母愛作文6篇【推薦】
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的母愛作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
母愛作文 篇1
是誰帶我們來到了這個世界？是母親！是誰哺育我們成長？是母親！正所謂“父愛如山，母愛如海”，母親的愛就像那遼闊無垠的大海般深沉。
那天，籃子里一串串晶瑩透明的葡萄，好像一顆顆紫色的寶石，呼喚我吃了它。我再一次來到廚房，這已是我第三次溜到廚房了。我貪婪地對著那一串串葡萄垂涎三尺。這時，媽媽看見了，了然地笑了，“原來小吃貨想吃葡萄了，葡萄臟，我剪下洗了給你吃。”我樂開了花，一個勁兒地點頭，像小雞啄米似的。
“咔嚓，咔嚓……”葡萄剪下時那清脆的聲音繚繞在我耳際，我不禁美滋滋地想著……“啊！”突然，媽媽的尖叫聲在廚房回蕩。我沖過去，只見鮮血順著媽媽的手指流到手掌，又滴到了地上。媽媽撐著小指，臉上露出極度痛苦的表情，五官糾結在一起。我一時驚慌失措，不知如何是好，幸好阿姨也聽到了尖叫聲，聞聲而來，隨即驚訝地叫了起來：“天哪！”我定睛一看，媽媽的小指末端，被斜斜地剪了一刀，只連著一絲皮，恐怕一不小心碰到就會斷掉。我心如刀割，抿著嘴啜泣著。可是，媽媽強忍著痛，朝我微微一笑，“小傻瓜，別擔心，媽媽沒事，吃葡萄吧！”
吃著媽媽剪的葡萄，香甜可口的汁水一下子滲透全身，我覺得那已不再是一串葡萄，它飽含著媽媽對我的`愛。那甜滋滋的味道將始終留在我的嘴里、我的心里，不會消失。
“甜甜的葡萄，暖暖的母愛！”我反復念叨著這句話！
母愛作文 篇2
在這個世界上，愛我的人是很多，可是前幾年，我卻有一個固執的想法：我的媽媽，她不愛我！
記得還在我六歲那年，不知為什么，我被送到奶奶家住，雖然兩家距離并不遠，可卻常常不能見上媽媽。因此，我斷定媽媽不愛我的！
但我九歲那年，媽媽把我接回來，這又給我希望，我帶著一個彩色的夢回到媽媽身邊。可沒想到媽媽確實不愛我，媽媽整天沉著臉，還當著人罵我！我的夢被粉碎了。于是，我開始恨媽媽。
可是，有一件事，卻使我改變了看法。那是我回到媽媽半年后的一天，晚上放學后，我的'肚子疼得要命，那晚她帶我跑了五家醫院，最后診定為“膽道蛔蟲”。醫生告訴她：“沒有藥物可以治療，只能忍，五天之后就會好，但一點東西都不可以吃”。當媽媽聽醫生說完后，我看到她眼圈都紅了。
在這以后幾天里，我僅靠每天幾毫升葡萄水維持，我只能咬著嘴唇忍著。媽媽在我床邊守著，陪我熬過五天五夜。這幾天媽媽無微不至的照顧我。她緊握我的手，那雙手將溫暖傳遍我全身，給了我很大的勇氣和力量。
隨時間流逝，我已經長大了，我也理解媽媽也是為了工作才送我到奶奶家住，她與爸爸是為了我有更好的將來而不斷的工作，如今又為了教育我、培養我而這樣辛苦，我現在真正體會到最偉大的是母愛！
母愛作文 篇3
說到教育孩子，母親可稱得上是“專家”。
從十九歲開始教書至今，母親可謂是育人無數，桃李滿天下，甚至連老舅和家里的幾個親戚都曾經拜讀于母親門下。母親常說，“教書育人，是既要教書又要育人，而且育人往往比教書更為重要。”當了一輩子教師，母親從不一味地追求學生們成績上的優異，只有德才兼備，才是她眼中的“好學生”。
在我和姐姐心目中，母親是不怒自威的。我曾經接觸過不少老師，對待學生嚴加管教，而對待自己的孩子卻縱容溺愛；對待不同的學生有著豐富的教育方法，而對待自己的孩子卻束手無策。母親不然，對待我和姐姐的教育，秉承了伊人一貫的師者風范，甚至更為嚴厲一些。小時候，調皮的我經常很“怕”她。這種“怕”里有著很多敬畏的成分——不是因為怕挨打，而是因為怕自己做不到母親所要求的“好”。母親對我們的管教雖嚴，但極少用粗暴的手段對待孩子。印象中，母親只打過我兩次，都是因為我很小的時候調皮不懂事惹下的，長大后母親再沒動過我半個指頭。她從來不相信“棍棒底下出孝子”的老話，不管遇到什么事情，母親都是“以理服人”。凡事擺事實，講道理，尊重別人，哪怕是再小再不懂事的孩子，母親都懂得傾聽他的心聲，然后再說服教育。這樣的結果總能讓人心服口服，以至于工作后我當了法官，常覺得母親比我更適合從事這項職業。
在母親眼里，沒有不可救藥的差學生。那些別的老師眼中的所謂“差生”，不過是某些方面的不足而已——要么學習成績差些，要么行為規范差些，僅此而已。母親總相信孩子有著純良的天性和童真的心，她總能看到孩子們身上的優點，并且非常用心地去對待每一個孩子，不偏不倚。很多孩子上別的課時鬧得天翻地覆，唯獨在母親的課上異常專注乖巧。不少老師慕名向她取經，母親總是莞爾一笑，說：“像對待你們自己的孩子那樣對待學生就好了，對自己的孩子能容忍他們犯錯，對學生也是一樣，畢竟都是孩子嘛！孩子若都不犯錯誤，要我們老師干嗎？”這些話聽來樸素，實則蘊含著深刻的道理——能夠容忍別人的錯誤，就會有顆豁達的心；明白育人是老師的本分，就會省去很多抱怨。
母親如是說，做得更為精彩。我雖不能時時看到她怎樣對待學生，但卻能從一點一滴的小事中體味母親獨有的魅力：讓別的老師甚至家長都頭疼的“搗蛋鬼”看見母親上課時咳嗽，偷偷從家里拿來雞蛋送給她補身體，因為他眼中的母親是唯一能在他諸多缺點中發現優點的'人，而且對他和“好學生”一樣友善；孤僻的孩子跟自己父母都不愿說的悄悄話，卻唯獨可以對母親敞開心扉，放學后獨自說給母親聽，甚至喊她“媽媽”……母親常說：孩子最純凈，只要大人懂得“用心”去對待孩子，孩子是會用更多的愛心來回贈你的。
懂得傾聽，多把目光放在別人的長處上，是母親在教育理念方面帶給我的深刻感觸。有不少老師習慣性地偏愛學習成績好的學生，母親則不然，她非常懂得因材施教的道理，對每一個孩子，她都用心去調動其積極性，讓他們充分發揮自己的長處。作為老師，言傳身教是一方面，更多的時候，母親給學生們的是肯定與鼓勵。學習好的，母親表揚其成績優異；學習差的，母親肯定其努力與進步；嚴于律己的，母親稱贊其自覺、樹榜樣；活潑好動的，母親肯定其機敏靈巧……在母親眼里，真的沒有差學生，只有不同孩子之間的差別。雖都是這同一個“差”字，但音調的平仄卻代表了截然不同的含義。從教三十余年，母親教過的學生最后都成了她的孩子，甚至朋友。在我看來，母親有著“超人”的記憶力——與闊別近三十年的學生在故鄉偶遇，母親竟然脫口叫出已人近中年的學生名字；我的同事碰巧是母親的學生，回家和母親說起時，她竟然能叫上人家的小名和其哥哥的名字，以及兩個孩子上學時的特點……類似的事情太多太多，真的是母親記憶力過人嗎？其實歸根到底，皆源于母親對孩子付出的那份真心。她從不給孩子“定性定格”，而是給與他們無盡的愛心、耐心、誠心與希望。
記得母親曾對我說過這樣一件事情：那時她剛剛調任到一所新的學校，那里的孩子們欺生且頑劣，他們把教室的門板全都拆掉，再重新拼湊整齊，讓老師推門時有個“破門而入”的效果。他們要給第一天上課的新老師來個“下馬威”，想以此嚇唬嚇唬她，從而放縱自己的“自由”。果然，母親推門欲進班時，門板“嘩啦”一聲碎了一地，但母親并沒有因此而大發雷霆，而是泰然地將零亂的門板用腳撥到一邊，若無其事，微笑地走上講臺。只那一次，就把學生給鎮住了！當初那么頑劣的學生，最后竟被母親教得愛上了學習。問到母親那班上的學生有多“壞”時，母親笑著說：“不是‘壞’，是淘氣，因為他們很活躍，特別聰明。”母親就是這樣，輕描淡寫就回避了學生的刁鉆發難，一心巧妙地維護著學生的尊嚴。
母親常說，對待孩子要尊重，萬萬不可傷害孩子的自尊，要多引導、表揚和鼓勵。現在人們都知道“好孩子是夸出來的”，但很少有人能一直這樣做下去，我也一樣，孩子調皮搗蛋時難免會發脾氣。而母親卻真的是這樣說，也是這樣做的。退休后，母親幫我和姐姐帶孩子，兩個孩子都和她最親，因為他們總能在姥姥那里得到很多的表揚，不用打一下，孩子們照樣非常聽她的話。我們常開玩笑說在母親眼里全都是“好孩子”，母親認同，卻并非沒有原則，而是自有她的道理：沒有壞孩子，只有教育不當的家長和老師。
讀書時，母親曾教我學知識，育我做人，如今，她又為同樣身為母親的我樹立了非常好的榜樣。在母親的影響之下，我愈發懂得要用贊許、肯定的角度去看待孩子成長中的任何進步，同樣，也要用寬厚仁愛的心去包容孩子成長中的每一個錯誤。曾有人做過這樣一個有趣的實驗來證明贊美的力量：同樣的兩瓶水，每天都對其中的一瓶反復責罵甚至詛咒，卻對另一瓶水贊美表揚，一段時間之后，受責罵的水先變渾濁，最終發臭，而受贊美的水卻滿富生機，清澈明凈。水如此，孩子亦會如此。
父母是孩子的第一任老師，如何扮演好這個重要的角色，很多身為父母的人卻并未仔細考慮過。或許我們可以從今天起，從這一秒開始，學會用欣賞的眼光看待如天使般純真的孩子，從他們的調皮破壞中看到聰穎的潛能，多給他們支持與肯定，讓孩子在鼓勵中進步，在稱贊中提升跨越。
這，才真正是教育的最終目的！
母愛作文 篇4
如果一個人脫離了親情，就像小鳥被折斷了翅膀，親情就像一顆大樹，爺爺奶奶外公外婆是樹干，爸爸媽媽，姑姑叔叔舅舅小姨是樹枝，而我們就是樹葉，吮吸著營養，健康茁壯的成長。
每當聽到《母親》這首歌時，我的眼里都會含滿淚花：“你入學的新書包，有人給你拿，你雨中的花折傘，有人給你打……”
每一個母親都是偉大的，她們都是在用生命詮釋著母愛的偉大。在一次大地震中，一對母女正在吃午飯，可是大地震來得太突然，媽媽為了挽救自己的女兒，連手中的筷子都沒有來得及扔掉，就急忙撲到女兒的身上，面對大地震，母親多么想用自己的生命換回女兒的生命啊。還有一個感人的故事：汶川大地震中，一位母親用自己的身體硬是為她沒有滿周歲的兒子支撐起了一個小小的空間，當救援人員趕來的時候，孩子安詳的睡著，孩子旁邊有一部手機，上面有一條沒有發出的'短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住我愛你！”這偉大的母親，多么的感天動地。
我的媽媽雖然不能用偉大來形容，但是我的媽媽非常愛我。
記得有一次，我們去飯店吃飯，點了很多菜。媽媽把菜里的肉全部挑出來給了我，而她自己只是夾一些蔬菜，還一個勁的往我的碗里夾菜。我把自己碗里的肉夾給媽媽，可是她卻說自己不愿意吃肉。我知道媽媽怎么會不愛吃肉呢？只是媽媽太愛我了，為了讓我健康成長。
今天的作文課，讓我一下子懂得了很多，我們應該多陪陪父母，在空閑的時間不要總是玩手機，應該幫助媽媽干一些家務活。母愛是偉大的，每一位母親對子女的愛都是一樣的，母愛時時刻刻都存在我們身邊——穿在身上沒有污漬的衣服，吃在口里香噴噴的飯菜，生病時陪在床邊的關懷……
母愛無處不在，我愛我的媽媽！
母愛作文 篇5
那是個寂靜的清晨，我被“鈴鈴”的鬧鈴聲叫起來，上眼皮和下眼皮都貼在了一起，很難睜開。過了一會兒，我剛想坐起來，突然“轟隆隆”地一聲響，燈泡晃動起來，是一輛大貨車開過去了吧？聲音這么大，一定載著很重的貨物。
正當我猜想的時候，媽媽反應過來，大喊：“是地震！”我的心突突的跳，呼吸也加快了。地震了，我們家可是五樓啊！突然，媽媽一翻身，將我壓在她的身子下，雙手支撐著床。起初我不明白媽媽為什么這樣做。這時，我的腦海里閃過一則《新少年》中關于汶川地震的故事：一個母親也是這樣做的`。 我終于明白了媽媽的用意，她是想用自己的身軀充當一堵墻，讓我避免被天花板砸到，卻放棄了自己的生命。我不進鼻子一酸，淚水模糊了我的眼睛。地震過去后，媽媽坐了起來，說：“我們出去走走，我抹了一下臉，點點頭，穿好衣服，跟媽媽走了出去。樓下一片光明、陽光和溫暖，母親也牽著我的手。
母愛作文 篇6
人們常說，母愛偉大，母愛比天大。我也是這樣認為的，但我更加覺得他還有一個深奧的詞語那就是母愛比天大。自古以來中國就以“百善孝”為根本，自然而然我們的孝也傳遍了大江南北。
那是我至今難忘的一件事，臨近小考了。我的心越來越煩躁了，天天看見院子的`同學在玩踢毽子、捉迷藏等。而我卻要在這個小屋子里復習，心里越來越煩躁總想著出去玩。我不顧媽媽的反對偷偷的跑了出去外面的空氣真好不用天天在家悶著嘿嘿，一直玩一直玩忘記了時間，時間想溪水的流水聲一樣滴答滴答的隨著分針秒針的推移。這時，已經是晚上的八點半了。我膽膽怯怯的回到家低下頭一聲不吭生怕媽媽罵我，可是我錯了，桌上的飯菜還熱乎呢，媽媽見我回到家了他懸著的心放下來了。他只耐心的拿出我的試卷、課本叫我吃完了和她一起學習，難道媽媽真的不說我嗎？我越想越覺得不對勁。便問媽媽，今天你有什么高興的事呢？中獎了？公司有什么活動了？媽媽笑瞇瞇的說：不！不是。過了十分鐘，我吃完了。媽媽坐在我旁邊一直耐心的教我幫我批改幫我收拾碗筷，我深深的體會到母愛為什么比天大的含義了。
這件事令我感悟很深終生難忘，我永遠把他放在心里好好珍惜。將來教育我的孩子我也會用這樣的方法來對待，我應該用我的努力來回報母親的深恩。
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