游戲作文6篇【合集】
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的游戲作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
我想知道你是否玩過矮人賽跑？今天下午，我去上了一堂金筆作文課。老師說這個班將是一個活動班。我心想:我應該玩什么？老師說，"玩侏儒賽跑。"
老師說了游戲規則，把我們分成了兩隊。老師也選了隊長，帶我們去了廣場。當我們到達廣場時，我們開始了游戲。我們是按號碼來的。
游戲作文 篇2
我玩過很多很多游戲，有三個字、鬼捉人、老鷹捉小雞、躲貓貓……好玩的游戲就像太陽一樣給我們溫暖，又像棉花糖能給你甜蜜的感覺，還像微風吹來，給我們帶來涼爽。
老師說：“今天的游戲是趕“豬”過河，游戲規則是選兩名同學，坐在桌子的兩側，可以用手扶著桌子，但不能用手碰到‘豬’，也不能讓桌子晃動。只能用口吹‘豬’，誰先吹過河誰就贏了，還可以得到五分。”
游戲開始了，老師選了呂赫振和于文瑞。在沒有開始的`時候，于文瑞深深的吸了一口氣，老師說開始后，只見于文瑞和呂赫振都深吸一大口氣，非常努力的吹，他們吹呀吹、吹呀吹，等到他們剛吹到河的時候桌子卻動了，因為犯規，所以這局得重新來。游戲又開始了，他們還是吹呀吹、吹呀吹，桌子不聽話的又動了。老師說：“最后一局定勝負，在犯規兩人就都輸。”到底結局是什么？
看我給你揭曉：這次呂赫振把全身的力氣都用出來了，使勁一吹‘呼、呼’，呂赫振的豬一下子就過河了。所以呂赫振贏了，還得到五分獎勵。
今天的作文課，給了我不一樣的感受。這個游戲不僅有趣。還給我帶來了開心和快樂。通過今天的游戲，還讓我明白了一個道理：在生活中要快快樂樂的。
游戲作文 篇3
前幾天的體育課上，我們進行了一次快樂的游戲：跑跑抓，現在回想起來，還真是記憶憂新啊！
體育課時間到了，袁老師宣布今天玩“跑跑抓”的游戲，全班立即歡呼起來。老師接著介紹了游戲規則：男生首先單腳跳進畫好的場地內，然后單腳追我們雙腳奔跑的女生，被抓到的女生就會被淘汰。
游戲開始了，我們女生像小鳥似的“飛”進了場地內，歡呼中帶著幾分恐懼。哨聲一響，一名帶頭的男生立即單腳沖進場地�！鞍 彪S著一名女生的尖叫，這個男生抓住了她，她垂頭喪氣地離開游戲場地。還沒等我們回過神來，第二名男生便沖了進來，我連忙一個側身，迅速掉轉方向，撤離危險地帶。這名男生一無所獲的開場并沒有給他造成心理壓力，只見他以支撐的腳為中心，來了個180度的轉身，又向人群中撲來。不好，一名女生就要被逼出場地了，就在男生伸出手正要去抓這名不幸的`女生時，她連忙一貓腰，男生在猝不及防中出了場地，還差點摔了個跟頭，大家都為這名女生捏了一把冷汗。后面幾名男生都因為運氣不好，遺憾地退出游戲。糟糕，一名男生把目標轉向我了，“快跑�。 迸鷤優槲覅群�，我連忙加快腳步，來了個猛沖，就在我全力沖刺時，被前面的大坑攔住了去路。我連忙轉身準備沖出去，可這時一只大手“蓋”了 過來，我“落網”了�！芭�，被抓了，被抓了！”男生們幸災樂禍地歡呼起來，而女生們則為我的離去搖頭嘆息。游戲再一次開始，有了先前的“好苗頭”，男生們恢復了信心，大獲全勝，高興地連連叫好。
接下來輪到我們女生抓了！開始還不錯，后來的女生竟染上了“霉運”，各各以失敗告終，我也不例外。漸漸地，女生們便把希望寄托在最后兩名強將身上。只見探們聽到哨聲后，像脫韁的野馬似的沖出起跑線。突然，一名男生摔倒在地上，趁此機會，強將們終于有所收獲……
“丁鈴鈴”下課了，游戲也隨之結束了，大家紛紛議論著剛才的游戲，似乎激動不已……
游戲作文 篇4
感恩節宴會后，有些家庭還常常做些傳統游戲。第一次感恩節，人們進行了跳蔓越桔舞、比賽等許多娛樂活動，其中有些一直流傳至今。有種游戲叫蔓越桔競賽，是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發給針線一份。
比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到；誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發給他一個最差獎。
游戲作文 篇5
今年的游戲節非常新奇，與以前不同，這次他成了親子版、男生版、女生版和團隊游戲。我覺得團隊游戲最好玩，但在這里面最好玩的就要數“穿越火線”和“不倒森林”。
我先到了四（2）班的“穿越火線”，游戲規則是兩人背對背，球夾在背中間，手不能碰球，第一名10分，有禮物，第二名5名，沒禮物。我和倪地一組，我們事先商量好，我在前，他在后，有凳子時，我跨過后就說一聲“嘿”，他就抬起腳，跨了過去，本來我們是第二，但第一名卻被發現手碰到了球，范規，成績無效，所以我們成了第一，還拿到了一顆酸酸甜甜的糖呢！
玩好后，我又去玩五（3）班的“不倒森林”。規劃是：8人一組，每人手上拿一根棍子，當工作人員叫“GO”的時候，所有人放開自己的.棍子，抓住左邊那個人的棍子，只要在一分鐘內，只要有一次所有的棍子都沒倒，就算勝利。開始了，我們等工作人員說：GO時，我們同時跳了起來，可王啟舟卻沒抓住旁邊的棍子，最后，我們失敗了。
游戲節中有高興，也有失望，有開心，也有悲傷，但我十分快樂！
游戲作文 篇6
我們現在常與同學玩的玩具和游戲，可都不興買，只興自己做。一來方便，做起來順手；二來有成就感，同學們看了也覺得新鮮，有趣。這段時間，大家都迷上了“斗蛙”。班里可謂是“強手如林”。
所謂斗蛙，就是指兩個人分別拿自己的紙蛙在桌上“戰斗”，一按這紙蛙的腿根部，再輕輕提手，紙蛙先是輕輕發出“噗”的一聲，再又一躍而起，從空中有弧度的飛過。如果正好把對方的蛙壓住了，那么便直呼爽快，大獲全勝！如果一不小心飛得太遠，掉到了地上，那么便是全盤皆輸！當然，前者只有是運氣極佳的高手才可能獲此殊榮，否則，也就只能等對手反擊，一輪又一輪的“蛙戰”中決出勝負。
不過說起斗蛙高手，不得不提小陸和小趙了，他們可是我們班眾多強手中數一數二的佼佼者，并在我班“斗蛙史”上立下了赫赫戰績。瞧！小陸正在折紙蛙，只見他拿起一張彩紙，雙手無比嫻熟地翻折，一只只花的、白的、紅的、藍的大大小小的紙蛙便從他的手下誕生了。同學們紛紛投去了羨慕的眼神。小陸這紙蛙手藝，要是去擺個小攤，指不定能獲個“紙蛙陸”的稱號呢！喏，小趙與小陸的`對戰開始了！小陸先發制人，輕輕將他的花小蛙彈到了小趙的綠蛙前，只見小趙眉頭緊鎖，本想一招制敵，卻誤飛遠，這下小陸占了上風，只見他又輕輕一彈，使出一計“泰山壓頂”，想將綠蛙壓在身下，卻只撲到了蛙腳。同學們紛紛議論著勝負，時而大聲叫好，時而屏氣凝神。直至最后的生死關頭，只見小趙一計“黑虎掏心”，拉近了兩蛙的距離，小陸有點急了，于是使出“云另升天”，卻又不小心越過了綠蛙，再一次拉開了距離。
同學們有的為小陸加油，有的為小趙出計，加油聲蓋過了一切聲音。最終，小趙使出“殺手锏”——“金剛出世”，一舉得勝！
正當大家意猶未盡歡呼時，老師卻說了一聲：“你們玩完了沒？”這冷不丁的一句話使大家出了一身冷汗。原來，方才加油時上課鈴就響了，老師早就站在門前了！同學們趕緊回到了自己的座位上。小陸和小趙看著課桌里的紙蛙，心里癢癢的，手里也癢癢的。
一轉頭，忽然看見對方的臉，便相視一笑，轉過頭去……
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