實(shí)用的課堂作文6篇(精品)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的課堂作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文 篇1
“呼，呼——呼……”聽，那是什么聲音?哦，那是秋風(fēng)在唱歌!秋風(fēng)唱啊唱，唱出了豐收的田野，唱出了農(nóng)民燦爛的笑容……在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，我們五年三班的菜地收獲了!
“叮鈴鈴!叮鈴鈴……”上課了，陳老師滿面春風(fēng)地走來，手里提著一大袋胡蘿卜，這引得同學(xué)們議論紛紛!陳老師費(fèi)力地高舉起那位重量級(jí)“嘉賓”——胡蘿卜，說：“同學(xué)們，我們的菜地收獲啦!今天，人人有份……”沒等老師說完，教室里就炸開了鍋!
第一組的組長(zhǎng)——黃智洲，一溜煙地沖向陳老師，一把奪走了一大袋胡蘿卜。那神態(tài)得意洋洋，眼里閃爍著異樣的光彩，又好像在說：“哈哈!這一大袋都是我的了!”我們第二組的同學(xué)們都用著“仇恨”的眼神盯著他，三四組的同學(xué)們就大聲抗議：“為什么是第一組先發(fā)?”陳老師安撫同學(xué)們說：“同學(xué)們先安靜下來，我來安排!”黃智洲不屑一顧地瞪了我們一眼說：“哼!羨慕嫉妒恨!”我們笑得人仰馬翻，教室里充滿著無限生機(jī)與興奮!
第一組第一桌的林欣怡，用一雙乞求的目光望著黃智洲，黃智洲卻毫不在乎，拿了一個(gè)小小的胡蘿卜，林欣怡的眼里有了些許失望。不料，黃智洲又放下了小蘿卜，林欣怡的眼里又有了一絲喜悅。黃智洲拿了一個(gè)較大的蘿卜放在欣怡的桌面上，林欣怡開心的笑了說著：“謝謝黃同學(xué)!”
終于，第一組發(fā)完了。我們這一組由陳老師親自發(fā)蘿卜。第二組前面的同學(xué)發(fā)完了!該發(fā)我們這組了。我的'眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手里的袋子，只見陳老師看了我一眼后，拿了一個(gè)小小的蘿卜，我心急如焚，心想：“我親愛的陳老師，拿一個(gè)大一些的吧!不要拿小的給我!天靈靈，地靈靈……”可是，陳老師卻不肯答應(yīng)，拿了一個(gè)小小的蘿卜準(zhǔn)備放到我桌上。就在那一刻，咒語顯靈了!陳老師把蘿卜放在了我同桌的桌上，又緊接著拿了一個(gè)大得多的蘿卜給我。嘴角和眼神出賣了我掩蓋不住的喜悅!唉!真是虛驚一場(chǎng)!
終于發(fā)完蘿卜了，我們議論著，歡呼著，教室里一片熱火朝天的景象。我仔細(xì)觀察著我的蘿卜，真可愛!瞧穿著紅色的外衣，頭上還戴著一頂綠色的帽子，小巧乖萌!我看著蘿卜，早已經(jīng)垂涎三尺了!就好比“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天!”我們的蘿卜有的像人參，有的像犄角，還有的像手!總之，花樣是五花八門，數(shù)不勝數(shù)!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……“隱約聽到下課的鈴聲，可是歡呼聲，議論聲蓋過了下課的鈴聲!這節(jié)課別開生面!也讓我們體會(huì)到了收獲的喜悅!
課堂作文 篇2
心心念念的暑假總算來了！我高興壞了，每天早上終于可以睡到自然醒了，可以看電視玩手機(jī)了，還可以出去旅游了，想想都可開心。可沒想到的是媽媽早就給我報(bào)好了興趣班，還說一是為了讓我有更多的愛好，二是為了防止我看電視玩手機(jī)。哎！姜還是老的辣。我的快樂暑假又泡湯了！
早上六點(diǎn)鐘媽媽又準(zhǔn)時(shí)的叫我起床，我困的眼睛都不想掙，大叫道：“我要睡覺，我不想上學(xué)，學(xué)校里一點(diǎn)也不好玩。”迷迷糊糊我又睡著了。
咦！這是哪里啊？這里怎么什么都有？正在我疑惑的時(shí)候，一位頭發(fā)花白，但精神抖擻的老人來到我身邊：“歡迎你來到我們的未來課堂，小朋友！”我驚呆了，“未來課堂？它有什么神奇的地方嗎？”老人笑了笑說：“我?guī)懔私庖幌掳伞！?/p>
老人說帶我們?nèi)ゴ笞匀坏慕淌遥和蝗幻媲俺霈F(xiàn)了一大片的森林，一座座高山，無數(shù)的動(dòng)物……老人遞給我一個(gè)耳機(jī)一樣的東西對(duì)我說，這是語音轉(zhuǎn)換器，你可以用這個(gè)和你感興趣的'一切動(dòng)植物對(duì)話，了解他們和它們交朋友。
老人又說帶我們?nèi)タ萍拣^：瞬間我看到了太陽、月亮、各種恒星……老人說你想知道的一切奧秘這里都有答案。
老人又說帶我們?nèi)D書館：我的面前又出現(xiàn)的很多的圖書，器材，各種教學(xué)視頻……老人說你想學(xué)什么就可以學(xué)什么。
老人說還有更神奇的。我們這里可以空間互換，時(shí)間地點(diǎn)互移……我被驚得一下睜開了眼睛。
哇，實(shí)在是太神奇了！我希望未來的課堂真的可以這么神奇！
課堂作文 篇3
一個(gè)個(gè)嶄新的VR平板，一排排聰明的機(jī)器人助手，一張張?zhí)貏e的課桌，不由得讓我想起未來的教室。
在未來，同學(xué)們可以用VR平板來代替我們平時(shí)所用的課本，VR平板里面知識(shí)儲(chǔ)備超級(jí)豐富，里面有各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，我們可以在知識(shí)的大海里進(jìn)行遨游。這里面的知識(shí)全部都是立體的，可以觸摸，但是我們卻摸不到，它應(yīng)該是屬于三維立體電子動(dòng)畫的.內(nèi)容，看起來非常的逼真，它會(huì)讓每一個(gè)人都喜歡上課。
說到現(xiàn)代課堂，你一定想不到會(huì)有機(jī)器人。但是在未來課堂，相信每一個(gè)同學(xué)都會(huì)擁有一個(gè)夢(mèng)寐以求的屬于自己的機(jī)器人。只要給機(jī)器人做好編程，機(jī)器人就可以按照你的指令來給予你需要的幫助了，當(dāng)你某一道題做錯(cuò)的時(shí)候，機(jī)器人就會(huì)給你發(fā)出適當(dāng)?shù)木瘓?bào)，讓你再考慮考慮。我就特別喜歡這樣的機(jī)器人，喜歡他陪著我。
說到課桌，大家腦海里的課桌肯定都不怎么樣吧？但是在未來，課桌卻發(fā)生了超乎你的想象的變化。課桌可以自動(dòng)更新，只要你稍微點(diǎn)一個(gè)按鈕，就會(huì)有一個(gè)立體屏幕出現(xiàn)在你的眼前。這時(shí)課桌就變成了一個(gè)多功能的工具，你只需要在屏幕上輸入指令，課桌就會(huì)把所有的答案都告訴你。當(dāng)你兩只手不方便的時(shí)候，課桌就會(huì)突然伸出好幾只手，這些手會(huì)一起來幫助你，幫助你解決任何問題。
我真希望現(xiàn)在的科技快速發(fā)展，這樣就可以早日進(jìn)入到我所憧憬的未來教室了！
課堂作文 篇4
中午去教室，看見葛佳月在哭，原來是跳長(zhǎng)繩的時(shí)候，摔了一跤，褲子都濕了。馬上打電話給她媽媽，讓送褲子來。
這邊的哭剛停，那邊又哭了，是陳小青。一問，卻說是陳天榮，陳小青跳得不好，陳天榮就說她怎么怎么，她就哭了。為了安慰陳小青，我下旨：“陳天榮一周不準(zhǔn)跳繩。”
好事者一聽，歡呼起來，樂顛顛地去找陳天榮，告訴他這個(gè)禁令。陳天榮臉都?xì)饣耍姷轿遥拢骸皯{什么，憑什么。”我本來就要找他談話，了解情況。
辦公室，我問他怎么回事。
“又不是我。是XXX他們幾個(gè)先說陳小青跳不好，我也就跟著喊了幾聲，怎么就把事兒都放在我頭上了呢？”
“你喊了幾聲，聲音肯定很響，是不是？”
他點(diǎn)頭。
“你的聲音一響，大家就把你當(dāng)成‘主兇’了。”我分析道，“你有沒有發(fā)現(xiàn)，什么事兒一發(fā)生，如果你在場(chǎng)，大家?guī)缀趿?xí)慣性地會(huì)把事情往你身上裝？”
“這就是你給大家的印象。大家的印象里總說，反正壞事十有八九離不開陳天榮。所以一有點(diǎn)什么事，大家似乎脫口而出地說，陳天榮。”我繼續(xù)分析，“管老師讓你當(dāng)圖書管理員，就是希望你通過服務(wù)大家，讓大家改變對(duì)你的看法。從實(shí)際情況來看，絕大部分的同學(xué)，對(duì)你是肯定的。現(xiàn)在看來，肯定是一碼事，否定又是一碼事。不能用功過抵消的辦法。”
我拿出《圍爐夜話》——被譽(yù)為三大處世奇書之一，翻出一頁：“人皆欲會(huì)說話，蘇秦乃因會(huì)說話而殺身。人皆欲多積財(cái)，石崇乃因多積財(cái)而喪命。”意思是，人人都想有更多的財(cái)富，石崇就是因?yàn)樨?cái)富太多而招來殺身之禍；人人都希望能言善辯，蘇秦就是因?yàn)樘珪?huì)說、說得太多而招來殺身之禍。把這話給天榮看，我說：“你特別喜歡說，一看到般里發(fā)生什么事，總要擠進(jìn)去，不但看，還發(fā)表看法，這個(gè)看法還不一定正確。你的多說，多話，引起同學(xué)對(duì)你的不滿。我希望你以后能夠在類似今天這樣的事情面前，想一想，這話是不是一定要說，能不能不說，說了是否引起他人的不舒服，如果會(huì)，那就不要說，如果不會(huì)，那就不說。像你關(guān)于陳小青的'那話，你一想，肯定會(huì)傷害陳小青，那就不說。”
現(xiàn)代社會(huì)要口才，要交際，但都離不開一個(gè)“度”字。陳天榮的聲音在班里是不斷的，我希望他能靜一靜，希望他能“沉默是金”一下，多干活，少說話，這也是一個(gè)不錯(cuò)的品質(zhì)。
課堂作文 篇5
"世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。"不光是課堂上可以獲得知識(shí)，在課外更是我們獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，有時(shí)甚至能獲得比課堂上更多更深刻的知識(shí)和道理。
一天傍晚，我來到小區(qū)對(duì)面的公園里玩。那有一塊綠茵茵的草坪，令人心曠神怡，我便在那里閑逛。
在月光的照耀下，草坪顯得格外清新，我深呼吸了一口氣，一股含著露水、落花、芳草的味道沁入心脾。我跑到了樹下一塊大石頭上坐著，仰望著天空中殘?jiān)蒲谏w著朦朧的淡月，顯得格外寧靜，來廣場(chǎng)上的`人熙熙攘攘。
忽然樹梢一動(dòng)，發(fā)出了一陣聲音，如疾風(fēng)穿過樹梢。我仰頭一看，只見一只大蝴蝶從樹梢掠過，它那雪白的大翅膀，展開的寬度可達(dá)一百毫米左右，在翅膀的下邊還有一條青色的紋理，顯得是如此對(duì)稱。
我再也忍不住了，起身去追趕那只大蝴蝶。起初我拾一塊石子向大蝴蝶扔去，但并沒有扔中，我追著蝴蝶，可她一會(huì)兒化作一道黑影不見了。真可以用"兒童急走急追白蝶，飛入樹梢無處尋"來形容。
回到家，我通過手機(jī)瀏覽器上網(wǎng)搜索，發(fā)現(xiàn)這一種蝴蝶名叫水青粉蝶，又稱波紋粉蝶、戲波遷粉蝶，顯然它是屬于鳳蝶類。這一種蝴蝶雄性翅膀?yàn)榘咨诔岚蜻吘売星嗪谏幕y。
為了對(duì)這一種蝴蝶有更進(jìn)一步的了解，我去請(qǐng)教了我們班昆蟲專家——大笨鳥同學(xué)。從他的口中我又知道這種蝴蝶喜歡賞花、嬉水。他還告訴我，這種蝴蝶原產(chǎn)于菲律賓，在中國見到可是稀少。
只要有一雙發(fā)現(xiàn)之眼，有鉆研到底的決心與毅力，大自然、社會(huì)、宇宙……一切事物都能告訴我們知識(shí)，其作用有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過書本、課堂上獲得到知識(shí)。
生活猶如萬花筒，處處是課堂。
課堂作文 篇6
上科學(xué)課，老師正講得興致勃勃，下邊幾個(gè)孩子捏著鼻子竊竊私語，老師一聲令下，一個(gè)個(gè)都罰站檢討，最后說了一句“不聽話地出去！”，算是過了嘴巴癮！沒辦法，學(xué)生如今撐勁，打不得罵不得，嘴巴說說總可以發(fā)泄?jié)M腹怨氣！誰知道中午家長(zhǎng)找到學(xué)校，說哪位老師說不讓課堂放屁，還要罰站檢討？老師莫名其妙，叫來一個(gè)學(xué)生問清白，才知道上午喧嘩只因?yàn)橐粋�(gè)屁，老師無語，家長(zhǎng)消氣…
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