我的母校的作文【薦】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的母校的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的母校的作文 篇1
畢業已經兩個多月了——離開母校已經有了這么一段漫長的時間。今天，我不能自已，又踏上了去母校的路。
拐過幾個彎，爬過幾道坡，母校那熟悉的身影便映入我的眼簾。“啊，母校，我又回來了！”我歡叫一聲，顧不上旁人的目光，放開了自己的雙腿……
首先迎接我的是那口有少許青苔的斑駁的壓水井，宛如一位歷經滄桑的慈祥的老爺爺。我彎下腰去，輕輕握著“老爺爺”細長黑瘦的“手”，往事如潮水一般涌出……
有一天，好像也是這個時候，我與“老爺爺”淘起氣來，不但不好好兒“握手”，還弄得水花四濺，一不小心，“老爺爺”跟我開了一個玩笑，讓我躺在滑溜溜的井臺上，船一般滑進了旁邊的水洼里，衣服臟了，破了，腳毫不吝嗇地奉獻出點皮和血，眼睛也湊熱鬧似的，一個勁兒地驅逐著淚水往外涌……
這時候，班主任老師來了，他把我帶進了他的房間，幫我洗凈手臉，換好衣服，然后帶我到衛生院上藥……
我又慢步來到杉樹下，濃翠的杉枝輕輕擺動，似乎想與我聊聊，我小心翼翼地把耳朵湊上去……
它輕輕地講述著童年時我們在樹下嬉鬧的故事……這樹下曾是我和小伙伴們抽陀螺、玩飛鏢的地方，曾是我們“騎馬”“沖殺”的“戰場”，這里記下了我童年的無限歡樂。
“今天是兒童節呢！”我與其他同學一起歡笑著，高興的心情真是無法形容。
“咦，娟娟，你怎么啦？”不知是誰一聲驚問，打斷了我們的歡笑聲。只見娟娟淚汪汪地站在杉樹下，咬著小手指頭。
同學們圍了上去。
“怎么不玩呢？”
“哭什么��？”
“快說說，急死人了！”
……
一聲聲稚氣的關切，都向著娟娟，可她哭得更厲害了。這時，她的同桌小婧說：“娟娟的錢掉了，中午沒飯吃�！�
話音才落，一個同學搶著說：“吃我的，我多帶了錢！”
“不，吃我的！”有人忙搶嘴。
“吃我的！”“吃我的！”同學們紛紛說道。還有好些同學忙上去拉扯……
我又來到了鮮花爭艷的花壇邊，光光的滑梯上，在風中擺動的秋千旁，寬敞明亮的'教室內……無處不留有老師親切的笑語，諄諄的叮嚀；無處不銘刻著同學們的歡悅和樸質的友愛。
從前，我常常想，母校只是那么一幢樓房，簡陋，毫不氣派，若不是有圍墻圍著，有校牌掛著，簡直與平常百姓家一般無二，但為什么卻如此讓我魂牽夢繞，不能忘懷呢？
這次回母校，我懂了，這里有我天真爛漫的童年，有我純真可愛的同學，有一些雖樸實無華但足以讓我一生銘記的故事。正是這些，讓我一往深情地眷戀著她。
評：
文章成功地運用了點面結合的方法，選取了“井臺上的故事”和“杉樹下的友誼”兩個典型事例進行重點記述，分別寫出了師生情與同學情，然后用一組排比句寫出花壇邊、滑梯上、秋千旁、教室內……都有值得留戀回憶的往事，既有具體描繪，又有概括敘述，相輔相成，恰到好處。結尾通過議論抒情，將熱愛母校之情水到渠成地表達了出來。
我的母校的作文 篇2
xx小學這片土地是神圣的，它蘊含了許多道理，包含了許多知識。
踏入校園，一陣清新芬芳的空氣就撲鼻而來。伴著這清新的空氣，我進入了這神圣的學習樂園。
進入校門，朝左面望去進入眼簾的就是“陽光書屋”四個鮮艷的大字 。書屋雖然不大，但它也是我們學習的地方。每當放學，這兒就會有許多同學匯聚在這兒，看一會兒書。下雨的時候，這里更是一個休閑的地方：找到一個合適的座位，拿一本書，安安靜靜地看起書來，還有美妙的音樂聲——雨滴落在玻璃上、地面上的聲音，別提有多么輕松悠閑了!
再往前走，就是花壇了�；▔飶浡銡�，再加上那耀眼的綠色和五彩繽紛的`花朵，真是賞心悅目。
也許你會往左看，那么，你看到的地方就是真正神圣的地方了。一個高大的教學樓，許多充滿智慧的教室，還有活動的“百科全書”——老師。教學樓非常美麗，沒有一點兒“污跡”，教師更是潔白無瑕，和藹的老師傳授給我們知識。學校是我們學習的地方，這里不僅有良好的學習環境，風氣也很好
也許你會往右看，那是一個大操場。那里有一個環形跑道，中央是一個足球場，東邊是籃球場和排球場，還有一個器械場。記憶猶新的是，我們曾在這里舉行過運動會和拔河比賽。我們經常在這兒做廣播體操和集體舞，因此，我們的體質一直都很好。那里還有一個神圣的升旗臺，現在，神圣的五星紅旗正飄蕩在空中。
除此之外，我們的學校還有一個餐廳和一個體藝館，每當需要的時候，那些設備就派上用場了。
我們的學校多么美麗，可我快要離去，為什么時光老人那么無情無義?它沒有經過我的同意，就已經把這樣的結局設定。xx，我愛你!
我的母校的作文 篇3
也許是和這里的人發生過太多太多的事，也許是在這片土地上停留過太長太長的時間，也許是也許是在這里有過太多太多的也許，使我一想起昨日的母校，已經變成了美好的回憶，心里就總是像有一潮江水向我眼眶外涌來我極力地想控制住它，可是，等一切都風平浪靜之后，我才知道，其實，這一切都是徒勞的。因為我愛這里愛得實在是太深太深—建設街小學。
六年的光陰，就好似白駒過隙一般，過得太快太快，還沒等我懂得珍惜這一分一秒時，這六年的流沙就已經流完，我多希望這是一場夢，讓我把這夢的時間再延長一些，把這六年的快樂再延長一些，因為，只有在我的夢中，時間才可以任我擺置
現在，我閉上眼睛，那往事樁樁件件，歷歷在目：放學不站隊偷溜，被老師逮住挨批評；下課在操場上玩得太盡興，到了上課時飛奔回教室，可是老師還是早已站上了講臺；上課時講悄悄話、傳小紙條那時的我，雖然頭頂挨批評的可能，但卻很快樂，很快樂。
我是多么希望，多么希望時間能再讓我在母校的.懷抱里多待一小時，哪怕是一小時，讓我再看一看昨日那揮灑汗水的操場，再看一看那昨日學習知識的教室，再看一看昨日那罰過站的走廊，再問候一下有著絲絲白發的老師。
啊，母校啊！在您的懷抱里我有過太多太多難忘的事，太多太多值得感謝的事，今年，恰逢您的一百歲生日，在此，我祝您生日快樂！
【我的母校的作文】相關文章：
我的母校的作文01-20
[精選]我的母校作文02-11
我的母校作文10-07
再見，我的母校作文01-06
感恩我的母校作文01-06
(熱門)我的母校作文12-03
敘事作文 我的母校01-17
告別我的母校作文12-21
(優秀)我的母校作文01-27
實用的我的母校的作文02-19