨來》時，表演的同學出神入化，下面的同學看的津津有味。汪老師讓我們感受到當時鬼子的殘暴；表演《我的'老師》時，又讓我們感受到蔡蕓之先生的慈愛。這樣不僅鍛煉了表演和口才，而且又練習了膽量。
汪老師還和藹可親，如果我們回答老師的問題答錯了，她會幫你糾正，還不會批評人，不像有些老師，學生講錯了就嚴厲的批評；如果一時緊張，沒有答上來，她會用鼓勵的眼光看著你，用眼睛傳達意思：“別緊張，仔細想一想，答錯了沒有關系的。”她在下課時，還會跟我們開開玩笑，講講話，從來都不會發脾氣。
像這樣的好老師，我們怎么不會喜歡她，怎么不會愿意和她親近呢？
寫我的老師的作文 篇3
從我記事到現在，有數不勝數的人曾經幫助了我，有的隨著歲月的流逝，灰飛煙滅了；有的卻“頑固”地在我的心里扎下了根。
記得那是四年級的一節體育課。
老師讓我們進行跳高測驗，平時我的體育成績都挺好的`，唯獨跳高一直是我的弱項�？衫蠋熀孟衿摇皩χ伞彼频�，原本說好了今天是測跑步的，怎么就換成了跳高呢，嗚嗚嗚··
看著一個個同學在空中劃出一條弧線后，都輕盈地“飛”了過去，我心里像是吊了十五個水桶——七上八下似的，真擔心自己不但跳不過去，還一屁股摔進沙坑里，鞋子變成沙包，嘴巴變成沙袋··
這時，已經快輪到我跳了，我感覺我的心臟都快跳出來似的，每分鐘的心跳絕對超過了200下！老師似乎從我的臉上讀懂了我的心思，他走到我的身邊，溫柔的對我說了一句話，這句話猶如一束溫暖的陽光，它趕走了我內心的恐懼，不再認為那跳高架像“絞刑臺”一樣恐怖了！
那位溫柔的體育老師對我說的是這句話：“孩子，你要相信自己，你能行！”
那次跳高測驗我得了個優！
打那以后，每當遇到自己認為不可行但實際上可行的事時，我便重復著這句話：
“相信自己，你能行！”
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