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    圣誕節作文

    時間:2026-04-28 09:41:45 圣誕節

    圣誕節作文5篇(優)

      在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的圣誕節作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

    圣誕節作文5篇(優)

    圣誕節作文 篇1

      圣誕節到了,天氣十分寒冷,街上的每一個人都穿著豪華、暖和的衣服。臉上露出幸福的表情。

      在一個黑暗的墻角里,一個小姑娘低著頭,跪在地上,嘴里喊著:“各位老爺夫人,求求你們幫幫我吧。求求你們……”她的身邊立著一個破爛的木頭,上面寫著‘賣身葬娘’這四個大字。

      雖然小姑娘拼命的喊,喊得嗓子都喊啞了。但是街上的人連看都不看一眼,更是袖手旁觀。小姑娘更加傷心了,她仍然跪在地上,挪了挪腳。到了一位老爺的面前,用滿是泥土的小手抓著那個老爺的衣角,可憐兮兮的說:“老爺,求求您可憐可憐我這個孤兒吧。給我一點錢,葬我死去的額娘。老爺請您拔刀相助吧!”可是那個老爺卻沒有同情之心,而且則暴躁的'踢開小姑娘,撒嘴喊道:“去去去!別拿你那骯臟的手動我,惡心!這年圣誕節真是倒霉透了。”說完,拍拍衣角上的泥土,氣沖沖的走了。小姑娘趴在地上,她感覺到自己的弱小、無能,自己已經絕望到了極點。

      就在她快要絕望到盡頭時,一個腳步聲讓她緩緩抬起頭,看到一個臉上帶著微笑的老爺。老爺笑著說:“小姑娘,為何在街上哭啊?來,起來。別哭了。我自己你的心情,我這兒有錢,你拿著吧。給你娘找個好地方埋了吧。啊。”老爺一邊說一邊把小姑娘從地上拉起來,再把手中的錢塞到小姑娘的手里。小姑娘流著淚水,十分感激地說:“謝謝,謝謝您老爺。以后您就是我的主人了。我會為您做事的。”老爺又說:“哎,好。你明天就到山頂上的小山村吧。我在那兒等你。”老爺說完就走了。小姑娘沒說話,轉身向樹林里跑去。

      小姑娘用錢買了一塊墓地和一塊石碑。埋了額娘,已到早晨了。她知道她是時候去老爺那里做事了。她不知道那位老爺是誰,為什么要幫她,但是她知道她是她的恩人,她要報恩。于是沒想什么就向山頂上走去。

      小姑娘來到山頂,看到一個破舊的小山村,她十分疑惑:為什么這位老爺要來這種山頂這么偏僻的地方呢?她猶豫了一下,還是進了屋里。屋里的擺設十分簡樸,一張竹椅子,一張木桌子,一盞小電燈。僅此而已。她更加的可疑了。這位老爺不是有錢人嗎?為什么家具這么少又這么舊呢?

      “你來啦?”小姑娘的背后出現了一道身影,是那位給他錢葬娘的老爺。小姑娘嚇了一跳。她點點頭,說:“老爺,謝謝您的錢,我說過我會報答您的。我會幫你干活、捶背……”話還沒說完,老爺就搶著說:“誰說讓你干活啊?干活的事情老九會做的。”小姑娘又問:“那……我做什么呢?”她更加的疑惑。“你,幫我去偷錢。”小姑娘嚇了一跳,大喊:“什么!”。‘噠噠噠……’一陣腳步聲傳來,進屋的是一群年輕的小孩子。看起來好像也是被拐賣到這里,逼迫偷東西的小孩子們。“老爺。”他們叫了一聲。“嗯,過來,把今天收獲的東西統統放在桌子上!”老爺坐在椅子上,翹起二郎腿,那些人二話不說,把口袋的東西統統交了出來。有錢包、項鏈、耳鉆、碧玉……小姑娘害怕極了,這些東西都是偷的?不會吧?老爺看看小姑娘,說:“看吧,你跟著我準沒錯,你現在爹娘死了,還有什么可以用來活的?為我做事,我不會虧待你的!”小姑娘使勁搖頭,發瘋地大喊:“不!不!我不能,母親說過不能做傷天害理的事情的。我不能!”說完,小姑娘就往外跑。“老九,給我追!我給她的錢可不能白白給她的。給我追回來!”老爺也大喊,他可不能放棄一個將要成為自己的棋子。那個叫‘老九’的馬上跑出去追趕著小姑娘,小姑娘可急壞了。她拼命跑拼命逃。“給我站住,死丫頭!你給我站住!”老九在小姑娘后面緊緊跟著。小姑娘一個不小心,踢到一個石頭,重重地摔在一塊石碑上,小姑娘緩緩抬起頭,發現撞到頭的正是自己額娘的石碑。她笑了笑:“呵呵~~娘。娘!”老九看見她不動了,認為她死了,就不用過去了。跑回山村。

      小姑娘把手放在娘的石碑上,輕輕的摸著。笑著說:“娘,我不會做對不起老天的事情。就算是死。娘,我來……來陪你……陪你了!”她緩緩閉上眼睛,她死了,但她很滿足,因為她沒有做錯選擇,她要去陪她額娘,她要和額娘在天堂上幸福地生活著……

    圣誕節作文 篇2

      快到圣誕節了,媽媽問我:“婧婧,今年圣誕節想要什么樣的禮物?”我說:“保密...”媽媽又說:“你把它寫到日記本上吧!你忘了嗎?去年你在日記中寫到:想要一個布娃娃,最后就有了布娃娃啊!”

      晚飯過后,我來到自己房間,把門關緊,開始寫日記,我這樣寫道;今年圣誕節我想要一筒彩筆,最好是粉色的'。寫完我就去睡覺了。

      早上我從夢中醒來,看到桌子上有一個精美的禮品盒,我趕緊打開禮品盒,里面是絢麗多彩的彩筆,與我日記里寫得一模一樣。我興高采烈地拿著禮物去找媽媽,剛走到媽媽房間門口,聽到爸爸問媽媽:“孩子喜歡那套彩筆嗎?”媽媽說:“喜歡吧,我猜。”

      哦,原來“圣誕老人”是爸爸和媽媽。我愛我的“圣誕老人”!今年,我過了一個快樂的圣誕節。

    圣誕節作文 篇3

      這節課楊老師帶了一個藍色的大袋子,同學們的眼里充滿了好奇,到底會是什么東西呢?我暗暗想:這次不會又是游戲課吧,那可太棒了,可是我真害怕會像上次一樣輸了。但是楊老師公布了今天要做圣誕帽。怎么辦,我手藝不好,會不會做不好?

      “先把圖案拼好,再…”楊老師耐心的教著我們。教完了,楊老師讓同學們排好隊伍去拿材料,同學們爭先恐后地跑過去排隊,我愣了好久,才意識到自己要去拿材料,趕緊跑了過去。

      我想要那個有馴鹿的,第一次沒拿到,只要去和別的同學去換,我找呀找呀,終于找到了,我一下子把袋子撕開,把材料全部倒出來。我先小心翼翼地把“圣誕快樂”這四個黃色大字撕下來,放在圣誕帽上,使勁地壓了壓,再把三個潔白的雪花貼上去,接著把我最喜愛的馴鹿貼上去,然后將馴鹿裝飾起來。我看了一眼馴鹿,咦,怎么回事,看起來怪怪的.。原來,馴鹿的眉毛忘記貼了!而且,還剩下四張貼紙,我看了好久才明白,那是馴鹿的手和腳! 我打算拿著圣誕帽去老師那拍照,咦?為什么別人都有“圣誕快樂”這四個字,我怎么沒有?我反反復復在觀察看著貼紙,呀!原來在后面呀,我可真糊涂。真是快樂的一天呀!

    圣誕節作文 篇4

      令我難忘的一個夜晚,就在圣誕夜當天,我們家里來了很多的客人,都是媽媽二十多年的好同事、好朋友們,每一位客人都有備而來,他們個個都準備三份禮物,第一份是三十元以內的大人禮物,第二份是好玩又有趣的小孩子禮物,最后一份是令人垂涎三尺的美味佳肴。這是媽媽第一次辦圣誕聚會,我抱著既期待又興奮的心情,等待著晚會的到來。時間一到,客人們陸陸續續的來到。

      圣誕晚會開始啦!首先,大家享用每一位阿姨用愛心所組合而成的豐盛圣誕大餐,美味多樣又可口的餐點,讓大家吃得津津有味,開心地大快朵頤一番呢!接著由一位阿姨當主持人,開始主持摸彩活動,我和弟弟則是她的最佳助理。我要負責拿摸彩箱給小客人們抽號碼,然后弟弟再和一群小小孩一起到圣誕樹下找出禮物,小孩們一個個都興高采烈前來抽獎,每一位拿到禮物都雀躍不已,有一位兩歲多的小弟弟還欣喜若狂地大叫呢!小孩們的禮物都很有趣又很好玩,有:洋娃娃、派大星布偶、大富翁、吊飾、迷宮球……等等,我則是抽到了一把實用的拆信刀,讓我很開心。

      再來是大人的瘋狂時刻,也就是摸彩活動,這回我和弟弟兩位助理,扮演的角色是資源回收員,大人們發揮了他們的創意,把三十元的東西,精心設計包裝成大大小小的禮物。拆開時,超級爆笑的禮物出籠了,有鍋鏟、菜瓜布、馬桶刷、暖暖包、頭巾、衛生紙、泡面……等等,很多的東西,有些禮物都送上一堆撕成紙條的報紙呢!千變萬化的禮物,讓我們一群人捧腹大笑。

      伴隨著音樂聲響起,“叮叮當!叮叮當!”由大哥哥扮演的圣誕老公公出現了,大家都歡天喜地的'跟圣誕老公公拿一包糖果,一起握手、拍照,當活動進入高潮,在歡樂中,該我上場,我準備了一個拆禮物的游戲,小朋友們圍成一個圓圈,先丟大骰子,依照骰子上的點數來數,數到的小朋友就要趕快將雙手戴上端熱湯的大手套,然后迅雷不及掩耳的拆開禮物,下一個人要繼續丟骰子,輪流拆禮物,這個游戲非常緊張又刺激,大家都想趕快知道幸運得主是誰,更想知道里面是什么寶,但是媽媽將禮物用報紙和回收的紙袋包了六層,所以在緊張的氣氛中,這個活動總算大功告成,終于答案揭曉,是“一條巧克力”呀!

      這一場圣誕晚會賓主盡歡,朋友們都盡興而歸,我更是玩得不亦樂乎,大家在歡樂中畫下了完美的句點,相約明年再見。我希望我也能像媽媽一樣,有一群這么知心的好朋友,每一年都輪流辦一次聚會活動,讓大家的友誼長存。

    圣誕節作文 篇5

      “叮鈴鈴鈴鈴……”伴隨著一陣悅耳的上課鈴,數學老師郝老師抱著課本進了教室。他用鏗鏘而有磁性的聲音說:“上課!同學們好!”“老師好!”

      這節課講的是“軸對稱”。郝老師講課十分生動,語言也十分幽默。郝老師的聲音好像有魔法,讓每個同學的注意力都在課堂上,絕對不會走神,每個同學都聽得十分入迷。最神奇的是,就連課堂紀律一向都不好的祈小龍都認真地聽講。

      郝老師在黑板上畫了幾個圖形,然后轉過身來:“哪位同學來判斷一下,哪些是軸對稱圖形,哪些不是軸對稱圖形?”韓熙舉手了,丁銘弦舉手了,夏殷?也舉手了,就連頑皮的祈小龍也舉手了。可是,郝老師偏偏叫了沒有舉手的李晨。李晨很膽小,一緊張就會結巴,所以有的老師經常不耐煩就不請他回答,而李晨也從不舉手。

      李晨慢慢站了起來,他的腿在顫抖,說話的聲音不但很小,而且斷斷續續的:“嗯……第一個圖……圖形是……是軸……軸對稱圖形……”祈小龍不耐煩地說:“唉,等他說完就下課了。”許多同學都紛紛地說起來。李晨又緊張了,愣愣地,用求助的眼神看著郝老師。郝老師嚴肅地說:“你們不應該這樣排斥同學,就算是下課了也要讓李晨同學說完。”然后郝老師又溫和地對李晨說:“你不要急,慢慢來。”

      有了郝老師的.鼓勵,李晨沒有那么緊張,終于回答完了這一題。郝老師很高興地說:“很好,李晨,你的進步很大,繼續努力!”李晨非常地高興,漸漸地在課堂上活躍了起來,一堂課下來,李晨回答了好幾次,而且聲音比以往更響亮,更流利了!

      有許多同學都不好意思了,大家意識到了,不應該這樣排斥同學,應該給同學更多的關心、更多的幫助。這一天是李晨最開心的一天,他第一次克服內心的軟弱,變得自信了。

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