校園生活的作文(通用4篇)
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的校園生活的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校園生活的作文 篇1
光陰似箭,轉眼間,我已經是一個即將畢業的小學生了。在小學畢業時,或許你會快樂得把書包拋向天空,大喊一聲:“我畢業啦!”然而,等你平靜下來,一種叫眷戀的東西一定會占據你的心靈,六年的校園生活,雖然緊張但充實,雖然平凡但幸福,時常令我感到快樂無比。
清晨,走進沐浴在陽光中的五小校園,同學們的讀書聲從各個教室傳來,“嚶嚶嗡嗡”猶如蜂群采蜜,“啁啁啾啾”勝似百鳥齊鳴。
上課時,老師手中的粉筆在黑板上跳著優美的舞蹈,留下了一個個剛勁有力的字。老師那幽默的語言使整個課堂“活”了起來,同學們紛紛積極舉手,被點中的同學站起來滔滔不絕地講著自己對問題或要點的見解,臉漲得緋紅,眼里閃爍著無比自信與智慧的光芒。
操場上,在體育老師“嘩嘩”的哨聲中,我們像一支支離弦之箭,向著前方飛奔;籃球場上,同學們在輕松愉快的氣氛中進行籃球比賽,時不時地傳來一陣陣為自己投進球而高興的歡呼聲,大課間,同學拿出各種運動器材或到單雙杠去玩耍,或三一成群進行練習,到處都是歡聲笑語。
在小學階段的'生活即將畫上句號時,一些看起來平凡的事,都格外讓人感到快樂和幸福,此時此刻我有千言萬語要對老師、同學說,卻不知從何說起,因為我覺得對母校的深深依戀之情是無法用語言來表達的。
校園生活的作文 篇2
什么是校園生活?簡單點說就是:在學校里學習和活動唄!
幽默+神侃=我的同桌
“你干啥玩意呢?”聽!誰的東北話說的咋麼地道?俺同桌唄。俺同桌不但幽默風趣,還是神侃的高手。如果讓他從中國足球侃到阿根廷足球,從普羅米修斯侃到比爾.蓋茨,從公牛隊侃到火箭隊,從天涯侃到海角,從……我排不下去了!他比誰都在行。阿凡提說:“兩個女孩等于100只麻雀!蔽艺f:“一個同桌等于333只麻雀!
“偶今天閃亮登場,唱了一首歌,震驚了海內外。”
“唱給俺聽聽,咋樣?”
“聽好了啊!
“就在10月6號那一天,我走遍了……”
我的校園生活之一便是聽俺同桌神侃,在此向你透露一秘密,哪個單位或大師想請一幽默人員,直接請俺同桌得了。因為啊……他比馮鞏還馮鞏(千萬別告訴俺同桌是我說的,謝了。)
籃球+左手=運動
“各就各位,準備開始!”體育老師正在操場上發號施令,這是我們在進行籃球練習。體育場上的我們,個個英姿颯爽,精神飽滿,全神貫注地進行投籃動作練習。“哎喲,咱班來一左撇子!”說誰呢?一看,不就是我嗎!像我這種拿筷子都用左手的人,投籃肯定用左手!
哼,敢說我。看招!我肯定把你的球打掉!上帝保佑,但愿沒有人來騷擾我的球。
陽光下,一道刺眼的光芒射來,周圍仿佛沒有了色彩,時間仿佛停止了,大家都在靜靜的看著那個球落入球框里,那個球不斷的在球框邊上打著旋兒,忽然一閃身,掉了下來,大家都在惋惜這么好的球沒入框。
考砸+恐怖=?
笨蛋,加法都不會。凡是考試考砸了,老師發火時又很恐怖,其結局當然是布置的作業很多啦!這是我在小學一年級就學會的.!
“看看你們,一天到晚,背書背不好,考試考不好,寫個作業都學會偷工減料了,從現在開始,每天晚上寫作業要讓家長檢查,抽背,挑寫,還要簽名!”
偶不寒而栗!
“現在的老師要是發火了,簡直比拉登還拉登!”
“我舉雙手贊成!”我與F君不謀而合,真是英雄所見略同。
多彩的校園生活怎么一到了我筆下就變得亂七八槽了?還請見諒。
校園生活的作文 篇3
校園,是我們學習的好地方,也是我們成長的樂園,在校園里度過的每一天,我都覺得無比快樂。
清晨,金色的陽光灑滿了大地,一踏進校園,迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香,校園里盛開的鮮花也顯的格外嬌艷,到處散飄一股股的花香,使校園變得更加干凈、美麗,使空氣變得更加清新。
早讀了,同學們有順序地走進各自的教室早讀。樹上,小鳥嘰嘰喳喳的.聲音,教室里,朗朗的讀書聲,這兩種聲音融合在一起,像在演奏著一曲動聽的交響曲一般。
第一節課是上語文課,同學們準備好上課用的書本,坐在教室里,靜靜等待著老師。老師來了,大家一起向老師問好。在老師的領導下,大家一塊兒遨游在知識的海洋了,老師講得繪聲繪色,語言很精彩,也非常生動、感人,我們都聽得津津有味。
轉眼間,下課了,同學們都在操場上自由地活動著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩。在操場上的一角,有一群小朋友在盡情地玩著,他們玩的就是“老鷹抓小雞”,開始了,老鷹來了個突然襲擊,雞媽媽拼命地保護著自己的孩子,誰也不甘示弱。第二、三節是上體育和音樂,我們學得很快樂。
不知不覺的,鈴聲響了,第三節課下課了,也就是放學,同學們各騎著自己的“寶馬”陸續回家了。
下午1點多,很多同學就來到學校,有的看書,有的午睡。午寫時間到了,今天是抄作業,班長拿著本子在黑板抄,我們也在入神地吵著,上第四節課了,這節課是美術課,我們也準備好用的工具,等老師來上課。老師在黑板上畫了一個男孩,我們也照著老師的畫法,各畫各的,有的同學畫了就擦,畫了就擦,總畫不好。下課了,我們把畫交給了老師!扳、鈴、鈴”,上第五節課了,我們認真地讀著英語。第六節課是上數學課,我們個個開動腦筋思考著題目。放學了,有的拿著掃把到操場上掃葉子,有的在跑道上鍛煉著身體,有的很早就回家了。
我們的校園生活是那么多姿多彩,我愛我親愛的母校!
校園生活的作文 篇4
有的人喜歡在床上享受懶覺的滋味;有的人喜歡趴在窗前欣賞美麗的世界;也有的人喜歡捧著一本書暢游在知識的海洋……而我,卻喜歡在學校里快樂地學習。
生活在學校中,我可以獲取知識。什么語文、數學、英語、科學啊,隨著老師不斷地教學引領,使我從一個一無所知的孩子轉變成了知曉許多知識的六年級學生,這都源于在校園里接受了各門學科的學習。要講誠信啊、要保護地球啊、要有愛心啊等等,都是在教育我們怎樣做人。要想一個人懂得一個道理,還不都是從一點一滴開始的嗎?這些,我想都與我們的校園生活分不開!
在學校里,我也可以和朋友們一起談心。當我傷心難過的.時候,朋友會安慰我,給我講一些搞笑的事物,她們使用了什么魔法,我馬上開懷大笑起來,忘記了使我傷心的事;當我興高采烈的時候,朋友們也會和我一起分享快樂,哪怕她們自己心情不好,也會陪我一起開心、一起歡笑;當我失敗的時候,耳邊常常會聽見一句句鼓勵我的話,隨著這暖暖的關懷,我又恢復信心……每一次,我的老師、我的同學,都這樣友好的對待我,使我嘗到愛的溫暖好甜好甜。
在學校里,我還可以和伙伴痛快地玩。打羽毛球啊,盡管因為技術實在太爛而常接不住,但我們已經很快樂、很滿足了。畢竟小學里的美好時光只有短暫的六年,況且已經是最后的大半年時間了,以后可能很少有機會相處在一起了。
這短暫的日子會像流水那樣很快地流逝,大家都會珍惜每一次在一起快樂的時光,珍惜每一次享受童年幸福的機會!
我喜歡在學校里,開開心心地度過一天又一天……
‘好可愛’地夸自己一番……”喂,夠了,表妹你都說出來了,那我也沒得說了。
我,有屬于我自己的三大“自”,你呢?
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