生命的作文共4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的生命的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
院里，有一棵蒼老的葡萄樹，我很小的時(shí)候便栽下了。微風(fēng)吹拂的春天，它長滿了嫩葉。枝根的綠得深，枝尖的綠的淺。這些葉子，雖然相對而生，但每一片都是不同的，姿態(tài)也不一。沒風(fēng)的時(shí)候，看起來很端莊；有風(fēng)的時(shí)候，葉子像蝴蝶一樣飛舞起來。
我經(jīng)常坐在房間里看它，讓人感到舒適。我十分忌妒住在旁邊一棵樹上的鳥。早上，它們?yōu)槠咸褬鋷順啡ぁＮ医?jīng)常趴在寫字臺上想：是鳥夫妻為葡萄樹帶來綠的歡樂，還是綠的歡樂使鳥產(chǎn)生了清妙的歌聲。
葡萄樹的歡樂，要持續(xù)一個(gè)夏天。我希望那葉子一定要長得很大。可是到了深秋，葉子卻要一片片落下去。葉子落光后，葡萄樹變得光禿禿的了。我在這個(gè)時(shí)候總要拾一片落葉保留起來，當(dāng)作回憶。葡萄樹呀！是誰給了你生命，給了你一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢？
來年的春天，它又長滿了葉子。我拿出去年的葉子和今年的新葉比較，它們都是一樣的。這一片是那一片的代替，或許就從一個(gè)地方長出來，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將凋落去。
葡萄樹的`生長，不僅是生命在運(yùn)動(dòng)，還告訴我們：生命的到來，生命又歸去，這正是世間萬物的規(guī)律，生命到來以后完了各自的使命便又歸去。
我喜愛葡萄樹，年年落葉，以此希望來年的新生。綠的生命不會(huì)停止，不會(huì)老化，而渴望為人們做出貢獻(xiàn)！
生命的作文 篇2
花草樹木，我們一定很熟悉吧！！他們中的一些人很弱，有些人很強(qiáng)。但不管是弱的還是強(qiáng)的，他們都有著頑強(qiáng)的生命力。
記得一個(gè)下雨天，在放學(xué)回家的路上，我看到路邊的'花兒，小草在風(fēng)雨中隨風(fēng)搖擺，讓雨來襲。我可以逃避屋檐下的風(fēng)雨，那些花草樹木只能接受大自然的洗禮。第二天，當(dāng)我再次看到它們時(shí)，我發(fā)現(xiàn)花兒更嬌嫩了，草變得更綠了，小樹上每一片葉子上都有那晶瑩剔透的光雨滴，微風(fēng)吹過，光雨滴左右搖擺，但沒有掉下來。看來，葉子是小雨點(diǎn)的依靠。
突然，我有一個(gè)問題：小花，小草能在風(fēng)雨中傲立，為什么人們不能克服困難迎接新的一天？？
從這件事我懂得了一個(gè)道理。做人要有勇氣，我們雖然不能像花草一樣重生，但是要珍惜寶貴的生命，克服困難，精彩生活每一天。
生命的作文 篇3
我呱呱墜地那年，你二十八歲，風(fēng)華正茂。媽媽說那時(shí)的你就像個(gè)毛頭小子，經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎，然后伴著我咯咯的笑聲將我拋上了天。
我還梳著碎碎的童花頭那年，你三十二歲，帥氣如昔。那時(shí)候我們總是鼻尖對著鼻尖，額頭抵著額頭，我會(huì)把小手豎在頭上當(dāng)牛角。你總是在寧靜的夜晚把我抱到窗外的石子路上，教我念那“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；你也愛問我“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是什么意思；于是我抱著你的雙膝，笑瞇瞇地告訴你：這就是說，軍隊(duì)在中原打了勝仗，別忘了回來告訴你爸！你笑了，酒窩悄悄地爬到你的臉上。你的大手掠過我的臉頰，像早晨暖暖的太陽，用輕柔的陽光溫暖著我的童年生活。
我可以自己背著書包過馬路那年，你三十五歲，健壯依然。你要離開故鄉(xiāng)去北京。你理理媽媽風(fēng)中的亂發(fā)，又摸摸我的小腦袋，表情嚴(yán)肅地說：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡鬧。”我盯著你看了許久，終于伸手勾住你的手指，微微哽咽地說：“我們拉鉤。”后來，我將這段光影剪下來，泡在每一杯你愛喝的茶里，然后在瀲滟的`時(shí)光里咽下去。
我可以自己扎著馬尾學(xué)鋼琴的時(shí)候，你三十七歲，韶華不再。我察覺到你嗓音里透出的滄桑。或許你只有在夢里才能回到故鄉(xiāng)，夢里沒有那么多的人情世故，沒有你要拼命為我們賺取的未來，有的只是單純的陽光。
我對著電話彈鋼琴，將《夢中的婚禮》一遍又一遍地彈給你聽，朦朧，美麗，充滿著幻想。爸爸，你是我的太陽，離我很遠(yuǎn)，又很近。為了我們家庭的幸福，你孤身在外，品味著孤獨(dú)。
我現(xiàn)在坐在考場上安安靜靜地想你的時(shí)候，你四十歲，終于歸家，雙鬢添了新愁。你來為我的中考保駕護(hù)航。看著你在書房，低頭幫我解答數(shù)學(xué)題目時(shí)，我輕輕走回自己的房間，終于忍不住淚流滿面。老爸，你是否知道，看著你瘦小的背影，我是何等的幸福，又是何等的辛酸？
十幾年的光陰從我發(fā)絲中穿過，唯一不變的是你這個(gè)暖而熱的太陽。老爸，你是我的太陽，我知道無論什么時(shí)候，你都會(huì)用你的愛和光芒溫暖著我，豐富了我的整個(gè)生命！
教師評語：小作者文如其人，率性灑脫，用語也干脆利落。溯著時(shí)光，將這個(gè)生命中重要的角色娓娓道給陌生的讀者們，是這么自然，又那么能引起同學(xué)們的共鳴。我們似乎能想象出你神采飛揚(yáng)地給大家介紹老爸時(shí)的滿臉自豪，還有被老爸如此寵愛著的滿心幸福。這就是我們想看的真情實(shí)感！
生命的作文 篇4
生命是一場由生至死的旅行，一旦開始便無法回頭，當(dāng)躊躇在人生的岔路口時(shí)，或許你需要一位引路人。
才華橫溢的詩人海子，希望“從明天起，做一個(gè)，幸福的人，喂馬、砍柴、周游世界”，可在無情的社會(huì)之下，他卻看不到明天的希望，讓他沒能做到“面朝大海，春暖花開”。若他找尋到一位引路人，引導(dǎo)他過上積極樂觀的生活，或許海子會(huì)用筆尖綻開更多令人驚艷的文學(xué)之花。
但引路人難道都會(huì)正確嗎？行吟澤畔的屈子追尋著。他做錯(cuò)了什么？小人的讒言和君主的愚鈍讓他幾乎放棄了希望。這時(shí)，他遇見了一位漁夫，滿懷希望與希冀想得到問題的答案。他得到的是“世人皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波？。眾人皆醉，何不鋪其糟而歠其醨。”漁夫哪能理解這位大賢的深意呢？屈子感受到的只有不被理解的痛苦和報(bào)國無門的無奈，最終葬身汨羅江底。漁夫的無知與愚昧，縱是屈子也不能承受這樣的打擊。幻想的破滅，引路人的無知，讓歷史又多了一聲嘆息。
那誰是正確的引路人呢？《赤壁賦》中蘇軾的友人感嘆英雄不再，人世匆匆。蘇子坦然笑之：“蓋將自其變著而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？”這要何其廣博的'胸襟和寬宏的氣魄啊！同為引路人，蘇軾勸友人要換個(gè)角度思考人生，充滿了生命的哲理與智慧，讓友人從時(shí)光易逝的感傷中走出，“相與枕藉乎舟，中 不知東方之既白。”
人非圣賢，誰都會(huì)有迷茫的時(shí)候，苦苦思索而不得其解，感覺前方一片渺茫，一位正確的引路之人，會(huì)在這時(shí)替你的心靈點(diǎn)亮一盞明燈，未來是一片澄澈光明。
引路人一定是別人嗎？有時(shí)，我們不妨做自己的引路人。當(dāng)心情沉悶時(shí)，苦思無解之時(shí)，效仿蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的灑脫，還有李白大師“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，再想想王勃在年邁之時(shí)，“老當(dāng)益壯，寧移白首之心，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的堅(jiān)定。踏著堅(jiān)定的步伐向明媚的遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)，終有云開霧散，柳暗花明的一天。
生命是一場由生至死的旅行，一旦開始便無法回頭，當(dāng)躊躇在人生的岔路口時(shí)，或許你需要一位引路人。
【生命的作文】相關(guān)文章：
生命生命作文12-04
生命，生命作文01-26
【經(jīng)典】生命的作文04-16
以生命的作文04-04
生命的作文（精選）04-09
生命的作文[精選]04-26
生命的作文【精選】04-27
[精選]生命的作文04-28
生命的作文12-07
[經(jīng)典]生命的作文04-04