馬良的作文400字
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的馬良的作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
馬良的作文400字 篇1
假如我有一支馬良的神筆，我會用這支神筆來為需要幫助的人們畫出他們最想得到的東西。
我會來到偏遠的山區，為村子里窮得上不起學的孩子們畫一所學校。我的學校是一所免費學校，和城市里最好的學校一樣，有寬闊的操場，操場上有碧綠的草坪；學校有最優秀的老師。同學們在這里快樂地學習、生活。 我還會帶著我的神筆周游世界。我會來到非洲落后的國家，給沒有房子居住的.人們畫出一棟棟漂亮而寬敞的房屋。房頂有現代化的隔熱設施，住在里面不會感覺到火熱的太陽的烘烤。
讓這里的人們從此離開露天的熱帶森林，像我們一樣正常地生活。
我還有個心愿，就是來為殘疾人畫補缺少的器官，使他們像健全人一樣生活快樂。我要為眼睛失明的小姑娘重新添上明亮的眼睛，讓她重見光明；為瘸腿的阿姨“安”上好腿，并且不會收取任何報酬；我幫失了雙手的老爺爺增加一雙靈巧的雙手，使他能夠自食其力；老奶奶，請別再為心愛的沙發破了個口子而傷心，讓我為你重新畫出一把精致的沙發，它不僅美觀而且堅固耐用；失聰的小男孩，讓我幫你獲得大自然美妙的聲音......
假如，我真的有這么一支神筆，我愿意日夜不停地幫助別人，讓快樂健康伴隨每個人。
馬良的作文400字 篇2
當我每次在電視上看見山里的孩子沒有筆，沒有教室，即便是有教室也是破爛不堪的危房，或者為上學要走幾十里山路，兩頭不見太陽，我都會心酸不已。所以我就想假如我有一支馬良的神筆那就好了！
假如我有一支馬良的神筆，我會帶著它去山里看望那些小伙伴，我把馬良的神筆拿出來在紙上畫一座漂亮的大學校，里面的教學設備一應俱全，教室堅固而寬敞，有電視，有多媒體，有桌凳，有書本，操場上各種文體活動器材，讓大家眼花繚亂。畫完后我在上面噴了一口清水，只見有一道白光在眼前閃過，那座學校便在眼前的一塊空地上拔地而起，人們都看得驚呆了，一個個都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，不停地發出“啊！太棒了！”的話語。這時，孩子們一窩蜂地涌進校園，無比高興和快樂。看到這一幕，我也美滋滋地露出了笑容。
緊接著，我又拿起神筆，在操場中央畫了一輛校車，只聽“嘀嘀”一聲，白煙過后，一輛嶄新的校車浮現在人們的面前。這時，一位老大爺走過來握著我的手，熱淚盈眶地說：“謝謝你！好人吶，這是山里孩子的'幸福啊！”我笑笑說：“沒關系，以后缺什么我再為你們畫。”
我收拾好神筆揚長而去……
教師評語：
小作者充分展開了想象的翅膀，巧妙構思了事件發展的過程。合理安排了人物與事物關系結合，中心明確，思路清晰，語言流暢。
馬良的作文400字 篇3
今天一大早，爸爸拿著春節剩下的煙花、鞭炮帶我到樓上玩。春天的清晨仍然是那么寒冷，寒風夾帶著細雨，但是我最喜歡放鞭炮，我高興極了。
當我們興高采烈地來到樓上時，我的興奮一下子煙消云散了。在避雨檐墻下綣縮著三個小孩，看上去他們是那么的寒冷和饑餓，我趕緊下樓將我在節日里剩下的餅干和食物都拿給了他們，看著他們急促充饑的樣子，我已沒有放鞭炮的心思了，我讓爸爸將所有的鞭炮給了他們。
我要用馬良的神筆將所有的幸福帶給世界。我要用馬良的神筆給所有露宿街頭的小孩畫上一幢大房子，讓他們不再受到寒風和冷雨的欺負；我要用馬良的神筆畫上豐富的食物給世界上饑餓的小孩，讓他們都不用受饑餓的'折磨；我要用馬良的神筆畫上衣服，讓所有的小孩都不再受凍；我要用馬良的神筆畫上課本和書包，讓所有的小孩都上學；我要用馬良的神筆畫上很多很多的玩具，讓天下的小朋友們盡情地玩耍……我要用馬良的神筆給世界帶來幸福。
我以后要更認真地學習，努力掌握更多的本領，我要幫助天下所有困難的人，我要變出更多馬良的神筆，把馬良神筆交給天下每個人，讓世界每個人都得到幸福。
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