有趣的游戲的作文大全(9篇)
在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的有趣的游戲的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的游戲的作文 篇1
今天,我和幾個小伙伴在院子里一起玩 ''老鼠偷米''的游戲。
我們把一張打麻將的桌子當貓的糧倉,然后把一條黑色的線,前面當貓的'家,后面當小老鼠的窩,小老鼠只要除了那條黑線,貓就可以抓了。
游戲就正式開始了。''貓''守在自己的家里,寸步不離,這下子,有的''小老鼠"對"貓"打招呼,扭屁股,跳草裙舞,引"貓"的注意力,我這只狡猾的"小老鼠''就偷偷地往''貓'' 的糧倉跑去,一下子就偷到了一袋''米'',我不敢太興奮,因為怕被''貓''發現。接著,也有幾只勇敢的"老鼠''也沖了上去偷到了幾袋''米'',貓氣壞了,所以想出了一個計謀,它先裝著不在意,結果有三只'"老鼠''跑了上去,被''貓"抓住了,它哈哈大笑!
“老鼠偷米”的游戲太好玩啦!我們度過了一個快樂的下午。
有趣的游戲的作文 篇2
“向我這扔啊,向我這扔啊!”“你怎么又沒扔中呀!”樓下傳來一陣陣叫聲,到底是怎么回事呢?讓我們來看一下吧!
原來,是同學們正在玩游戲啊,我趕緊走了上去,說:“我也要參加”。其實,游戲規則很簡單,就是把同學分為三組,每組隔兩米,邊上的兩組向中間那一組扔沙包。第一次被扔中的瘸腿,第二次被扔中的淘汰,我就在中間那一組。
第一輪開始了,沙包的扔法真是各種各樣啊,有的把沙包扔到牌子后面,有的扔到別人小區里,還有的甚至打起來了——因為都想先扔。站在中間的同學站姿也是多種多樣。有的站在墻邊一動不動,不過這也是一種辦法,因為沙包根本碰不到你。有的站在中間一邊說“來,向我扔啊!”一邊亂跳,結果蹦了沒一會兒就被淘汰了。唉,這就是得意的后果,我也是無語了。對了,我還要向你們介紹一個新武器,那就是“人肉盾!”哈哈!它的創作就是我們班的`同學。
第二輪也要開始了,這次李老師上場了,李老師看準一個扔一個,十分厲害。但是這也難不倒我,到最后老師也沒有扔到我。
這真是一場有趣的游戲。如果你想要快樂的話,可以來加入我們哦!
有趣的游戲的作文 篇3
星期六下午,我在家休息時,聽到鄰居姐姐家笑聲不斷,我便敲門進去湊熱鬧。哦,原來是他們全家在玩“畫鼻子”的游戲呢!姐姐也邀請我參加到她們的游戲中。阿姨在一張潔白的大畫紙上畫了一張三毛的臉并把畫紙固定在墻上。
阿姨用布蒙上了姐姐的眼睛,姐姐在原地轉了三圈,正當她暈頭轉向地走到畫紙前時,我們大家有的喊“上”,有的喊:“下”,有的喊“左”,有的喊“右”,哈哈,姐姐被我們喊得更不知道該把鼻子畫哪了,最后她就在三毛的耳朵上畫了一個圈。她還沒來得及拿下蒙在眼睛上的布,我們大家已經笑成一團了,她拿下布一看,啊,她給三毛戴耳環了。結果,姐姐也在一旁捂著肚子大笑不止……
這個游戲大家每人都玩了一次,我們有的把鼻子畫在了臉外,有的把鼻子畫在了眼睛上,有的.把鼻子畫在了嘴巴下……每當一個人畫完,立刻引起大家笑聲一片,我們有的拍著桌子笑,有的擦著眼淚笑,有的邊笑邊跺著腳……最后,在歡聲笑語中我們結束了這個有趣的游戲。
有趣的游戲的作文 篇4
今天是一年一度的六一兒童節。我早早地來到學校。學校里已經裝扮一新。有讓人垂涎欲滴的美食攤位,還有各種各樣好玩的游戲。
我和林可鈺像小鳥一樣飛到了二年二班的教室里。這里的同學們已經排起了長龍。他們正在做“你做我猜”的`游戲。終于輪到我們了。我倆商量好,由林可鈺做,我來猜。
林可鈺來到老師旁邊,老師給她看了一個詞語。她向我伸三根手指,我知道這個詞語有三個字。然后,她咧開嘴巴,用一根手指頭順著嘴邊畫了個向上翹的幅度。我想到了“微笑”這個詞。不對,微笑只有兩個字,那是什么呢?我的腦海里閃過一個詞語。“笑瞇瞇”我脫口而出。老師立刻說:“答對了”。我和林可鈺高興地跳了起來。
我們還玩了釣魚、九九大作戰等游戲。
這個六一兒童節過得真開心!
有趣的游戲的作文 篇5
星期四下午,老師在課堂上給我們舉行了一次有趣的游戲,叫“錯位”。
我們都不懂這個叫“錯位”的游戲怎麼玩,于是同學們紛紛議論開:“這個游戲怎麼玩啊?我們以前都沒有玩過呢......”老師突然發話:“同學們不要吵了,讓我來告訴你們游戲的規則:首先把你們分成四大組。每兩個人的手里都有一個紙條,那么第一組就寫班里同學的姓名;第二組的同學寫在什麼地方;第三組的`同學寫在干什麼,你們聽清楚了嗎?”同學們異口同聲回答“聽清楚了!”于是我們開始寫起來......
過了一會,我們寫好后,就走上前去,把自己寫的紙條放入小盒子里,讓第四組的人把姓名、地點和在干什麼連起來,合成一句話,并讀出來。
老師把馬天澤叫了上去,他合成了一句話:“穆博陽在沙灘上睡大覺!”“哈哈哈哈!”教室里傳出了爽朗的笑聲。老師又把史鵬叫到教桌前,他又拼出了一個更有意思的句子:“李佳卉在微波爐里打乒乓球。”同學們笑的前仰后翻、甚至有的還笑出眼淚來了。老師又興奮的說:“接下來還有更有意思的呢!”接著又看到任逍遙“自告奮勇”上來讀了一句:“李浩南在屋頂上跑步。”接著又是一陣大笑 ......
這次的游戲讓我們在緊張的學習中放松了心情,收獲了快樂,開拓了思維,使這節課變得更加生動有趣。
有趣的游戲的作文 篇6
星期五下午,由于我們班期中考試成績優異,老師心血來潮,準備和我們來一場別開生面的活動——“你說我猜”。
只見黑板上寫著:“用動作或語言來表達紙上的內容,但不能說出紙上的字,讓對方猜,一分鐘內猜對數量多的組獲勝。”不用問,這準是游戲規則,旁邊站著兩個男生,說的'那個是劉北猜的那個是張肥,老師亮出紙,上面寫著“企鵝,”劉北冥思苦想了大半天,終于蹦出了幾個字,“哎呀,就是這個了……反正就,就是那……就是那個了。”
對面的張肥聽得一頭霧水,到底是哪個?劉北急了,學鴨子在教室里跳來跳去,嘴里還叫著“嘎嘎……”逗得同學們哈哈大笑,張肥才終于猜出來了“企鵝”。
終于輪到我和官雨出場了,我胸有成竹地走上了講臺,我趕緊對老師說:“我要當說的。”老師欣然同意了,就這樣老師亮出來了,紙上是“冰箱”,啊!不好!我不會說呀!咋辦呢?我結結巴巴地說:“就是把剩菜放進去的地方。”
官雨皺起了眉頭,大半天想不出來,同學們也都著急了,七嘴八舌地提醒著,“就是放冰棍的地方。”“也是放冷飲的地方。”官雨總算猜出來了:“冰箱”。
這次游戲,既讓我們感到了參與的快樂,又鍛煉了我們的表達能力,但愿下次還玩這個游戲!
有趣的游戲的作文 篇7
今天上課,老師說讓我們玩傳話游戲。大家一聽,已經迫不及待地想開了,傳話游戲怎么玩兒?講話內容會不會太長?到底誰會贏呢?會不會是繞口令?如果真是這樣,可為難我們嘍!原來傳話游戲規則是:原來,傳話游戲規則是:由一個人悄悄傳話給第一個人,然后第一個人再傳話給第二個人,第二個人再傳給第三個人,直到傳到最后一個,他匯報出聽到的內容。
我們排好隊上臺,臺上的同學嬉皮笑臉,臺下卻是歡呼聲。李思奕上來了,教室里忽然變得鴉雀無聲,臺下的同學也豎起耳朵認真聽。老師彎下腰,手做了一個大喇叭形,對她悄悄說。李思奕笑瞇瞇聽得很認真,可是聽著聽著就愁眉苦臉,看來這次傳話的內容很難。
李思奕雙手做了個大喇叭,悄悄地告訴王瑞。王瑞露出勝利的`笑臉,看來這次是勢在必得呀!臺上其他同學活潑開朗。王瑞踮起腳,也用手做了一個大喇叭,悄悄地告訴我,聲音像一只蚊子一樣小。我暗暗高興,因為我的順風耳終于可以使出絕技了,露出勝利的笑臉,那句話太簡單了:“只動嘴不動腿,只動腿不動嘴。”
玩著玩著,臺下的吳思哲上來偷聽,梁晨睿不小心說得太大聲,被他聽到。我心里想,竟然敢偷聽,看我下課怎么收拾你。
潘宣屹聽了傳話內容,一臉茫然地說:“我什么也沒有聽到啊!”我們看著他可愛的樣子,都哈哈大笑。可是老師說,每位同學只能傳一次話,這該如何是好啊?
傳話游戲結束了,沈嘉誠要報出聽到的內容,看樣子很緊張,好像連尿都快撒下去了:“啟動腿,不動嘴。”可王老師說是:“光動嘴不動腿,光動腿不動嘴,不如不長腿和嘴。”原來從第一位那里就開始傳錯,所有同學都非常失望,不吭聲了。
老師問:“你們有什么啟發?”同學們七嘴八舌地討論,為什么有人的聽力這么差?怎么辦?
有趣的游戲的作文 篇8
“叮鈴鈴”下課了。我們像出了籠的小鳥飛快的跑到了操場上。我們要玩老鷹捉小雞的游戲,有小紅,小明,小方,小張還有我。誰當老鷹誰當母雞,用剪刀石頭布來決定,最后小紅當了老鷹,我當了母雞。其他同學都當小雞。
游戲開始了,老鷹左撲右撲,我左閃右閃,小雞左右搖擺。忽然,老鷹停了下來,他肯定在想什么鬼主意,我就提高了警惕,他做著往左撲的動作,他又猛的往右撲,他用的這一招是聲東擊西的'策略。老鷹向最后的小張撲去,誰知他腳下一滑,摔倒在了地上。我們看了都哈哈大笑起來,有的捂著肚子大笑,有的笑的連眼淚都出來了。
叮鈴鈴上課了,我們把小紅扶了起來,依依不舍地跑回了教室。
有趣的游戲的作文 篇9
從小到大,我玩過很多游戲,但是我覺得捉迷藏這個游戲是最好玩的,因為它能訓練一個人的思維和反應敏捷度。
有一天,爸爸正好沒去學校加班,我的作業也做完了,于是我就對爸爸說:“我們來玩捉迷藏的游戲吧!”爸爸微笑著說:“好!”說玩就玩,經過一番“石頭、剪刀、布”,確定由爸爸先捉。我很不情愿,剛想反駁,爸爸卻已經離開房間了。我只好悄悄地地爬到床底下躲起來,嘴里默默地念著:“1、2、3、4……”當我快數到五十的時候,只聽爸爸一聲:“我看到你啦,快出來吧!”我只好乖乖地從床底下爬出來。這時,爸爸笑著對我說:“其實我沒看到你,我已經找你半天了。”啊,原來這是爸爸的妙計呀!我上當了!
經過這次的'教訓,后來我捉迷藏的本領越來越高了。因為捉迷藏這個游戲使我明白了做事情要動腦筋,想辦法,才能獲得成功!
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